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中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文1
每一天,每個(gè)人都匆匆行走在人生的旅途中,但太多的人行走太急,望了望腳下的路,結(jié)果經(jīng)常被石子絆倒,遭受失敗。所以,請(qǐng)抽點(diǎn)時(shí)間,看看腳下的路。
在路上,請(qǐng)回頭看看過(guò)去的路。過(guò)去,在哪里跌倒的,為什么跌倒,都是需要總結(jié)的,蘇聯(lián)實(shí)行高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展總是停滯不前。赫魯曉夫、戈?duì)柊蛦谭螂m都進(jìn)行了改革,但都是些治標(biāo)不治本的改革。究其原因所在,還是有沒(méi)有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),改革“換湯不換藥”,
最終導(dǎo)致蘇聯(lián)政府解體。古人云:“前事不忘,后事之師。”在路上,請(qǐng)經(jīng)?纯醋哌^(guò)的路,不要在同一個(gè)地方跌倒。
在路上,請(qǐng)注意足下的路,過(guò)去的路我們無(wú)法改變,未來(lái)的路我們無(wú)法決定,走好現(xiàn)在的路是改變?nèi)松奈ㄒ粰C(jī)會(huì)。中國(guó)男乒教練劉國(guó)梁舉過(guò)這樣一個(gè)例子:“在世界大賽上,一位隊(duì)員根據(jù)抽簽順序,在第二輪會(huì)遇到瑞典老將佩爾森!边@位球員發(fā)誓一定要戰(zhàn)勝他,將佩爾森的照片貼在床頭,寫(xiě)了個(gè)大大的“殺”,整天研究佩爾森的打法,結(jié)果呢,他第一輪就被淘汰了!斑@名球員失敗的'關(guān)鍵,就是太好高騖遠(yuǎn),沒(méi)有看清腳下的路,在路上,請(qǐng)留下腳下的路,抓住改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)!
在路上,請(qǐng)常望望未來(lái)的路,雖說(shuō)未來(lái)遙不可及,但美麗的彩虹、紅艷的云彩會(huì)帶給你希望。GOOGLE中國(guó)總裁李開(kāi)復(fù)讀大學(xué)時(shí)主修政治,但他沒(méi)有敏銳的政治洞察力,學(xué)分幾乎不及格。后來(lái),他看到了IT行業(yè)燦爛的未來(lái),他發(fā)掘了自己計(jì)算機(jī)方面過(guò)人的天賦,最終毅然轉(zhuǎn)專業(yè),他的前途也如彩虹般美麗。在路上,看清未來(lái)的路,用前途的美景增強(qiáng)你的信心。
加油吧,路在腳下,讓我們;仡^看看,多留心腳下,再望望未來(lái)。在路上,我們一起前進(jìn),一起成功。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文2
在成長(zhǎng)經(jīng)歷中,有許許多多珍珠般的記憶,一粒粒珍珠組成了絢麗的風(fēng)景,讓我記憶的長(zhǎng)河變得五彩繽紛。——題記
馬失前蹄。
剛學(xué)會(huì)騎車(chē)的我,忍不住向爺爺和哥哥顯擺一下,騎著高高的自行車(chē),像脫了韁的野馬般飛了出去。在拐彎時(shí),本想擰車(chē)把,可誰(shuí)知一慌,捏了前剎車(chē),“啪嗒”一聲,如一灘爛泥,重重地摔在了地上。爺爺急忙跑了過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),哥哥卻捧腹大笑。當(dāng)時(shí),我氣急敗壞的樣子定格在腦海之中,從那以后,我騎車(chē)再?zèng)]有摔過(guò)。這成為了我記憶中一顆璀璨的明珠,也成為我成長(zhǎng)路上的一道獨(dú)特的風(fēng)景。
鏗鏘男兒。
在一次攀巖活動(dòng)中,陡峭的山崖使我渾身哆嗦,寸步難行,仿佛稍不留神,就會(huì)墜入“深淵”。身旁其他的登山愛(ài)好者對(duì)我說(shuō):“小伙子,不能放棄啊,你難道沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》這首歌嗎?既然你已經(jīng)爬了一半了,就不能放棄?爬山時(shí)不要看身后,要看清楚腳下與前方的路,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,戰(zhàn)勝困難!”我聽(tīng)了老大爺?shù)囊环捄,茅塞頓開(kāi),緊咬著牙,一步步向山頂奮力爬去,最終,我看到了山頂?shù)娘L(fēng)景。這一幕,定格在我的記憶長(zhǎng)河之中,使我又收獲了一顆蘊(yùn)含著真理的珍珠。
背水一戰(zhàn)。
還有短短的幾十天時(shí)間就要畢業(yè)考試了,聽(tīng)說(shuō),考不好的話就進(jìn)不了初中的大門(mén)呢!我仿佛被雷劈了一下,隨后,我制定了一個(gè)“頭懸梁,錐刺股”的惡魔學(xué)習(xí)方法,埋頭苦學(xué),不想學(xué)習(xí)時(shí),就要狠下心來(lái)扎自己一下。有了這個(gè)方法,我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),在考試中大放光彩,也得到了老師的.好評(píng)!領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的那一刻,我感受到了學(xué)習(xí)的光榮,那一次的努力與成功又為我的“珍珠風(fēng)景記憶”添上了一顆獨(dú)一無(wú)二的夜明珠!
