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寫(xiě)景作文

風(fēng)景在路上作文

時(shí)間:2023-02-04 19:08:30 寫(xiě)景作文 我要投稿

【熱門(mén)】風(fēng)景在路上作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的風(fēng)景在路上作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】風(fēng)景在路上作文

風(fēng)景在路上作文1

  或許,有時(shí)我們會(huì)想,假如有一天會(huì)怎莫怎摸樣,也許會(huì)成功也許會(huì)失敗。但當(dāng)我們想到某些事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能會(huì)成功的時(shí)候,我們就會(huì)變得想要勇往直前,但當(dāng)面臨失敗挫折后,我們將會(huì)變得不再相信一切,只會(huì)變得一味的退縮。其實(shí)有時(shí)想一想,我們做過(guò)的一些事,難道我們想得到的只是成功嗎?我想可能不是吧,我想:人生最美的不是成功,而是通往成功道路上沿途的風(fēng)景!人生的路,可以是筆直的大路,也會(huì)有縱橫交錯(cuò)的小路;會(huì)經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨,也會(huì)有艷陽(yáng)高照;會(huì)邂逅一朵花的燦爛,也會(huì)有滿(mǎn)眼枯黃的凋零;會(huì)有細(xì)水長(zhǎng)流的陪伴,也會(huì)有物是人非的薄涼;會(huì)有不期而遇的驚喜,也會(huì)有不得不告別的風(fēng)景;會(huì)有曲曲折折的.阻撓,也會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)機(jī);會(huì)有世事紛擾的困惑,也會(huì)有對(duì)未來(lái)的憧憬與展望。

  人生一世,草木一秋,百年時(shí)光其實(shí)并不長(zhǎng)久。珍惜每寸光陰,不要有那么多的想不開(kāi)。遇到挫折是人生的難免,受點(diǎn)委屈、挨點(diǎn)批評(píng)、擔(dān)點(diǎn)辛苦,這些都是生活的家常便飯,不要以為這是他人和自己過(guò)不去,因此就在心里和別人產(chǎn)生對(duì)立,其實(shí),一切都只是上蒼給我們上的生課不經(jīng)歷這些,我們?nèi)绾文軐W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?如何學(xué)會(huì)包容、做到從容?如何能看透人生?所有或坎坷或曲折的人生旅途都是最獨(dú)特、最旖旎的風(fēng)景線(xiàn)。

  光與影交錯(cuò)的瞬間,總有些欣喜,如手指輕輕拈起蝴蝶的羽翼,觸手可及。盈一份感悟,在屬于自己的世界里,把握住自己的人生軌跡,以人淡如菊的方式,微笑著和過(guò)往說(shuō)別離,做時(shí)光最從容的過(guò)客,因?yàn)樽蠲赖娘L(fēng)景,一直在路上。

  

風(fēng)景在路上作文2

  悠然自得,閑看庭前花開(kāi)花落;寵辱不驚,漫隨天邊云卷云舒。

  ——題記

  16年的青春悄然經(jīng)過(guò),曾經(jīng)那個(gè)叼著奶嘴的小包子已經(jīng)變成”君子好逑“的”窈窕淑女“,16年的成長(zhǎng)之路,讓我看過(guò)了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景……

  兩歲時(shí),叼著小玩具的我,躺在天然無(wú)污染的、自家媽媽親手制作的小被上,眨著水眸,凝視著遠(yuǎn)處忙碌的媽媽?zhuān)粗\兮兮的爸爸悄悄地走到媽媽身后,好奇的吧唧吧唧小嘴,為什么爸爸要偷偷的擁抱媽媽?zhuān)繛槭裁磱寢尶粗职值难劬πδ兀块L(zhǎng)的后的我才明白,兩歲無(wú)知的'我看過(guò)了這世間最美的風(fēng)景——相濡以沫的愛(ài)情。

  六歲時(shí),仰著小腦袋望著天空的我,被白白的小狗吸引,身為野丫頭的我,淘氣的爬上墻頭,當(dāng)然那只白白的小狗被我一并的拉了上來(lái),就在我悠然自得的哼著小曲并沾沾自喜的時(shí)候,意外發(fā)生了……經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷,我的胳膊斷了,必須馬上手術(shù),經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí),虛弱的我睜開(kāi)眼睛瞧著母親,剎那間,我明白了,我親身體驗(yàn)了這世界另一種最美的風(fēng)景——血濃與水的親情。

  十二歲時(shí),趴在桌子上偷偷抹淚的我,絲毫沒(méi)有看到同桌擔(dān)憂(yōu)的眼神,待我擦干淚水,仰起頭,努力微笑時(shí),同桌的嘴角輕輕的勾了勾,當(dāng)然,這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作被我捕捉到,細(xì)心的我并沒(méi)有直說(shuō),只是將這個(gè)微笑的動(dòng)作埋在心底,深深的感激,這時(shí),我知道,我經(jīng)歷了另一種最美的風(fēng)景——堅(jiān)強(qiáng)不摧的友情。

  16歲的我見(jiàn)證了相濡以沫的愛(ài)情,體驗(yàn)了血濃與水的親情,經(jīng)歷了堅(jiān)強(qiáng)不摧的友情,這些都是我在成長(zhǎng)路上欣賞到的最美的風(fēng)景,相信16歲以后的我會(huì)欣賞更多的風(fēng)景!

