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寫景作文

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文

時(shí)間:2022-06-12 06:19:04 寫景作文 我要投稿

【精】身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精】身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文1

  被這花花世界的萬物迷了雙眼,并沒有發(fā)現(xiàn)這最動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊。

  習(xí)慣于吵鬧的喧囂聲,習(xí)慣于汽車的發(fā)動(dòng)聲,習(xí)慣于觀看這繁華城市,我竟有多長時(shí)間沒有去林間走一走了。

  厭煩了那日復(fù)一日的快節(jié)奏的生活,我步行來到一處山林間。映入眼簾的翠綠令我感到舒適,陽光灑落下來,被枝葉撕碎成了星星點(diǎn)點(diǎn)。林間不存在喧囂,它被那蟬嗚和鳥叫聲所包圍,在這里,我只想慢下來,走走停停,望望四周,嗅嗅花香,聽聽蟬鳴。

  走到長椅邊緩緩坐下,發(fā)現(xiàn)對(duì)面長椅上坐著一對(duì)老人,似也是走累了,坐下歇歇。老奶奶微微輕咳,我看見老爺爺不知說了什么,便緩緩摘下了自己所戴的黑色圍巾,為老奶奶一圈一圈的戴上,為她整理好。理理她那雙鬢的白發(fā)看著她那蒼老的容顏,不知為何便笑了,大概是想起她年輕時(shí)的美麗容貌吧。我想,老年人的幸福大概就是如此的簡單吧。

  離開時(shí)老爺爺緩緩站起。攙扶著老奶奶,看得出年歲已大,腿腳都已不太利索,他們倆都緩緩站起,我這才發(fā)現(xiàn)老爺爺為了不讓老奶奶著涼,把他的布包墊在了長椅上。他顫微微的扶著老奶奶,一步步的。緩緩的.。向前走。他們距我越來越遠(yuǎn),只剩隱隱背影。在大樹的籠罩下,在翠綠的背景下,有兩個(gè)身穿花棉襖的老人的背影,一個(gè)脊梁已彎無法再次直起,一個(gè)故意彎腰扶著另一個(gè)。他們就那樣靜悄悄的,靜悄悄的進(jìn)入我的眼簾,再靜悄悄的離開。

  我想,這大概就是最美好的愛情吧,一起攜手到白頭。在他們的世界中,身邊的風(fēng)景動(dòng)人,因?yàn)橛斜舜,有愛,有暖,因(yàn)橛斜舜擞袗,有暖所以風(fēng)景自然動(dòng)人。

  我們總是不斷奔跑去追逐落日的余輝,天邊的彩霞認(rèn)為那兒才是最美的風(fēng)景,可我們何時(shí)能夠回頭看看,看看那些一直在你身后默默陪伴的他們,看看那些在你身邊的風(fēng)景。

  世上缺少的不是風(fēng)景,而是善于捕捉驚鴻之美的雙眸。

  ---尾記

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文2

  考場上,我趴著奮筆疾書,桌面因我手臂的挪移而時(shí)時(shí)的搖擺,晃得我的字也扭起秧歌來。低頭一看,原來是一條桌腿比別的腿短了些,三腿的桌子便時(shí)不時(shí)地晃動(dòng),我只好拿東西墊墊。彎腰的瞬間,一眼望到眼前林立的桌腿,我不免想起了小學(xué)時(shí)桌下那一道道動(dòng)人的風(fēng)景。

  小學(xué)四年級(jí)時(shí),我們幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下來為第二天參加畢業(yè)考的考生們布置試室!拔业恼n桌最特別,長短腿,站都站不穩(wěn)!辈恢l閑聊著。說者無心聽者有意,“明天那些大哥哥大姐姐要考試,桌子可不大好用!”話題慢慢扯開,教室里總有幾只桌子搖搖晃晃,明天六年級(jí)的同學(xué)還怎么考試?后來大家有了主意,一陣忙乎。于是,一張張報(bào)紙從中間被撕開,然后攔腰對(duì)折,接著又是左右整齊的一折,再折,幾次重復(fù),最后就成了一個(gè)個(gè)整整齊齊的小方塊,上下兩面被一小塊膠紙固定起來。彎腰,立起,再彎腰,再立起,這么一塊塊小方塊被塞進(jìn)不安分的桌腳底下。不知不覺,夕陽透過窗紗,余暉被切得細(xì)細(xì)碎碎的。我們站在門口欣賞我們的杰作,排排桌椅像整齊的方陣,桌腳下幾塊齊整的小方塊,落滿了斑駁的陽光,也落滿了大家對(duì)六年級(jí)的哥哥姐姐們的關(guān)心。教室在我們眼里儼然成了一道風(fēng)景線,不知道哥哥姐姐們會(huì)注意到桌下小小的風(fēng)景嗎?

