一道風(fēng)景線的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的一道風(fēng)景線的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一道風(fēng)景線的作文1
在校門旁有幾棵桂花樹，它們一年四季都在向我們展示它們的魅力。
春天，桂花樹的葉子都爭(zhēng)先恐后地吐出了綠芽，脫去了厚厚的大衣，穿上了翠綠的外套。筆直而堅(jiān)定地站在那里，像威嚴(yán)的士兵守護(hù)著我們美麗的校園。
夏天，桂花樹成了太陽(yáng)的天敵。每當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)把我們曬得汗流浹背時(shí)，我們就會(huì)躲在桂花樹下乘涼嬉戲，陣陣的歡聲笑語(yǔ)沖破了校園的寂靜。
秋天，桂花樹的花開了，一陣微風(fēng)吹來，花兒散發(fā)出陣陣的芳香，花兒就像一個(gè)穿著黃色裙子的小姑娘隨著風(fēng)兒起舞，樹葉也在沙沙作響，那聲音就像一首輕松的音樂，讓人聽了之后會(huì)忘記一天的疲憊。
冬天，白茫茫的.一片，像給大地鋪上了厚厚的棉被。桂花樹上也結(jié)滿了冰，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。下課了，我們?nèi)宄扇旱貋淼綐湎麓蜓┱獭?/p>
這就是校園里的桂花樹，一道校園里的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線的作文2
今天下午，天氣格外的晴朗。我們班邁著整齊的步伐，來到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備幫三年級(jí)的小朋友數(shù)跳繩。
操場(chǎng)上的人真多呀！他們個(gè)個(gè)手握繩子，擺好整勢(shì)，等待比賽的那一刻。儼然，他們今天也是實(shí)小那道亮麗的風(fēng)景線。我們班的兩隊(duì)迅速穿插到了對(duì)應(yīng)的三年級(jí)的隊(duì)伍中，一一對(duì)好。我對(duì)面的那位小朋友已經(jīng)開始躍躍欲試了，把繩子在手上繞了幾圈，時(shí)不時(shí)地跳上幾個(gè)，調(diào)整好繩子的長(zhǎng)度，直到自己滿意為止。
只聽體育老師“嘟”地一聲哨響，比賽開始了。對(duì)面的那個(gè)小朋友，雙手緊握繩子的`兩端，手腕不停地?cái)[動(dòng)著，雙腳跟著手腕的節(jié)奏上下跳躍著。繩子像一個(gè)小精靈在腳下上下快樂地穿梭著�！芭九九尽保鼈兒孟裨诮o這位小朋友鼓掌加油呢！我的雙眼緊盯著上下翻飛的繩兒，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……”我跟著它的節(jié)奏快樂地?cái)?shù)著�！耙话偎氖�，一百五十，一百五十一，一百五十二�！闭娌缓�(jiǎn)單！這個(gè)時(shí)候，我偷偷地瞄了一眼其他的同學(xué)，有的也已經(jīng)累得上氣不接下氣了；有的還在咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈地跳；還有的人跳三個(gè)就停一下。也只有我對(duì)面的小朋友，仍然像一只小燕子一樣跳得那么輕松自如。“嘟”地一聲，比賽結(jié)束的哨聲響了，天哪！這位小朋友竟然跳了一百八十二個(gè)。我情不自禁為他豎起了大拇指。無疑，他也成為今天這道風(fēng)景線上最亮麗的一抹。
