地方風景作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的地方風景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地方風景作文 篇1

　　去年暑假，爸爸媽媽帶我去了舟山旅游，一起去的還有好朋友王躍諾一家。一路上，我們歡歌笑語，有說有笑，開心極了！

　　經(jīng)過三個多小時的車程，我們到達了目的地，當?shù)氐霓r(nóng)家樂已經(jīng)準備好了中飯。飯后，媽媽帶著我們到附近的健身公園散步。美麗的公園里到處都是和我們差不多大的小朋友。他們很友好，熱情地帶我們?nèi)プンπ贰Ｄ抢锏捏π泛眯『眯�，外形雖然小，但是一個個還都挺兇的.，張牙舞爪地想鉗我，讓我伸出去的手又不由自主地縮了回來，和小螃蟹們展開了一場拉鋸戰(zhàn)。不知不覺太陽快下山了，我們依依不舍地和新朋友告別了。

　　第二天凌晨，我和媽媽四點就起床了，因為我們約好要去海邊看日出。等我們到了海邊，太陽已經(jīng)露出了半邊臉。太陽慢慢地升起來，那光芒照在海上，真的是太美了！

　　而最讓人激動的無疑就是下海了。我們一路歡呼，興奮極了。剛開始，海浪打上來的時候，我好害怕，趕緊往后退。后來，在爸爸媽媽的鼓勵下，我慢慢地不怕了，鼓起勇氣站在原地，任由海浪打在我身上，那感覺舒服極了！小小的浪花在陽光下閃閃發(fā)光，造型也千變?nèi)f化，美麗極了！我們一會兒游泳，一會兒踏浪，一會兒堆沙堡……玩得不亦樂乎。

　　舟山，一個美麗、神奇的海邊城市，我期待能和你再次相遇。

地方風景作文 篇2

　　背后，是村莊。重新回到這片熟悉的土地，再次凝望這里的一草一木、一花一樹，不禁恍惚，這還是記憶中那了然無趣的村莊嗎？

　　瞧，那遍地的蒲公英。它們的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風韻也不在菊花之下。一些早已成熟，遠看，一團團淡紫色的小球在風中搖曳著；近觀，它們似一頂頂潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜著一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風而去……漸漸地，我為這些蒲公英生命的內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存環(huán)境中，竟都能隨遇而安。蒲公英在自己蔭翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命里填上光亮，多么堅強！

　　如此溫暖人心的風景，我竟沒有察覺。

　　看，遠處那篇金黃的麥浪，隨著風的`波動向前蕩去。我不禁想到它們逐漸生長的景象。也許在幾年前的春天，它們尖尖的腦袋鉆出泥土，吮吸著露珠和雨水；夏天，它們穿上墨綠色的外衣比賽長個；而秋天，他們掛上金色的珠鏈你追我趕，在風里擁抱嬉戲。就這樣日復一日，年復一年地度過了許多溫暖的時光……如此震撼人心的風景，我竟未曾體會。

　　聞，那油菜花的香。一陣風吹過，清香便撲面而來，這種香不同于玫瑰，牡丹的那種熏香，這是一種淡淡的、沁人心脾的香。整個村莊都沉浸在花香中，沒有煩惱，沒有憂愁，只有無盡的歡樂和喜悅。

　　無數(shù)朵油菜花的上空有許多美麗的蝴蝶，它們扇動著翅膀，似在迎接你的到來，不禁想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋�！被蛟S只有置身于這樣的環(huán)境之中，才會真正感受到這首詩的意境吧！

