描寫風(fēng)景作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫風(fēng)景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫風(fēng)景作文 篇1
說(shuō)到世界上最美麗的風(fēng)景，也許有人會(huì)說(shuō)，是珠穆朗瑪峰；也許有人會(huì)說(shuō)，是長(zhǎng)城；也許有人會(huì)說(shuō)，是埃菲爾鐵塔……但在學(xué)校樓梯上發(fā)生的一幕，卻永遠(yuǎn)定格為我心中最美麗的風(fēng)景。
那天，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗刷過(guò)的'樓梯變得格外濕滑。我在樓梯上小心翼翼地挪著步子，生怕摔著了筋骨。一個(gè)小弟弟興沖沖地向上跑，他就不怕摔倒嗎？好像為了驗(yàn)證我的想法似的，他一腳踏空，一個(gè)踉蹌，倒了下來(lái)。臉上滿是痛苦的表情，“嗚嗚”地哭了，看來(lái)是扭傷了腳小學(xué)生描寫風(fēng)景的作文（5篇）小學(xué)生描寫風(fēng)景的作文（5篇）。哎，真不小心，樓梯這么滑，就別跑那么快嘛！
許多同學(xué)從他身邊走過(guò)，搖搖頭，或幾番議論，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手，小弟弟哭得更厲害了，他嘗試著站起來(lái)，但緊接著又坐了下去，看來(lái)傷得還不輕。這時(shí)，一位大哥哥走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)小弟弟說(shuō)：“讓我來(lái)扶你吧�！毙〉艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭，扶住大哥哥的肩膀，艱難地站起來(lái)。我頓時(shí)對(duì)這個(gè)大嘴巴、大耳朵的男生肅然起敬，心里涌起了一股暖流……
我望著大哥哥的背影，在心里向這位優(yōu)秀的少先隊(duì)員敬了個(gè)禮。從他身上，我了解到了助人為樂(lè)的真諦。同時(shí)，我也后悔，當(dāng)初我為什么不幫助小弟弟？從此以后，我要學(xué)習(xí)大哥哥的助人為樂(lè)的精神。
樓梯上的風(fēng)景，被渲染上了愛(ài)的色彩，在我心里留下了永恒的回憶，成為最美麗的一幕……
描寫風(fēng)景作文 篇2
告別了盛夏七月的酷暑，八月末的夏夜終于迎來(lái)了一抹的涼爽。信步于東洲公園內(nèi)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣清新，令人感覺(jué)十分寧?kù)o與舒適。灼烤了一整天的香樟樹(shù)、柳樹(shù)、榕樹(shù)、因?yàn)橐沟膩?lái)臨總算能透口氣了，月光如瀉，越發(fā)蒼翠欲滴了。
晚上的東洲公園顯得格外熱鬧。到處都有人們跟著音樂(lè)，跳起了廣場(chǎng)舞，上了年紀(jì)老奶奶、盤著發(fā)的阿姨，花枝招展的姑娘們，還有不甘寂寞的老大爺，三五一群，圍著圈兒、排著隊(duì)兒，水臺(tái)上，過(guò)道里，草坪邊，跟著音樂(lè)、整齊劃一、舞動(dòng)起來(lái)。他們可能素不相識(shí)，可只要音樂(lè)一響，就好像人與人之間有了默契，動(dòng)作十分和諧統(tǒng)一。她們洋溢著幸福的笑容，引得散步的人也情不自禁的注目、遠(yuǎn)觀，看著看著，有的終于閑不住了，三步兩步，加入了廣場(chǎng)舞的隊(duì)伍。
再往前走，器材場(chǎng)上更是人頭攢動(dòng)、打羽毛球的、騎“自行車”拉單杠的，按摩腰部的，最熱鬧的要數(shù)來(lái)輪滑與滑板的小朋友了。在一條條“賽道”上，“運(yùn)動(dòng)健兒”們正你追我趕，爭(zhēng)先恐后。有的人加快“馬力”奮力沖刺；有的`人緊追不舍使用跟隨戰(zhàn)術(shù)；有的人超過(guò)了前面的對(duì)手，做了一個(gè)夸張的牙買加飛人的動(dòng)作。瞧，那邊的“滑板高手”正遙遙領(lǐng)先，勝券在握；看，那邊的“輪滑飛人”超越了一個(gè)一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手后來(lái)居上。這場(chǎng)景真是驚心動(dòng)魄、精彩萬(wàn)分。