比賽雖然結(jié)束了，但操場(chǎng)上，跳繩時(shí)那道亮麗的風(fēng)景線卻深深地刻在了我的腦海中。
一道風(fēng)景線的作文3
家鄉(xiāng)總有某種獨(dú)特的事物會(huì)使你銘記于心，而使我刻在心中永不忘記的，便是那澄澈的小溪。
“咻”輕輕撿起一塊早已選好扁平形狀的石頭，往溪水面上一扔，濺出一朵朵水花像一個(gè)個(gè)精靈仙子躍出水面，漾起了一層層漣漪……
家鄉(xiāng)的水是碧綠色的，卻又是透明的，使人一望，心頭就像涂上了一層清涼油，讓原本炙熱的身體感受到一陣陣別樣的涼爽。綠藻是一種常見的水生植物，它就像一本知道所有關(guān)于溪水的百寶書；像一位對(duì)溪水知根知底的使者；更像是溪水的'鄰居，每天都生活在一起，互相依靠，互相幫助，互相陪伴。在水底，只要微風(fēng)輕輕一掠過，溪面便蕩起一圈圈柔和的波紋，它便隨水舞動(dòng)，像一絲碧清的柔軟的絨毛，揮去呼來，舞之蹈之。
既然有水那定有魚。魚是溪水的朋友，是溪水的護(hù)理者，也就是它們的出現(xiàn)讓溪水更添了一縷生機(jī)。魚兒每天都在水中生活，在水藻間穿梭。它們?cè)谒袝r(shí)而躲，時(shí)而藏，時(shí)而隱，時(shí)而現(xiàn)。它們總是成群結(jié)隊(duì)地在水藻中玩耍，調(diào)皮的孩子們?nèi)羰遣恍⌒捏@動(dòng)了它，它們便驚慌地分群逃散，他們游走時(shí)帶動(dòng)了流水，引起一道道水波浪，這些波浪有時(shí)像一朵水花，有時(shí)又像一只收緊的水蝴蝶，在那一瞬間綻放了自己那對(duì)獨(dú)特的翅膀，在那僅有的一剎那間，展現(xiàn)自己的美。
要說陪伴溪水最久的，那就唯有石頭了。溪水總是悄悄的與時(shí)間相結(jié)合，用自己的輕緩柔和，再加上時(shí)間的長(zhǎng)久，把原本一塊粗糙的平淡無奇的石頭，研磨成一塊美麗顯眼、引人注目的鵝軟石，供人欣賞參觀。
溪水是那么溫和、親切，那么具有生機(jī)。
溪水，便是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景線，這便是我最美的家鄉(xiāng)！
一道風(fēng)景線的作文4
春回大地，萬物復(fù)蘇。柳樹在河邊梳理著她那碧綠的長(zhǎng)發(fā)，清澈的小溪唱著歌兒歡快地奔跑著。小草挺直了腰板，花兒綻放出笑臉，一切都是那么生機(jī)勃勃。
我邁著輕快的步伐走向?qū)W校。天是湛藍(lán)的，云是潔白的，我大口呼吸著新鮮空氣，感到心情舒暢。還沒進(jìn)校園，就聽到朗朗的讀書聲，溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)校園，我感受到了春的氣息。
春姑娘將五彩的鮮花撒向大地，與樹木、小溪、藍(lán)天、白云形成一道美麗的風(fēng)景線。這時(shí)，我看見一位年紀(jì)很大的老奶奶，滿頭銀發(fā)，步履蹣跚。她拄著拐杖艱難地穿進(jìn)馬路，速度很慢，已經(jīng)紅燈了，她還未走到對(duì)面，老奶奶眼里流露出驚恐的神色，不知所措地站在馬路中央。
我十分著急，認(rèn)為汽車司機(jī)一定會(huì)不停地鳴笛，導(dǎo)致老奶奶著急摔跤可就不好了。但結(jié)果出乎意料，溫馨的一幕出現(xiàn)了。離奶奶最近的一輛汽車停了下來，一個(gè)身材高大的司機(jī)叔叔從車上下來走到奶奶身邊說：”奶奶，不著急，我扶著您過馬路吧”。老奶奶連聲道謝，司機(jī)叔叔扶著奶奶緩慢地移動(dòng)著。這時(shí)，時(shí)間仿佛禁止了，路口的汽車就像被施了魔法一樣，一動(dòng)不動(dòng)。沒有一個(gè)人鳴笛、催促，大家都面帶微笑地坐在車上安靜地等著。終于，老奶奶安全地到了馬路對(duì)面。
