我的小學(xué)作文合集（6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
微風(fēng)徐來(lái)，坐在草地上的我，想起一句話：“只要你自己喜歡就好，不必在意別人的眼光……。”也是這一句話，改變了我……。
就讀五年級(jí)時(shí)，老師是學(xué)校里出了名的嚴(yán)格，被他教到，簡(jiǎn)直是上輩子燒了“好”香，那低沉的聲音，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作的生活模式下，把我們打理的“人模人樣”，也讓我對(duì)他產(chǎn)生了好奇。于是，我下定決心，有一天一定要“打破沙鍋問(wèn)到底”，知道一些內(nèi)幕來(lái)。
有可能老天太愛(ài)我，真的有一天老師說(shuō)要讓我當(dāng)小記者，我就問(wèn)老師：“老師，很多人都笑你，說(shuō)何必把自己弄得這么累，只要把……�！闭f(shuō)到一半時(shí)，老師回答：“做自己喜歡的就好，不必在意別人的眼光，人生是你自己的，為何要照別人的意思去過(guò)自己的生活，我看見(jiàn)你們的決心，我是老師，教書(shū)本來(lái)就是我的本分，或許我只是比別人多敎一本書(shū)，一段、一節(jié)，但我最后得到的.卻是學(xué)生們因?yàn)橹绬?wèn)題的答案的自信、笑容，我就心滿意足了……�！�
這段話是老師的口頭禪，有一次他也鼓勵(lì)我，叫我別再傷心，因?yàn)樗f(shuō)：“開(kāi)心過(guò)一天和傷心過(guò)一天，我選擇開(kāi)心，老師永遠(yuǎn)是你的靠山，加油！”使我找回我的笑容。
如今，我已是個(gè)初一年級(jí)學(xué)生了，想到這句話就令我十分感慨，也是因?yàn)檫@句話，替我解決了許多煩惱的事情，因?yàn)椋鲎约合矚g的就好，不用在意別人的眼光，畢竟－這是你自己的人生。
我的小學(xué)作文 篇2
我最熟悉的一個(gè)人是楊書(shū)蘊(yùn)，她是我的好朋友，她身材很瘦，臉上很光滑，不高不矮，很美麗。
楊書(shū)蘊(yùn)不僅聰明、學(xué)習(xí)好，而且還非常樂(lè)于助人，心地善良。記得有一次，周五課間活動(dòng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一只受傷的`小鳥(niǎo)，就趕緊捧在手里，想：怎樣才可以把這只小鳥(niǎo)送回藍(lán)天呢？她想到了一個(gè)好辦法：可以用樹(shù)葉做一個(gè)小房子，讓小鳥(niǎo)在里面療傷、休息，于是她用心地做了起來(lái)，十分鐘過(guò)去了，她終于做好了，可是上課鈴響了，她拔腿就跑，但還沒(méi)忘記跟小鳥(niǎo)說(shuō)再見(jiàn)，她最終還是遲到了，雖然她表情很沮喪，但心里還是很高興，因?yàn)樗X(jué)得小鳥(niǎo)得救了。三天后，她又去“小鳥(niǎo)的房子”探望小鳥(niǎo)，雖然房子沒(méi)被別人拿走，但是里面的小鳥(niǎo)沒(méi)氣了，死了，她傷心極了，眼淚都快流出來(lái)了。他用手挖了一個(gè)小坑，把小鳥(niǎo)埋葬了，又找了一片樹(shù)葉插在上面當(dāng)作墓碑。最后才默默地離開(kāi)了。雖然這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可我仍然覺(jué)得楊書(shū)蘊(yùn)一定還想著那只小鳥(niǎo)……
這就是我的好朋友楊書(shū)蘊(yùn)，不僅美麗，而且善良。
我的小學(xué)作文 篇3
小時(shí)候我的心里常常想：什么是真正意義上的長(zhǎng)大呢？這個(gè)問(wèn)題隨著時(shí)光的流逝漸漸淡忘，又因?yàn)槟羌鹿雌鹆宋覊m封的記憶……
清楚地記得那天早上，我和媽媽又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，我換上一件趕緊的.衣服背上書(shū)包，走出了家門(mén)。也許是賭氣叭，我把手機(jī)關(guān)了機(jī)，默默的走在車(chē)水馬龍的大街上……
“可惡，浪費(fèi)了一天的時(shí)間！”我蹲在馬路牙子上咒罵著天氣，風(fēng)大的幾乎把人吹倒。我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，“真該死！為什么偏偏是今天！唉…”我終于忍不住，坐上了回家的車(chē)……
我沒(méi)忍住好奇心，把手機(jī)重新開(kāi)了機(jī)。一開(kāi)機(jī)，一大堆短信和未接電話接踵而來(lái)，都是媽媽的。我一條條的仔細(xì)翻看短信：“女兒？你在哪里吖？媽媽去接你？沒(méi)出事叭？回個(gè)電話！”這類(lèi)似的短信后很多條。我的淚水爭(zhēng)先恐后的流了下來(lái)。我顫動(dòng)著手給媽媽回了條短信“媽媽我快到家了！別著急…�！蔽也桓掖螂娫�，我怕她聽(tīng)出我哭了！又該心疼了！“嘟嘟…”媽媽的短信，打開(kāi)一看，我忍不住放聲大哭。
回來(lái)啦？回來(lái)就好！媽媽給你做了你最?lèi)?ài)吃的幾樣小菜，等你回來(lái)�！�
