【精品】風(fēng)景的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
綠了一夏的葉，在幾場(chǎng)秋雨過(guò)后已漸漸泛黃。不去想今天星期幾，無(wú)所謂停留在哪里，只要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，任何地方都是美好的風(fēng)景。
在一個(gè)午后，偶然地遇見(jiàn)了一朵花，挺俏在枝頭。點(diǎn)點(diǎn)嫣紅繡在深褐色的枝上，花蕊微微側(cè)首，默默地將內(nèi)心的花事展露，花瓣微微地向外翻卷，弧形的邊緣給人一種波浪般柔軟的感覺(jué)。而愈近花心，愈是更為濃烈的紅，無(wú)盡的生機(jī)在血液里流淌著。
就在回眸的一瞬，她就這樣翩躚地落到我的生活中，像一只蝶，棲息在歲月的枝頭。踏著一地的柳絮，含笑回望著我。她的樣子點(diǎn)亮了我的整個(gè)午后。
曾經(jīng)感慨于菊花為人們所欣賞，是因?yàn)樘諟Y明采籬東籬下，悠然見(jiàn)南山，蓮花被人們歌頌，也是因?yàn)橹芏仡U評(píng)價(jià)他出淤泥而不染，濯清漣而不妖。然而，無(wú)論是菊花還是蓮花，無(wú)論他們是否被賦予了隱士或者是君子這一層特殊的含義，它們都是靜靜地立于枝頭，盛放著屬于自己的花朵，在被詩(shī)人認(rèn)識(shí)之前或者是在出名之后。
就像是我遇見(jiàn)的那朵花，她的'觸角去年也曾細(xì)細(xì)地挑起整個(gè)春天、染紅枝葉，依偎在風(fēng)中。我沒(méi)有見(jiàn)到，她依舊波瀾從容，在人們淡然的目光守望著驀然回首的心動(dòng)。
在未來(lái)的我不知道的日子里，她都開(kāi)著，從清晨到下一個(gè)黎明，不知飛入誰(shuí)的夢(mèng)中，焐熱了一顆心。他們都是為自己而開(kāi)，為自己而笑，燃著瑰色的年華，靜靜地生長(zhǎng)。
有些時(shí)候的風(fēng)景，也會(huì)因?yàn)橐恍┤说穆愤^(guò)而有了別樣的味道。在一個(gè)剛放晴的時(shí)節(jié)，和朋友在荒草中奔跑。多日不見(jiàn)的和煦陽(yáng)光顯得格外珍貴，天空呈淡藍(lán)色，云朵一絲絲凝固。不知從什么地方飛起的風(fēng)箏，遙遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們。我們躺在地上看黃昏里的云不知去向，最后只剩一片絳紅的天色。那個(gè)晚晴的黃昏，被云霞拉得無(wú)限漫長(zhǎng)，優(yōu)雅得像穿越指尖的一場(chǎng)電影。夜幕初臨，純凈的深藍(lán)色在暗紅的霞輝中漸漸顯影成形。這是在人間的四月天，春曉煙花的季節(jié)。
在過(guò)去的黃昏，母親拉著我的手在長(zhǎng)滿(mǎn)青草的小徑上散步。那時(shí)，夏日清冷的空氣中彌漫著植物辛辣飽和的香氣。夜色極處出現(xiàn)清淺的星光。星辰以溪澗在流瀉中突然靜止的寫(xiě)意姿態(tài)凝固。漂渺似一切孩童的夢(mèng)境。
風(fēng)景里醞釀著回憶。
風(fēng)景因?yàn)槔硐攵兊弥档闷诖?/p>
我想去北方。
北，是一個(gè)念起來(lái)平實(shí)厚重的字，它懷抱有一大片沉重的土地，包括那些荒村、鄉(xiāng)野和人群，或者飛雁。它們由來(lái)已久，在日光的撫摩和親吻下，亙古不變，生死枯榮輕得無(wú)從察覺(jué)。就像華麗的田野上掠過(guò)的風(fēng)。
真想伸手撫摸葉黃花殞的季節(jié)，撫摸朱漆脫落的宅門(mén)，撫摸灰藍(lán)的高遠(yuǎn)的天空，干燥的空氣和清新的街道，冰糖葫蘆的甜甜的香氣，以及隱隱傳來(lái)孩童嬉戲的胡同，更時(shí)常在我夢(mèng)中縈繞。
