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蟬小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的蟬小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
蟬小學(xué)生作文1
在鄉(xiāng)下流傳著一句民謠：知了喳喳叫，懶惰人兒困懶覺(jué)。每當(dāng)聽(tīng)到這句民謠，我便想起了蟬。
蟬一般都是夏天才會(huì)出現(xiàn)，它常常生活在樹上、草叢里。
蟬有六條腿，兩只眼睛晶亮晶亮的，外殼比較黃，比較硬。飛起來(lái)時(shí)，露出了白白的皮膚，還展現(xiàn)出輕薄的翅膀，一會(huì)兒就飛向天空。
上午，蟬睜開晶亮的雙眼把我喚醒。中午，它的歌聲更加嘹亮，有的好像喇叭聲，有的好像尖叫聲。晚上，蟬兒伴我入睡，它的歌聲一會(huì)兒讓我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我曾經(jīng)有兩只蟬，自從我把它倆抓來(lái)后我無(wú)比的.快樂(lè)。有時(shí)我正在寧?kù)o的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，它的鳴叫突然驚動(dòng)了我，好像在說(shuō)：“小主人，快起床，快起床，已經(jīng)很晚了�！笨墒菚r(shí)間總是會(huì)過(guò)去的。一星期后它已經(jīng)不怎么叫了，我問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽說(shuō)恐怕是它想家了。我不舍得離開它，但也不能限制它的自由，所以我把它倆放了。
我喜歡蟬，但我不能久留它。因?yàn)樗鼘儆诖笞匀弧?/p>
蟬小學(xué)生作文2
他用割圓術(shù)一直算到圓內(nèi)接正192邊形，得出π≈根號(hào)10 （約為3.14）？我喜歡迎著春風(fēng)蹦蹦跳跳，在春風(fēng)悠悠中，我喜歡那種"風(fēng)景"。我還要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精益求精。麥當(dāng)勞則是由美國(guó)著名快餐店派生出來(lái)的西式快餐廳！神州五號(hào)發(fā)射。俗話說(shuō)：“新官上任三把火。
“一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。”可憐的蟬兒，當(dāng)你用你的歌聲唱完整個(gè)夏天時(shí)，難道就這么結(jié)束了生命了嗎？
“朋友說(shuō)：你知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土里出來(lái)，從幼蟲成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了�！�17年嗎？這是一段多么漫長(zhǎng)的時(shí)間吶！漫漫17年，蟬吶，你是如何度過(guò)的�。恐粸榱艘粋�(gè)夏天的歌唱嗎？你又得到了什么呢？
是的，或許那僅僅只是一個(gè)夏天，但是卻是蟬短暫的一生。我為蟬吶，深深的吟唱生命的絢爛。人的.一生或長(zhǎng)或短，誰(shuí)也無(wú)法掌握，我們只有把握生命，在有限的生命里，用我們的心真摯的唱出每一天的生命之絢爛。珍惜生命的每一分，每一秒。
斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。
蟬小學(xué)生作文3
天很熱，晚上媽媽騎電瓶車帶我和可愛(ài)到青源玩。