還有的人一邊散步，一邊欣賞風(fēng)景。他們?nèi)齼蓛傻刈诤�，觀賞著湖景。湖邊觀景臺(tái)上，有幾個(gè)打太極的，他們穿著中國(guó)特色的衣裳，緩慢的揮動(dòng)著雙臂，但一招一式都顯得蒼勁有力。此時(shí)的他們心若止水，沒(méi)有一絲雜念，完全投入拳術(shù)中了。東洲公園的內(nèi)湖波光粼粼，在月光的照耀下更顯得湖平入境。湖中的蓮葉接連不斷，望不到頭。由于天氣太熱，蓮葉中的荷花數(shù)量雖然不多，但都以怒放出了笑容。岸邊的大樹(shù)枝葉茂盛，湖柳繞堤、樹(shù)影婆娑，倒影湖中，更襯得湖水的漣漪美麗了。對(duì)著月色，賞著湖景，散步的人已留戀而往返了。
被夏夜籠罩的東洲公園，在我看來(lái)，可以改編楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》“畢竟公園夏夜中，風(fēng)光不與四時(shí)同�！痹谶@寧?kù)o的氣氛里，漫步在夜景中，早已忘了暑熱，心情越發(fā)愜意和涼爽了。
描寫風(fēng)景作文 篇3
青海的風(fēng)景，是難以忘懷的。它的險(xiǎn)，它的闊，它的妙，你見(jiàn)過(guò)以后，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
青海的風(fēng)景，是令人膽顫的高原。上山的路要繞好多圈，車是貼著山開(kāi)的。在手邊是萬(wàn)丈深淵，看了心里直發(fā)慌。沿途中，看那些長(zhǎng)滿青草的山上隱約有一些發(fā)白，仿佛一件天然的綠衣裳上繡了幾朵小白花。直到它們動(dòng)起來(lái)，我才相信這些羊都是登山的好料子。在山上，還長(zhǎng)了些雪蓮花。雪白的身子，毛絨絨的花瓣。它們生長(zhǎng)在懸崖峭壁上，跟山丹丹有得一拼。
到了山頂才發(fā)現(xiàn)，天空看似遙不可及，但站在高原上，好像隨手就能摘下一朵云，讓它帶我們?nèi)サ教炜盏?盡頭，讓它帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。站在山頂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)車是那么渺小，人就更不用說(shuō)了。一座座山將我們托起，讓我們眺望遠(yuǎn)方，望呀望，望見(jiàn)最盡頭的那座山，那是神靈棲息的地方，那么遙遠(yuǎn)，那么神圣，那里就是太陽(yáng)升起的地方，它會(huì)把美好的祝愿，灑在這片高原上，灑到每一個(gè)地方。
青海的風(fēng)景，是無(wú)邊無(wú)際的草原。在這里，不會(huì)有城市的喧囂，不會(huì)有工廠的雜音，更不會(huì)有汽車的鳴笛聲。只會(huì)有藏族、蒙古族人們的歡呼聲，牛羊們愜意的叫喚聲……有的地方連續(xù)幾十公里都是草原，有時(shí)會(huì)看見(jiàn)幾座蒙古包，有時(shí)看見(jiàn)一座小房子藏在草原深處。有的時(shí)候會(huì)看見(jiàn)一群人在一起賽馬摔跤，不亦樂(lè)乎。
青海的風(fēng)景，是遍地鹽粒的鹽湖。在青海，茶卡鹽湖是最出名的地方了。有“天空之境”的美譽(yù)呢！在茶卡鹽湖，可以看到許許多多用鹽堆砌、雕刻的雕像。有佛、有將軍、還有建筑。有的地方鹽結(jié)成了“冰”，有的鹽湖已經(jīng)化成了水。踩進(jìn)鹽湖，湖底的鹽粒扎得腳痛，卻十分涼爽。腳走上陸地，雖說(shuō)舒服了許多，卻有些不舍，不舍那剛剛下水的涼意。岸上也有許多鹽，一部分被吹進(jìn)了人們的嘴里，齊刷刷地說(shuō)：“好咸啊！”
青海的景色，每當(dāng)我想起，就像昨天還在青海一樣。青海的風(fēng)景隨處可見(jiàn)，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就不會(huì)缺少美！