  后記:在時(shí)間的追溯下,我欣賞到的不僅僅是風(fēng)景……

風(fēng)景在路上作文3

  日出日落,花開(kāi)花謝,便是風(fēng)景,云起云涌,山長(zhǎng)水闊便是風(fēng)景——風(fēng)景是大自然的恩賜,慢慢走,用心賞,最美風(fēng)景在路上。

  那天,我與父親乘車(chē)去游玩,在街道上,父親去超市買(mǎi)一些食品,而我自己都在車(chē)?yán),因出于無(wú)聊,我便向車(chē)窗外望去,一位老奶奶和一位孩子勾住了我的視線(xiàn),正是冬天,那位老奶奶坐在地上,懷里還有一個(gè)大約三四歲的孩子,臉上紅得發(fā)紫,正向人乞討食物,她向一位男子要來(lái)了一些面包,他把這些面包都給了那個(gè)3歲的.孩子,孩子津津有味地吃了起來(lái),而那位老奶奶卻什么也沒(méi)有吃,過(guò)了一會(huì)兒,不知哪里來(lái)了一位約13歲的小男孩,他穿著一件白色的T恤和一件單薄的外套,走到老奶奶面前,不是說(shuō)了一些什么話(huà),然后從口袋里拿出了100元錢(qián),給了那位老奶奶而那位奶奶并沒(méi)有要他的錢(qián),也許是因?yàn)槟俏荒泻⒓彝ゲ⒉皇悄敲锤辉0桑俏荒泻?zhí)意要把這100元錢(qián)給他,無(wú)奈之下,老奶奶只好收下了那100元錢(qián),男孩笑了,走了回去,而那位老奶奶流下了眼淚,這也許是幸福的眼淚吧。這時(shí),正在行走的人們看到了這一幕,自己也低下了頭,大概是覺(jué)得自己不如那個(gè)男孩吧,于是,他們紛紛拿出自己的一點(diǎn)錢(qián)給了那位老奶奶。這時(shí),爸爸回到了車(chē)上,并把自己買(mǎi)的東西分給那位老奶奶,此刻老奶奶又流下了眼淚,這次比上次更激動(dòng),更幸福,后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō),他是一位孤巢老人,自己的兒子因出了車(chē)禍去世了,只留下來(lái)她的孫子的相依為命。其實(shí),冬天被人們的愛(ài)心充滿(mǎn)了溫暖,讓老奶奶的心充滿(mǎn)了溫暖……

  溫暖是一種茉莉,他時(shí)時(shí)刻刻都在給你芳香,路人給老奶奶幫助才是一道最美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景在路上作文4

  太陽(yáng)東升西落,風(fēng)吹落花瓣穿過(guò)走廊。風(fēng)景,常常使我們心曠神怡。每個(gè)人的漫漫人生路都會(huì)有許多道美麗的風(fēng)景線(xiàn),但閱讀卻是我人生路上必不可缺的那一道風(fēng)景線(xiàn)。

  我從小就喜歡看書(shū),雖然談不上飽讀詩(shī)書(shū),但讀一些我們習(xí)以為常的書(shū)是可以的。我從不挑書(shū)讀,但那必須為好書(shū)。

  小時(shí)侯我最歡讀詩(shī),不為什么,就為了“紅豆生南國(guó)”里的“紅豆”好吃,“花落知多少”中的“花落”好看,當(dāng)時(shí)的我們就是這樣天真而單純。

  而隨著長(zhǎng)大,我不再會(huì)有那樣童真幼稚的想法,而是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,懂得了“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,會(huì)用“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”勉勵(lì)自己。

  也會(huì)細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中的滋味。人生難免有別離,面對(duì)分別,王維是“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的傷感,而王勃是“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”的大氣豪邁;面對(duì)國(guó)家問(wèn)題,范仲淹以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”,林則徐以“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福趨避之”來(lái)告訴我們答案……