青源有很多乘涼的人，我牽著可愛(ài)在河邊玩。媽媽鎖好車，隨后趕來(lái)�！罢Z(yǔ)語(yǔ)，你看這是什么？”“吱吱吱——”“蟬！”我又驚又喜，還是會(huì)叫的蟬！我趕緊跑過(guò)去：“媽媽，哪里捉到的？”媽媽說(shuō)：“就是花叢中啊。跟我來(lái)！”
媽媽輕手輕腳來(lái)到青源東面的一堵墻邊，那里有兩排花，隔不遠(yuǎn)就有一盞燈。媽媽來(lái)到一盞燈前，伸手一摸，又抓到一只。到第二盞燈前，媽媽蹲在地上觀看花叢，伸手捉到第三只蟬。我高興壞了，這時(shí)一個(gè)小妹妹走過(guò)來(lái)，她對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，也給我捉蟬玩�！彼龐寢寧セ▍策叄吡藘商藚s沒(méi)有捉到一只蟬。她又走到我面前，眼巴巴地看著我手里的蟬�！靶恼Z(yǔ)，給小妹妹一只玩，好嗎？”我有些舍不得。媽媽又說(shuō)：“ 媽媽再去給你捉，要懂得和小朋友分享你的喜悅�！蔽覐拇永锬贸鲆恢贿f給小妹妹，她想要又不敢接。她的媽媽說(shuō)：“怎么好意思呢？”媽媽說(shuō)：“給孩子玩，這有什么��？”阿姨接過(guò)了蟬。
媽媽又從頭開始找，一會(huì)兒竟又捉到了兩只。我很奇怪，我找不到，阿姨找不到，媽媽怎么就找到了呢？媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，蟬的生活習(xí)性是喜歡光。它們看到這里有燈光，所以就來(lái)了。它就在燈光照射的地方玩，因?yàn)橥砩习�，而蟬在葉子底下，沒(méi)有耐心是看不到的。知己知彼才能百戰(zhàn)不殆�？磥�(lái)還是看書看的太少�！蔽易笫至嘀b蟬的塑料袋，右手拿著會(huì)叫的蟬，我問(wèn)媽媽：“為什么這只會(huì)叫，而另外的不會(huì)叫呢？”“會(huì)鳴的蟬是雄蟬，它的發(fā)音器就在腹基部，像蒙上了一層鼓膜的`大鼓，鼓膜受到振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鳴肌每秒能伸縮約1萬(wàn)次，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的作用，所以其鳴聲特別響亮。并且能輪流利用各種不用的聲調(diào)激昂高歌。雌蟬的構(gòu)造不完全，不能發(fā)聲，所以它是‘啞巴蟬’�！�
正說(shuō)著，剛才的小妹妹和她的媽媽又走過(guò)來(lái)：“她不敢玩，蟬還是還給你們吧，謝謝！”我接過(guò)蟬又放到袋子里，手里的蟬不叫了，我捏了一下它的肚子，它又開始“吱吱吱”的叫，可愛(ài)搖著尾巴聽(tīng)著免費(fèi)的音樂(lè)。
蟬小學(xué)生作文4
有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來(lái)氣沖沖的告狀，說(shuō)：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見(jiàn)他們倆你一句我一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎溃宦?tīng)話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說(shuō)下節(jié)是音樂(lè)課，誰(shuí)也不想被留下！