描寫風(fēng)景作文 篇4
夏天以過(guò)，秋姑娘隨著秋風(fēng)到來(lái)了，她來(lái)到了我們的校園。過(guò)了幾天，校園果然變了樣，綠色的葉子微微露出點(diǎn)淡黃，好像長(zhǎng)熟點(diǎn)的麥子。樹(shù)枝也不再直了，垂頭喪氣的，就像因做錯(cuò)了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒(méi)生命的東西在操場(chǎng)上矗立著。
又過(guò)了幾天，天氣變得很冷。下課后，同學(xué)們也很少在操場(chǎng)上玩兒了，整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有了往日的生機(jī)，冷冷的，連幾天前還在操場(chǎng)上唱歌的.小鳥也閉上了嘴�？沈唑堰�在天空飛舞，如同一群活潑可愛(ài)的小精靈�！扒镲L(fēng)蕭瑟”寫的如同現(xiàn)在一般，天時(shí)冷時(shí)熱，秋風(fēng)吹著樹(shù)林，把樹(shù)葉吹的沙沙的響。
“鈴——”放學(xué)了，我們一窩蜂地沖出去，把門弄得“咣咣”直響，那門也來(lái)回晃動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“注意點(diǎn)！再踩我就砸你�！钡搅送饷�，一股秋風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲的，正好與那教室里的熱氣相互抵消，如同在悶熱中得到了一絲涼爽的微風(fēng)。“轟轟”一陣?yán)茁曧懫�，大家都不約而同的望向雷聲發(fā)起的地方，突然，豆大的雨點(diǎn)砸到了我的臉上，我大聲喊：“下雨了�！鼻镉陙�(lái)臨，同學(xué)們慌了，有的往避雨亭跑，有的騎上車往家跑，有的則打著傘在雨中漫步。“呼呼、隆隆”雷打的越來(lái)越響，風(fēng)呼嘯著。這時(shí)的風(fēng)可不再是涼絲絲的，而是冰涼刺骨的，還帶有一點(diǎn)冬風(fēng)的疼痛。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，那些沒(méi)帶雨具的人的臉上還掛著秋雨剛來(lái)臨時(shí)那種驚魂未定的表情，我感覺(jué)他們很可笑，也感覺(jué)他們很可敬，因?yàn)樗麄儽囟ǜ惺艿搅舜笥甑南炊Y，而我卻只是一個(gè)披著雨披的學(xué)生，我沒(méi)有感受到大雨的洗禮，也沒(méi)有感受到他們驚魂未定的心情，所以我并不是很狼狽，但是又不是可敬的。
秋天，一個(gè)美麗而又多變的季節(jié)，我愛(ài)秋天和秋天的校園。
描寫風(fēng)景作文 篇5
我一大早隨著春風(fēng)一同來(lái)到校園。來(lái)到校園大門前，首先映入你眼簾的就是"實(shí)驗(yàn)小學(xué)"四個(gè)金黃的大字。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是按一艘輪船的造型建造的，如同一艘載著知識(shí)面的貨輪停在岸邊。
走進(jìn)大門，你往左看，就可以看見(jiàn)一個(gè)足球場(chǎng)，六圈紅色的跑道圍著一個(gè)綠色的.足球場(chǎng)。紅的像瑪瑙，綠的像翡翠。足球場(chǎng)上的兩個(gè)足球門像兩個(gè)考慮嘴巴，正等著把美味佳肴往它嘴里送呢。
接著往前走，向右看，一棵烏桕樹(shù)正站立在那里，它有時(shí)很龐大，有時(shí)卻很矮小。烏桕樹(shù)真大呀，它幾乎有十五棵小松樹(shù)那么大。烏桕樹(shù)真粗呀，有一百來(lái)根小火柴豎著轉(zhuǎn)起來(lái)那么粗。
下課鈴"叮--叮--"的響了，小朋友們都飛奔出來(lái)，有的在踢毽子，有的在玩紙飛機(jī)，有的跳繩--這一場(chǎng)景給實(shí)驗(yàn)小學(xué)增添了更多的生機(jī)。
我愛(ài)主實(shí)驗(yàn)小學(xué)！
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