  而隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),紙質(zhì)書(shū)籍卻被人類(lèi)疏遠(yuǎn),我不同。我是舊派的'人,離竹搖影,野泉滴硯的少年光景揮之末去,電腦敲打文學(xué)的時(shí)代來(lái)了,心中向往的竟還是紅日賞花的幽情。書(shū)店再小還是書(shū)店,是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一座風(fēng)雨長(zhǎng)亭,難舍劫后的萬(wàn)卷斜陽(yáng)。

  “行到水窮處,坐看云起時(shí)”,慢慢走,用心賞,最美的風(fēng)景在路上。

風(fēng)景在路上作文5

  如果沒(méi)有霓虹燈,夜晚變少了那一份情調(diào)與絢麗;如果沒(méi)有石英鐘,便無(wú)法精確地把握每分每秒;如果沒(méi)有彩色膠片,我們便無(wú)法將燦爛的微笑留下……如果沒(méi)有路上的星光璀璨,我們又怎能達(dá)到那最美的風(fēng)景點(diǎn)呢?

  迢迢河漢間,星辰閃爍如同舊時(shí)歲月,漸淡漸遠(yuǎn)。明月下高樓上,凝望那一叢火樹(shù)銀花的盛景。美景無(wú)爭(zhēng),卻只因燈火走過(guò)星辰時(shí)的來(lái)路,才讓那最頂端的星辰變得更加有意義。但這也是后來(lái),千年的歲月悄悄轉(zhuǎn)徙而過(guò),青蔥年少時(shí)的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了才明白的。

  我們一直想做一個(gè)成功的人,想做一個(gè)有偉大成就的人,想做一個(gè)讓別人羨慕我們的人,認(rèn)為成功的巔峰是最美麗的風(fēng)景,但其實(shí),我們都錯(cuò)了。最美的風(fēng)景不在終點(diǎn),而在我們?nèi)r(shí)的路上。我們都為之努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò),這才是最美的風(fēng)景。

  靜靜地循著各自的軌跡,奔向自己所向往的地方,平淡地度過(guò)在柴米油鹽醬醋茶中的安然時(shí)光,或許,這就是最美的風(fēng)景。當(dāng)我們到達(dá)成功的巔峰時(shí),回首那些曾經(jīng)的精彩,那些曾經(jīng)陪伴我們的人,他們必定會(huì)一直陪伴著我們,直到永遠(yuǎn)。

  奔向成功的巔峰是一場(chǎng)旅程,沿途會(huì)看到很多很多美麗的風(fēng)景,遇見(jiàn)很多很多擁有新其觀點(diǎn)的人,有光有影,有晴有雨,有左有右,那么最美的風(fēng)景必定在其中。

  放眼望去,我們已經(jīng)初二了,我們不知不覺(jué)已經(jīng)走了快一半的`旅程了。我們是否讀出了我們?cè)?jīng)的瀟灑,我們?cè)?jīng)的坦蕩,我們?cè)?jīng)的向往和追求。其實(shí),那些都是我們成功旅程上最美麗的風(fēng)景。

  風(fēng)景在路上,路上有春的煙波畫(huà)船,夏的朝云暮卷,秋的云霞絢爛,冬的銀裝素裹,好好珍惜吧。

風(fēng)景在路上作文6

  母親說(shuō)要帶我回老家看看,我欣然答應(yīng),因?yàn)閷?duì)那里的記憶已經(jīng)被城市中的喧囂模糊了,想去慢慢地重拾起那些碎片。

  廣闊的大路漸漸變成田間小路的崎嶇,棵棵行道樹(shù)也被大片大片金黃的麥子所取代我正坐在車(chē)?yán)锟措x家越來(lái)越近的風(fēng)景,心里充滿(mǎn)著喜悅。

  那棵樹(shù),那棵兒時(shí)常去乘涼嬉戲的樹(shù)不知還是不是仍然高大茂密著呢?那一圈圈時(shí)光的印痕是不是還在不停地記錄著?像位勤勞的工人,不辭辛苦地一遍遍地記錄著。那些可愛(ài)的小螞蟻們,是不是還在從樹(shù)根與樹(shù)梢之間忙碌著?他們踩出的一道道看不見(jiàn)的路都通向遙不可及的地方,卻從不間斷,從不放棄。我呢?我的心靈之路通向的終點(diǎn)在哪里?我是不是也像這些小生命一樣不言放棄呢?我還在路上,我對(duì)自己說(shuō),在通向未知終點(diǎn)的路上,所以絕不說(shuō)放棄!