我常常想象北方的樣子。呼嘯的鳴笛劃過(guò)中原古老的土地，穿越山巔偶見(jiàn)積雪的秦嶺。道路兩旁應(yīng)該是低矮破舊的民居，或許會(huì)有老人和孩子目送著一輛輛呼嘯而過(guò)的列車(chē)。我想象黃土高原上蒼茫的落日，黃河像撕破大地綠色肌膚后汩汩流淌的鮮血，綿延不盡的褶皺，錯(cuò)落、滄桑，而給人以嚴(yán)肅、從容的撫慰。目及之處滿(mǎn)是父親的氣息。穿越過(guò)華北，也許就會(huì)有溫潤(rùn)的田野，會(huì)有鮮明飽和的綠色，像是滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。每當(dāng)想著這些，我便愿意竭盡全力，踏上征程，路途也因此擁有了更深廣的延伸。
風(fēng)景亙古長(zhǎng)存，但也會(huì)蘊(yùn)含人們美好的回憶和理想，只要我們善于發(fā)現(xiàn)。
風(fēng)景的作文 篇2
暴雨下，為你撐起一把傘，那是一道最美的風(fēng)景，那是一道最溫暖的風(fēng)景有了你的幫助，他們，不再寒冷，那是一把充滿(mǎn)愛(ài)的傘，我們替那位孤獨(dú)的老者謝謝你--“最美仙女”。
--題記
“在下雨天，我為你撐傘。記得那次，我濕了右肩，把你護(hù)在我心跳的這一邊�！边@就是“撐傘少女”的心聲，我問(wèn)你叫什么名字，你的心對(duì)我說(shuō)，你叫“最美女孩”你叫“最美仙女”。
8月18日，蘇州的木瀆靈巖山的藍(lán)天大片大片的白云漂浮在藍(lán)天，不參雜一點(diǎn)雜質(zhì)，過(guò)了一會(huì)，天空陰了下來(lái)，人們紛紛跑到附近的商店避雨，有誰(shuí)注意到，路旁還有一位殘疾的乞丐老人，雨越來(lái)越大，而那位老人還在艱難的移動(dòng)著木板，突然，一位20來(lái)歲的'女孩撐著一把紫色的傘跑到了那位乞丐旁邊，為他打起了傘，一把小小的傘顯然遮不住傾盆大雨，女孩的傘三分之二都給了乞丐，自己卻淋成了“落湯雞”，等到雨停了才走，這一舉動(dòng)感動(dòng)了不少人，這些照片是一位叫“林聽(tīng)海安”的網(wǎng)友拍下的，那位網(wǎng)友說(shuō)：“一位殘疾人因?yàn)橥蝗粊?lái)襲的暴風(fēng)雨而在風(fēng)雨中無(wú)助地掙扎，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進(jìn)暴風(fēng)雨，為殘疾人送去關(guān)愛(ài)，盡管這把傘根本無(wú)法為他遮擋，姑娘自己全身都淋濕了，可是她卻成為暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景!”
那一抹風(fēng)景是用發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)形成的，“最美仙女”，你做的不是僅僅為一名雨中的乞丐撐傘那么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從中我們可以感受到你對(duì)別人的關(guān)懷和體貼，甚至是包含有對(duì)個(gè)人利益的犧牲�！白蠲老膳钡男袨槭侵档梦覀兠恳粋�(gè)人學(xué)習(xí)的，在贊揚(yáng)他的同時(shí)，我們是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)過(guò)頭看看照片上出現(xiàn)的那位“制服男”呢？在照片的左側(cè)有一位穿著制服酷似民警的男子，手上拿著飲料，若無(wú)其事的喝著，看著這一幕，仿佛他只是一個(gè)外人在看一場(chǎng)電影一樣，原來(lái)世界上有那么冷漠，那么沒(méi)有愛(ài)心的人，深刻的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人心是分兩種顏色的--紅色和黑色，那位女孩的心是紅色的，它可以在暴雨里為了一個(gè)素不相識(shí)的人伸出援助之手，那位“制服男”的心是黑色的，幫助弱者本身就是一位警察應(yīng)盡的職責(zé)，可是難為男子面對(duì)這位可憐的老者竟然是冷眼。我不相信那位男子心中沒(méi)有一絲一毫的羞愧，他的顏面又何存？