母愛(ài)，這么偉大。在媽媽的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下，我長(zhǎng)大了。了解了父母的用心良苦。不再像個(gè)小孩子，需要人哄，需要人疼。這回……“媽?zhuān)悴挥貌傩牧耍 蔽以谛牡咨钌畹恼f(shuō)“我、張大了！”
我的小學(xué)作文 篇4
綿綿的細(xì)雨下了幾天，菜場(chǎng)外彎彎曲曲的道路兩旁，每天清晨仍然是鋪滿了熙熙攘攘買(mǎi)賣(mài)菜的人，他們有的撐著傘蹲在地?cái)偵�，有的頭頂草帽，身披一塊不大的塑料布站在雨中吆喝著，甚至還有一些人頭頂一件破舊的衣服像落湯雞一樣雙肩聳立在雨中等候買(mǎi)菜的人，他們每人身上的衣裳都有雨水的痕跡。
我今天正好閑來(lái)無(wú)事，于是，我準(zhǔn)備和媽媽到菜場(chǎng)上買(mǎi)菜。到了菜場(chǎng)以后，在不遠(yuǎn)處有一個(gè)大約30歲左右的青年男子趴在一個(gè)四輪小車(chē)上，嘴里還說(shuō)：“各位好心人哪！你們誰(shuí)來(lái)幫幫我這個(gè)沒(méi)腿的人��！”
于是，我懷著十分憐憫的心情走到他身邊，我這才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)雙腿殘缺、需要幫助的年輕人，看到這兒，我的心猛地顫抖了一下。
我情不自禁的摸了摸上衣口袋，就在我剛把錢(qián)拿出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)在我后面的孩子拿出一元錢(qián)，放入了那個(gè)鐵碗里，獻(xiàn)上一份愛(ài)心，而這時(shí)，孩子的媽媽卻在責(zé)備他：“跟你說(shuō)了多少遍了？你怎么這么不聽(tīng)話？這些都是騙人的！是假的�！蹦莻�(gè)孩子說(shuō)：“是有一些乞丐是騙人的！而他的腿沒(méi)了是真的.呀！再說(shuō)，我用的錢(qián)不是你的！”孩子?jì)寢屨f(shuō)：“你的零花錢(qián)也是我給的，你在這樣，當(dāng)心我不給你零花錢(qián)了”。旁邊的人都紛紛想發(fā)表自己的建議，可是孩子和他媽媽走了。母子倆的對(duì)話引起我的深思。
我毫不猶豫的拿出了5元，輕輕給了他，那位乞丐對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝”。
現(xiàn)在社會(huì)上行騙的人太多了，讓一些受過(guò)騙的老百姓遇了真乞丐都不信了。他們不擇手段，花樣百出。但我們應(yīng)該要認(rèn)清真假，去幫助那些真正需要幫助的人。
我的小學(xué)作文 篇5
我喜歡小兔子，它有一雙大大的耳朵，粉紅粉紅的，看起來(lái)就像一朵朵月季花，非常漂亮。它的眼睛很紅，很像紅彤彤的蘋(píng)果，可能動(dòng)物看到“蘋(píng)果”，都會(huì)流口水吧？
小小的嘴巴，給這個(gè)兔子添上了幾分美麗。幾乎看不到的嘴巴，給小兔子又添加了幾分弱小。除非近處看一看，才能看清，小兔子的嘴巴就像鼻子。
短短的腳，隱藏在他的`絨毛之中。但是在跳躍的時(shí)候，似乎拉長(zhǎng)了好幾倍。顯的那么有力，小兔子，難道你的腳不累嗎？
小兔子，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你雖然有尾巴，但是為什么那么短��？你的胃口那么好，消化系統(tǒng)也那么強(qiáng)，你每天都在長(zhǎng)，為什么尾巴就不長(zhǎng)呢？小兔子，我告訴你，你那么小的尾巴，你不感到害羞嗎？
它的習(xí)性，恐怕你們也知道。小兔子懶洋洋的，一步也不想走。除非有美食的誘惑。它的眼睛就會(huì)一下子亮起來(lái)，好像裝了噴氣艇飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，馬上就會(huì)跑過(guò)來(lái)，啃起美味的鮮草。
哎，小兔子，你要是能改掉懶惰這個(gè)壞習(xí)慣，該有多好��！
我的小學(xué)作文 篇6
我曾經(jīng)這樣想過(guò)：十年后的我，是一名鼎鼎有名的科學(xué)家，每天，機(jī)器人把我叫醒，我吃完早飯，坐飛機(jī)，飛到火星上去研究。
可是，今天我決定，十年后的我，就做一個(gè)平凡人。
十年后的我，我是個(gè)年輕而又平凡的老師，每天來(lái)往于家與學(xué)校，每天都走進(jìn)寬敞明亮、布置得頗有童趣的教室�！袄蠋熀�!”孩子們清脆的童音和天真的笑臉總是令我欣喜。我和孩子們是朋友。我總是面帶笑容，總是鼓勵(lì)他們，稱(chēng)贊他們。我的課上得生動(dòng)有趣。課余，我和孩子們一塊兒玩游戲。他們知道體貼老師。當(dāng)我嗓子啞時(shí)，講臺(tái)上常常會(huì)出現(xiàn)一杯綠茶，下面總壓著一張紙條：“老師，您辛苦了!”
每天，我給這里帶來(lái)的是光喝熱、知識(shí)和真理，帶走的.是晶瑩的汗珠、成堆的作業(yè)本和欣慰的笑容。
這就是十年后的我DD一個(gè)平凡的人。
我曾經(jīng)這樣想過(guò)：十年后的我，是一名鼎鼎有名的科學(xué)家，每天，機(jī)器人把我叫醒，我吃完早飯，坐飛機(jī)，飛到火星上去研究。
可是，今天我決定，十年后的我，就做一個(gè)平凡人。
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