  那條小河,那條野鴨歡聚的小河呢?是不是仍然那樣清澈,緩緩地流著?仿佛看見(jiàn)外祖母在河邊用洗衣棒一下一下地敲打著衣服的樣子,臉上帶著青春的氣息,一下子就和周?chē)木吧诤狭?!那不是母親頑皮地踩著河中的`小石子?快樂(lè)的都忘了水弄濕了自己的衣服,一串銀鈴般的笑聲地空中回響著,好像響亮了整個(gè)天空。多美的風(fēng)景!多美的記憶!而我現(xiàn)在,就是現(xiàn)在!不也正在譜寫(xiě)著一頁(yè)頁(yè)這樣的記憶嗎?是的,我還在路上,還有無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景等著我去欣賞,去記錄呢!在充滿(mǎn)無(wú)數(shù)美景的路上,我要時(shí)時(shí)準(zhǔn)備記錄,時(shí)時(shí)珍惜。

  我在路上,通向未知終點(diǎn)和美麗風(fēng)景的路上。

風(fēng)景在路上作文7

  云,世界中最自在的俠客,不戀人世繁華璀璨,只愿成為自己心中的一抹瑰色。我愿成為一朵云,翱翔于夢(mèng)想的藍(lán)天下,給予生命最真切的詮釋。

  黃昏的吻在琴鍵上,我不禁陷入了掙扎——真的值得嗎?為了心中不切實(shí)際的幻想而付出那么多的汗水。雖有許多人在我耳邊呼喊著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好處,但對(duì)甘于平凡的自己,這有什么用呢?

  離開(kāi)夢(mèng)想,做個(gè)普通人吧,你不行的,這種想法溢滿(mǎn)了內(nèi)心,這次比賽的失利讓我不禁懷疑自己是否有足夠的勇氣去面對(duì)鋼琴帶來(lái)的失望。回到家中,母親放著那首《鐘》,我閉了眼,渴望這聲音停止,但,它刺破了我的自我放棄,激昂的曲調(diào)在心中回響,不禁記起最初自己的斗志,那種執(zhí)著雖有著許多孩子氣,卻也讓我內(nèi)心不再那般低落,反而有了一些不甘——已經(jīng)付出了那么多,為什么讓其付之東流?

  睜了眼,面前的鋼琴散發(fā)著柔和的光暈,一如五年前我見(jiàn)它時(shí)那樣。我會(huì)心一笑,站起,耳邊的音符似乎在催促,撫摸著黑白琴鍵,伴著它的回憶浮上心頭,有努力后收獲成果的`幸福,有老師訓(xùn)斥后的淚水,有完成樂(lè)章后內(nèi)心的自豪……這一切都不許我只因一次小失敗而放棄夢(mèng)想!

  現(xiàn)在的我,未經(jīng)社會(huì)敲打,未歷世事百態(tài),唯一有的,只有心中的一片真情,我愿用它,去守護(hù)最美的風(fēng)景,我愿用它,去實(shí)現(xiàn)最真切的夢(mèng)想。

風(fēng)景在路上作文8

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天,我和父母走出門(mén),陽(yáng)光暖暖地照在我身上。今天是一個(gè)出游的好天氣。我坐上車(chē),車(chē)輪緩緩滾動(dòng)起來(lái),向前行駛著。

  中途,我路過(guò)了外公外婆家,看見(jiàn)二樓藍(lán)色的屋頂擋板,看見(jiàn)反射著陽(yáng)光的玻璃窗戶(hù),雖然每家每戶(hù)都是這樣的房子,但是這里在我看來(lái)是獨(dú)一無(wú)二的。我兩歲起便住在這里,直到六歲。五歲那年,我還是一個(gè)天真無(wú)邪的無(wú)知的小朋友,那時(shí),我們家二樓的屋頂擋板上有一個(gè)蜜蜂窩,里面的`蜜蜂老在窗戶(hù)那兒嗡嗡叫著飛來(lái)飛去,導(dǎo)致這屋的窗戶(hù)都沒(méi)敢打開(kāi)過(guò)。

  當(dāng)時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)外婆說(shuō)了一句:“這窩真討厭,要是能捅了就好了”。于是,我就拿了一根竹竿就去捅。當(dāng)時(shí)他們正好在窩里休息,都沒(méi)在外面飛,所以我打開(kāi)了窗戶(hù),用竹竿一捅,這窩就順著擋板滾了下去,結(jié)果,我闖禍了——這蜂窩不偏不倚,掉在了一個(gè)路人甲的頭上,邊上還站了個(gè)路人乙,然后……這兩路人,被蜜蜂追了,臉上被蟄得慘不忍睹。

  之后,我被爸媽罵了一頓。

  車(chē)子緩緩駛過(guò),然后,路過(guò)了一片油菜花田。現(xiàn)在是春天,油菜花正好開(kāi)了。

  一望無(wú)際的花海,一片黃色的海洋,微風(fēng)吹拂,吹過(guò)這片花海,頓時(shí),它仿佛活了一般,像海一般波瀾起伏,美極了。許多白的,黃的小蝴蝶,許多小蜜蜂正在辛勤地忙碌著。

  七年前的春天,也是如此。當(dāng)年,我也來(lái)過(guò)這里。那時(shí),我還住在外婆家,父母一個(gè)月才來(lái)看我一次。那天他們來(lái)看我了,把我?guī)У竭@個(gè)地方。那是我最幸福的日子,因?yàn)橛懈改傅呐惆,而且,這種陪伴很難得。

  我與爸爸那天捉蝴蝶,抓蜻蜓,玩得不亦樂(lè)乎。

  車(chē)又緩緩駛過(guò),我收回思緒。路上的風(fēng)景,引出了我許多回憶呢!