我堅(jiān)信,在成長(zhǎng)的道路上還有許許多多“珍珠風(fēng)景”等著我去欣賞、去探索。一道道風(fēng)景將匯聚成五彩繽紛的記憶,不斷充盈著我的人生之路。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文3
四季輪回,路上的風(fēng)景,如煙雨而過(guò),留不下一點(diǎn)兒痕跡。你可曾留意過(guò)身邊的一風(fēng)一水、你可曾留意過(guò)這歲月之間,時(shí)間的一舉一動(dòng)?
我喜歡春天,春天的雨,輕輕一絲一縷,如牛毛、如細(xì)針、如綢絲,七分詩(shī)意,三分淡雅。雨落地了,像一首美妙的曲子,時(shí)而溫和、時(shí)而平淡、時(shí)而激烈、時(shí)而頑皮……春是一副美好的畫(huà)卷,亦如“小樓一夜聽(tīng)春雨,明朝深巷賣(mài)杏花”。
如果說(shuō),春天的雨格外出色,那么,夏天只有蓮可以和春天的雨媲美了。
夏天我也喜歡,夏天清清涼意中,唯蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝”地怒放著。夏天處處都是綠色的,樹(shù)是、草是、好多都是。夏天的蓮則是夏天最美麗,最靚麗的一道風(fēng)景線,難道不是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”?
晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,我也是對(duì)菊情有獨(dú)鐘,我對(duì)蓮多一份尊敬,對(duì)菊多一份熱愛(ài)。
我最喜歡秋天,秋菊是我的最?lèi)?ài)。古今之中,惟陶淵明先生對(duì)菊情最深,“陶淵明之心,我知也”。陶淵明先生寫(xiě)了許多贊頌菊、贊美菊的.詩(shī),菊香拂過(guò),如此沁人心脾,怎可以不愛(ài)?菊香淡雅,美妙,使人安神。我最喜歡陶淵明先生的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”了。
菊花色彩豐富,艷麗,而雪素白,純潔,找不到一絲雜色。
我也喜歡冬天,冬天的雪,潔白無(wú)瑕。我最?lèi)?ài)的天氣便是雪天了,雪的朦朧,可愛(ài),正是我對(duì)雪的喜愛(ài)之處,“渺萬(wàn)里層云,千山暮雪,只影向誰(shuí)去”,“昔去雪如花”,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,不是嗎?
春雨、夏蓮、秋菊、冬雪,在我面前形成一幅美好的畫(huà)卷,一年又一年,四季輪回。無(wú)琴亦成曲,無(wú)墨亦成畫(huà),無(wú)律亦成詩(shī)。我熱愛(ài)生活,我認(rèn)為每個(gè)人的生命都是一張白紙,只有用心去創(chuàng)作,也會(huì)畫(huà)出美麗的風(fēng)景!
人生處處是風(fēng)景,用心就一定能夠發(fā)現(xiàn)身邊的美!
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文4
春日的萬(wàn)紫千紅是風(fēng)景,夏時(shí)的枝繁葉茂是風(fēng)景,秋天的橙黃橘綠是風(fēng)景,冬季的軟雪堅(jiān)冰是風(fēng)景;清晨的第一縷晨曦是風(fēng)景,正午的第一輪烈日是風(fēng)景,傍晚的第一抹落霞還是風(fēng)景。風(fēng)景如畫(huà),行走在路上,處處佳境。
早晨,天已大亮,鋼筋混凝土筑成的方城中,圍著這一個(gè)清幽的小區(qū)。一圈圈翠竹環(huán)繞中,一層層青樹(shù)聚合間,隱約透露出幾座小巧玲瓏的四角涼亭,流水碧透,次第漫下,匯入潭心。
寧?kù)o早已被打破,上班族揣著面包,攥著豆?jié){,急匆匆地趕路,唯恐上班遲到,挨一頓臭罵。大爺大媽卻毫不著急,陶醉在自己的`世界里。打?qū)γ孢^(guò)來(lái)個(gè)老大爺,右手持一把素色紙扇,左手指尖提一個(gè)收音機(jī),一邊扇風(fēng)一邊聽(tīng)音樂(lè),還不時(shí)地哼上幾句。你看他,三步一搖,兩步一晃,悠閑自在。大媽們聚在亭子下隨著輕音樂(lè),緩緩起舞,一把一式,不遜于專業(yè)演員。更有一對(duì)鶴發(fā)童顏的老人,慢跑著,輕跳著,在鍛煉身體。年紀(jì)雖大,心仍年輕,一舉一動(dòng)間閃耀著青春的光芒,表現(xiàn)出不向歲月屈服的決心。這輕柔愜意的風(fēng)景中飄溢著生命的活力。