我們相信世界每個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)，任何不正義的東西都會(huì)消失，那我們的地球才真正的成為美好的家園，我們希望“幫助別人，快樂(lè)自己”不再僅僅只是一個(gè)口號(hào)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)心是從小事做起的。
那一抹風(fēng)景，見(jiàn)證了人世間的最美的東西--愛(ài)，又喃喃的唱起了那首歌“在下雨天，我為你撐傘。記得那次，我濕了右肩，把你護(hù)在我心跳的這一邊�！蹦前褌�，帶給了我們深深的溫暖，那一抹風(fēng)景，永遠(yuǎn)銘記在心。
風(fēng)景的作文 篇3
不知何時(shí)，校門(mén)口來(lái)了一位賣(mài)烤紅薯的老。每天下午放學(xué)很多同都會(huì)在紅薯攤前排起隊(duì)，形成一道帶著香甜氣息的線。
她做的烤紅薯別有一番風(fēng)味，自從她在門(mén)口擺攤，原本冷清的校門(mén)口就變得人來(lái)人往、絡(luò)繹不絕，仿佛是循這香味而來(lái)的！她烤的紅薯外皮脆脆的，不想外賣(mài)的烤紅薯般皮是軟軟的。輕輕撥開(kāi)紫紅色的外皮，咬一口金黃色的紅薯，紅薯的焦香味伴隨著甜味一起沁入味蕾，紅薯在口，香甜在心。
老奶奶的臉圓圓的，顴骨和鼻尖總會(huì)構(gòu)造出充滿(mǎn)慈愛(ài)的笑容。她也有些圓圓的，給人一種憨實(shí)的感覺(jué)�？炯t薯的火爐里，一簇簇燃燒的火焰，與黑炭夾雜在一起，冒出一縷縷乳白色的煙，為在寒風(fēng)中趕路的人們?cè)鎏砹艘唤z。來(lái)，喝點(diǎn)水！有的時(shí)候，她怕顧客吃了太干，拿出紙杯，為顧客倒上滿(mǎn)滿(mǎn)一杯溫?zé)岬乃�。小心點(diǎn)兒！別燙著！還有的時(shí)候，她怕剛剛烤出來(lái)的紅薯燙著顧客，就多拿一張紙給人包著。
寒風(fēng)刺骨，猶如一根根冰針扎進(jìn)我的心里。那天下午長(zhǎng)笛考級(jí)失利，走回家都是我心不在焉地往家踱著：怎么辦怎么辦，該怎么跟交代？于是，一直往前走，路過(guò)賣(mài)烤紅薯的老奶奶的攤位，她一直在叫我，但我好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一直沉浸在自責(zé)的世界里
忽然，有擋在了我面前，我不耐煩地說(shuō)到：走開(kāi)，別擋我路。你要吃烤紅薯嗎？熟悉的再次回響在耳邊。我抬頭一看，原來(lái)是那位老奶奶：對(duì)不對(duì)不起奶奶，剛剛這么沒(méi)有禮貌的跟你說(shuō)話。我回過(guò)神來(lái)，接過(guò)奶奶手中的紅薯，吃完，還是遲遲不久不肯回家。奶奶＝好像是看出了我的'心事：發(fā)生什么事了？可以跟奶奶嗎？于是我跟奶奶說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈。奶奶聽(tīng)后，輕輕地拍了拍了我的肩膀：小姑娘，失敗沒(méi)關(guān)系，最主要是態(tài)度。你看，春夏秋冬，我都在擺攤�？梢坏剑銢](méi)有生意，你說(shuō)我夏天還要出來(lái)擺攤嗎？當(dāng)然要啊！一年，生意才會(huì)越來(lái)越好��！奶奶一語(yǔ)驚醒了我，我要向奶奶一樣，做事貴在堅(jiān)持。在那個(gè)寒冷的下午，奶奶給了我許多能量，讓我心里感覺(jué)特別的溫暖
很快，來(lái)臨了，萬(wàn)物復(fù)蘇，撒到大地上，暖暖地照耀著花，微風(fēng)輕輕吹拂過(guò)剛剛破土而出的小草。所有一切都安好，只是賣(mài)烤紅薯奶奶的身影因?yàn)樯�，回�?/p>
從那天起，我就再也沒(méi)有看到校門(mén)口的那道帶著香甜與溫暖的風(fēng)景，也再也沒(méi)有吃到那天下午好吃的烤紅薯了。但我相信，老奶奶和她的烤紅薯，還有校門(mén)口那道風(fēng)景，會(huì)像一束溫暖的光，保存在我的里，長(zhǎng)久不變。
風(fēng)景的作文 篇4
我又想去看那山上動(dòng)人的風(fēng)景......