風(fēng)景在路上作文9

  人生就像是一場(chǎng)旅行,時(shí)常會(huì)經(jīng)歷挫折與失敗,但只要跨越這些困難,就會(huì)看到那最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  是否還會(huì)記得,我們?cè)驹跇?shù)陰下一起乘涼的經(jīng)歷;曾搖著鈴鐺哼唱童謠的時(shí)光;曾午休時(shí)躲在被子里玩耍的過(guò)程。那些日子,我們一起手拉手走過(guò)童年的歡樂(lè)。哦!我知道了,童年的回憶是一道充滿(mǎn)新奇的風(fēng)景線(xiàn)。

  是否還會(huì)想起,年少時(shí),我們第一次相遇。當(dāng)時(shí)的我們還是那么懵懵懂懂,我們開(kāi)始交朋友。上課時(shí),我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考;下課了,我們又像剛出籠的小鳥(niǎo),一起愉快地玩耍。哦!我知道了,小學(xué)低、中年級(jí)的回憶是一道充滿(mǎn)童真的風(fēng)景線(xiàn)。

  再后來(lái),我們開(kāi)始褪去了兒童的天真,開(kāi)始變得成熟、懂事了,想問(wèn)題不再無(wú)所謂,變得更加穩(wěn)重。我們開(kāi)始做學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你不讓我,我不讓你,爭(zhēng)先恐后地追趕著。就這樣追著追著,我們最后一個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)完了。哦!我知道了,小學(xué)高年級(jí)是一道充滿(mǎn)快樂(lè)的風(fēng)景線(xiàn)。

  雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),但是在不經(jīng)意間回頭的一瞬,風(fēng)景依舊。你們都不曾離開(kāi)。感謝你們陪伴我走過(guò)那段路。是你們,給了我力量,讓我今后不管遇到多么險(xiǎn)峻的高山,多么泥濘崎嶇的路途,多么湍急的河流,不再彷徨!

  現(xiàn)在,我開(kāi)始步入初中學(xué)堂,我會(huì)用那最飽滿(mǎn)的熱情,來(lái)迎接另一個(gè)開(kāi)始與未來(lái)。哦!我知道了,初中以后的'時(shí)光將是一道充滿(mǎn)希望的風(fēng)景線(xiàn)。

  在與歲月同行的過(guò)程中,我們哭過(guò)、笑過(guò)、傷心過(guò)、快樂(lè)過(guò)。因此,所有的一切,都會(huì)成為我們生命中一道道不可磨滅的風(fēng)景。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索;厥走@些美麗的風(fēng)景,我堅(jiān)信,在以后的路程中,這些最美的風(fēng)景一定能伴我走向成功。

風(fēng)景在路上作文10

  早晨,打開(kāi)窗戶(hù),一陣清風(fēng)吹來(lái),不經(jīng)意間向四周環(huán)顧,閑暇之意頓然升起。

  我背上魚(yú)竿和爸爸一起去山中的池塘釣魚(yú)。來(lái)到山腳下,一旁是一小片竹林,微風(fēng)過(guò)處,竹子輕輕搖晃,一滴滴露珠從竹葉間跳下,落在它腳下的草地上,為小草增添生意。繼續(xù)往上走,前面出現(xiàn)了一堵磚瓦墻,雖然破舊卻滿(mǎn)身綠意,各種薪草叢磚縫間蓬勃而出,正好裝飾了這一面灰頭土臉的墻。

  到了半山腰就熱鬧起來(lái)了。一只兩只的松鼠在樹(shù)木間逡巡,明明知道就是松鼠卻不見(jiàn)它們的身影!拔宋恕薄拔宋恕北鞠胫且恢晃米,就沒(méi)去理會(huì),直到走近一朵花前,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這些勤勞的“蜜農(nóng)”。

  又走了一段路,來(lái)到較高的坡上,透過(guò)兩旁的大樹(shù)間隙往下看,小鎮(zhèn)的風(fēng)光盡在眼底。這時(shí),太陽(yáng)升起來(lái)了,一陣蟬噪和鳥(niǎo)鳴漸漸傳入耳中,真是“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”啊。在這寧?kù)o的山林里,俯瞰那明麗的小鎮(zhèn)風(fēng)光,聽(tīng)著那動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),真是賞心悅目。