  兩年后,輪到我畢業(yè)考了?荚囬g,不經(jīng)意間又瞄了一眼桌腳:同樣的教室,同樣的桌子,出現(xiàn)了同樣的'動(dòng)人的風(fēng)景:林立的桌腳下,儼然墊著幾塊小小的方塊。不曾想,昔日這份小小的善意還能傳承下去。我仿佛看到正如兩年前的我們一般,小同學(xué)們忙碌的手起起落落,一份份將心比心的關(guān)愛又一次從指間傳遞給不知名的學(xué)長,讓這不起眼的風(fēng)景,分外動(dòng)人起來。

  小小的善舉,便是一道綿延的動(dòng)人風(fēng)景。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文3

  習(xí)慣了川流不息的都市公路,熙熙攘攘的人群,我們總是馬不停蹄地從一站奔向下一站,卻忘記了那些路過的景色也同樣美麗,忘記了慢下來欣賞,忘記了原本平靜如水的內(nèi)心。

  你,真的留意過那些平淡的小巷嗎?消去霓虹燈的耀眼,消去了店鋪前的嘈雜,留給這里的,只有純凈美好,甚至于它的簡陋,也是一種最原始的美麗,如一句話所說:人間有天堂,天堂在陋巷。

  東方微白,晨光初現(xiàn)。周圍一片寂靜,所有的生命還在沉睡。盛夏的清晨,涼爽無比,似乎要讓人們忘卻正午那蒸籠般的酷熱。陣陣清風(fēng)撲面而來,似乎夾雜著泥土的'氣息,又似乎韻有花兒的芬芳,似乎要吹醒萬物。嬌艷的花朵上,青青的小草上,嫩綠的樹葉上,都沾滿了晶瑩的露珠。輕盈的蜻蜓,似乎也要盡情沐浴這春風(fēng),在空中盤旋。多美的早晨!置身其中,頓感輕松;憂愁煩惱,無影無蹤。這就是最美好的時(shí)光。

  走過一戶戶人家,每戶家門上都有一對(duì)別致的門環(huán)和小巧的銅鎖。這巷子里的溫情如春光一樣,布滿各處。悠悠長巷的盡頭是豁然開朗的集市,濃濃的海鮮味和淡淡的蔬果鮮香貫穿集市。

  黃昏的陽光又是另一番景象,暖暖的太陽照在每個(gè)人的身上,想橘色的燈光,為陽光下的每一個(gè)生命都鑲上了一道道金燦燦的花邊,格外美麗。就這樣看著陽光慢慢落下,夕陽把它最后的光芒灑向了人間,屋頂上,樹梢上,行人的身上……它的光芒無處不在,給人們帶來了安詳和快樂。它以紅彤彤的笑臉向我們作輝煌的告別。小草彎了彎腰,花兒點(diǎn)了點(diǎn)頭,匆忙的行人也都禁不住向那美妙絕倫的夕陽看上一眼。對(duì)于夕陽自己來說,這就足夠了,雖然短暫,但它已經(jīng)給這個(gè)世界帶來了美好,可以安心地走了。你看,它就像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣,以一個(gè)輕快敏捷、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水,最后一縷霞光也伴隨著它離去。

  聆聽耳畔鳥語,近看身邊的動(dòng)人風(fēng)景,好讓思緒在清風(fēng)微拂的原野上飄蕩。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文4

  他的腳步匆匆,身邊的風(fēng)景動(dòng)人。

  ——題記

  他的腳步一年四季都是匆匆。我總是在黃昏時(shí)坐在門口,看著遠(yuǎn)處綠油墨般的田野,聽著棲停在梨樹上鳥雀的高歌,那富有節(jié)奏和韻律美的腳步總是那么準(zhǔn)時(shí)響起。那是父親的腳步。

  不知是父親太忙的緣故,還是別人留他下了吃飯,我竟沒有聽到那熟悉的腳步聲,心里不免有些失落。

  暮色很守時(shí)地覆蓋在這個(gè)如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前,倚在門框邊,搓了搓手,哈了口暖氣,借著紅燈籠照下來的微光,久久地望著那個(gè)轉(zhuǎn)彎角。

  墨色的漆黑死死裹著我,吞噬著周遭的風(fēng)景。紅燈籠從頭頂上照下來一層淡淡的黃光,輕輕披在我的身上,散落在地上。眼睛有些許朦朧,把頭埋進(jìn)膝蓋中,不愿將軟弱呈現(xiàn)出來。

  不知過了多久,腳步聲悠悠地飄進(jìn)我的耳朵,伴著水泥地滄桑的回音,開始有些縹緲,好像從很遠(yuǎn)的地方傳來。我抬起頭,在那小小的紅燈籠散發(fā)的微弱的光下,有個(gè)模糊而寬大的身影漸漸靠近,扯動(dòng)著身邊的風(fēng)景,顯得如此動(dòng)人。

