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地方風(fēng)景作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的地方風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地方風(fēng)景作文 篇1
去年暑假，爸爸媽媽帶我去了舟山旅游，一起去的還有好朋友王躍諾一家。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了！
經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)家樂(lè)已經(jīng)準(zhǔn)備好了中飯。飯后，媽媽帶著我們到附近的健身公園散步。美麗的公園里到處都是和我們差不多大的小朋友。他們很友好，熱情地帶我們?nèi)プンπ�。那里的螃蟹好小好小，外形雖然小，但是一個(gè)個(gè)還都挺兇的.，張牙舞爪地想鉗我，讓我伸出去的手又不由自主地縮了回來(lái)，和小螃蟹們展開(kāi)了一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。不知不覺(jué)太陽(yáng)快下山了，我們依依不舍地和新朋友告別了。
第二天凌晨，我和媽媽四點(diǎn)就起床了，因?yàn)槲覀兗s好要去海邊看日出。等我們到了海邊，太陽(yáng)已經(jīng)露出了半邊臉。太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)，那光芒照在海上，真的是太美了！
而最讓人激動(dòng)的無(wú)疑就是下海了。我們一路歡呼，興奮極了。剛開(kāi)始，海浪打上來(lái)的時(shí)候，我好害怕，趕緊往后退。后來(lái)，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我慢慢地不怕了，鼓起勇氣站在原地，任由海浪打在我身上，那感覺(jué)舒服極了！小小的浪花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，造型也千變?nèi)f化，美麗極了！我們一會(huì)兒游泳，一會(huì)兒踏浪，一會(huì)兒堆沙堡……玩得不亦樂(lè)乎。
舟山，一個(gè)美麗、神奇的海邊城市，我期待能和你再次相遇。
地方風(fēng)景作文 篇2
背后，是村莊。重新回到這片熟悉的土地，再次凝望這里的一草一木、一花一樹(shù)，不禁恍惚，這還是記憶中那了然無(wú)趣的村莊嗎？
瞧，那遍地的蒲公英。它們的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。一些早已成熟，遠(yuǎn)看，一團(tuán)團(tuán)淡紫色的小球在風(fēng)中搖曳著；近觀，它們似一頂頂潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜著一顆圓錐形的、飽滿而豐潤(rùn)的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去……漸漸地，我為這些蒲公英生命的內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí)，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存環(huán)境中，竟都能隨遇而安。蒲公英在自己蔭翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里填上光亮，多么堅(jiān)強(qiáng)！
如此溫暖人心的風(fēng)景，我竟沒(méi)有察覺(jué)。
看，遠(yuǎn)處那篇金黃的麥浪，隨著風(fēng)的`波動(dòng)向前蕩去。我不禁想到它們逐漸生長(zhǎng)的景象。也許在幾年前的春天，它們尖尖的腦袋鉆出泥土，吮吸著露珠和雨水；夏天，它們穿上墨綠色的外衣比賽長(zhǎng)個(gè)；而秋天，他們掛上金色的珠鏈你追我趕，在風(fēng)里擁抱嬉戲。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地度過(guò)了許多溫暖的時(shí)光……如此震撼人心的風(fēng)景，我竟未曾體會(huì)。
聞，那油菜花的香。一陣風(fēng)吹過(guò)，清香便撲面而來(lái)，這種香不同于玫瑰，牡丹的那種熏香，這是一種淡淡的、沁人心脾的香。整個(gè)村莊都沉浸在花香中，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，只有無(wú)盡的歡樂(lè)和喜悅。
無(wú)數(shù)朵油菜花的上空有許多美麗的蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，似在迎接你的到來(lái)，不禁想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！被蛟S只有置身于這樣的環(huán)境之中，才會(huì)真正感受到這首詩(shī)的意境吧！
如此歡樂(lè)活潑的風(fēng)景，我竟無(wú)法發(fā)現(xiàn)。
原來(lái)，美麗的風(fēng)景離我們好近也好遠(yuǎn)。
最美的風(fēng)景其實(shí)就在身旁，在最熟悉的地方也有意想不到的風(fēng)景線。
地方風(fēng)景作文 篇3
美好的生命就像一處美麗的風(fēng)景，而你卻是我心中最美的風(fēng)景。