夜晚,天色昏暗,下晚自習(xí)了。紅磚黛瓦綠樹(shù)構(gòu)造的校園外,書(shū)香依舊蕩漾在房前屋后。雪白的柵欄外,彎曲的步道上,清脆卻又略顯疲憊的腳步聲微微震動(dòng),耳邊縈繞著親切地詢問(wèn)聲。人自然是不少,窸窸窣窣的響聲在四周來(lái)回反彈,卻恰好掩去了他人的輕語(yǔ)。家長(zhǎng)們大都牽著孩子的手,或是一下一下慢慢地輕拍在肩頭,低聲細(xì)語(yǔ)地噓寒問(wèn)暖,和顏悅色。有的則沉默著靜心傾聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)上或生活中的困惑,聽(tīng)罷,沉吟片刻,才開(kāi)口答疑解惑、排憂解難,面頰浮著盈盈淺笑。操場(chǎng)燈光下投射著行人的剪影,一丸灰色的月還懸在空中。那緩緩流動(dòng)的人群間,那邊緣分明的暗影中,暈染著點(diǎn)點(diǎn)歡聲笑語(yǔ),搖曳著絲絲暖暖親情。這純凈和睦的風(fēng)景中彌漫著濃濃的溫馨。
漫步在路上,聽(tīng)輕微鳥(niǎo)鳴,望天外落陽(yáng),生活中的縷縷自由和快意,幻化為絕世風(fēng)景。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文5
人生就像一場(chǎng)旅途,一路有無(wú)數(shù)的風(fēng)景,有的如同過(guò)眼煙云,有的卻能在心底沉淀。伴我們翻越一座座山,渡過(guò)一片片海的,莫過(guò)于人生之路上,那永恒的愛(ài)。
仍記得在那個(gè)夏夜,晚風(fēng)徐徐地吹過(guò),樹(shù)叢里飄出一陣陣悅耳的蟬鳴, 我靜靜地享受著這份夏夜的寧?kù)o,卻突然被遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲哭啼打破了。
緊接著,這哭啼聲,或者說(shuō)是嚎叫聲就再也沒(méi)有停息,聲音漸近,朦朧中,我看見(jiàn)一條曲折的小徑上,月光拉長(zhǎng)了一長(zhǎng)一短的兩道月影。
如果不是親眼所見(jiàn),你真的很難相信那竟是一個(gè)六七歲的男孩,他的步伐蹣跚,一瘸一拐,每向前挪動(dòng)一小步,都“唔唔哇哇”地發(fā)出一聲聲含混不清的哀號(hào)。面對(duì)著的,是他的父親,那高大的身影與他弱不禁風(fēng)的兒子差距懸殊。兒子向前伸出兩只手,拼命地想要抓住父親那雙大手,可就是怎么也抓不到,他每前進(jìn)一點(diǎn),父親就向后退一步!昂,慢一點(diǎn),慢一點(diǎn),走,走!薄昂芎,
對(duì)”父親不斷地鼓勵(lì)著兒子一點(diǎn)點(diǎn)向前,我能想象,當(dāng)看見(jiàn)別的同齡孩子已在操場(chǎng)上盡情地奔跑、嬉戲,他的心里會(huì)承受多大的壓力。但是,他沒(méi)有將這一切告訴自己的兒子,我仿佛看見(jiàn),在他的`眼中,那堅(jiān)定不移的眼神,那源源不斷的希冀。
晚風(fēng)拂過(guò),“簌簌”搖動(dòng)的樹(shù)葉打破了父子倆的身影,但風(fēng)定了,仍是那一長(zhǎng)一短兩道月影,在曲折的小路上漸行漸遠(yuǎn)。
我的心底一顫,回過(guò)了神。
事到如今,父子倆的背影仍在腦海中浮現(xiàn)。的確,在這條蜿蜒曲折的人生之路上,我們會(huì)遇到大大小小的挫折,但是請(qǐng)去發(fā)現(xiàn)人生中的愛(ài)吧,把它們好好珍藏,讓它們引領(lǐng)著我們,給我們力量,在人生路上,漸行漸遠(yuǎn)。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文6
在人生的路途中,我們常常會(huì)遇到無(wú)盡的挫折,無(wú)窮的坎坷和無(wú)限的苦難,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。但人生的意義并不在于不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果,更重要的是咀嚼生命中的每一個(gè)過(guò)程。
初春,冰雪消融,大自然又恢復(fù)了往日的生機(jī)。嚴(yán)冬的那些落葉又給新發(fā)芽?jī)旱拇髽?shù)增添了不少養(yǎng)分。父親要帶我去看望住在大山里的奶奶,我們坐上車(chē)向那美麗的鄉(xiāng)村田野進(jìn)發(fā)。一路上,我盡情欣賞著車(chē)窗外的美麗景色,心中有說(shuō)不出來(lái)的歡暢。終于,汽車(chē)停了下來(lái),我以為已經(jīng)到奶奶家了,就急忙跳下車(chē)去?墒茄矍皡s是一段蜿蜒不平的山路,父親說(shuō)山路彎彎曲曲的,很不平整,所以車(chē)開(kāi)不過(guò)去,我們只有走過(guò)去了。可是這里還有很長(zhǎng)的一段路程!我極不情愿地牽起父親的手,走上這條蜿蜒曲折的`小徑。
小徑雖窄,卻回旋曲折。我僅僅走了一小會(huì)兒就累得蹲在地上,不愿起來(lái)。忽然我發(fā)現(xiàn)在這雜草叢生的石板縫間長(zhǎng)著一株小巧嬌嫩的紅色小花,小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周,花瓣上面還掛著一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來(lái),父親,快來(lái)看那!