后來(lái)王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒(méi)來(lái)，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見(jiàn)了，正想批評(píng)他，又立刻看見(jiàn)了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。
我的'舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來(lái)：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
蟬小學(xué)生作文5
一個(gè)夏季的早晨，微風(fēng)輕拂，初上的太陽(yáng)暖暖地照射在薄霧彌漫的王宮花園里。
王宮花園里鳥語(yǔ)花香，鳥兒在自由自在地飛翔，還不時(shí)唱著歡快的歌曲�；▓@里有一個(gè)荷花池，池里粉紅色的荷花揉了揉矇眬的'睡眼，伸了個(gè)懶腰，精神抖擻的迎接著新的一天，荷花池旁有一棵高大的樹，樹上有一只蟬邊哼著小曲邊喝著樹上甘甜的露水。
蟬興奮極了，心想：一大早就有這么甘甜的露水喝，今天一定是我的幸運(yùn)日。可是蟬沒(méi)想到，它興奮的歌聲引來(lái)了螳螂的注意。螳螂正在這棵樹上尋找食物，它聽(tīng)到了蟬的歌聲，便挪動(dòng)著它綠色的身軀循聲而去。螳螂終于發(fā)現(xiàn)了蟬，它躲在一片樹枝后面觀察著蟬的一切動(dòng)靜。這時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了，蟬正在吮吸露水，毫無(wú)防備，螳螂看到有機(jī)可乘，悄悄地移動(dòng)著身體，蟬靈敏的耳朵發(fā)現(xiàn)有動(dòng)靜，不敢輕舉妄動(dòng)，只是作好了準(zhǔn)備。螳螂猛地往蟬身上一撲，蟬也不甘示弱，用自已肥胖的身軀，給螳螂來(lái)了個(gè)3600大轉(zhuǎn)彎，壓在了自已的身下，螳螂見(jiàn)狀，用鋒利的前爪抓住蟬的身子，蟬疼痛難忍，不禁尖叫，這時(shí)黃雀發(fā)現(xiàn)了他們，眼看美味的食物就在眼前，它當(dāng)然不能置之不理，它趁它們倆不注意，一口吃下了這些美味的大餐。
螳螂、蟬它們都只顧眼前的利益，而不顧身后的禍患。這提醒我們：做任何事，都不能只顧眼前利益，而不顧身后的禍患。
蟬小學(xué)生作文6
剛一放假，我就迫不及待地回了老家，那是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
到了地方，就聽(tīng)說(shuō)這幾天開始捉蟬了，我高興地一蹦老高�？晌覐膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蟬，很想見(jiàn)一見(jiàn)，姐姐就就拿來(lái)一只活蟬放到我手里�！拔业膵屟剑蔽覈樀靡幌伦影严s扔到地上，“這玩意兒不會(huì)咬我吧！”姐姐過(guò)來(lái)告訴我：蟬不咬人也不扎人也沒(méi)有毒。我這才不那么怕了，但還是不敢摸。這時(shí)媽媽說(shuō)她也不敢摸，她還說(shuō)她也要練習(xí)，我一聽(tīng)來(lái)勁了，心想：我是男子漢，一定要比媽媽快、先敢抓、比媽媽勇敢。我這一來(lái)勁，拿起一個(gè)放手里，剛開始我還是有些怕，但我堅(jiān)持沒(méi)扔下它。漸漸地我敢拿蟬了，但姐姐又說(shuō)：“晚上蟬活動(dòng)比這劇烈”。我聽(tīng)了又有些害怕了，我想晚上蟬會(huì)不會(huì)又蹦又跳的呢？為了不害怕，我拿了一個(gè)小工具—捏子。一切準(zhǔn)備就緒，下面該選跟誰(shuí)一起捉蟬了，我選來(lái)選去，最后選了跟哥哥一起捉，因?yàn)楦绺缬心ν熊嚒?/p>