——題記
一聲親切的問(wèn)候是風(fēng)景，一個(gè)溫暖的擁抱是風(fēng)景，處處都有風(fēng)景，而在我眼里有你的地方就有風(fēng)景。
對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，老師就是一個(gè)傳授知識(shí)的普通人，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的人，而且還是我心事的傾聽(tīng)者。上六年級(jí)時(shí)我的作文水平不太好，老師就每天下課到教室里來(lái)找我，幫助我寫(xiě)作文。老師對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文的方法有許多種�？梢圆捎脮�(shū)信體同話題以及小標(biāo)題等�！蔽野凑绽蠋煹姆椒ㄗ隽�，但是內(nèi)容還是不夠詳細(xì)，老師又告訴我運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)。從那以后我的寫(xiě)作水平就有所提升了，我非常的開(kāi)心。
有一次我最心愛(ài)的筆丟了，我很傷心，因?yàn)槟鞘俏宜哪昙?jí)的朋友送的，老師看到我上課時(shí)無(wú)精打采的樣子，下課對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？是有什么心事嗎？你可以告訴我，我來(lái)幫你分擔(dān)。”“我最心愛(ài)的筆不見(jiàn)了�！闭f(shuō)著我便哭了起來(lái)。老師說(shuō)：“你什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)的.？在哪里不見(jiàn)的？我來(lái)幫你找找�！蔽腋嬖V了老師時(shí)間和地點(diǎn)，何老師幫我找了一節(jié)課也沒(méi)找到，就告訴我：“沒(méi)關(guān)系，老師這里也有一支筆，也是我最喜歡的，他是我小學(xué)同學(xué)送的，現(xiàn)在我把它送給你了�！蔽沂障铝死蠋熕偷墓P，心里非常感激老師。老師對(duì)我說(shuō)：“以后如果你有什么困難或者什么形式都可以找老師，老師永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾和你的替身�！薄班培拧蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。以后我每次有什么心事或遇到什么困難都去告訴老師，老師每次都幫我解決問(wèn)題，分擔(dān)形式，老師謝謝你可以做我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
現(xiàn)在我上初中了，雖然這個(gè)學(xué)校很美麗，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和老師在一起的時(shí)光。
老師，你是我心中最美的風(fēng)景，有你的地方就有風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇4
我的老家在利津縣大李村，那是一個(gè)非常古老也很美麗的村莊。
老家的房子頂是紅色的，門是棕色的。房子是非常舒服，既不干燥也不潮濕，冬天可以保暖，夏天又可以讓你感覺(jué)很涼爽。
早晨，太陽(yáng)剛剛升起來(lái)，公雞像鬧鐘一樣喚醒了人們，讓人們下田干活。晚上，太陽(yáng)西沉，好像在說(shuō)：“我累了，我累了，該休息一會(huì)了你們也該回家了�！卑胍谷鼤r(shí)，小狗忠誠(chéng)地看大門，不讓小偷進(jìn)來(lái)。
春天，院子里的葡萄樹(shù)和楊樹(shù)都長(zhǎng)出了新芽，樹(shù)葉在風(fēng)中歡快地抖動(dòng)著，發(fā)出沙沙沙沙……的響聲。迎春花吹起了小喇叭：“春光OK，春光OK，滴嗒嗒，滴嗒嗒�！蹦莿倧闹ι祥_(kāi)放的梨花，雪白雪白的，還有燕子、大雁……真叫人目不暇接，春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)。
夏天，院子里的葡萄樹(shù)結(jié)出了豐碩的果實(shí)，有紫的、白的，淡綠的……五光十色，美麗極了！要是你摘下一粒嘗一嘗，又酸又甜，回味無(wú)窮！大楊樹(shù)長(zhǎng)出了茂密的枝葉，我們可以在它下面乘涼、嬉戲。西瓜也跑來(lái)歡慶夏天，正因?yàn)橛辛怂南闾鹚�，夏天才具有了別樣的.風(fēng)采——既炎熱又香甜的夏天。
秋天，水果和蔬菜成了主角。石榴笑了，露出了紅紅的牙齒；蘋(píng)果像個(gè)小姑娘羞紅了臉……蔬菜們正在比賽誰(shuí)的果實(shí)最大、最有營(yíng)養(yǎng)；動(dòng)物們過(guò)得更歡快了，一個(gè)個(gè)像趕集似的忙著過(guò)冬，秋天是收獲的季節(jié)。
冬天，雪花紛飛，把天和地裝點(diǎn)成了一片白色的世界。土堆變成了山，花貓變成了白貓，學(xué)校變成了冰淇淋店，大樹(shù)成了糕點(diǎn)房……冬天是一個(gè)神奇的季節(jié)。
我的老家最美，花草樹(shù)木也美，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)也美，水美房也美，一切都最美！
我愛(ài)我美麗的老家！
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