我不禁在心中感慨：世上還是好人多��！只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界就將變成美好的人間。早上這一幕完美詮釋了助人為樂的`社會(huì)正能量。天似乎更藍(lán)了，云似乎更白了，小草似乎更綠了，周圍的一切都變得那么生機(jī)盎然。我懷著喜悅的心情走進(jìn)了教室，心想：其實(shí)，美的風(fēng)景不一定只有風(fēng)花雪月。也許你一次善意的舉動(dòng)，或者是一次愛的付出，就能給別人帶來幫助，送去溫暖。就能形成一道美麗的風(fēng)景線，并且是一道不同尋常的風(fēng)景線！
一道風(fēng)景線的作文5
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
苔蘚，一種生長(zhǎng)在陰涼而又潮濕的地方的一種植物，它生存在夾縫之間，沒有陽(yáng)光照耀它。但它仍然會(huì)開花，即使花朵只有米粒大小。
我覺得我們就像苔花一樣，它為開放在奮斗，我們?yōu)槿松识鴬^斗，其實(shí)本質(zhì)是一樣的。有人說“條條大路通羅馬。而有些人生來就在羅馬�！鼻耙痪涫强扇〉�，后一句是不可取的，是消極的。沒有人會(huì)是不需要努力就能成功的，而先前說的“有些人”也是先天條件比較好，我們的起跑線可能離他們較遠(yuǎn)，所以我們要做的就是努力努力在努力，超越超越在超越。
初三，面臨中考的我們頂著鋪天蓋地的作業(yè)壓力，可算是把初一初二沒吃過的苦都吃回來了：巨大的作業(yè)量，好像永遠(yuǎn)也做不完，飯，好像永遠(yuǎn)也吃不飽，覺，好像永遠(yuǎn)也睡不夠……
無論是在現(xiàn)實(shí)中還是網(wǎng)絡(luò)上都能看到不少這樣的事，依稀記得看過一個(gè)視頻：一大隊(duì)學(xué)生在食堂排隊(duì)打飯，還沒有排到的學(xué)生手中都有一本書在大聲的朗讀，視頻中的聲音非常雜亂，但我卻覺得異常動(dòng)聽，一個(gè)個(gè)字符是他們?yōu)閴?mèng)想付出的一點(diǎn)一滴�，F(xiàn)實(shí)中，我們可以看到班級(jí)中的無論是成績(jī)好或成績(jī)差的人，他們都在努力著，老師說過“初一初二沒吃太多苦，初三把苦吃個(gè)夠，考上去還是有很大希望的，你努力時(shí)的樣子最美，無論成敗與否，都要給青春一個(gè)完美的句號(hào)，給自己的回憶中留下一個(gè)完美的句號(hào)，給自己的回憶中留下一個(gè)美麗的影子�！弊诤笈�，看著他們一個(gè)個(gè)專心致志的.做著作業(yè)，看他們停下筆沉思時(shí)緊鎖眉頭，看他們?yōu)榻忸}不出時(shí)的面紅耳赤，看他們不厭其煩的做著相同類型的題目……
努力的樣子最美，他們一個(gè)個(gè)人的身影在我眼中，交織著一道靚麗的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線的作文6
曾經(jīng)，有一只隱形的小鳥飛進(jìn)了我的心里，留下一顆種子后，獨(dú)自飛走了。這顆種子，掉入了心里的裂縫里，漸漸地，它吸收了我心里某個(gè)信念，它把信念轉(zhuǎn)化為它的養(yǎng)料，冒出了嫩綠地芽?jī)�，也因�(yàn)槲业男拍睿某砷L(zhǎng)并不順利。不過現(xiàn)在它長(zhǎng)大了，成了心里靚麗的風(fēng)景，好美。