  我快步向前走去,終于到了目的地。聽(tīng)著潺潺的流水聲,走過(guò)那滿(mǎn)目滄桑的`小橋,前方豁然開(kāi)朗,即是清澈的湖面了。我向湖邊跑去,陽(yáng)光下,湖面波光粼粼,閃著金黃的光芒。我張開(kāi)雙臂,湖水里我的影子變成了一只大鳥(niǎo),與岸上的我一起奔跑。

  到了入口,我竟發(fā)現(xiàn)里面的主人不在,門(mén)上貼著“停業(yè)一天”的標(biāo)識(shí)。

  我和爸爸失望地往回走。這時(shí),天變得陰沉沉,湖面上沒(méi)了金斑,只留下道道漣漪。

  一會(huì)兒竟下起了雨,也許是老天爺與我產(chǎn)生了共鳴吧。魚(yú)雖然沒(méi)釣成,但我欣賞了這一路明媚動(dòng)人、變幻有趣的山景,又何嘗不值呢?

風(fēng)景在路上作文11

  “唰唰”漫天的蒲公英,小精靈般飛舞著,淡若薄紗,輕如雪花,踏上了漫漫征途。我知道,它們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,也會(huì)遇見(jiàn)花團(tuán)錦簇、綠草如茵。風(fēng)景,在路上。

  從我記事起,我便愛(ài)上了讀書(shū)。那一行行充滿(mǎn)活力的黑色小精靈,總讓我陶醉,讓我癡迷。而到三年級(jí)接觸寫(xiě)作開(kāi)始,我對(duì)書(shū)籍更是愛(ài)不釋手。我總是向往著,要是我也能成為一個(gè)作家,在精美的書(shū)籍上擁有自己的“小精靈”,那一定很美好。

  而這時(shí),我總會(huì)趴在后窗上,滿(mǎn)是神往望著那漫天卷地飛舞的蒲公英。這時(shí),母親會(huì)對(duì)我說(shuō):“你看,那些蒲公英雖弱小,但它們敢于去世上闖蕩,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的苦難和美好,最終到達(dá)自己的目的地。在它們的旅途中,不僅有風(fēng)雨,更有美麗的風(fēng)景激勵(lì)、鼓舞他們,不輕言放棄。你要相信,前進(jìn)的路上總會(huì)有風(fēng)景,成功的`大道上也必有美好!

  從那以后,我把母親的話(huà)一直牢記在心。我認(rèn)真對(duì)待每一道作文題,努力寫(xiě)好任何一篇作文。我知道,在我追尋理想的路上,一定會(huì)有陽(yáng)光!

  那一天,我前腳剛踏進(jìn)家門(mén),母親便一把摟住了我:“孩子,你的作文上報(bào)了!”話(huà)音剛落,我怔住了,隨即頭腦發(fā)熱,一陣驚喜、激動(dòng)、感激涌上心頭。

  我激動(dòng)不已地跑到房間,臉紅撲撲的,強(qiáng)忍著興奮,不叫出聲來(lái)。攤開(kāi)報(bào)紙,我的心砰砰直跳,只見(jiàn)上面印著屬于我的一群“黑色小精靈”,還有我清晰的大名。這是一道多美的風(fēng)景。∥倚α,是充滿(mǎn)溫暖的笑。

  窗外,是漫天飛舞、令人遐想聯(lián)翩的蒲公英……風(fēng)景,永遠(yuǎn)在路上。

  “唰唰!庇值搅似压⑹㈤_(kāi)的時(shí)節(jié),仍是漫天卷地的景象。它們會(huì)去迎接又一輪的風(fēng)雨,也會(huì)去迎接——路上的又一道美景。而我,也會(huì)繼續(xù)追尋自己的理想,在心底里,珍藏所有的風(fēng)景。

  風(fēng)景,在路上。

風(fēng)景在路上作文12

  今天,我終于可以去內(nèi)蒙古大草原玩啦!一大早,爸爸叫了車(chē)子,我們就出發(fā)了。

  車(chē)程很久,開(kāi)始時(shí),我覺(jué)得很無(wú)聊,爸爸卻告訴我:“看看窗外的風(fēng)景,你一定會(huì)喜歡的!惫穬蛇叺纳胶艿,樹(shù)也很低很少,感覺(jué)都能數(shù)得清,很難看到高大的樹(shù)木。放眼望去,四周光禿禿的一片。爸爸告訴我,別看這里光禿禿的,可藏著很多“寶貝”呢!那就是豐富的礦產(chǎn)資源。高大的樹(shù)木很難在這里生長(zhǎng),也正是因?yàn)檫@里有很多礦石的緣故。

