實用的小學的作文集錦【5篇】
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的小學的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學的作文 篇1
一天,小明正在專心致志地在畫畫。
忽然聽到一聲敲門聲,小明走過去從貓眼里看到一位又高又大的叔叔笑容滿面地在敲門。
小明皺著眉頭問:“誰呀?”叔叔說:“我是你爸爸的朋友。”小明半信半疑,又從貓眼里一邊看一邊想該怎么辦呢?他又想:這個叔叔眼睛東張西望的,如果今天有客人來,爸爸應該在家的,他可能是個拐賣小孩的.騙子吧?于是小明穿起爸爸的鞋子,學爸爸的腳步聲,又學起爸爸的聲音說:“孩子誰來了?”小明說:“您的朋友來了!”騙子聽了嚇得魂飛魄散,小明又從貓眼里看,只見那個叔叔灰溜溜地走了。小明看了開心地笑了起來,又開始專心致志地畫起畫來了。
下午,爸爸媽媽回來了,小明把這件事的經(jīng)過一五一十地講給他們聽,爸爸媽媽聽了夸小明是個聰明勇敢地好孩子。聽了爸爸媽媽的夸獎小明心里樂開了花。
小學的作文 篇2
提到《三國演義》,相信大家都不陌生,但話鋒一轉(zhuǎn)!澳阕钕矚g其中的哪個人物呢?”這正可謂是眾說紛紜。有喜歡曹操的;有喜歡劉備的;有喜歡諸葛亮的。而我卻十分欽佩關(guān)羽。
俗話說:“交友就應該義字當頭!边@一點就可以在關(guān)羽身上充分地體現(xiàn)出來。話說自下坯之敗后,被曹困于一土丘之上。曹派關(guān)公之故交張遼去勸降。公因顧二嫂,應降漢不降曹,提:若知兄長備之所在,必投之。曹允之,并賜之寶馬赤兔、戰(zhàn)袍及官印。工不為所動,仍在打聽備之下落。后在曹與袁紹大戰(zhàn)時,斬顏良、誅文丑,得知備在袁處,決與曹辭行,去與備會。曹提病不見,公怒之,并不通報,只身帶二嫂投袁尋備。哪知各路關(guān)卡均不放行,公大怒,過五關(guān),斬六將,終于與兄長備,兄弟飛于古城相會。其之義也就不言而喻了。
有人說:“關(guān)公義,諸葛忠!逼鋵嶊P(guān)公之忠比諸葛之忠還要更進一步。在劉備最困難、勢力最弱的時候,只有關(guān)、張二將,此三人曾有金蘭之誼,一直跟隨劉備身邊,最后為了蜀之江山社稷而喪身他處,其忠更是感天動地,那已經(jīng)超越了君臣之忠,超越了兄弟之誼。那種忠是令人感動的忠,是足可以驚天地、泣鬼神的忠,這樣的忠心耿耿,我們說關(guān)羽的時候,難道能只用“義”字來形容嗎?
我說了這么多關(guān)公的`優(yōu)點,不僅會有人說:“你把他說得這么神,難道他就沒有缺點嗎?”人無完人,哪有十全十美的呢?
他也有自己的缺點。比如他很驕傲。呂蒙就看出了這一點,所以他才能打敗關(guān)羽,襲取荊州。但關(guān)羽的“義”與“忠”,早已壓住了他的缺點,讓他那金貴的品質(zhì)的得以升華,在人們的心中留下一個完美的性子形象。
我欽佩關(guān)羽,欽佩他那“義”字當頭的品質(zhì);我欽佩關(guān)羽,欽佩他那無比的忠心。關(guān)羽,令我欽佩。
小學的作文 篇3
假如我是月亮上的小男孩,我就和星星捉迷藏,和月亮蕩秋千,如果沒玩夠的話可以把他們帶回地球,但是月亮光太刺眼,加上星星更不得了!
我想了個辦法,拿一個袋子把它們裝進去,亮光會小很多,玩好了一定要把它們放回去,要不然晚上就沒有月亮和星星了!
小學的.作文 篇4
從前,有個小女孩,她的名字叫菲比,她是一個七歲的小女孩。
有一天,菲比去上學,下課了,菲比聽見同學們在討論自己從哪里來的`話題,她也想知道自己從哪里來。
放學后,菲比就問媽媽自己從哪里來,媽媽想了想說:你呀,是我從大街上撿的。菲比不相信,說:大街上那么冷,我不可能是從大街上撿的。菲比又問爸爸自己從哪里來,爸爸說:你呀,是我從河里撈出來的。菲比還是不相信,說:我又不會游泳,不可能是從河里撈出來的。菲比又問奶奶、外婆,可是一個說他是從花生殼里蹦出來的;另外一個說她是從大橋墩底下抱回來的。
菲比不相信這些奇怪的回答,自己拿了一本《人體》書看了起來,這時菲比才知道自己是從媽媽肚子里生出來的。
菲比很失望,心想:大人們就會騙小孩。
小學的作文 篇5
從牙牙學語的兒時,到亭亭玉立的青少年。在這十幾年里,一直有一個人牽著我的手,引導我走向正確的方向。
回憶兒時,她在家中教我識字、學習知識與樂趣,她那時牽著我的手,在她的臂彎下蹣跚學步,她牽著我的.手,給我?guī)砹嗽S多童年的快樂,度過了童年天真的生活。
到了小學,還是她牽著我的手,把我送進校門,與我共同溫習功課,也教我許多道理如:要多讀書,莎士比亞說過:書籍是人類的營養(yǎng)品。還要與朋友好好交往。就是這樣她牽著我的手引導我走向正確的方向,謝謝她牽著我的手。
走進中學,她仍然牽著我的手,一時一刻都沒放過,她告訴我要繼續(xù)努力,她牽著我的手繼續(xù)引我向前。
這些年都是這樣,她牽著我的手,一刻都沒放過,她就是我的姥姥,在她的手下,我以好的學習態(tài)度,以天真活潑的性格與朋友交往,謝謝您牽著我的手!
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