這顆種子，它被人嘲諷過，被人拋棄過，也被人堅(jiān)信過，努力過它的名字叫做夢(mèng)想。
最初，我對(duì)夢(mèng)想這個(gè)概念很模糊，甚至幼稚地去翻字典。直到后來，在電視上看見芭蕾舞者，她們跳得很棒。于是跑到媽媽面前，說：我想當(dāng)一名舞者。媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說：去追逐你的夢(mèng)想吧！這樣，我才知道，夢(mèng)想原來就是對(duì)未來的追求。從而，我也堅(jiān)定了自己的信念，心里的種子悄悄地發(fā)芽了，綠綠的。
正式學(xué)舞后，我每天都認(rèn)真的練著，心里總是很快樂，因?yàn)橹雷约赫徊揭徊降乜拷约旱膲?mèng)想。但后來，學(xué)的舞蹈越來越難，每天都需要不停地練習(xí)旋轉(zhuǎn)、下腰所感受到的疼痛讓自己的信念開始動(dòng)搖，心中剛長(zhǎng)出的小芽變得枯黃，仿佛下一秒就會(huì)被風(fēng)折斷。
本以為自己就這樣放棄了，但一首歌讓自己重拾了信念-----《最初的夢(mèng)想》。歌詞里唱著：
最初的夢(mèng)想緊握在手上
最想要去的地方
怎么能在半路就返航
最初的`夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)
實(shí)現(xiàn)了真的渴望
才能夠算到過了天堂
是啊，我不能放棄，我要到達(dá)那個(gè)天堂。那時(shí)，心中的嫩芽閃著綠光。
心中那曾經(jīng)快要枯萎的嫩芽，現(xiàn)在已長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹，成為心中最靚麗的風(fēng)景。
一道風(fēng)景線的作文7
日照碧海藍(lán)天，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。名勝古跡品位獨(dú)特高雅。我遠(yuǎn)在河北油田工作的大姑對(duì)家鄉(xiāng)日照更是情深意濃，她每年都來日照一次旅游兼探親，這月中旬又如期而至。
大姑三天游完日照之后來我家小住。晚上，大姑和我們一家圍在一起吃飯，她飯都顧不得吃就興致勃勃地向我們講起了游覽感受：千年銀杏樹靈性不減，劉勰才華橫溢蓋世。說著說著她話鋒一轉(zhuǎn)。你們說日照最靚麗的風(fēng)景是什么?又賣關(guān)子。
我是急性子，大姑快說，什么最靚麗?她接著很認(rèn)真地說：在‘萬德�！瘶乔�，青年男女爭(zhēng)先恐后地義務(wù)獻(xiàn)血的一幕，真是令我感動(dòng)萬分。起初，采血車前只有幾個(gè)人，首先是一個(gè)青年向采血工作者伸出胳膊。人越來越多，竟有上百人踴躍獻(xiàn)血，他們有說有笑，美好的`心靈感染著每個(gè)過往的行人，要是年齡允許的話，我也一定會(huì)加入的。大姑繼續(xù)滔滔不絕：我去過東北下過江南，也曾到過國(guó)外卻從未見如此讓人感動(dòng)的場(chǎng)面。我為日照驕傲，我為是日照人感到自豪
大姑話還沒說完，我爸爸一伸手從抽屜里拿出了一個(gè)紅彤彤的義務(wù)獻(xiàn)血證。大姑接過證一看，臉上蕩漾出無比燦爛的驚喜。哇!弟弟也是如此的偉大。我也不自覺地向爸爸伸出大拇指，心想：長(zhǎng)大了我也會(huì)的，讓這道靚麗的風(fēng)景在日照永存