父親過(guò)來(lái)看了看,告訴我說(shuō):“花之所以能生長(zhǎng)起來(lái),是因?yàn)樗?jīng)歷了不懈奮斗的歷程。你才走了這么一點(diǎn)的路就喊累,這樣下去何時(shí)才能成功啊!你不是常說(shuō)過(guò)程是成功的必經(jīng)之路嗎?”我聽(tīng)了若有所思。這時(shí),一陣微風(fēng)吹過(guò),小花也隨著風(fēng)微微擺動(dòng),好似也同意父親的觀點(diǎn)。我站起身來(lái)勇敢地邁過(guò)崎嶇的山路向著前方走去。
一路上,山路上的風(fēng)景吸引著我,在路途中我也遇到過(guò)各種各樣的挫折,但是我都頑強(qiáng)地站起,因?yàn)槲蚁嘈艅倮驮诓贿h(yuǎn)的前方。
終于奶奶家到了,我不禁興奮地大喊:“噢!”山谷中也傳來(lái)我的回聲。好似對(duì)我獲得成功的肯定。我的心頓時(shí)舒暢了許多。
其實(shí),在生活中我們也會(huì)遇到許許多多的坎坷與艱辛,但只要不懈追求,勇往直前,你終究會(huì)在通向成功的路上發(fā)現(xiàn)那些美麗的風(fēng)景。最終你也會(huì)感謝過(guò)程,因?yàn)樗还鈳惬@得了成功,也教會(huì)了你許許多多的人生哲理。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文7
風(fēng)景在路上,也在我的心上。
山寒水瘦,一個(gè)人獨(dú)坐茅屋,聽(tīng)雪落寒窗,一抬頭,見(jiàn)一葉孤舟正泊在江面。白暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。這是可以讓我們銘記一生的風(fēng)景。如若有人見(jiàn)過(guò)這種風(fēng)景后,大概心也跟著沉淪了吧?捎钟姓l(shuí)注意到了那些細(xì)微、不引人注目,卻無(wú)時(shí)不透露著美的風(fēng)景呢?
風(fēng)景在路上。早早起床,便可以看見(jiàn)樓下縷縷炊煙。小攤前站著幾個(gè)要雞蛋餅的小學(xué)生們?cè)谀抢镦倚φ務(wù)。這種場(chǎng)景發(fā)生過(guò)多少次了?一次、兩次……太久了,久到我都記不清了。我依稀記得有一次,我問(wèn)她:“你手藝這么好,為什么每天還要來(lái)這里賣(mài)呢?”她怎么回答的?哦,是了,她是這樣說(shuō)的':“習(xí)慣了,我要是不來(lái),你讓我那幾個(gè)老顧客咋辦呀!逼鋵(shí),她的那幾個(gè)老顧客也不過(guò)是一周去上一兩次罷了。不過(guò)每次看見(jiàn)這一場(chǎng)景,我都覺(jué)得心里很暖。
風(fēng)景在路上。走在路上,不由得縮縮脖子。感覺(jué)快要入冬了吧。一眼望去,都看不見(jiàn)幾點(diǎn)綠了。只有蒼翠挺拔的松樹(shù)依舊在那矗立著?匆(jiàn)這些翠翠的士兵們,我不由心中一暖。真好,不管什么時(shí)候都可以看見(jiàn)綠色,感覺(jué)心中的疲倦頓時(shí)就溜了。大概是怕被士兵們給抓走吧。
風(fēng)景在路上。來(lái)到校門(mén)口。只見(jiàn)幾個(gè)人圍成一團(tuán),雖然沒(méi)有以前的那種隨意了。但彼此之間卻多了一份平靜,互相問(wèn)候一下,聊著各自的開(kāi)心事,不時(shí)會(huì)心的笑一笑。望著這一幕,心中就像點(diǎn)燃一小火把,燒的心窩暖暖的、美美的。什么寒冷也感覺(jué)不到了。
這些不都是風(fēng)景嗎?細(xì)心看一下周?chē)涂梢愿杏X(jué)到自己身邊竟然都是風(fēng)景呢!它們絲毫不遜色景秀山河呢!