  他朝著我揮手,隨即勾起一抹笑,淺淺的,淡淡的,很安詳?shù)腵自他的嘴角綻開,漾出微微的漣漪,說道:“在外面這么冷,快些進(jìn)去!蔽椅宋亲,點(diǎn)點(diǎn)頭。父親拉過我的手,絲絲暖意從他那厚實(shí)長滿粗繭的手中傳過來,層層包裹著我的心,就好比這紅燈籠散下來的光,蔓延在我全身。

  那天的紅燈籠那般執(zhí)著地留在記憶里——那個(gè)泛著微黃淺光的紅燈籠,那穩(wěn)重堅(jiān)實(shí)的腳步聲,身邊的風(fēng)景也是如此動(dòng)人,一直落在心底。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文5

  就像花海,比花海還要艷麗;就像星空,比星空還要璀璨;就像彩虹,比彩虹還要斑斕……在成長的道路上,有些動(dòng)人的風(fēng)景讓我終生難忘,因?yàn),眼睛是攝像頭,而底片卻在心田里……

  忽如一夜春風(fēng)來

  “哎呀!外面下雨了!”“呀!雨下得好大呀!”同學(xué)們七嘴八舌的議論著。我們放學(xué)了,出了校門媽媽就向我走來,她只帶了一把傘。我們走在回家的路上,我一路哆哆嗦嗦地感到很冷,我問了一聲媽媽:“媽媽,你在傘里嗎?”她說:“在!边@下我放心了。到家后,換鞋時(shí),我一抬頭,被眼前的一幕驚呆了:媽媽大半個(gè)身子全濕了。而我只是頭發(fā)濕了一點(diǎn)兒。雖然當(dāng)時(shí)我沒有流出眼淚,雖然當(dāng)時(shí)我很冷,但是我又好像是被春風(fēng)吹過后一樣溫暖。

  忽恐匆匆說不盡

  放暑假了,我要去鄉(xiāng)下爺爺、奶奶家玩。我要坐大客車去,當(dāng)天早上媽媽就給了我一個(gè)先進(jìn)的“武器”,那就是手機(jī)。我上車后,媽媽再三囑咐我在哪里下車,手機(jī)要24小時(shí)開機(jī),還告訴客車司機(jī)提醒我在哪里下車,一定要把我送到地方。媽媽又給爺爺和奶奶打電話,讓他們接我。我坐下后,向車窗外看,車開了。只見媽媽在車后面追跑著向我招手,嘴里感覺到說著話,是什么我聽不清,但是我知道,她肯定是囑咐我開車前對(duì)我說的'那些話,這就是母愛。

  忽聞岸上踏歌聲

  今天,我二胡考級(jí)。早上我吃完飯就復(fù)習(xí)了一遍,爸爸和媽媽囑咐我要認(rèn)真,不要拉錯(cuò)。考試時(shí)家長是不允許進(jìn)入的,我剛要進(jìn)入考場就聽到身后傳來了掌聲,爸爸和媽媽他們在鼓勵(lì)我,為我加油。我緊張的心情平復(fù)了許多,感謝爸爸和媽媽!

  一路前行,左岸春風(fēng),右岸細(xì)雨,頭頂是陽光,前后滿是鮮花和掌聲,一幅幅的風(fēng)景,是父母用心繪就,連我自己也不知道,以上那些抒情的文字,算不算作我回報(bào)父母的風(fēng)景……。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文6

  “一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”兒時(shí),外婆家院子里的夜晚沒有城市喧鬧的的霓虹,夏夜里外公的搖椅,我被輕輕地放在上面,搖啊搖,好像可以看盡整片天空的星星,耳邊,外公外婆嘮著家務(wù)瑣事,聲音輕輕的、慢慢的、越來越像夢中深處的歌聲,我便已安心睡去。

  六歲,要讀小學(xué)了,我被接到父母身邊,告別秋月,也告別夏蟲,每晚陪伴我的是作業(yè)本上認(rèn)真寫下的算術(shù)題,一行行、一頁頁,它們是我自己織下的五線譜上躍動(dòng)的音符。

  城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍,有鋼筋水泥構(gòu)筑的高樓林立,有抬起頭怎么也看不透的'灰蒙蒙的天,更有每天下午放學(xué)后我獨(dú)自背著書包站在車水馬龍的路旁時(shí)心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸,越來越暴躁,很難安靜下來,我渴望回到兒時(shí)生活的地方,固執(zhí)地認(rèn)為只有那滿天的繁星才能帶給我平靜與安心。

  昨晚,老媽督促我再看一下做過的錯(cuò)題,我發(fā)脾氣說考完試就不要在家里了,我要去外婆家。而此時(shí)此刻,我坐在中考的考場,抬起頭看到遠(yuǎn)處考場外烈日下焦急等待的我們的父母,爸爸老媽,應(yīng)該也在人群里吧。思緒好像一只揮動(dòng)著翅膀的小鳥,飛越過從小學(xué)起到現(xiàn)在九年的風(fēng)景,我看到每天早上起床時(shí)餐桌上已擺好的早餐,看到每個(gè)我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒有熄滅的燈光,聽到每次為考試成績不理想而沮喪時(shí)耳邊爸媽心疼的安慰,想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著緊張地老媽……