一道風(fēng)景線的作文8
我的學(xué)校是一個(gè)整潔美麗、綠蔭如蓋的校園，它坐落在重慶市渝中區(qū)的人和街。
剛進(jìn)入校門，就會(huì)走上了那令人心情愉快的林蔭道。走過了林蔭道，抬頭仰望，那美麗的凹形花園就映入我茶花綻開了笑臉，粉紅色的桃花如霞似的競(jìng)相開放，黃如金的迎春花更是欣欣然地睜開了眼睛……這各色各樣的花都像趕集們的眼簾。每到春天，里面的花都五彩繽紛。瞧！有紅似火的山似的聚攏來，讓凹形花園充滿了勃勃生機(jī)。凹形花園美，可挺立在凹形花園后面的黃桷樹更美。大操場(chǎng)主席臺(tái)兩旁的黃桷樹最引人注目。盛夏時(shí)，黃桷樹的枝葉真茂盛啊，層層疊疊，一簇堆在另一簇身上，不留一點(diǎn)兒縫隙，陽(yáng)光撒在它的頭上，就像頑皮的`娃娃在舞蹈；黃桷樹的樹干真粗壯啊，“肥肥”的、“胖胖”的，五六個(gè)小朋友都合抱不過來；黃桷樹真高啊，它長(zhǎng)得那么挺拔，那么俊俏，完全可以和漂亮的五層樓房媲美了。夏天時(shí)，黃桷樹頂著炎炎的烈日，它的樹蔭成了孩子們的樂園。大家喜歡在這里看書，做游戲……玩累了，微風(fēng)拂面很是愜意。下雨時(shí)，同學(xué)們也喜歡在這里躲雨，黃桷樹成了我們的好朋友。那兒還是鳥的天堂呢！春天的早晨，鳥兒們從這棵樹上飛到了另一棵樹。它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著動(dòng)聽的迎春曲。
凹形花園和這兩棵粗壯的黃桷樹給校園增添了無限的生機(jī)，我為能在美麗的花園似的學(xué)校學(xué)習(xí)感到幸福、自豪！
我愛凹形花園，愛這兩棵黃桷樹，更愛這美麗的校園。
一道風(fēng)景線的作文9
在我的學(xué)校門口，有一道美麗的風(fēng)景線，那就是家長(zhǎng)志愿者們。
有一天，天上烏云密布，它們把太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還下著傾盆大雨，更火上澆油的'是：那時(shí)還是冬天。我透過車窗往外看，就好像是有人把天空染黑了。我心想：這天氣都這樣了，老師還讓我們?nèi)ド蠈W(xué)？
到了校門口，我不情不愿的被推下了車。我沒有帶傘，只好飛速跑到學(xué)校里。這時(shí)，我不小心踩到了一個(gè)大水坑，滑了一下，重心不穩(wěn)，臉朝地上摔了過去。忽然，一只大手拽住了我的胳膊，我才沒有摔了個(gè)“狗啃泥”。我抬頭看了看抓住我的那個(gè)人，是一位看似很老的老爺爺，他穿著一件志愿者馬甲，手里撐著一把雨傘。老爺爺?shù)任艺局绷松碇螅褌憬o了我，然后說：“小朋友，以后不要跑這么快，要注意點(diǎn)，摔著了可疼了�！边@時(shí)，一股暖流涌上心頭，我小聲地、不好意思地說：“哦，謝謝您。”老爺爺只是笑了笑，護(hù)送我走進(jìn)了校園。
這樣一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺竟然來參加了家長(zhǎng)志愿者，在這樣的天氣里也堅(jiān)持護(hù)送著我們。這樣的一位老爺爺在這樣的天氣里，都還堅(jiān)持來當(dāng)家長(zhǎng)志愿者，那我更加應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)，不埋怨學(xué)習(xí)�？墒牵医裉靵韺W(xué)校的路上竟然還說我不想上學(xué)，我真希望我沒有說這樣的話。
是��！在這個(gè)世界上，只要人人都付出一些愛心，就能溫暖世界的每一個(gè)角落。
