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【精】美麗小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的美麗小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗小學(xué)作文 篇1
今天下午，“勵(lì)志中國(guó)行”講師團(tuán)來(lái)到我校，我們有幸聽(tīng)取了他們?yōu)槿w師生、家長(zhǎng)講的感動(dòng)人心的一課——孝、感恩。這一主題，我稱它為“紅色的心”。
“百善孝為先……小同學(xué)們來(lái)學(xué)校干什么來(lái)啦？學(xué)習(xí)！對(duì)，也就是受教育�！獭趺磳�？一個(gè)‘孝’一個(gè)反文，意思是要先學(xué)好孝順父母、感恩他人，才能學(xué)‘文’……。好，請(qǐng)大家不要笑。小同學(xué)們低下頭，閉上眼，想：是誰(shuí)把你生下，是誰(shuí)把你養(yǎng)大，誰(shuí)在你生病時(shí)忙忙碌碌……？”
是呀，想起那次，我半夜犯了急性闌尾炎，肚子又疼頭又發(fā)燒。我滿頭虛汗叫醒媽媽，媽媽又急忙推醒了爸爸，他倆穿著睡衣就來(lái)為我找藥、揉肚子……后來(lái)，我實(shí)在是痛得不行了，滿床到處打滾，弄濕了兩身秋衣，只好由爸爸媽媽輪流背下了樓，背到了醫(yī)院。卻正好趕上了醫(yī)院電梯停電，爸爸就把我背上了樓。到了樓上，由于長(zhǎng)途跋涉，他累得癱坐在了椅子上……
想想爸爸，一個(gè)體重從未到過(guò)一百斤，現(xiàn)在才四十二公斤的男人，卻在家里，一樣的頂天立地，一樣的是家庭棟梁，一樣的提著一百斤的'水桶爬五樓……
還有王老師，我的恩人，把一個(gè)“鼻涕蟲(chóng)”變成好學(xué)生的恩人。明亮的眼睛，烏黑的秀發(fā)，挺秀的身姿，難道要變成歷史？！不的，我想我們可以改變，用感恩的心，讓王老師，青春永駐！
孝之心，紅色的心；感恩之心，紅色的心。
讓我們懷著一顆紅色的心去孝順父母，孝順長(zhǎng)輩，感恩老師，感恩他人，感恩全社會(huì)。
美麗小學(xué)作文 篇2
夜，靜悄悄的，顯得十分幽靜。星星在天空中快活地眨著眼。月亮披著銀紗散步，皎潔的月光透過(guò)窗紗，灑在我的寫字臺(tái)上。窗外月亮爬上了樹(shù)梢，傾瀉出皎潔的光芒，給大地鍍上了一層銀輝。望這場(chǎng)景，我突不由得想起李白《靜夜思》中的詩(shī)句：“床前明月光，疑是地上霜”。月光是那么純，那么真。夜色如此美麗，我怎能不愛(ài)你呢？
抬頭望去，深藍(lán)色的天空是那樣迷人�？罩虚W動(dòng)著一顆顆小星星就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子，他們?cè)絹?lái)越多，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在藍(lán)色的地毯上跳舞，又像是在眨著眼睛在和我說(shuō)著悄悄話。而月亮媽媽呢？她卻在一團(tuán)云霧里，伴著一縷縷輕云羞澀地躲起了貓貓。
萬(wàn)物在月光的照射下，變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界。它是那么神奇。靜謐的小河里，一輪明月倒映在河面上。我拾起一塊石頭，扔向河面。河面上立即蕩漾起層層的微波，把河面的月亮晃得高低起伏，像鐮刀，又似殘缺的盤。
聽(tīng)，風(fēng)兒吻著路旁的楊樹(shù)，發(fā)出“嘩啦嘩啦” 有節(jié)奏的聲響；蛐蛐躲在墻縫里，不知疲倦地叫著。這些聲音交織成一曲動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè)，使人心曠神怡，仿佛在讓人欣賞一場(chǎng)明星演唱會(huì)。
美麗的夜呀，你的溫柔、靜謐和溫馨，撫慰著我的心扉。徜徉在你的懷抱里，心中蕩漾的是美麗的漣漪。我為大自然帶給我們?nèi)绱嗣利惖囊股淖�。美麗的夜啊，我�?huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你！
美麗小學(xué)作文 篇3
當(dāng)那些美麗的花兒開(kāi)放時(shí)，你可認(rèn)真的欣賞過(guò)？有人羨慕花兒的芬芳美麗，他也許不知道，花兒們?cè)趭^斗時(shí)的艱難。正向冰心的那首詩(shī)：
成功的花，
人們只羨慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的`芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
花兒究竟是為了什么？為什么用一身去換那短暫的燦爛？曇花，它只在世上停留一刻鐘，不是白天，而是夜晚。有人說(shuō)花兒開(kāi)放是為了給人類欣賞。那么，有誰(shuí)去欣賞曇花？它從一顆種子開(kāi)始，沖破土壤，發(fā)嫩芽，經(jīng)歷暴風(fēng)雨。它努力地使自己存活下來(lái)。缺水，缺陽(yáng)光，被蟲(chóng)子糟蹋，哪一樣災(zāi)難它沒(méi)受過(guò)？為了什么？就為了這曇花一現(xiàn)嗎？就為了給人類欣賞，就為了讓人類夸它一句美麗嗎？這個(gè)問(wèn)題我曾想過(guò)，它十分明確：不，絕對(duì)不是！因?yàn)槿祟惛静慌淙バ蕾p它！他們不配！根本就沒(méi)有這個(gè)資格。那些花兒也不應(yīng)該為人們開(kāi)放，應(yīng)該是為了自己。為了感受自己十幾個(gè)春秋的努力而取得的令自己驕傲的成果。不僅是曇花，所有的花兒都一樣。同樣是努力，同樣是開(kāi)花，同樣是為了自己！