我們來(lái)到樹下，因?yàn)樘焐�亮，我們先玩了一會(huì)。開始捉蟬了我左手提著小桶右手拿著手電筒來(lái)到梨園邊。哥哥家的梨園有三排樹，所以有兩個(gè)通道，去的時(shí)候我在右邊，哥哥在左邊，回來(lái)時(shí)我和哥哥調(diào)下一位，我和哥哥商定好后，就開捉了。我剛一到樹林就見(jiàn)許多蟬往樹上爬，一時(shí)間我把蟬蹦蹦跳跳的想法排除了。這時(shí)我又見(jiàn)每顆樹上都有粘的一圈寬寬的透明膠，我就問(wèn)哥哥：“這些透明膠干什么用？”哥哥說(shuō)：“這透明粘帶很滑，蟬爬到這兒就爬不上去了，我們就不用擔(dān)心來(lái)晚了蟬爬到樹的.高處找不到或夠不著�！蔽衣�(tīng)了感慨地說(shuō)：“真聰明！”我和哥哥又接著捉蟬了，這些蟬慢慢地爬呀爬，我一見(jiàn)它慢，就又敢捉了，上手從一棵樹上拿了三四個(gè)放進(jìn)了桶里。我和哥哥一共在樹林里走了四五趟，一共捉了127只，最后滿載而歸。后來(lái)我又和哥哥一起捉了兩個(gè)晚上，分別捉了108只、111只。
最后一天晚上，姥姥捉的、大姨捉的、姐姐捉的、當(dāng)然還有我自己捉的，一共800多只，全讓我?guī)Щ亓思遥胚M(jìn)冰箱夠我享用一年的了。吃著自己親自下手捉的蟬，感覺(jué)比買來(lái)的好吃多了！
蟬小學(xué)生作文7
七月流火，人們?cè)缙鹉筒蛔∵@七月的暑熱，一個(gè)個(gè)在林子里搖著扇子，聊著閑天。樹上的知了也喋喋不休的叫著，讓人更添煩悶。
晚上就涼快多了，早早吃過(guò)晚飯，我和母親拎著手提燈，拿著裝了半瓶水的瓶子去果樹地里捉蟬了。
夜幕降臨，暑熱已退，蟬也忍不住要出來(lái)透透氣，悄悄的從土里爬出來(lái)，慢慢的爬上果樹，等它爬到一半的.時(shí)候，就被我們逮住了，一開始，我不敢用手去抓，看到它的樣子就覺(jué)得毛骨悚然，只好趕緊告訴母親，讓母親來(lái)抓，母親說(shuō)告訴我，蟬的肉俗稱長(zhǎng)生肉，吃了可以長(zhǎng)生不老呢。我是讀過(guò)書的，老師告訴我們根本沒(méi)有神仙鬼怪，我根本不信。母親笑著說(shuō)：”蟬蟬是好東西，蟬蛻是藥材，它的肉也有藥性，雖不可以讓人長(zhǎng)生，卻可治病，要不然我們找它干嘛�！拔衣刈プ∵@可愛(ài)的小東西，輕輕地放到瓶子里。
約摸個(gè)把小時(shí)，我們就把整個(gè)果園找完了，我建議再找一遍，以防有”漏網(wǎng)之魚蟬“，母親摸摸我的頭，和藹的說(shuō)：”你知道嗎？蟬要經(jīng)過(guò)十七年的埋藏，才能爬出地面，我們捉了這么多已經(jīng)不對(duì)了，怎么能趕盡殺絕呢。若不是為了給奶奶買藥，我是怎么也不會(huì)帶你來(lái)捉蟬的�！�
那個(gè)夏天過(guò)去后，我們家再也沒(méi)有捉過(guò)蟬！
蟬小學(xué)生作文8
在地下艱苦奮斗十七年，換來(lái)的只有一個(gè)夏天，它為什么，就只為了繁衍后代嗎？不，它是為了自已而活！
------題記
蟬是一個(gè)很小的動(dòng)物，每年夏天，它都會(huì)出來(lái)，知知不倦地唱著使人煩厭的歌。人們��！你們知道你們所看到的蟬，是經(jīng)歷過(guò)怎樣的磨煉才能飛上樹梢，唱著它們勝利的凱歌嗎？
不同種類蟬的幼蟲在地下生活的時(shí)間不一樣，有3--5年的，最長(zhǎng)的是17年。17年�。∨笥褌�，這對(duì)于過(guò)著多姿多彩生活的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很長(zhǎng)了，大家換位想一下，在一個(gè)滿是泥土的黑暗世界里，沒(méi)有玩具，沒(méi)有快樂(lè)，甚至連自已的父母是誰(shuí)都不知道的情況下，能堅(jiān)持17年之久的等待，也只有蟬了。終于昂立在樹梢上的蟬是那么小，歌聲卻是那么的響，不畏懼人們對(duì)它歌聲的討厭，竟響徹了一個(gè)夏天！