  九年的風(fēng)景一一浮現(xiàn)眼前,粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角,此時(shí)此刻,我突然有一種久違的安心,原來令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿天繁星,身邊爸爸老媽用愛為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文7

  春風(fēng)十里,花意千里。在這個(gè)迷人的春天,是否也有花香悸動(dòng)著你的心?我竟然在這春天里流淚了。

  走下樓道,漫步在這街道中,驚奇地發(fā)現(xiàn)腳下堅(jiān)強(qiáng)的生命。這是一朵嬌嫩的綠葉伴著紅艷的花瓣,黃色的花蕊探出了小腦袋,可愛至極,甚是喜歡。回到家中,依然念念不忘那朵黃花屹立在無人的路邊。深夜里,我想著那朵花真是堅(jiān)強(qiáng)?或是在煎熬的歲月中努力生長,或是為了日后的美好咬牙堅(jiān)持?或是像小草那樣“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”?

  隔天又走下樓梯,去街頭尋找那朵小黃花,尋找許久不見的堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)前些日子家里上演了一部話劇,爸媽只因一句話就打起來了,我呆呆的站在一旁,不知所措,內(nèi)心的委屈隨著兩顆豆大的淚珠而落了下來,從父母犀利的話語中,我知道這次鬧就要維持很久,但那時(shí)候的我真的不是知道該怎樣才能讓這個(gè)渙散的家庭重新和好如初,是否我該堅(jiān)強(qiáng)?再次走下樓梯去看看那份感動(dòng),那烈風(fēng)中的小草是否還在。果真,它死在無情的車輪中,死在無情的風(fēng)中,死在無情的嘲笑中。我再次迷茫,對(duì)于生活,我該怎么辦,是像身前的小花般堅(jiān)強(qiáng)還是像死后的小花般頹靡。

  突然,一位小朋友打開了房門,說到:“這小花是你踩死的嗎,它昨天開的很燦爛……”

  “沒有啊,不是我,我只是來看看它的。”

  “我話還沒說完呢,我知道不是你踩死的,它是在風(fēng)雨的'強(qiáng)擊下死去的,如夜中的明月,讓人心生愛憐,F(xiàn)在的人都忙于各種事務(wù),就算領(lǐng)略過名勝古跡的風(fēng)采,還是不懂的欣賞身邊微小的感動(dòng)!

  我默默走遠(yuǎn),思索著,思索著昨夜的那份渴望自己堅(jiān)強(qiáng)的念頭。

  既然這樣,我們?yōu)槭裁匆獔?zhí)著于一次挫折,停滯不前?我們又何必被憂傷蒙蔽了雙眼?我們?yōu)槭裁床桓淖冏约旱男膽B(tài)積極地?fù)肀Э鞓?或許在春風(fēng)里的淚珠是對(duì)現(xiàn)實(shí)的惶恐,但堅(jiān)強(qiáng)的我依然會(huì)努力生活。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文8

  白云是藍(lán)天正在放飛的風(fēng)箏,青春是操場上奔跑的我們,記憶中的校園,最明艷動(dòng)人的,還是那一條色彩鮮亮,上下翻飛的大繩,翩然著在時(shí)光中定格,有它陪伴著,一直走過12年。

  十二月的天空雖然沒有鵝毛大雪,但冰冷的空氣還是卻仍舊一寸一寸的侵蝕著皮膚。不過我們的大繩隊(duì)員們可是戰(zhàn)天斗地的,回應(yīng)那冷酷的空氣只有規(guī)律的嗒嗒聲,仿佛萬神之神宙斯在抽打普羅米修斯。

  這是初一的`三跳比賽,賽期已經(jīng)悄然臨近,大家都鉚足了勁訓(xùn)練著,希望像上次武術(shù)操比賽那樣一舉奪魁。這次爭冕之路卻格外艱辛,意外頻頻發(fā)生:不斷出狀況的大繩,困擾我們的始終是兵器的不趁手,斷掉,滑脫,纏繞。還有人員傷病始終影響著我們,不斷的調(diào)整,不斷的變更,幾乎把士氣澆到了谷底,當(dāng)一切似乎絕望了的時(shí)候,每個(gè)人都迸發(fā)出了決絕的力量,不斷的相互交流,不斷的調(diào)試和磨合,這個(gè)時(shí)候,一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)有著向心力的組織才真正開始了它的運(yùn)轉(zhuǎn),每個(gè)齒輪都安在了應(yīng)該的部位上,真是如此,我們班的大繩隊(duì)進(jìn)步飛快,直接從原來180個(gè)的基礎(chǔ)飛躍到了220個(gè),簡直是如有神助,操場上一直有我們團(tuán)結(jié)的身影,這是一道美麗的風(fēng)景線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去,很有點(diǎn)西洋拉洋片的感覺,不變的是場景,走馬燈穿梭的是翻飛的我們。