它們一起努力，在夏天時(shí)一起展現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果，而花的美與丑，沒(méi)有花會(huì)在乎，因?yàn)檫@只是它們努力的程度不同罷了。而人類也不會(huì)在乎路邊的野花，而我們?cè)诤醯氖腔ǖ拿�！花兒們只在乎過(guò)程，不在乎結(jié)果。因?yàn)樗鼈冎溃褐灰�，就不怕開(kāi)不出美麗的花！它們完全可以一生就做那粒種子，一輩子舒舒服服的躺在土里。有人還是羨慕花兒的嬌艷。可他不愿意，不愿意做他所羨慕的花兒，只有他自己知道這是為什么�；▋旱囊簧瓦@樣度過(guò)，努力了一生，只為了夏天的開(kāi)放。這在人類看來(lái)就是庸人一個(gè)。忙碌了一輩子，也碌碌無(wú)為。在人類眼里，自己努力永遠(yuǎn)是為了自己，不是為了那短暫的燦爛，而是永遠(yuǎn)的燦爛！上帝再給我一次機(jī)會(huì)，我一定，一定愿意，愿意做一朵花兒，不為別人，只為自己開(kāi)出最美麗的花朵！
美麗小學(xué)作文 篇4
今年九月，我們搬入了新校區(qū)。一切的一切，都變得熟悉又不熟悉的了。
大門比原來(lái)擴(kuò)大了許多倍，以至于我對(duì)它心存敬畏。我暗暗發(fā)誓，等我證明自己在初二也一樣棒的時(shí)候，我就有>勇氣凝視這扇大門了吧。
進(jìn)入校園后最吸引我的不是名人的雕像，卻是那棵粗大的梧桐樹(shù)。我將童年的歡樂(lè)寄存在了小學(xué)的梧桐上，那么，我年少的倔強(qiáng)便會(huì)寄存在你的葉間了嗎，梧桐？
教室寬敞明亮了許多，雖然我不知道這是不是心理作用，但我的心的確是像九月的陽(yáng)光般明媚。淡綠色的'窗簾外是假山，草坪和小水塘--它們給靜穆的校園平添了一份活潑和生動(dòng)�；剡^(guò)神，心思收了回來(lái)，輕輕用指尖擊打著嶄新的書(shū)本，考慮著作文--“美麗的校園我的家”，心里突然泛起漣漪，出現(xiàn)了一句話：
“校園從現(xiàn)在便是你們的家，請(qǐng)愛(ài)護(hù)，尊重她。她越過(guò)了世紀(jì)年輪，請(qǐng)你們將她變得更加美麗，用最好的成績(jī)來(lái)證明--這個(gè)校園，永遠(yuǎn)不老。”
一直都忽略了，我早已變成了學(xué)姐�？粗跻坏男律呓兄鴣y跑，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校在念著：
“這個(gè)校園，永遠(yuǎn)不老，因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)讓她變得更加有活力，更加美麗�！�
我們既然來(lái)到了這所學(xué)校，就要將它當(dāng)做一個(gè)大家庭來(lái)看待。因?yàn)椋热挥胸?zé)任包容我們，我們就有責(zé)任把她像家一樣愛(ài)護(hù)。美麗的校園的確是我們的家！
美麗小學(xué)作文 篇5
“太陽(yáng)起得早，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)‘早早早，你為什么背著小書(shū)包�！乙蠈W(xué)校，天天不遲到......”我背著書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地，邊唱邊蹦跳地來(lái)到學(xué)校。
一進(jìn)門，就看到希望之星，美麗的希望之星屹立在學(xué)校的正中央，最底下是綠色的“地球”，“地球”上方飄著兩條“絲帶”，一藍(lán)一紅，絲帶上方有三顆星和一個(gè)金色的.圓球，星星和圓球周圍圍著一圈環(huán)，星星圓球似我們，環(huán)兒似老師，指導(dǎo)著我們，讓我們放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)......
接著再走幾步路，就到了操場(chǎng)，很多同學(xué)在操場(chǎng)奔跑，玩耍。一排荔枝樹(shù)“站”在升旗臺(tái)邊。
走到小花園，那里有個(gè)雕塑——起來(lái)把孩子。一只鹿媽媽旁邊有只躺在地上的小鹿，小鹿似乎想站起來(lái)，可又倒下去，鹿媽媽也幫助著它，幫助它站起來(lái)。小鹿好似教導(dǎo)我們，要我們努力克服困難。鹿媽媽好似老師，幫助我們克服困難。
旁邊，就是個(gè)謝師亭，應(yīng)該是專門為老師制作的吧，感謝老師為我們付出這么多。
后門的旁邊，有一個(gè)滴水山，里面的小魚(yú)歡快地游泳，有時(shí)蜻蜓點(diǎn)水，池水清澈見(jiàn)底。假山，時(shí)而流水潺潺，時(shí)而只流一點(diǎn)水，滴水山旁還有一棵竹子，我們放學(xué)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到沙沙聲，看到竹子搖擺，竹子似跟我們招手，似不舍得我們走，又似跟我們說(shuō)再見(jiàn)。
走出校門，還能看到學(xué)校，還可以看到美麗的大樹(shù)向我們招手。
我愛(ài)這學(xué)校，愛(ài)著美麗的學(xué)校，富有環(huán)保的學(xué)校，令人久久不能忘懷的學(xué)校。
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