  “呀!那里有一大片黃色的海!”我驚奇地叫了起來(lái)。公路兩邊的田野里竟然還有大片的向日葵和油菜花,太神奇了!一片片黃燦燦的向日葵和油菜花,仿佛讓人置身金黃色海洋。它們更像一個(gè)個(gè)士兵,排列整齊的隊(duì)伍向我們微笑招手,似乎在歡迎我們的到來(lái)。

  車(chē)子行駛了兩個(gè)多小時(shí),終于看到了草原,碧綠的草原和蔚藍(lán)的天空連成了一條線(xiàn)。瞧,白云多漂亮呀!它們千姿百態(tài),它們有的像又白又甜的棉花糖,有的像奔跑的駿馬,有的像威武的雄獅,有的.像可愛(ài)的小兔子……白云自由自在地飄著,感覺(jué)我伸出手都能把它們抓住。偶爾還能看到羊群,它們?cè)诼愤呌崎e的吃草。羊群旁邊,總能看到一個(gè)個(gè)蒙古包。放眼望去,蒙古包像珍珠一樣散落在碧綠的草原上,又像是長(zhǎng)出來(lái)的一顆顆白蘑菇,點(diǎn)綴在草場(chǎng)上。

  就這樣,車(chē)開(kāi)了一路,我欣賞了一路。藍(lán)天、白云、草場(chǎng)、羊群,像一幅畫(huà)卷展開(kāi)在我的面前。原來(lái),只要我們留心,最美的風(fēng)景,就在路上!

風(fēng)景在路上作文13

  人生十五載,我曾意氣風(fēng)發(fā),極目遠(yuǎn)望。也曾心灰意冷,飽受蒼涼。每當(dāng)我身處校園,身處空靈廣袤的操場(chǎng),身處郁孤臺(tái)下輝煌燈火,那亮麗的風(fēng)景啊,總能給我來(lái)帶指引,伴我成長(zhǎng)。

  一年前,初到這座校園,望著四周陌生的環(huán)境,看著身旁熟悉的伙伴,懷揣著內(nèi)心伊始不變的向往,撲入了這片土壤里。我望著這群充滿(mǎn)生機(jī)的嶄新風(fēng)景,心中是一幅明晰的藍(lán)圖,勾勒著我對(duì)明日的期望。

  下了課,我便沿著那通往操場(chǎng)的小道,緩緩走著。也不想跑到操場(chǎng)上玩耍,也不想融入他人雀躍的熱鬧。就這樣與四周的老樹(shù)相伴,一路走著望著上方翠綠繁密的`枝葉,望著更上方高邀永恒的蒼穹,沉浸在自己的思考里。這風(fēng)景,總能隔絕吵鬧,隔絕煩惱。

  再往前走,到了操場(chǎng)。坐在我心馳神往的綠茵場(chǎng)上,望著四周奔跑的人群,這廣闊,這空靈,就是蒙古草原也望塵莫及。我時(shí)而踢球,時(shí)而看書(shū),更多的時(shí)候只是呆坐在這里?茨且粋(gè)個(gè)被踢飛的球,心里想著“這球,要是換作我就進(jìn)了!”

  我坐在正對(duì)球門(mén)的地方,午后,可以看到空中烈日蒼陽(yáng)。傍晚,又見(jiàn)到一輪明月,懸于星旁。那時(shí),浸浴在這風(fēng)景里,總是感到無(wú)比舒心,無(wú)比安逸。

  放學(xué)后,伴隨著熙熙攘攘的人群,跟隨著密密麻麻的腳步,走出了校園。抬頭,是被夕陽(yáng)染得泛紅的天空,倒映著前方學(xué)子的匆匆身影。我忽而不忍前行,想回望那風(fēng)景,不覺(jué)間,卻已是初三學(xué)子,臨近畢業(yè)。

  我看遍了這校園風(fēng)景,也走完了第一縷青春。

  我停住了腳步,回望校園,回望我曾路過(guò)的滴滴風(fēng)景。我知道,時(shí)間伯伯是無(wú)情的,一但我走過(guò)了,一但我錯(cuò)過(guò)了,這道道亮麗的風(fēng)景啊,就再也不會(huì)回來(lái)!