  傷病沒有擊倒我們,武器沒有拖垮我們,但一直沒有解決的心理不穩(wěn)定因素還是在關(guān)鍵時(shí)刻的上場影響了我們,沒能在決賽里比出成績,這讓大家很是沮喪。但幾乎每個(gè)人都感受到了此次情況與以往的不同,那種默契終將克服時(shí)間的魔爪,我們期待著下一次最美的風(fēng)景線,青春鑄就的風(fēng)景線是奮斗和汗水,不是揮霍和無度,其實(shí)很多時(shí)候,偶然的失敗也是下一次成功的起點(diǎn),耳邊回蕩起一首歌:

  隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文9

  春節(jié)剛過,五九六九河邊看柳。一夜冬風(fēng)吹開了一山的臘梅,初始星星點(diǎn)點(diǎn)的粉意躍然枝上,緊跟著便是大紅大紫的艷麗鋪滿山頭,一嘟嚕一嘟嚕的掛著透著個(gè)美,人們的心花也開了,這等美景自然吸引了眾多游客絡(luò)繹不絕的穿梭往來,沒過幾天,這一片山上便已是人滿為患,水泄不通。

  照相機(jī)“咔咔咔”的聲音和人喧嘩的聲音更是主角,原先粉嫩桃紅的梅早就成為了人們手中的玩物和地上泛著黑點(diǎn)的紅毯。一條條掛著幾朵臘梅的樹枝前一秒是人們的美麗的裝飾,后一秒變成了肆意踩踏的的泥土,無人問津,每個(gè)人沉浸在自己手機(jī)中的美圖中,無法自拔。這些個(gè)人敗壞了一處緊接著去了下一處,有誰會(huì)憐惜那些被人踩踏過的可愛精靈呢?

  但我堅(jiān)信一定會(huì)有這種憐惜自然的'人,掃視整個(gè)景點(diǎn)空間,一位小女孩映入眼簾。

  她,著一身紅衣,戴著一頂小粉帽子來到了這個(gè)可愛的地方。她清澈如水的眼神中懵懂的看著人們折下的生靈,她不語只是默默撫摸著這些曾經(jīng)動(dòng)人一時(shí)的梅花,又開始堆聚花堆,不一會(huì)兒便有了一個(gè)小丘般的粉紅色花堆,可是她那雙小手早已凍得發(fā)紅,她輕輕閉上眼睛,雙手平合,仿佛在祈禱這些花兒可以依然美麗動(dòng)人,就像兒時(shí)有神這種東西存在一樣天真無邪,她那平靜而堅(jiān)毅的動(dòng)作落入了邊上的阿姨眼里,阿姨仿佛感動(dòng)似得也閉上眼合十祈求,我深信她也感受到梅的清香,然后,一個(gè)個(gè)、一行行、一片片的人們都被感染了,有的撿起梅枝,有的捧起花簇,有的安靜沉思,梅林一下子活了過來,搖曳跳舞,撲鼻的清香沁人心脾。

  再一次的綻放的不是梅花,是普羅大眾覺醒了的心底美好。不是我們發(fā)現(xiàn)不了身邊的風(fēng)景,而是我們太過從眾媚俗的跟隨,破壞了美景,破壞了規(guī)則,當(dāng)我們受到震動(dòng),重新揀拾自我,細(xì)微美好便伴隨著我們內(nèi)心,做一個(gè)珍惜身邊風(fēng)景的有心人!

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文10

  我家的東面兩千米處有一座小山,上面有成百上千的植物,最令我懷念的是那有我珍貴的回憶。

  那山有10多層樓那么高,形狀像一個(gè)“山”字,我一有空就去那里和小伙伴玩,喜歡在哪里跑著、鬧著。累了就背靠大樹坐一會(huì)兒,恢復(fù)恢復(fù)體力再站起來繼續(xù)與玩。那時(shí)的山頂上有一片平坦的草地。濃密的草叢里散發(fā)著淡淡的草香。與伙伴們玩捉迷藏只要草里一趴,就不怕有人能找著您,就這樣開啟了奇妙的昆蟲世界:螞蟻成群結(jié)隊(duì)的在忙著搬運(yùn)什么,仿佛是一支軍律嚴(yán)明的運(yùn)輸部隊(duì);兩只獨(dú)角仙正在打架,如同競技場上的劍士;翻開石頭來,運(yùn)氣好會(huì)碰見蜈蚣,身子長長的像火車連續(xù)轉(zhuǎn)彎一樣在扭動(dòng)。有時(shí)還能碰上“臭大姐”,我可真不敢碰它,它身上的.氣味那真是終生難忘。