看到這兒的朋友一定會(huì)想問(wèn)，蟬這是為什么呢？一直到生命終了，它留下了什么痕跡呢？它何曾留下像游絲樣的'痕跡呢？只不過(guò)是聒聒聲罷了。那它用十七年的等待，換來(lái)的評(píng)價(jià)，就只是聒聒聲嗎？不！蟬它很快樂(lè)，因?yàn)樗菫樽约憾畹�！它是為了生命的延續(xù)而活的！哪管是90年、90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。
寫到這兒，我陷入了沉思。良久，我從蟬的身上懂得了一個(gè)令我受益一生的道理：無(wú)論生命長(zhǎng)短，為了自己，都要好好地活著！
蟬小學(xué)生作文9
轉(zhuǎn)眼間，夏天就過(guò)去了，我和小伙伴們迎著秋風(fēng)走在一片小樹林麗，希望能看到些新奇的小東西。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉奏著動(dòng)聽(tīng)的交響曲，鳥兒張開翅膀在頭頂掠過(guò)，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾片黃葉落在頭頂，真是一幅美不勝收的秋景圖�！鞍�！好大一只蟲！”膽小的鵬鵬突然叫了起來(lái)，我們都嚇了一跳，看見(jiàn)他正站在一棵大樹下，嚇得不敢動(dòng)了。我們躡手躡腳地靠近樹，生怕惹怒那只大蟲。原來(lái)粗糙的樹枝上正“趴”著一只透明的、土黃色的蟬兒，它一動(dòng)不動(dòng)地趴著，也不唱歌，背上好像受傷了。我再一次仔細(xì)地看了一會(huì)兒，突然大笑道，這哪是一只蟬，這明明就是一個(gè)蟬殼嘛！我可興奮了，撿起蟬殼，打算回家后好好研究。
這是多么漂亮精致的蟬殼啊！土黃色的背部裂開了一條口子，六只腳彎曲著，短短的.觸角伸出頭部，還看不出翅膀的形狀，閃著金色的光，只有半個(gè)拇指這么大。幾個(gè)小伙伴在蟬邊趴著，看得入了迷，顯然，他們還不知道金蟬脫殼的秘密，嘿嘿，這時(shí)的我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，課本上的知識(shí)有了用武之地，我開始繪聲繪色的給他們講解：“蟬會(huì)在地下生活2—3年，脫4—5次皮，然后鉆出地面，趴到樹上完成最后一次蛻皮，成為一只成蟲，但這只成蟲卻只有一個(gè)月的陽(yáng)光時(shí)間，就會(huì)死去�！毙』锇槁�(tīng)到這兒都發(fā)出同情的嘆息，為蟬兒短暫而又輝煌的生命！
看來(lái)，大自然還有很多秘密等我們?nèi)ソ议_，我們要做生活中的火眼金睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
蟬小學(xué)生作文10
中午，天氣悶熱悶熱的，沒(méi)有一絲活力。我坐在窗前，愣愣地看著窗外。忽然，幾聲蟬鳴傳入我的耳膜，在一聲聲的蟬鳴中，我想起了小時(shí)候捉蟬的樂(lè)趣。記得在我五六歲的時(shí)候，我和伙伴們最大的樂(lè)趣就是在春末雨后的小院里，尋找我們稱為“知了鬼兒”的東西（即蟬的幼蟲），或者在盛夏去捉蟬。