霧氣彌漫,遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣簫聲,和諧悅耳。一葉小舟從霧中隱現(xiàn)。只見(jiàn)一人身著淡青色素衣,披著素雪披風(fēng),手握玉簫,悠悠而過(guò)。畫(huà)面成為永恒。這是我夢(mèng)中風(fēng)景。
路上的風(fēng)景使我心生喜悅,而夢(mèng)中之景使我心平氣靜。兩者互幫互補(bǔ),不可缺一。如一副八卦圖一般,牽引著我。
風(fēng)景在路上,也在我的心上。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文8
青春的長(zhǎng)卷向遠(yuǎn)方鋪開(kāi),無(wú)論是傷春悲秋,還是留戀不舍,都阻擋不了它不回頭的腳步。走在青春之路上,風(fēng)景無(wú)數(shù),本就不能盡覽,所以選擇的時(shí)候,應(yīng)該格外認(rèn)真,看的時(shí)候,應(yīng)該格外仔細(xì)。
季節(jié)的轉(zhuǎn)角處,覓一處?kù)o好,將心?,靜默不語(yǔ)嗎,心上的陽(yáng)光,與愛(ài)同在。流年,記憶,溫暖而綿長(zhǎng)。
花了一整個(gè)午后,把相冊(cè)中的照片一張張翻過(guò)去,軍訓(xùn),春游,秋游,體育節(jié),藝術(shù)節(jié)……笑容是那么清晰,那么美。一年,兩年,終于,到了第三年,稚嫩的臉龐添上了成熟的光芒,不變的是青春的魅影,這是最美的風(fēng)景。
這兩年,我們一起走過(guò),走在青春的路上,一路歡笑,一路歌。閉上眼,就能聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊,藝術(shù)節(jié)時(shí)的歡呼,跑操時(shí)那嘹亮的口號(hào),一幕幕,那么真切,仿佛昨日。
青春就是一場(chǎng)旅行,無(wú)論繁華與落寂,都是過(guò)眼云煙,讓心念念不忘的,就是路上的風(fēng)景。
樸素相依的日子,溫暖中帶甜。你們不離不棄的手,是最難熬時(shí)刻最強(qiáng)大的'精神支柱。繁忙的學(xué)習(xí)后,和你們手牽手走在校園的大道上,同樣青春的你,同樣青春的我,彼此之間一個(gè)小小的眼神,就能點(diǎn)亮整個(gè)世界。偶爾幾句小幽默,就能溫暖每一絲寒風(fēng)
幾乎每張相片上,只要和你們?cè)谝黄,總是手挽著手,無(wú)憂無(wú)慮的笑著,笑的毫無(wú)形象,笑的沒(méi)心沒(méi)肺。心在懂得處,在回眸的距離,明媚的笑容,便是春天的風(fēng)景,便是青春的風(fēng)景上最幸福的點(diǎn)綴。
我們的風(fēng)景,沒(méi)有濃墨重彩,只是樸素淡然;最美的不會(huì)在盡頭,而是沿途的芬芳。
青春的路上,有你們的陪伴,無(wú)論順境或是逆境,都是歲月的恩賜。最美的風(fēng)景,便是有你們相伴的時(shí)光,我們一起給風(fēng)景著色,將世界點(diǎn)燃,令驕陽(yáng)失色。
如果讓我在所有記憶中選擇,我愿意只是有你們的日子。風(fēng)景在青春的路上,只因有你們而絢爛。
。ㄖ伦?lèi)?ài)的朋友們)
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文9
回首走過(guò)的日子,那深深淺淺的腳印,那放蕩不羈的笑聲,那痛徹心扉的熱淚,都長(zhǎng)成了成長(zhǎng)中最美的花兒,讓我們嗅到了生活中最真的芬芳。
我愛(ài)看壯闊雄偉的《富春山居圖》,也喜歡清麗脫俗的《出水芙蓉圖》,也樂(lè)賞親切世俗的《五牛圖》,但最令我喜愛(ài)的仍是朱耷那幅生動(dòng)的《游魚(yú)圖》。
我常抱它學(xué)畫(huà),卻總也畫(huà)不出它的神韻,這大概就是中國(guó)畫(huà)家與平民的區(qū)別吧,我想。
翻著白眼的小魚(yú)是如何靈動(dòng)而富有生機(jī)的呢?我常常這么問(wèn)自己。有一天,我的中國(guó)畫(huà)老師也這樣問(wèn)我,我答不上來(lái)。那節(jié)課我們學(xué)魚(yú),是有眼睛的魚(yú),可即使是有眼睛的魚(yú),我也畫(huà)不出它該有的生動(dòng),像一灘死水,其中有一條半死的魚(yú)!扒扑(huà)的魚(yú),哈哈,像水中的一片海帶……”我聽(tīng)見(jiàn)他們的嘲笑,心情更加失落。
一次次畫(huà)出不美觀的魚(yú),我氣急,扔下筆,抄起放在旁邊的書(shū)《假如給我三天光明》看了起來(lái),心情逐漸趨于平靜,我也被書(shū)中的故事所吸引,被女主人公的精神所震撼,一個(gè)雙目失明者尚可以拼搏出一片屬于自己的天,我們這種身體健全的人怎么可以遇到困難就退縮。