  山上有很多野菜,一到春天我就和家人一起去采野菜,有苦菜、薺菜?嗖说娜~子又扁又寬,薺菜葉子相比窄一些。剛開始采的時(shí)候我總是把苦菜當(dāng)成了薺菜。媽媽告訴我采野菜不能硬拔,要用小鏟子鏟它的莖,注意葉子是不能扯斷的,扯斷了口味就不好了,回家也不好擇不好洗。夏天,樹上的蟬在為我們鳴曲,仿佛一首田園的交響曲,深深的印在我的心中,只要他們一鳴叫,我就感覺受到了很大的鼓舞,仿佛有人在給我加油似的。

  山底下住著許多農(nóng)戶,其中有我媽媽的朋友,每當(dāng)周末時(shí),他就帶我到山上去玩,看看他的農(nóng)田,幫他鋤鋤草,撒撒種子,澆澆水,翻翻地。整理好的農(nóng)田像一層層的梯子從山底通向山頂。每次我都感覺自己像80歲的老人在照看這片農(nóng)田。心里非常安靜,非常欣慰。每次只要我做的好他還賞我?guī)最w糖吃,現(xiàn)在想起來心里還美滋滋的。自從上了學(xué)后,我就沒怎么去過那片農(nóng)田了,但我時(shí)常還是能想起他。也不知道他最近怎么樣了。一眨眼,我就上了初中,學(xué)習(xí)比較緊張,更少機(jī)會(huì)能去小山上玩了,但它留給我的回憶,我是永遠(yuǎn)忘不掉的。

  有時(shí)候景點(diǎn)也不是最美的,用心感覺這個(gè)世界的一草一木,其實(shí)身邊的風(fēng)景也動(dòng)人!

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文11

  每個(gè)人身邊的風(fēng)景都不同,每個(gè)人身邊總會(huì)有那么一兩個(gè)搗蛋鬼,總與你開玩笑。但在你需要幫助的時(shí)候,他總是第一個(gè)來幫助你,讓你度過難關(guān)那個(gè)人,就是我身邊最美的風(fēng)景。

  那是我五年級(jí)的時(shí)候,班里有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的搗蛋鬼,名叫劉陽。他有著一個(gè)肥胖的身軀,一雙黑豆般的眼睛總在眼眶里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一看就知道又有誰要遭殃了。

  這天,我早早地來到了學(xué)校,坐在了座位上,看著窗外的.景物。天正下著小雨,三三兩兩的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了學(xué)校里,雖然天氣不錯(cuò),但是我的心總是不踏實(shí)。

  沒過多久,老師來了,陰沉著臉。突然,我感到了很深的不祥之感,左眼皮還跳來跳去的。上課了,老師拿著一沓試卷,我定晴一看,那不是前天剛考過的試卷嗎?難道這次考試我考砸了?

  果然,我竟然只考了七十八分,這可是我前所未有的分?jǐn)?shù)。窗外的雨下得更大了,烏云都擠在一起,滴滴嗒嗒地下著,似乎連老天爺都在為我悲哀。

  下課了,我獨(dú)自一人走在走廊里,突然,劉陽跑到了我的身前,笑嘻嘻地對(duì)我說:“只考了七十八分,切--,比我還低!”我不耐煩地推開他,飛似地跑了。

  我十分氣憤,朋友有這樣幸災(zāi)樂禍的嗎?好朋友不應(yīng)該相互幫助嗎?怎么還來嘲笑我了。

  又是一節(jié)課下了,當(dāng)我再次準(zhǔn)備走出教室時(shí),劉陽擋住了我的去路,對(duì)我說:“對(duì)不起,我不是故意的,我是想讓你開心一點(diǎn),不要沉浸在痛苦之中。原本我是想送你一件禮物的,可還沒得及送你,你就走了!闭f著,他拿出了一本書,上面寫著一排排整齊的字跡,我后來才聽說,他是求班里的學(xué)霸給他的。

  他后面的話,我都沒聽清,淚水止不住流了下來。這一刻,我似乎懂得了什么,心里好像有什么結(jié)解開了,我心里一片開朗。這時(shí),雨停了,花兒露出了燦爛的笑容,陽光照在水珠上,發(fā)出了燦爛奪目的光芒。我看著他,他正沖我微笑著,笑容像陽光一樣溫暖。他對(duì)我的關(guān)懷,不就是最美的風(fēng)景嗎?原來,身邊的風(fēng)景也動(dòng)人!