風(fēng)景在路上作文14

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  ——題記

  這是一條我今生今世都走不完的路,但正因?yàn)橛心銈儯赝疚业娘L(fēng)景才無(wú)限精彩。

  父母把我送到路的伊始,新的征程才剛剛開(kāi)始,路上的柳樹(shù)搖擺著身體,對(duì)我親切地說(shuō):“小朋友,上課坐直了,拿起筆,跟我學(xué)漢字吧!”路上的野花眨巴著眼睛,仿佛在對(duì)我說(shuō):“孩子,跟我學(xué)算術(shù)吧!”……

  一雙雙手接替著,交織著,扶著我磕磕絆絆的向前走著。然而,世界上沒(méi)有東西是盡善盡美的,瞧瞧這條路,坑坑洼洼,布滿(mǎn)了令人生厭的石子。咦!突然,我發(fā)現(xiàn)了一條小徑,雖然里面霧蒙蒙的什么都看不清,但里面散發(fā)出芳香就令我垂涎不已了。這難道就是同學(xué)們所說(shuō)的成功的捷徑?盡管路上的風(fēng)景在向我招手,但我義無(wú)反顧,扭頭一轉(zhuǎn),便邁進(jìn)了霧幕里。

  真的捷徑!以前我要花費(fèi)數(shù)十分鐘攻克的石子,現(xiàn)在就如泥土塊一般,幾分鐘就解決了。這條小徑叫什么名來(lái)的?哦,叫“抄作業(yè)”,聽(tīng)說(shuō)有個(gè)文雅的名字叫什么復(fù)制再粘貼。如此一來(lái),剩下的時(shí)間我便原形畢露了。

  這還是那條令人神往的小徑嗎?不!泥土已化成泥潭,仿佛要將我深埋下;妖冶的.風(fēng)景也張開(kāi)血盆大口,似乎要把我一口吞盡。

  萬(wàn)丈的光芒照射向大地,是真主派來(lái)救我了嗎?錯(cuò)!是老師。她不計(jì)較我以前的“罪行”,而是如陽(yáng)光一樣包容萬(wàn)物,引我走出小路,走回正道。“活到老,學(xué)到老!蔽抑牢磥(lái)的路上還會(huì)有不同的風(fēng)景,不同的老師,也許我還會(huì)跌倒,也許我終將獨(dú)立奔跑,但正因?yàn)橛心銈,前行的路程,才不?huì)跌倒!

風(fēng)景在路上作文15

  夏,優(yōu)雅謝幕,秋,悠然來(lái)臨。在經(jīng)歷了豐收后,秋,走進(jìn)了凋落的時(shí)節(jié)。

  太陽(yáng)昏昏沉沉的落下海平面,只留下幾束光勉強(qiáng)暈染云朵,發(fā)出微弱的余光,月亮的影子卻已現(xiàn)于天空。天空暗淡了,我的心也暗淡了,那成績(jī)正苦苦的刺著我的心……

  觸目皆蕭瑟,我恍恍惚惚地走進(jìn)林子。樹(shù)林已經(jīng)沒(méi)有了春夏的綠,到處都是枯黃。秋風(fēng)吹過(guò),葉子離開(kāi)了枝干,在空中盤(pán)旋,沙沙作響;風(fēng)吹的大了,樹(shù)們努力挺直身子,那被遮掩了的窄石子路就露了出來(lái)。

  透過(guò)交錯(cuò)的枝條,一團(tuán)紅在我眼前燃燒,啊,是楓樹(shù)。走近,仰頭,火焰般楓葉掛滿(mǎn)枝頭,滿(mǎn)樹(shù)的紅,紅的絢爛,紅的熱烈,正如詩(shī)說(shuō)的“霜葉紅于二月花”。我伸手輕輕撫過(guò)葉片,細(xì)細(xì)觀看,葉片像五個(gè)手指,一條條的脈絡(luò)向著指尖延伸;葉柄處雖然已經(jīng)帶著黃了,但它們沒(méi)有飄落,“這不能成為阻擋它們綻放自己生命色彩的'墻,不能!”我呼喊著。那熱烈的紅,延伸的脈絡(luò),是生命力量的見(jiàn)證。

  秋風(fēng)襲過(guò),有一片葉兒飄落,我蹲下?lián)炱鹚,那是一片已脫胎幻變成金黃的楓葉,瞇起了眼,想象著它的“葉生”——奮斗一生——春夏顯露翠綠,代表著生命的旺盛;深秋現(xiàn)紅色,熱烈;生命終時(shí),黃色是希望!斑@不是終點(diǎn)……”我如夢(mèng)般豁然開(kāi)朗,生命的周而復(fù)始,起起伏伏,這恰是我們?nèi)松膱A滿(mǎn)。

  樹(shù)木皆有情,遇過(guò)繁華迎過(guò)摧殘最終傲然挺立,點(diǎn)綴世間;那我們?nèi)祟?lèi)呢?這次突襲的疫情,一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者冒死堅(jiān)守崗位,治療患者。奮斗吧,終會(huì)迎來(lái)勝利的!

  天空全黑了。天上,星星顯了,月亮悄悄發(fā)出柔光,月光下,天空泛著銀光。

  “夜空中最亮的星,請(qǐng)照我前行”。

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