一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)勤勞的在天上工作著，他無(wú)私地照耀著世間萬(wàn)物。我坐在秋千上，感覺(jué)心情很煩悶，于是使勁地蕩著秋千。迎風(fēng)蕩著秋千，我似乎沒(méi)有剛才那么煩悶，我想一定是風(fēng)把我的煩悶給吹走了吧。
玩了一會(huì)兒，我覺(jué)得蕩秋千索然無(wú)味，想著出去玩一玩，于是就來(lái)到一個(gè)公園。
公園里人并不很多，但是、還是有一股股熱浪襲來(lái)。幾個(gè)小孩似乎并不在意頭頂上的烈日，在那里歡快地跑來(lái)跑去。而我忍受不了這燥熱的天氣，于是買(mǎi)了個(gè)雪糕坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅悠閑地吃著，百般無(wú)聊的東張西望著。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)子不高大約七八歲的女孩拉著一個(gè)兩三歲的小男孩在往山上登去。女孩小心翼翼地牽著小男孩的手在一個(gè)階梯一個(gè)階梯的往山上慢慢地登去，生怕小男孩摔著了�？赡苁且�?yàn)樾∧泻⑦�小走路不穩(wěn)，連續(xù)摔了好幾下，但每次女孩都是拍拍小男孩身上的灰，在他耳邊叮嚀兩句，小男孩就又和女孩一起往上走著。過(guò)了十多分鐘，我看見(jiàn)女孩和小男孩登到山上后就向一個(gè)婦女跑去。婦女手上拿著兩只雪糕，一只遞給了女孩，一只手抱起了小男孩慢慢地喂他吃。我被這溫馨的一幕感動(dòng)了。
看到這一幕我也萌生出爬山的想法，也想去看看上面的風(fēng)景。我想著：那么小的男孩都能爬上去，我怎么可能怕不上去呢!想到這里，我就迫不及待地往上走著，走了不久我就累的出汗了，我又有點(diǎn)后悔，自己這是沒(méi)事找事做啊，在下面悠閑的吃雪糕多好啊，非要找罪受。但想到剛剛那小男孩都上來(lái)了，我這么大個(gè)人難道連個(gè)小孩子的毅力都不如嗎?想到這里，我決定一定要爬上去看看!
到了山頂，一股一覽眾山小的感覺(jué)迎面撲來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)山上與山下簡(jiǎn)直是天壤之別，山上還有涼爽的.風(fēng)迎面吹來(lái)，我感覺(jué)很愜意。我都不知道，山上的風(fēng)景竟然如此美麗、和諧、動(dòng)人......一群小孩在一棵大大的老樹(shù)下玩游戲、捉迷藏;許多老人拿著蒲扇坐在涼亭里喝茶、聊天、下棋;許多人在草坪上放風(fēng)箏、追逐玩耍......
我慶幸自己剛剛堅(jiān)持爬上來(lái)，如果我沒(méi)有登上山來(lái)，怎么會(huì)知道山上如此舒服愜意地畫(huà)面，怎么能看到如此動(dòng)人、和諧的畫(huà)面呢?
又是一個(gè)炎炎夏日，我多想再去看那山上動(dòng)人的風(fēng)景......