　　如此歡樂活潑的風景，我竟無法發(fā)現(xiàn)。

　　原來，美麗的風景離我們好近也好遠。

　　最美的風景其實就在身旁，在最熟悉的地方也有意想不到的風景線。

地方風景作文 篇3

　　美好的生命就像一處美麗的風景，而你卻是我心中最美的風景。

　　——題記

　　一聲親切的問候是風景，一個溫暖的擁抱是風景，處處都有風景，而在我眼里有你的地方就有風景。

　　對于別人來說，老師就是一個傳授知識的普通人，而對于我來說，老師不僅是一個傳授知識的人，而且還是我心事的傾聽者。上六年級時我的作文水平不太好，老師就每天下課到教室里來找我，幫助我寫作文。老師對我說：“寫作文的方法有許多種。可以采用書信體同話題以及小標題等。”我按照老師的方法做了，但是內(nèi)容還是不夠詳細，老師又告訴我運用修辭手法進行描寫。從那以后我的寫作水平就有所提升了，我非常的開心。

　　有一次我最心愛的筆丟了，我很傷心，因為那是我四年級的朋友送的，老師看到我上課時無精打采的樣子，下課對我說：“你怎么了？是有什么心事嗎？你可以告訴我，我來幫你分擔。”“我最心愛的筆不見了。”說著我便哭了起來。老師說：“你什么時候發(fā)現(xiàn)它不見的.？在哪里不見的？我來幫你找找�！蔽腋嬖V了老師時間和地點，何老師幫我找了一節(jié)課也沒找到，就告訴我：“沒關(guān)系，老師這里也有一支筆，也是我最喜歡的，他是我小學同學送的，現(xiàn)在我把它送給你了�！蔽沂障铝死蠋熕偷墓P，心里非常感激老師。老師對我說：“以后如果你有什么困難或者什么形式都可以找老師，老師永遠是你最忠實的聽眾和你的替身�！薄班培拧蔽尹c了點頭。以后我每次有什么心事或遇到什么困難都去告訴老師，老師每次都幫我解決問題，分擔形式，老師謝謝你可以做我最忠實的聽眾。

　　現(xiàn)在我上初中了，雖然這個學校很美麗，但是我永遠不會忘記和老師在一起的時光。

　　老師，你是我心中最美的風景，有你的地方就有風景。

地方風景作文 篇4

　　我的老家在利津縣大李村，那是一個非常古老也很美麗的村莊。

　　老家的房子頂是紅色的，門是棕色的。房子是非常舒服，既不干燥也不潮濕，冬天可以保暖，夏天又可以讓你感覺很涼爽。

　　早晨，太陽剛剛升起來，公雞像鬧鐘一樣喚醒了人們，讓人們下田干活。晚上，太陽西沉，好像在說：“我累了，我累了，該休息一會了你們也該回家了�！卑胍谷�更時，小狗忠誠地看大門，不讓小偷進來。

　　春天，院子里的葡萄樹和楊樹都長出了新芽，樹葉在風中歡快地抖動著，發(fā)出沙沙沙沙……的響聲。迎春花吹起了小喇叭：“春光OK，春光OK，滴嗒嗒，滴嗒嗒�！蹦莿倧闹ι祥_放的梨花，雪白雪白的，還有燕子、大雁……真叫人目不暇接，春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

　　夏天，院子里的葡萄樹結(jié)出了豐碩的果實，有紫的、白的，淡綠的……五光十色，美麗極了！要是你摘下一粒嘗一嘗，又酸又甜，回味無窮！大楊樹長出了茂密的枝葉，我們可以在它下面乘涼、嬉戲。西瓜也跑來歡慶夏天，正因為有了它的香甜爽口，夏天才具有了別樣的.風采——既炎熱又香甜的夏天。

　　秋天，水果和蔬菜成了主角。石榴笑了，露出了紅紅的牙齒；蘋果像個小姑娘羞紅了臉……蔬菜們正在比賽誰的果實最大、最有營養(yǎng)；動物們過得更歡快了，一個個像趕集似的忙著過冬，秋天是收獲的季節(jié)。

　　冬天，雪花紛飛，把天和地裝點成了一片白色的世界。土堆變成了山，花貓變成了白貓，學校變成了冰淇淋店，大樹成了糕點房……冬天是一個神奇的季節(jié)。

　　我的老家最美，花草樹木也美，鳥獸蟲魚也美，水美房也美，一切都最美！

　　我愛我美麗的老家！

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