我抬起筆,一遍遍練習(xí),一次次向老師請(qǐng)教,畫(huà)的魚(yú)兒也逐漸生動(dòng)起來(lái),在一次比較評(píng)價(jià)中,我畫(huà)的魚(yú)被張貼在教師的墻壁上。
老師讓我談感想,又問(wèn)我:“翻著白眼的小魚(yú)是如何靈動(dòng)而富有生機(jī)的呢?”因?yàn)榘,魚(yú)兒雖然沒(méi)有眼睛,但它有一顆火熱的'心臟,畫(huà)家在一條小小的魚(yú)身上,注入了心血,灌注了熱情,使魚(yú)兒鮮活起來(lái)。
腳步深深淺淺,小路盤(pán)盤(pán)繞繞,但這并不影響它沿途風(fēng)景的美麗,前方是荊棘寶藏,后方是蜜罐溫床,最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上。
路上這最美的風(fēng)景啊,是拼搏,是希望的光,是那顆不斷跳動(dòng)著的,火熱的心臟,也是激勵(lì)人奮發(fā)的強(qiáng)大精神力量。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文10
人世間處處有風(fēng)景,風(fēng)景可能是一簇鮮花,一縷陽(yáng)光,一首好詩(shī),一次體驗(yàn),風(fēng)景無(wú)處不在。風(fēng)景可以給人以啟迪,讓人感受到愛(ài),徜徉在風(fēng)景中,我們會(huì)收獲更多。
名勝古跡是風(fēng)景,讀一回“醉翁亭”,品一品歐陽(yáng)修筆下的《醉翁亭記》,感受他那與民同樂(lè),寄情山水的豁達(dá),看那環(huán)滁幽深秀麗的瑯琊山,聽(tīng)那釀泉的潺潺水聲,賞那“野芳”“佳木”組成的山水之景,嘗一口環(huán)滁人泡的茶,與太守同宴而樂(lè),醉翁亭帶給你的不只是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受,更是與歐陽(yáng)修靈魂上的對(duì)話。讀一次岳陽(yáng)樓,看那萬(wàn)頃碧波的洞庭湖---“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江”的恢宏氣勢(shì),身臨其境地感受范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的.愛(ài)國(guó)情懷,令人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是風(fēng)景,細(xì)細(xì)品味老舍筆下的祥子,感受給他造成巨大變化的那個(gè)黑暗動(dòng)蕩的舊社會(huì)。走進(jìn)保爾~柯察金,讓我們一同經(jīng)歷那在學(xué)校受屈辱、在戰(zhàn)斗中受重傷、用生命修鐵路的歲月。體會(huì)他勇于獻(xiàn)身、嫉惡如仇、永不言敗、頑強(qiáng)生活的精神與信念!蹲凤L(fēng)箏的人》中的阿米爾,與仆人哈桑情同手足,卻因一次風(fēng)箏比賽友誼破裂。二十年后,阿米爾重返阿富汗的故鄉(xiāng),為自己贖罪,更為父親贖罪。書(shū)籍給人以啟迪,讓人敢于直面人生中的坎坷。
愛(ài)也是一種風(fēng)景。愛(ài)的風(fēng)景是親情,是姚厚芝用了3年零5個(gè)月的晝夜忙碌,完成了為給母親治病的花費(fèi)了127萬(wàn)針的《清明上河圖》;愛(ài)的風(fēng)景是親情,是焦波為父母照下的12000多張照片和600多個(gè)小時(shí)的錄像帶——《俺爹俺娘》;愛(ài)的風(fēng)景是親情,是一位母親用生命托舉著孩子,是他躲過(guò)了汶川地震的突襲。愛(ài)的風(fēng)景是友情,是鮑書(shū)牙和管仲的互諒互讓,對(duì)彼此才能的肯定;愛(ài)的風(fēng)景是友情,是伯牙和鐘子期的悲劇,喪友摔琴,“終身不復(fù)鼓”。愛(ài)的風(fēng)景有很多,數(shù)也數(shù)不完,需要我們用心體會(huì)。
行者無(wú)疆,走起來(lái),風(fēng)景在路上!
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文11
沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨,真是遺憾;見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚,仍然遺憾;見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的`廣袤,仍舊遺憾;見(jiàn)了大山的廣袤沒(méi)見(jiàn)森林的神秘,還是遺憾。世上沒(méi)有不絕的風(fēng)景,我有不老的心情。
我自然之道,大山有坎坷,大還有浪濤,森林有猛獸。即便這樣,我依然喜歡。
打破生活的平靜是另一番景致,一種屬于年輕的精致。真慶幸,我還沒(méi)有老。即便真老了又怎樣,不是有句話叫老當(dāng)益壯嗎?