風(fēng)景的作文 篇5
青島有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美秀麗的地方叫嶗山，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新是一個(gè)美麗的地方。，今天我就帶領(lǐng)大家去游一游那里的九水十八潭。
白沙河山流河流，因山有九折，水有九曲而得名，源于巨峰北麓之水，流入峽谷，一路群峰秀麗，萬(wàn)木爭(zhēng)榮，佳景迭出，美不勝收，故有“九水畫(huà)廊”之美稱(chēng)，全長(zhǎng) 9、5公里。北九水有十八潭統(tǒng)稱(chēng)酒水十八潭。一水有“至柔潭”兩水“未封潭、居碑潭、未始潭”，三水有“無(wú)隅潭、無(wú)機(jī)潭”，四水有“自取潭俱化、潭中虛潭”，五水有“有問(wèn)潭、得魚(yú)潭”，六水有“得意潭、無(wú)幾潭、不滯潭”，七水有“餐霞潭、飲露潭”，八水有“清心潭”，九水有“洗耳潭、潮音瀑”等重要景點(diǎn)。享有九水明漪之稱(chēng)美。
假如有一天你親身去旅游的時(shí)候品嘗一下這里的'農(nóng)家宴，會(huì)讓你大飽口福。
風(fēng)景的作文 篇6
微雨傍晚，閑來(lái)蜇進(jìn)一小巷，信步于青石板上。年久失修，腳下的青石板上間或想起了“咕咚咕咚”聲響，平添了些許悠遠(yuǎn)的寂寥。
小道直蜿蜒進(jìn)一戶(hù)人家，院中竹子密密麻麻�？諝庵袏A雜著淡淡的竹香，誘人清爽。叩門(mén)輕推，呈現(xiàn)在我面前的是位竹編老人。
走進(jìn)院中，到處都是竹編品讓人震撼。各式各樣的活靈活現(xiàn)。仿佛來(lái)到夢(mèng)中才有的.畫(huà)面，來(lái)到了一座世外桃源。竹林中時(shí)不時(shí)還傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲。
走進(jìn)老人身旁，看見(jiàn)老人正飛快的編織著作品。手上長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭。老人手執(zhí)竹絲，仔細(xì)編制，我向庭院的一隅望去，發(fā)現(xiàn)堆放著許多他認(rèn)為不好的作品，可在外人眼中已經(jīng)夠好了。若是沒(méi)有這樣的勤練與精益求精，又怎會(huì)有如今如此好的技藝呢？
曾有一人與他交談問(wèn)他為什么要如此堅(jiān)持做竹編呢？他只說(shuō)了兩個(gè)字“傳承”老人用一生去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)字。此時(shí)老人便是園中最美的風(fēng)景。讓人敬佩。
可如今又有幾人愿意犧牲自己美好的年華來(lái)傳承中華民族的技藝呢？也許只有當(dāng)那些技藝逐漸失傳，人們才會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)能夠繼承與發(fā)揚(yáng)。烏云漸漸散去，夕陽(yáng)的余暉照在老人身上，散發(fā)出耀眼的光芒。不忘初心，方得始終。堅(jiān)守本真，只為傳承。
那座庭院，那位老人，是我心中最美的風(fēng)景。老人的傳承讓風(fēng)景猶存，永不褪色。每當(dāng)人們看到竹織品，便會(huì)想起老人端坐在庭院的一隅。兩手飛快的編著作品。桌上有時(shí)會(huì)放上一本清茗。
風(fēng)景很美，美得頑強(qiáng)，美得堅(jiān)定，美得經(jīng)久不衰，美得溫暖如春。花兒啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整個(gè)世界。
“人有悲歡離合，月有悲歡離合�！笔郎媳緵](méi)有十全十美的事物。風(fēng)景也一樣，并不一定完美，但只要展現(xiàn)自己的最美。
晚風(fēng)吹拂，樹(shù)葉沙沙作響，信步于青石板上，聆聽(tīng)屬于自然的交響曲�？諝庵袏A雜著些許泥土的芬芳。遠(yuǎn)處似乎有鐘鳴聲。想起老人一生未曾榮華富貴，平平淡淡卻自成風(fēng)景。
一竹，一庭，一老翁。
風(fēng)景的作文 篇7
“你在看孤獨(dú)的風(fēng)景；
逃離有我的回憶；
我愛(ài)唱歌給你聽(tīng)；
你是否還能記起”。