一道風(fēng)景線的作文10
天陰沉了下來，沒有了月亮和星星的搭稱更顯得失去活力，坐在室內(nèi)的我，望著那高高的四角墻，孤獨(dú)寂寞的心牽起了我腦海中記憶深刻的事-5。12大地震。
悄無聲息的大地震如雷如電，它帶來的是一個(gè)個(gè)無情的災(zāi)難，帶走的卻是一個(gè)對(duì)生命充滿希望的.亡魂。地震中的場(chǎng)景如潮涌現(xiàn)，動(dòng)人心弦的是接連不斷的發(fā)生。
那是一個(gè)晴朗的下午，天和往常一樣沒有區(qū)別，誰也沒想到會(huì)發(fā)生這樣的事情，天真可愛的孩子們還和往常一樣在教室里上課，書聲瑯瑯，但是無情的災(zāi)難卻帶走了他們無辜的生命。
當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候，他們的老師發(fā)現(xiàn)有甚麼不對(duì)勁的地方，首先讓她們鎮(zhèn)定了下來，然后老師一回抱著三兩個(gè)學(xué)生把他們抱到空曠的地方，當(dāng)老師再次回來的時(shí)候，房梁快塌了，可是他沒有猶豫，毅然跑進(jìn)了教室，把那三個(gè)孩子抱到了講桌下，用自己的身軀保護(hù)著他們，當(dāng)房梁塌下來的時(shí)候，狠狠的砸在了他的身上，鮮紅的血流了下來，孩子們嚇得哭了出來，老師安慰著他們，說自己沒事。當(dāng)?shù)卣疬^后，人們發(fā)現(xiàn)了他們的存在，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了老師已去，他們?cè)诮饩群⒆拥倪^程中，由于老師的手抱得太緊了，他們只有把老師的手鋸了。當(dāng)孩子們面對(duì)老師的時(shí)候，他們沒有害怕，個(gè)個(gè)淚流滿面，他們跪在老師的面前，心中充滿了無窮的感激和敬佩之情。
是的，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖然心，地震雖是無情，但去磨練了人的意志，展現(xiàn)了人民之間的真情。
去者已去，生者還生，就讓我們把握好每一天，讓生命充滿色彩。
一道風(fēng)景線的作文11
每一個(gè)工作日的下午，二毛爺爺便會(huì)來到院子的停車上，唱起歌來。
這次作業(yè)寫完的早，我下樓來散步，走了幾圈在遠(yuǎn)處看到了一個(gè)人影，背著手，邁著大步走向停車場(chǎng)，還抖了抖頭發(fā)。嘿，準(zhǔn)是二毛爺爺來唱歌了，我輕手輕腳跟了上去。
爺爺來到停車場(chǎng)，已經(jīng)有熟人來到這里聽他唱歌了�！岸駜撼獋�(gè)啥？”二毛爺爺一睜眼“你說唱啥就唱啥。”不一會(huì)兒，二毛爺爺便準(zhǔn)備好了。他兩腳分開，站好，擺好架勢(shì)，仰起頭：“日落西山紅霞飛……”他那嗓音粗粗的，喊著唱著，扯著音，與這首歌一點(diǎn)也不符合，很是奇怪，這道特別的景色讓在一旁“看戲”的我禁不自禁地“噗嗤”笑出來。他站在那，身子一動(dòng)不動(dòng)，頭卻不時(shí)隨音樂搖擺著，很陶醉，仿佛自己身處仙境，而自己唱的也是天籟之聲，唱到高潮時(shí)還忘我的閉上眼睛。下午聽歌的人都走得差不多了，現(xiàn)在的小院子月色朦朧，稀稀幾人走過，聽到那每日響起在小院干澀的聲音便轉(zhuǎn)頭回望，看到后笑了幾笑，匆匆離開�？啥珷敔�?shù)箙s不覺的怎樣，只管唱自己的，臉朝天，背著手。我看著像個(gè)孩子般無拘無束的老人，聽著這具有代表性小院子獨(dú)有的`質(zhì)樸的歌聲，竟莫名其妙的升起一絲特別的溫馨和感動(dòng)。突然，我明白了，這歌聲是一種幸福，一種自由，是一種態(tài)度，一種無拘無束的生活，我瞬間感到這“白嗓子”的歌聲中交匯了所有的美麗，像是天籟之音，這奇怪的造型在簡(jiǎn)陋的廣場(chǎng)上，卻合成了人間最絢爛的景象。一股熱騰騰的氣流充盈著我，我笑了。