于是,我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻,我還想從大海里學(xué)會(huì)勇敢,我還想從大漠那里學(xué)會(huì)沉著,我還想從森林那里學(xué)會(huì)機(jī)敏。我想學(xué)著品位一種繽紛的人生。
人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問(wèn)兩腳而是志向;人能攀多高?這是不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是,我想用青春的熱血給自己樹(shù)立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。僅是為了爭(zhēng)取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是光榮;目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因?yàn)橐宦凤L(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)。
在我看來(lái),這就是不虛此生。因?yàn)槿松娘L(fēng)景在路上。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文12
生命的誕生就是人生的開(kāi)始。當(dāng)我睜開(kāi)眼目的地看見(jiàn)第一縷陽(yáng)光時(shí),我就已經(jīng)踏上了人生的道路。在路上,我慢慢地積攢著生活的財(cái)富,堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng),交繼續(xù)前行。
猶記得我的童年,仿佛是一座陽(yáng)光綻開(kāi),草木蔥郁的大花園,無(wú)憂無(wú)慮的心情在這里漫溢。我在外婆的家中快活地大聲歌唱,我在幼兒園的操場(chǎng)上肆意狂奔,我在游樂(lè)園的摩天輪上大呼小叫。沒(méi)有任何世事的牽絆,所有的加快都是那樣的甜蜜溫馨。幼兒園畢業(yè)時(shí),我傻乎乎地在攝影機(jī)鏡頭前放聲大笑;直到突然醒悟過(guò)來(lái),我已邁過(guò)了最精彩的童年,邁過(guò)了人生路上最平坦的一段。
猶記得我的小學(xué)生活,仿佛是一座突然多了風(fēng)和雨的花園,心緒開(kāi)始有了低落的時(shí)候。我在教室里偷偷對(duì)著不堪入目的試卷抽泣,我在舞蹈房艱難地吞下練功時(shí)的`痛苦,我在操場(chǎng)上獨(dú)自擦去因摔倒而沾上的塵土,然后跨上自行車(chē)?yán)^續(xù)練習(xí)。有了更多努力的瞟,就算多了些艱苦和辛酸,加快起來(lái)也覺(jué)得充實(shí)、滿足。小學(xué)畢業(yè)時(shí),當(dāng)我的耳邊傳來(lái)故作輕松的“啊,終于離開(kāi)這里了”的喊聲時(shí),我突然為父母對(duì)我的期盼和關(guān)懷,自己六年的堅(jiān)持和努力感慨不已:中的。憑著這樣的汗水,我們成功地走完了人生的又一個(gè)六年,換來(lái)的是更多對(duì)生活的領(lǐng)悟。
如今,我已邁入初三年級(jí),燦爛而美好的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝了。想起我在合唱節(jié)上從容綻放的笑臉,想起我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不顧一切的奔跑,想起我在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的舒心和欣慰——是的,我即將過(guò)完這沒(méi)有羈絆的十五年,我即將再一次在畢業(yè)照上留下自己純真的笑臉。這段回憶,就像醇厚的紅酒,
將會(huì)隨著成長(zhǎng)的路越來(lái)越香。
在路上,我們的青春潛滋暗長(zhǎng),我們的感悟日漸深遠(yuǎn),在這樣的人生路上,我們將繼續(xù)堅(jiān)定步伐,頭也不回地走下去
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文13
物是人非——悲傷;對(duì)月獨(dú)酌——回憶;韻華依舊——醒悟——主題
他曾經(jīng)是在雨中,無(wú)懼拼博的少年,他曾經(jīng)如此的孤傲和冷艷,但他也有些自以為是,盛氣凌人,是那么的唯我獨(dú)尊。后來(lái),他最相信的朋支,同學(xué)相繼背判他,那一刻他才有所感悟,但面前的一切使他無(wú)動(dòng)于衷。到了初三,老師又把他調(diào)到那個(gè)曾經(jīng)讓他快樂(lè),可以放下執(zhí)著的地方,但現(xiàn)在對(duì)他而言那是地獄,是如此的凄涼與孤獨(dú)、寂寞。他只能從心里去尋找記憶中的安慰,但總是于事無(wú)補(bǔ)。
那天晚上,他看到了足以摧殘他信念的場(chǎng)情,這對(duì)他而言,無(wú)疑是雪上加霜,他傷心到了極與,那一刻他是如此的心灰意冷。他夜里望著皎潔的月光長(zhǎng)嘆:三年了,我承諾的,我堅(jiān)守了三年!可朋友所做的,使他感到萬(wàn)般可惜與悲痛,后來(lái)幾個(gè)星期,他生病了,這對(duì)他來(lái)總,精神上所受的痛苦比他肉身上受到的傷痛更大。
在他生病期間,他不斷地回憶著之前美好的一切,是多么充實(shí)。在他腦海里不斷涌現(xiàn)著他起早貪黑地努力工作學(xué)習(xí)的情境,那情境對(duì)他而言,日子雖苦,但每一天都那么美好充實(shí)。他說(shuō)過(guò),如果讓他重新選擇,他寧愿永遠(yuǎn)像那樣一直過(guò)下去,任時(shí)光流逝,人心依舊。
