【實(shí)用】夏天的風(fēng)景的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的夏天的風(fēng)景的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
夏天的風(fēng)景的作文 篇1
夏天是涼爽的。瞧！一道閃電劃破了天空，帶著寒光射向大地。又有一條“巨大的金蛇”飛過(guò)天空，呼嘯著，照亮了洶涌混沌的云層。緊接著，幾聲天崩地裂的雷聲打破了大地的寂靜，然后傾盆大雨滂沱而下。黃豆般的雨點(diǎn)從天而降。雨點(diǎn)落在雨棚上，發(fā)出“叭”、“叭”、“叭”的響聲，猶如一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈；雨點(diǎn)落在小河里，濺起一朵朵小水花，“叮咚、叮咚”的聲音好像是在彈奏美妙的樂(lè)曲。頑皮的雨點(diǎn)娃娃不停地嬉鬧，這場(chǎng)大雨下得轟轟烈烈的。
夏天是炎熱的。在三伏暑天，烈日灼人，火辣辣的'太陽(yáng)好像個(gè)火爐似的把大地?zé)局�。魚(yú)兒熱得躲在水底；小狗熱得直吐舌頭；知了熱得在樹(shù)上“知了——知了”地亂叫，似乎在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”人們雖然躲在空調(diào)房里，但熱氣還是彌漫在周?chē)?/p>
夏天是有趣的。鄉(xiāng)村小孩每天都到溪里捉魚(yú)捉蝦。他們不顧夏天的炎熱，因?yàn)樽紧~(yú)捉蝦的樂(lè)趣早把炎熱甩在腦后了。
夏天真是多姿多彩��！
夏天的風(fēng)景的作文 篇2
夏天到了，金黃金黃的太陽(yáng)對(duì)人們毫不留情，曬的大地油亮油亮的，就像一個(gè)大大的蒸房一樣。花草樹(shù)木也懼怕這炎熱的夏天，嚇得耷拉著腦袋不敢抬頭。
可是這樣炎熱夏天，也有著不一樣的美景，夏日里的荷花就開(kāi)得格外美麗。來(lái)到池塘邊，有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，都特別美麗。荷葉挨挨擠擠的'，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。我不知不覺(jué)想起來(lái)了一句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”詩(shī)人來(lái)到六月的西湖，是那么的美。放眼望去，荷葉多得看不到盡頭，一片翠綠翠綠的。陽(yáng)光下的荷花，分外艷麗鮮紅，真是美不勝收。
荷花荷葉的下面，小魚(yú)在池塘游來(lái)游去�？雌饋�(lái)是多么歡快無(wú)比。看著這么美的景色，詩(shī)人楊萬(wàn)里還寫(xiě)到“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”詩(shī)人太喜歡荷，他又一次贊美荷，嬌嫩的小荷葉，剛剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的蜻蜓立在它的上面。
夏日里不但有美麗的荷花，還有陣陣的蟬鳴聲。這些吵鬧的鳴蟬，好像在用“知了知了”的聲音向我們?cè)V說(shuō)夏日的炎熱。聽(tīng)著陣陣的蟬鳴聲，再伴隨著一股股熱氣襲來(lái)，真是讓人覺(jué)得煩躁與燥熱呀！可是，小牧童卻不這么認(rèn)為。在樹(shù)林里，小牧童吹著長(zhǎng)笛。聽(tīng)到了，悅耳的蟬鳴聲，忽然，閉上了口站那一動(dòng)不動(dòng)。這就是詩(shī)中“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！�
夏日的景色給人們帶來(lái)了一絲絲清涼，讓這個(gè)夏日不再那么炎熱煩躁。唐代大詩(shī)人高駢《山亭夏日》中“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)墻薔薇一院香�！痹�(shī)人眼中的夏天是多么的美麗，我眼前不禁浮現(xiàn)出，站在濃密的樹(shù)影中，看著遠(yuǎn)方池塘中的倒影，微風(fēng)輕起，珠簾隨風(fēng)輕擺，薔薇花瓣滿(mǎn)園飄落，啊，這樣的景色怎么會(huì)讓人燥熱。
詩(shī)中的夏日多么的美，讓我眼中有了不一樣的夏天。
夏天的風(fēng)景的作文 篇3
我愛(ài)夏天，更愛(ài)夏日里蟬鳴。在我的心里，一個(gè)夏天如果缺了蟬的鳴叫，總會(huì)缺了些樂(lè)趣和熱烈。
兒時(shí)，夏天和在外婆鄉(xiāng)下的老房子里，屋外不遠(yuǎn)處河岸邊整排的綠柳就是蟬的天堂。午睡時(shí)，在地上鋪上一張席子，外婆悠悠的搖著蒲扇，這時(shí)的家里特別安靜，只有窗外柳樹(shù)上傳來(lái)的陣陣蟬鳴，忽遠(yuǎn)忽近，和外婆輕輕念著的童謠編織成了一首搖籃曲，伴隨著我走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大一些了。蟬鳴多是在校園里聽(tīng)到的。仲夏時(shí)節(jié)，午后幾聲悶雷幾場(chǎng)陣雨過(guò)后，梧桐樹(shù)上蟬鳴協(xié)奏曲倏地就開(kāi)始了，此起彼伏，這些蟬們時(shí)隔一年依舊叫喚的`那么鏗鏘有力。自習(xí)課的窗外，大樹(shù)上，頂著烈日“知了知了的嚷嚷著，一刻也不消停，像是要在這短短的三個(gè)月里盡情的歌唱，讓自己的生命綻放，不禁也讓我趕緊捏緊了手中的筆加快了速度。下課了，當(dāng)我們坐在梧桐樹(shù)下的樹(shù)蔭里乘涼時(shí)，蟬鳴聲似乎也變了一個(gè)曲調(diào)，這時(shí)它們的歌聲悠揚(yáng)而美麗，讓我們?cè)跇?shù)下的歡聲笑語(yǔ)里又增添了幾分愜意。
年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。蟬鳴像是夏日里的一首協(xié)奏曲，生生不息！蟬��！你是夏日靈魂的詩(shī)篇，生命的樂(lè)章！
我愛(ài)夏天，更愛(ài)夏日里的蟬之樂(lè)章！
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