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文12

  人們總是愛去旅行,去看各種各樣的風(fēng)景,往往忽略了景物背后別樣的風(fēng)土人情。長而久之,人們學(xué)會(huì)了欣賞景物的美,卻淡忘了人性的美。

  小時(shí)候,我乘城鄉(xiāng)巴士回鄉(xiāng)看望爺爺奶奶。依稀還記得巴士很簡陋,綠色的車皮已是油漆剝落,黑濃的尾氣一股一股地噴出,行人無不捂鼻咳嗽。后車門總是一卡一頓半開著,下車和上車的人就從這半米寬的.門縫里推搡著擠進(jìn)擠出,司機(jī)站起身向后指揮:“上車的人往中間走,別找到地方就杵著不動(dòng)——說你呢!往后走!哎,小伙子,給那位老人讓讓座……”我一步一停,跟在人群最后上了車。車上人群的擁擠不亞于上車之時(shí),坐在位子上的多是悠然自得的年輕人,或是頭支在陽光斑駁的玻璃窗上,玩著手機(jī)游戲;或是頭靠在座椅上,面無表情地觀察著上車的人,轉(zhuǎn)而兩眼一瞇,睡起了覺……車過了山背,在千石附近顫抖著?吭谡九_(tái)邊,車身還有余震,前后顛著——一個(gè)白發(fā)老人焦急地向后門擠去,被碰到的人不過向前一俯,頭也不回,更沒有人主動(dòng)讓開道。老人終于站到了后門口,他伸出顫巍巍的右腿,從麻布褲末端的腳踝處可以看到格外突出的骨頭、青筋和皮。突然,老人身體往前傾斜著,傾斜著,啊,他從車上摔了下去……老人張嘴想要叫喊,喉嚨里卻只能發(fā)出痛苦的呻吟聲。

  司機(jī)從倒車鏡里看到老人摔倒了,停穩(wěn)車向后門沖來,他把老人扶到人行道上的樹蔭下,又撥打了120。然后他用腳給老人做靠墊,用手做枕頭,還不斷安慰著老人:“沒事的!醒醒!醒一醒!”我仿佛聽見了一個(gè)視所有乘客為親人的最美司機(jī)對(duì)生命的呼喊;我仿佛看見了最美麗迷人的風(fēng)景——人心的美麗!

  直到救護(hù)車的笛聲由遠(yuǎn)及近呼嘯而來,司機(jī)幫著醫(yī)護(hù)人員把老人抬上救護(hù)車,這才揩著布滿汗珠的額頭,回到自己的崗位上來。

  這便是社會(huì)上、生活中最美的風(fēng)景,它并沒有發(fā)生在什么偉人身上,而它卻又是如此的偉大,如此的溫暖人心。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文13

  學(xué)習(xí)的壓力越發(fā)繁重,曾經(jīng)的豪情壯志也湮沒在紙筆之間的摩擦聲中。天越發(fā)陰沉,獨(dú)自騎車在回家的路上,周圍車來車往,卻沒有人留意過失意的我,路旁的樹木焉頭耷腦,像一個(gè)個(gè)打了敗仗的大兵,托著沉重的葉子。這灰色的世界再也打動(dòng)不了這灰色的心了。

  拐進(jìn)那再熟悉不過的小巷,眼前還是那一成不變的蕭條冷落:斑駁的墻壁掛著銹紅的鐵窗,橫七八豎的汽車擠在本就窄小的過道里……

  再拐過那面破舊的`墻,就到家了。而映入眼簾的卻是一個(gè)矮胖的背影:一手扶著車后座,一手夾著半根煙,呆呆的凝望著遠(yuǎn)方。一陣寒風(fēng)吹動(dòng)他身旁高大的無花果樹,簌簌發(fā)抖。遠(yuǎn)方火紅的落日點(diǎn)燃了半天的云霞,并向大地灑下一片金黃,照在他身上,像一座古銅色的雕像。地上零星地?cái)[著幾個(gè)煙頭,想必,他已經(jīng)等了很久了。

  一股暖流從瞳孔流向全身,漸漸喚醒了這具冰封已久的空殼。

  “爸——”

  他一愣,驚喜般地轉(zhuǎn)過頭,有拙笨地轉(zhuǎn)過身子,慌忙拿起煙狠吸了一口,又趕忙丟在地上,用腳底磨滅,咧著嘴,笑吟吟的看著我:“今天學(xué)得累不累?”我竟不敢抬頭看他的眼睛,慌忙悶聲應(yīng)了一句。“走,今天晚上去你奶奶那,她在家專門為你做了頓大餐,咱們回去放松放松……”

  少年依偎在父親的肩頭,雖然一路靜默,內(nèi)心卻燃著熊熊烈火,漸行漸遠(yuǎn),消失在夕陽中……

  曾夢想過到無邊無際的草原看牛羊無拘無束地奔跑,也曾幻想過去浩瀚無垠的宇宙看流星絢麗華美的落幕,可最動(dòng)人的風(fēng)景不就在身邊嗎?不就是那焦急的等待,關(guān)切的問候和那執(zhí)著的愛嗎?