因?yàn)樯『投啻未驌舻脑剩顾谶@次期未考試中沒(méi)有發(fā)揮出他平時(shí)的'水平,這對(duì)他而言更是傷上添疤,那天晚上他思考了一晚,他終于明白了,別人不會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌鴳曰谑裁,要想?zhàn)勝困難與逆境,唯有努力奮斗,永不放棄,你要靠的只有自己,從那一刻起,他心里暗暗下定決心,放下沉重的包裏,帶著夢(mèng)想,重新?lián)饒?zhí)著,輕裝上路,用微笑去面對(duì)一切,他要用僅有的時(shí)間,放手一博,也再也不沉溺于痛苦之中了,因?yàn)闇I水早以洗刷掉了痛苦的一切,因?yàn)閴?mèng)想還需要他去追逐,最重要的是在他心中風(fēng)景依舊。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文14
天,陰沉沉的。夏天就是這樣,像個(gè)不懂事又任性的孩子,喜怒無(wú)常。
終于有一輛公交車(chē)慢悠悠地駛來(lái),我和媽媽拎著大包小包上了車(chē)。我選了靠窗的位置。
我手托下巴,懨懨欲睡。陰天真是睡覺(jué)的好天氣。車(chē)子搖搖晃晃地走著,不時(shí)有對(duì)面的大車(chē)經(jīng)過(guò)。走著走著,天空突然打開(kāi)了,好像到了另一個(gè)世界,天一下子晴朗起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗子照在座椅上,那明亮的光讓我看清了車(chē)廂里輕輕浮動(dòng)的灰塵。這是陽(yáng)光的身姿,宛如一位俏楚動(dòng)人的少女。我挺直了腰,振作了精神,睜大眼睛望窗外。
車(chē)行的路旁長(zhǎng)著草兒,青青的茁壯的草兒。一群小羊沐著慵懶的陽(yáng)光,滋滋有味地咀嚼著青草。它們身子白得透徹,腦袋上都有一小撮黑毛,怪可愛(ài)的。放羊的人坐在草地上,歡喜地望著他可愛(ài)的羊兒,靜靜地享受陽(yáng)光,悠閑地放縱著時(shí)光。
又行了一段,我看見(jiàn)了麥子,不及半人高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,微風(fēng)習(xí)習(xí),麥子也效仿風(fēng)姑娘的舞姿,搖頭晃腦,頗像一群私塾里誦書(shū)的先生。我不禁想起的黑娃在擺脫了白鹿原的束縛后,到他鄉(xiāng)當(dāng)起了麥客。他年輕壯實(shí),有力氣,拿把鐮刀割麥子,那麥子半人多高,在陽(yáng)光的勾勒下,他的身影像一幅古老的`虛畫(huà)。黑娃最終走上了正途,如同麥子最終回歸了糧倉(cāng)。
一輛灑水車(chē)駛過(guò),奏著快人的曲調(diào)。我不由得哼唱那明快的小調(diào)。它噴射著水,水化成霧,水珠迸到窗上,灑在地上,給夏兒降降溫。柏油馬路上灑了一層水,透亮。天上悠悠的白云干凈得沒(méi)有一絲污漬,它映在地上,車(chē)子就從地上的一團(tuán)投影上行過(guò)。我抬頭望天,很奇怪,今天的天藍(lán)得古怪,云白得異常,色彩不是寡淡無(wú)味,反而博人眼球。遠(yuǎn)方的電線把天空分成了幾塊,就好像是幾何圖形,讓我有一種想證一證它們相似還是全等的沖動(dòng)。
天空還是天空,大地還是大地,這只是一個(gè)平常不過(guò)的午后,我也只是一個(gè)平凡的旅客。我們匆匆來(lái)往,路過(guò)了什么,又留下了什么?
沿途的景,無(wú)論是遺忘,還是記取,都是前行必然要經(jīng)歷的一部分。
這一生,我們都在路上。
中學(xué)生風(fēng)景在路上的作文15
如果沒(méi)有霓虹燈,夜晚變少了那一份情調(diào)與絢麗;如果沒(méi)有石英鐘,便無(wú)法精確地把握每分每秒;如果沒(méi)有彩色膠片,我們便無(wú)法將燦爛的微笑留下……如果沒(méi)有路上的星光璀璨,我們又怎能達(dá)到那最美的風(fēng)景點(diǎn)呢?
迢迢河漢間,星辰閃爍如同舊時(shí)歲月,漸淡漸遠(yuǎn)。明月下高樓上,凝望那一叢火樹(shù)銀花的盛景。美景無(wú)爭(zhēng),卻只因燈火走過(guò)星辰時(shí)的來(lái)路,才讓那最頂端的星辰變得更加有意義。但這也是后來(lái),千年的歲月悄悄轉(zhuǎn)徙而過(guò),青蔥年少時(shí)的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了才明白的。
我們一直想做一個(gè)成功的人,想做一個(gè)有偉大成就的人,想做一個(gè)讓別人羨慕我們的人,認(rèn)為成功的巔峰是最美麗的風(fēng)景,但其實(shí),我們都錯(cuò)了。最美的風(fēng)景不在終點(diǎn),而在我們?nèi)r(shí)的路上。我們都為之努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò),這才是最美的風(fēng)景。
靜靜地循著各自的軌跡,奔向自己所向往的地方,平淡地度過(guò)在柴米油鹽醬醋茶中的安然時(shí)光,或許,這就是最美的風(fēng)景。當(dāng)我們到達(dá)成功的巔峰時(shí),回首那些曾經(jīng)的精彩,那些曾經(jīng)陪伴我們的人,他們必定會(huì)一直陪伴著我們,直到永遠(yuǎn)。
奔向成功的巔峰是一場(chǎng)旅程,沿途會(huì)看到很多很多美麗的風(fēng)景,遇見(jiàn)很多很多擁有新其觀點(diǎn)的人,有光有影,有晴有雨,有左有右,那么最美的風(fēng)景必定在其中。
放眼望去,我們已經(jīng)初二了,我們不知不覺(jué)已經(jīng)走了快一半的旅程了。我們是否讀出了我們?cè)?jīng)的'瀟灑,我們?cè)?jīng)的坦蕩,我們?cè)?jīng)的向往和追求。其實(shí),那些都是我們成功旅程上最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上,路上有春的煙波畫(huà)船,夏的朝云暮卷,秋的云霞絢爛,冬的銀裝素裹,好好珍惜吧。
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