二毛爺爺?shù)哪且欢翁旎[，那一段幸福，那一段無拘無束的時(shí)光，成為了這匆忙城市中，一道最亮麗的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線的作文12
我們學(xué)校的新星賦格外引人注目。
新星賦的石壁上刻滿了青綠色的文字。這些文字一筆一畫工工整整的留落在上面，真是美極了。
新星賦的石壁也不會(huì)被忽視。這個(gè)石壁是由大理石制作的，摸上去硬硬的涼涼的，所以很多小朋友在夏天就抱著新星賦享受著空調(diào)一般的涼爽。他們還一邊享受著，一邊說：“這可真涼快呀！”高大的石壁看上去儼然像一個(gè)保護(hù)著曉星樓的守衛(wèi)，時(shí)時(shí)刻刻都堅(jiān)守著這里。
每當(dāng)仔細(xì)觀看星星賦上面的文字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮奧秘。上面刻著的每一個(gè)字都是前輩告誡后人的道理，傳承學(xué)校的教育理念永不間斷。當(dāng)同學(xué)們看時(shí)就會(huì)覺得：“這些字怎么這樣‘龍飛鳳舞’呀？”當(dāng)外來教師參觀時(shí)，他們又會(huì)覺得：“看來貴校的文化很博大精深嘛！”呵呵，不一樣的人，有不一樣的想法。
新星賦的`前面還有兩棵小銀杏樹。樹上的枝葉非常茂密，顏色嫩綠嫩綠的，不禁讓我想起了一首賀知章的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！鼻锾烊~子變黃了，黃澄澄的，真像一把把小扇子。
在新星賦的頂上，掛著三個(gè)燙金大字：曉星樓。每當(dāng)有太陽(yáng)照射在上面，就立馬變得金碧輝煌，讓路過操場(chǎng)的所有同學(xué)都睜不開眼睛，這真是“星光四射”呀！
哈！我們學(xué)校的新星賦�？烧媸且坏懒聋惖娘L(fēng)景線呀！
一道風(fēng)景線的作文13
在書桌前苦讀總喜歡在閑暇時(shí)望向窗外。越過高高低低的房屋，定睛在水天交接處，每當(dāng)這時(shí)總會(huì)有一個(gè)人很有默契的走進(jìn)房間內(nèi)，遞上一杯茶一盤點(diǎn)心，再悄悄地退出去。捧起茶杯，水汽朦朧了窗外的風(fēng)景，更增添了一份深邃，我那被書本逼迫的有些煩悶得心也逐漸平靜下來。
每當(dāng)站在窗前，總有一雙手適時(shí)關(guān)上窗戶，只為我留下窗外的風(fēng)情萬種，而為我阻擋來自室外的陣陣涼意。
初三了，我已經(jīng)沒有太多的閑情雅致去欣賞窗外的風(fēng)景，有的只是匆忙一撇，隨即又埋首于書海，但那個(gè)人，那雙手仍是一如既往地為我奔忙，那是母親。
每當(dāng)晚上放學(xué)回家，總發(fā)現(xiàn)屬于我的那扇窗內(nèi)有一個(gè)熟悉的人不住地張望。在那同一扇窗下，不知她與我是否有同樣的心情，她是否也發(fā)現(xiàn)了那一窗的'美景?還是只為她的女兒掛心?在她為女兒添上件衣服的時(shí)候，不知她是否注意到了自己雙手的冰冷，在她面對(duì)女兒的微笑中是否獨(dú)自承擔(dān)了太多生活中的苦澀與不易?
