校園里的秋天作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的校園里的秋天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們校園一進(jìn)門便是一條小到雖然算得上小道的短，但是這條小道也夠?qū)�，小道的兩邊有兩排銀杏樹，銀杏樹的葉子是扇形的，一到秋天便金黃金黃的，風(fēng)一吹，便呼啦啦飄落下來，像一只只翩翩起舞的金黃色的蝴蝶。

　　在風(fēng)兒的襯托下，在空氣中，任意飛舞，這還不算完，等所有，葉子全部落在地上，地面仿佛鋪上了一層金燦燦的地毯，別提多威風(fēng)了，在小道旁邊有一個小公園，目前那里邊的樹葉還沒變黃，不過也應(yīng)該快落了，但是，雕像旁邊的那一圈灌木叢應(yīng)該是不會落葉的，這正好雕像旁邊有著一圈永遠(yuǎn)是綠色的灌木叢，也挺好的。

　　那個雕像的左邊有幾棵非常大的樹，說是樹，但好像也不是樹，就是那種從根就開始分裂開來的樹木，不過那些樹到現(xiàn)在的葉子還是綠色的，不過我也不經(jīng)常去那個小公園里面去，就算去了也是跑進(jìn)去，然后又跑出來，根本沒有仔細(xì)看，不過現(xiàn)在我猜他應(yīng)該，已經(jīng)出現(xiàn)變黃的趨勢了，估計在我們校園里面，唯一是常綠的就只有少年宮那邊的雪松了吧？

　　那個雪松好像從我們建校的時候就有了，一直長到現(xiàn)在，長的差不多跟旁邊四樓的家屬樓差不多高了，也是我們校園里面的一位老者了，而且，他在秋天的時候，依然屹立不倒，秋風(fēng)拿不動他，寒秋拿不動他，甚至?xí)r間好似也拿不動他。

　　它就像一位老者，守著我們整個校園，他的同行呢，就是我們學(xué)校的校樹，梧桐樹，他也是我們建校以來就存在的數(shù)，他可比那個雪松高多了，都能長到超過我們教學(xué)樓了，而且它的葉子也比雪松的葉子稀疏的多，寬大得多，秋天的梧桐樹，葉子開始變黃，一個個也從樹上飄落下來。

　　只不過梧桐樹只有一顆，飄落的比較少，他雖然沒有雪松那樣的威嚴(yán)，但是，我依然喜歡他，畢竟他是在我們教室門前的，每次經(jīng)過都要看看它，自然也比較在意他

　　早上在秋天的陽光下的笑顏，在一道道金光的照耀下無比美麗，梧桐樹的寬大的葉子擋住了一些陽光，秋風(fēng)一吹那些頭在教學(xué)樓墻上的斑點搖搖曳曳，別提多美了。

　　在陽光照耀下的同學(xué)們，一個個踏著朝霞背著書包進(jìn)入校園，校園里書聲瑯瑯，迎著金色的秋風(fēng)傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

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