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小學(xué)生作文

發(fā)現(xiàn)快樂(lè)小學(xué)作文

時(shí)間:2024-04-22 12:26:00 小學(xué)生作文 我要投稿
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發(fā)現(xiàn)快樂(lè)小學(xué)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)快樂(lè)小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

發(fā)現(xiàn)快樂(lè)小學(xué)作文

發(fā)現(xiàn)快樂(lè)小學(xué)作文1

  “當(dāng)我站在水面,拉著繩索,而隨船飛馳時(shí),我簡(jiǎn)直快樂(lè)得要哭出來(lái)了,我從沒(méi)想到滑水是這樣快樂(lè)!”

  朋友告訴我時(shí),眼睛仍閃著亮光,在他三十多年的生命中,這一個(gè)發(fā)現(xiàn),簡(jiǎn)直比發(fā)現(xiàn)一個(gè)金礦還叫人快樂(lè),“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自己的能力,發(fā)現(xiàn)了自己稟賦的潛能,發(fā)現(xiàn)了新的樂(lè)趣……” 我想人生中許多的發(fā)現(xiàn),都能帶來(lái)類似的喜悅,像嬰兒的第一句話語(yǔ),新學(xué)會(huì)的一首歌,或是剛學(xué)會(huì)的技藝……這一種由內(nèi)在的意愿而化成事實(shí)的振奮,實(shí)在是人性中的'至關(guān)!瑞士心理學(xué)家容氏曾將人類內(nèi)心的探索與發(fā)現(xiàn)稱之為個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。然而一切有形或無(wú)形的成就,都得先由內(nèi)心的意愿與組織開(kāi)始。一個(gè)人若是內(nèi)心荒蕪,毫無(wú)頭緒,自然無(wú)法成事。湯因比曾說(shuō)過(guò):個(gè)人內(nèi)心的發(fā)展,經(jīng)由外人的行動(dòng),才造成了人類社會(huì)的成長(zhǎng)。"正是如此。

  發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的自我,而發(fā)展成自我的人格,是一個(gè)人內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程。兒童由于心智尚未成熟,必須從不斷的贊關(guān)與肯定中,得到鼓勵(lì)。別人的贊美與批評(píng),都是外在的因素,我們不能永遠(yuǎn)依賴外來(lái)的評(píng)判來(lái)了解自己,只有自己的探索、發(fā)現(xiàn)才能接近真正的自我。一個(gè)成長(zhǎng)的人,越能明白自己的優(yōu)缺點(diǎn);越不會(huì)受外界的干擾,也越能明白內(nèi)心的世界,而能控制自己的喜樂(lè)。脫離了童稚的依賴心理,心智才能成熟快樂(lè)。

發(fā)現(xiàn)快樂(lè)小學(xué)作文2

  在生活中,每位老人都有把快樂(lè)“金鑰匙”。在這個(gè)寒假里,我發(fā)現(xiàn)了我外公的“金鑰匙”。

  其實(shí),人們所說(shuō)的“金鑰匙”就是孝順。當(dāng)我們理解、交流和陪伴老人時(shí),就是老人最快樂(lè)的時(shí)候。還記得小時(shí)候,爸爸媽媽跟我說(shuō)過(guò):晚輩就是要孝敬長(zhǎng)輩的。當(dāng)時(shí)我就問(wèn)爸爸:什么是孝順呢?爸爸說(shuō):“孝順中不是有一個(gè)“順”字嗎?那么孝就是要順著長(zhǎng)輩!睆拇,這句話就深深的印在了我的心里。

  下面就讓我來(lái)介紹一下我外公的快樂(lè)瞬間。

  外公十分愛(ài)吃糖。每當(dāng)看見(jiàn)糖,就像看見(jiàn)了寶一樣。當(dāng)然,外公不愛(ài)吃我們小孩子吃的糖。他愛(ài)吃牛軋?zhí)、杏仁糖等。外公年紀(jì)已經(jīng)大了,所以外婆不太讓他吃糖。有一天,我得知后,就讓媽媽給我些錢,去給外公買糖吃。外公得到糖后都笑地合不攏嘴。

  新年到了!我?guī)狭藡寢尳o我的一個(gè)給外公的.大紅包,去了外公家。剛踏進(jìn)門,外公就把一只包得鼓鼓的紅包遞給了我。我也把紅包給了外公。外公說(shuō)我長(zhǎng)大了,懂事了,給他包紅包了。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)得心里喜滋滋的,有說(shuō)不出的味道。這錢雖然不是我的,但我是真心的想祝外公外婆新年快樂(lè)。我準(zhǔn)備在我長(zhǎng)大后,不僅要給爸爸媽媽包紅包,還要給外婆外公包。

  這次寒假我收獲不少,學(xué)會(huì)了去孝順,去理解老人。媽媽說(shuō)我懂得了孝順的含義。

  我雖然沒(méi)那么多時(shí)間去看外公,但是我一旦有機(jī)會(huì),就去看看,給他帶他喜歡的糖吃。這就是我外公這寒假里兩個(gè)經(jīng)典的快樂(lè)瞬間。

發(fā)現(xiàn)快樂(lè)小學(xué)作文3

  今天是星期天,爸爸媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜。在竹山路菜場(chǎng)里買了一些瘦肉和一些大白菜。

  回到家里,爸爸叫我去打掃一下房間。因?yàn)榻裉煊腥藖?lái)我們家吃餃子。

  開(kāi)始干活了,媽媽遞了我一把拖把,我先把每個(gè)房間挨個(gè)拖了一遍,然后用手把拖把底下的毛拔到垃圾桶里。

  我又把媽媽洗的衣服曬好,把柜子抹了一遍,干完這些,我已經(jīng)累得大汗淋漓了。唉,干活真累。寢屵@時(shí)正在剁白菜,為了晚上包白菜餡餃子,爸爸正在洗牛尾巴,晚上好直接燉。不知道他們累不累呀。

  記得在以前,班主任布置了“小鬼當(dāng)家”活動(dòng),就是讓我們做一天的'事。那天早晨,我趁爸媽還沒(méi)起床,便把早飯燒好了:一鍋玉米面粥和一碟小菜。

  中午,因?yàn)槲抑粫?huì)燜飯,所以從冰箱里拿出了一些剩菜,用微波爐打熱一下,再去冷菜店買一點(diǎn)冷菜,中午就混過(guò)去了。

  晚上又到了 就吃了些中午的剩菜,我還去買了一點(diǎn)熱饅頭。

  我們每天都要?jiǎng)趧?dòng),不能總依靠爸爸媽媽,我們也要變成家里的小主人!

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