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文14

  總有人夸贊大江大山的風(fēng)景,如奔騰的黃河,高聳的華山,如長龍般的長江,如天堂般的九寨溝……祖國的大好景色故然壯麗,但是身邊的風(fēng)景卻另有一番動(dòng)人之處。

  那天晚上放學(xué),雨下得很大,望著窗外的大雨,我的心里也跟著下起了苦雨。這么大的雨,我卻忘記帶傘,如果這么一走,不就成為“落湯雞”了嗎?可我又不能不走!真是啞巴吃黃連——有苦說不出!一走出樓外,雨點(diǎn)就重重打到了我身上,肆無忌憚地在我身上跳舞。這時(shí)風(fēng)又咆哮而來——冷!我不禁打了一個(gè)寒噤。

  雨絲毫沒有停的想法,雨點(diǎn)在衣服和書包上唱歌,啪嗒!啪嗒!啪嗒……它們這樣無盡地唱下去,嘲笑著風(fēng)雨中發(fā)抖的我?赏蝗婚g,雨點(diǎn)的歌聲停止了,雨似乎一瞬間就停了下來。我正覺得奇怪,一抬頭,只見一把傘幫我擋住了雨,再一看傘的主人,是一位陌生的同學(xué)。他看見我奇怪的樣子,笑了一下,說:“看你淋成那個(gè)樣子,正好我傘大,帶你一起打傘。”我連忙說了一聲謝謝,他給了我一個(gè)微笑。他的話,他的微笑,他的動(dòng)作,不僅擋住了天上的大雨,還擋住了我心中的苦雨。

  那時(shí)我的成績正好跌入低谷,他在得知了我的處境后,安慰我說:“沒關(guān)系,世上沒有常勝將軍。失敗及成功之母,這一次失敗,下一次努力,總會(huì)成功的!”說完,他的臉上又出現(xiàn)了那暖心的微笑。

  之后,我坐上了車,他則繼續(xù)走。我們便分別了。那位陌生同學(xué)我之后再也沒見過,那是我們唯一一次交往,但他給了我很深的印象,他的微笑,他的話語,像一股暖流,一直溫暖著我的`心,讓我難以忘記。

  這只是身邊動(dòng)人風(fēng)景中的一景,身邊還有無數(shù)風(fēng)景一樣動(dòng)人,那些拾金不昧的人,那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)為班爭光的人,那些為班級(jí)板報(bào)出力的人……他們都很平凡,平凡到在人群中找不到他們的身影;但他們又使人感動(dòng),他們的心靈之光永遠(yuǎn)閃爍。

  有人說,找不到美,不在于景色不美,而在于缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我同意這個(gè)觀點(diǎn),只要人們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文15

  踏著校園深處一條深幽的小徑,忙碌地學(xué)習(xí)了一整天的我,放下了學(xué)習(xí)的擔(dān)子,獨(dú)自一人散著步。遠(yuǎn)處的蟬聲,近處的蟲鳴,合成大自然獨(dú)有的樂章,混著不知名的花的淡雅的幽香,令人好不放松、自在。

  突然,一陣嘩啦嘩啦的雜音闖入了我的耳朵,把剛才的意境一下子打破。我不禁皺了皺眉,循聲望去,原來是一個(gè)老人正推著一個(gè)坐在輪椅上的學(xué)生散步。之所以判定他是學(xué)生,不僅是因?yàn)樗巧硇7因?yàn)樗壬夏嵌押窈竦臅,以及他鼻梁上的那幅厚重的眼鏡。他胖胖的,兩條腿無力地癱軟在輪椅上。看上去像是癱瘓了,但又一看他身上那些簡樸但又干凈整潔的衣服,我又變得不那么肯定了。我心中不禁對(duì)他產(chǎn)生了些許好奇,決定去探個(gè)究竟。

  回到家后,我立刻問父親關(guān)于那個(gè)男孩的事兒,只聽他嘆了口氣,沉重地說:“他可是一個(gè)可憐的孩子!他從小就患有小兒麻痹癥,雙腿癱瘓了,但是他依然十分努力地學(xué)習(xí)。他付出的努力可能是平常人的千萬倍,但他依然成績優(yōu)異!闭f到這里,父親故意賣了個(gè)關(guān)子,讓我明天自己去看看他的生活以及學(xué)習(xí)。

  于是第二天我懷著濃郁的好奇心開始“蹲守”在他的教室門前,本以為起了個(gè)大早,沒想到他已經(jīng)坐在教室里讀書了?帐幍慕淌抑校腵聲音顯得更加悅耳。下課后,我又來到了他的教室,只見他正坐在輪椅上,與同學(xué)們有說有笑,與我心目中殘疾人的內(nèi)向與沉默大相徑庭……

  一天的觀察結(jié)束了。望著他那夕陽下的背影,我突然不知不覺地把他想象成了史鐵生,這位了不起的大作家與他有著近乎相同的經(jīng)歷。如果他繼續(xù)努力的話,很有可能成為史鐵生那樣的人物!到那時(shí),所有努力都將有回報(bào)。與他比起來,我真是自愧不如。

  又一天放學(xué),我走在那條幽靜的小徑上,欣賞著大自然的美景。不一會(huì)兒那熟悉的輪椅聲又響了起來,伴隨著朗朗的讀書聲,夕陽的余暉將他照得渾身金黃。

  我想,這是我見過的最動(dòng)人的風(fēng)景。

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