那時(shí)，我和同伴們?cè)谠褐袘蛩�，偶然間發(fā)現(xiàn)了地面上有一個(gè)手指粗細(xì)的小洞穴。我們很好奇，便用手往里摸，忽然，那個(gè)同伴驚喜地縮回了手，喊道：“知了鬼兒，知了鬼兒！”我們頓時(shí)興奮起來(lái)，有人拿來(lái)一個(gè)小木棍，往里捅。只見(jiàn)他屏氣凝神，細(xì)心感覺(jué)著棍子的顫動(dòng)。突然，他小聲的說(shuō)著：“快往里灌水，它就在里面呢！”我連忙拎過(guò)來(lái)一只水壺，把一壺水一股腦的灌了進(jìn)去。洞被灌滿了，我們靜靜地等待著。忽然，水中冒出了兩個(gè)氣泡。不久，一只被澆成了落湯雞的知了鬼兒就順著小棍爬了上來(lái)。我們哈哈大笑，知了鬼兒似乎很生氣，瞪著眼珠子，我們被它瞪得有些慚愧，給它道了歉，又給它找了一個(gè)洞安頓下來(lái)。
春天過(guò)去了，盛夏到來(lái)了。我們的樂(lè)趣轉(zhuǎn)換到蟬的身上。它可很難捉，整天躲在高高的大樹上，往往就在你看得見(jiàn)抓不著的地方，真是氣死人。不過(guò)這是難不住我們這些機(jī)靈鬼兒的。既然它的`優(yōu)勢(shì)只在于高度，那我們就打它下來(lái)。一天，我們聚在院子里，人手一把打水槍，向大樹上是蟬射擊，蟬渾然不覺(jué)危險(xiǎn)的到來(lái)，照樣悠閑地唱著歌。我們打了半天，弄得到處濕濕的。終于，蟬被打了下來(lái)，我們一陣歡呼，但并沒(méi)有為難蟬，很快又把他放回了樹上，讓這位夏日音樂(lè)家繼續(xù)歡度它的一生。蟬鳴陣陣，我流連在七彩的童年記憶里，醉了。
蟬小學(xué)生作文11
夜幕降臨，媽媽帶著姐姐和我去樹林捉蟬蟲。
我拿著裝蟬蟲的罐子，姐姐拿著手電筒，媽媽拿著一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿，“全部武裝”后，我們就朝村邊的小樹林進(jìn)發(fā)了。
一路上，我們談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)就來(lái)到了小樹林。今天來(lái)捉蟬蟲的人可真多呀！手電筒像一道道飛舞的閃電，把小樹林照得明晃晃的�！皠傁逻^(guò)雨，出洞的蟬蟲多，來(lái)捉的人也多。”媽媽邊說(shuō)邊不停地瞅著身邊的小樹。姐姐用手電筒仔細(xì)地照著眼前的每一棵小樹，生怕落下一棵。
“這么多人，我們還能捉到蟬蟲嗎？”我有些不耐煩了，抬腳朝著身邊的野草踢去�！翱纯矗种绷瞬皇�？”姐姐在一旁發(fā)話了，“你呀，就是個(gè)急性子，干什么事都是這樣�！薄鞍ィ憬憧煺�，好像有什么東西落到我腳上了�！蔽颐腿桓杏X(jué)腳上動(dòng)了一下。
姐姐拿手電筒一照，正是一只蟬蟲！這個(gè)可愛(ài)的小家伙還在我腳上爬呢！我趕緊把蟬蟲撿起來(lái)，準(zhǔn)備放到小罐子里�？墒撬菍�(duì)強(qiáng)有力的前爪猛地抓了我一下手指，疼得我一下把它扔出好遠(yuǎn)。疼勁兒下去了，不甘心勞動(dòng)果實(shí)就這么白白丟了，我趕緊跑過(guò)去，找了好一會(huì)兒也沒(méi)找到。
哎呀，第一個(gè)戰(zhàn)利品就這樣被我報(bào)銷了！在媽媽的`鼓勵(lì)下，我又有了信心，繼續(xù)搜尋。功夫不負(fù)有心人，一會(huì)兒的時(shí)間我們竟捉到了十多只蟬蟲。
“蟬的全身都是寶呀！散風(fēng)宣肺、解熱定驚，蛋白、脂肪、維生素比一般肉食都高，是蛋白王呀�！眿寢屵叧蜻呎f(shuō)，“蟬蛻治外感風(fēng)熱，咳嗽音啞，還入藥治胃病呢�！�
“媽媽，你真不愧是咱家的‘知識(shí)寶庫(kù)‘呀！”我崇拜地說(shuō)。
捉蟬，不僅讓我嘗到營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴，還學(xué)到了這么多的知識(shí)，意義真不小呀。
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