或許明年的夏天我就得離開這個(gè)我生活了16年的城市，去追逐我的夢(mèng)境，開始新的生活。這窗外的風(fēng)景依舊，它是不可能隨我離開的。但有親人的地方就是家有母親的地方就有世界上最美的風(fēng)景。無論以后我將站在怎樣的土地上，將開始怎樣的生活，只要我回頭必定有一雙眼，一份笑容，一窗美景支持者我，給我勇氣。我知道當(dāng)我受到了委屈的時(shí)候，母親的懷抱是我最后的港灣;當(dāng)我迷惘的嘆息時(shí)，母親的雙手傳達(dá)著一種永不熄滅的力量�？赡芏嗄旰蟮奈乙涯茏蕴幱谶@世上，但母親的心仍舊會(huì)警惕地蜷縮著，隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起，為女兒遮擋突然的風(fēng)雨。
終于明白窗外的風(fēng)景能這般美麗，是因?yàn)樯砗笥羞@般明媚的一室溫情，有一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線的作文14
有人說愛是甜蜜的，有人說愛是溫暖的，有人說愛是火紅的，但我覺得愛是美麗的風(fēng)景。
那是一個(gè)寒冷的`夜晚，我呼嚕呼嚕地睡著了，半夜時(shí)媽媽正伸著脖子用她那輕輕的貓步悄悄地走向我的房間來到我的床前，俯下身子慢慢地將手伸進(jìn)我腳頭的被窩里拿出我腳下的熱水袋，反復(fù)摸了一下自言自語(yǔ)的小聲說：“啊，冷了，要重新倒熱水了�！闭f著她又躡手躡腳地走出了房門。
不一會(huì)兒，媽媽又拿著熱水袋走進(jìn)來了，他輕輕地拿起我的腳，又連忙給我蓋好，回頭看了看我有沒有醒？我連忙緊閉雙眼，不想讓她知道把我給弄醒了，媽媽看我睡得香就朝了我笑了笑便回去了。
看著這一幕，我不禁鼻子一酸，眼睛像進(jìn)了沙子，心想：“原來每天晚上的熱水袋不會(huì)涼都是媽媽幫我換過熱水��！”
這種愛的風(fēng)景就連現(xiàn)在的我，也還是刻骨銘心。
一道風(fēng)景線的作文15
或許每個(gè)人的青春中都會(huì)有那么一群人，陪你一起哭，一起笑。讓你恨得牙癢癢是他們；讓你感動(dòng)得一塌糊涂的是他們；讓你萬分不舍的是他們；說好陪你看繁華落盡的也是他們。只是，那群人終究被時(shí)光帶走，只�；貞�，在腦海里安靜地停留。
打打鬧鬧，三年就那樣過去了。邁進(jìn)了初三，教室里充滿了凝重的氣息。偶爾，還夾雜著一絲淡淡的傷感。校運(yùn)會(huì)就在這種氛圍下來臨了。
我們班是一個(gè)方隊(duì)。每個(gè)人的手里都有一根彩旗。大家列好隊(duì)，站在預(yù)備區(qū)等候著。不知道別人會(huì)怎樣，反正我的心里是有一點(diǎn)緊張的。畢竟，這是初中最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，想表現(xiàn)好一點(diǎn)。
天空陰沉著，偶爾有幾滴雨落下來，砸在我的頭上，但我沒怎么在意，因?yàn)殚_幕式開始了。我們邁著整齊的步伐向主席臺(tái)走去。這期間，雨下得大了一些，有些人的衣衫開始濕了。但這并沒有使我們的腳步停下，甚至，我們變得更加有激情。我們的'口號(hào)喊得更加響亮。
雨越下越大，最后弄得我眼前一片模糊，眼睛里全是雨水。雨，狠狠地砸在我們的身上、地上，發(fā)出“吧嗒”的響聲，它像是在祭奠著我們逝去的那幾年時(shí)光。抬頭望著主席臺(tái)，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)竟然沒打傘，他站在那里陪著我們淋雨。視線向后移，看到我們的班主任高老師也站在那里溫和的沖著我們微笑。
胸膛里某個(gè)位置突然變得好溫暖，鼻尖開始泛酸。我朝左右兩邊看了看，他們也和我一樣，正看著主席臺(tái)，眼角有不知名的液體滑出，混著雨水滑落……
這場(chǎng)大雨將所有的不愉快都沖刷掉了。剩下的，只有溫暖和感動(dòng)。彩旗，立在我們身側(cè)，我們的臉上帶著微笑，我們，是這場(chǎng)大雨里最靚麗的一道風(fēng)景線！
分離那么久，只想問候一句：嘿，我親愛的男孩女孩們，現(xiàn)在的你們，都還好嗎？
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