我的想念如此安靜，只是站在你的身后默默地唱著一首你聽(tīng)不到的歌。那些沉默的想念就是雨天車(chē)窗上潮濕的水汽，怎么也擦不干凈，流淌在玻璃一樣純粹的內(nèi)心上。我在窗戶(hù)上寫(xiě)下你的名字，看著雨水蔓延過(guò)我有些微優(yōu)質(zhì)的字體，希望借此能讓雨季里溫?zé)岬某睗窨諝獍盐业南肽顜Ыo你。我相信時(shí)間但是不相信自己。我怕我會(huì)情不自禁地想起你；我怕對(duì)你的想念會(huì)支撐起以后的每個(gè)白天和黑夜。；我怕我會(huì)在沒(méi)有陽(yáng)光的陰雨天哭泣。
我想用你的目光去看那一半的海，溫暖的明媚的深邃的目光，如同照射下平靜的海域，很多時(shí)候我都會(huì)懷疑是否你的眼眸里被海風(fēng)揉進(jìn)了陽(yáng)光的碎片，無(wú)比閃爍，無(wú)比溫暖。你是我窮盡一生需找的溫暖的光源。我的手遮蓋上眼睛，以為這樣就可以欺騙自己什么也沒(méi)有看到，但其實(shí)不管怎么樣我都不想承認(rèn)我的眼前是一片無(wú)限的荒蕪。在太陽(yáng)下的雨滴，每一個(gè)分子都閃爍著無(wú)比耀眼的'閃爍的光芒，如同你當(dāng)年溫暖的笑。我寧愿相信你從來(lái)都沒(méi)有來(lái)過(guò)我的世界，昨天的記憶還在左岸里停留，你的瞳孔里有最美的太陽(yáng)，是未知的世界盡頭。
夜深的讓人心慌，聽(tīng)著這首歌獨(dú)自哭泣，你看不到我內(nèi)心的傷。曾經(jīng)的天看不到彩虹，曾經(jīng)的夢(mèng)看不到蘇醒，曾經(jīng)的路看不到盡頭，曾經(jīng)的我看不到未來(lái)，曾經(jīng)的你看不到光華，總是在最后才想起，曾經(jīng)多美好的字句
你在看孤獨(dú)的風(fēng)景，孤獨(dú)的人在看你，日光裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。是風(fēng)景觸到了敏感的情感線，牽起了不肯忘記的過(guò)去。
“你在看孤獨(dú)的風(fēng)景；
我躲在角落里哭泣；
說(shuō)過(guò)的一字一句；
我怎么可能忘記；
別說(shuō)它是曾經(jīng)”。
風(fēng)景的作文 篇8
雨，下得很大，窗外的天空灰蒙蒙、陰沉沉的，不帶一絲感情。
我坐在椅子上，身前的支架上有一塊畫(huà)板，我無(wú)力地握著鉛筆，輕輕地臨摹著眼前的場(chǎng)景。畫(huà)上的世界比窗外的真實(shí)更單調(diào)，因?yàn)樗闹魃挥泻�、白、灰�?/p>
這幅畫(huà)要交給老師。
我是畫(huà)室中畫(huà)技最好的，但老師卻一直讓我停留在臨摹素描階段，我的作品永遠(yuǎn)是黑白單調(diào)的。進(jìn)度比我慢的，畫(huà)技遠(yuǎn)沒(méi)我好的全到了油彩階段，我卻一直在停留，我不明白，我真的不明白。
我放下筆，輕輕嘆了口氣，畫(huà)中的色彩單調(diào)地讓人發(fā)冷，卻又真實(shí)地讓人遐想，畫(huà)上的街依舊喧鬧，人傘密布，但因?yàn)槭腔疑模钟邪咨该鞯挠杲z，所以讓整幅畫(huà)彌漫著一種淡淡地憂傷。
我真的把心情都傾注在畫(huà)上了啊……
老師接過(guò)我的畫(huà)，意料之中的夸獎(jiǎng)，我心不在焉地點(diǎn)頭，老師卻打開(kāi)了染料盒——那個(gè)我無(wú)數(shù)次遐想?yún)s又無(wú)數(shù)次開(kāi)不得的盒子，我的心跳有些快了，呼吸有些急促。
老師熟練地用染色筆沾上點(diǎn)水，再染上些新綠色，涂向我畫(huà)中那些被雨澆倒的草，猛然間，無(wú)氣息的草好像有了勃發(fā)的'生機(jī)。
我眼前一亮。
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭：“記住了嗎？”
我點(diǎn)頭：“老師，我記住了�！�
我用手握著染色筆，用熟悉卻又陌生的姿勢(shì)，渲染那單調(diào)的畫(huà)。
雨停了，我看見(jiàn)了太陽(yáng)，我懂了老師的用意，沒(méi)錯(cuò)，臨摹素描是油畫(huà)的根本，我會(huì)從根本抓起。
窗外，我看到了陽(yáng)光將所有的灰色都染成了彩色，不需要雨傘的裝飾，明艷一片。
直到我認(rèn)為找到了光明，才發(fā)現(xiàn)，世界從未黑暗。
這才是留在我心底最美的風(fēng)景。
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