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寫(xiě)景作文

小學(xué)寫(xiě)景作文

時(shí)間:2023-04-02 16:25:28 寫(xiě)景作文 我要投稿

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  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)景作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1

  一小是沁陽(yáng)市最早的小學(xué),已經(jīng)有110年的歷史了。我們也在她的懷抱度過(guò)了4個(gè)春夏秋冬,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)酸甜苦辣。學(xué)校里有四君子苑、春牙樓、夏苗樓、秋果樓和冬籽樓,是一所非常漂亮的小學(xué)。

  站在校門(mén)口,首先映入眼簾的便是學(xué)校的大門(mén),大門(mén)是深藍(lán)色的,上面還有一只白色的小鳥(niǎo)在飛翔,好像在說(shuō):凡是從這所學(xué)校出來(lái)的人都會(huì)像小鳥(niǎo)一樣越飛越遠(yuǎn)……

  走進(jìn)大門(mén),就會(huì)聞到撲鼻的清香,仔細(xì)一看,!原來(lái)是桂花散發(fā)出的陣陣香味。桂花樹(shù)生長(zhǎng)在四君子苑內(nèi),只有秋天才開(kāi)出黃色的花兒。而其他的季節(jié)也都有不同種類(lèi)的花兒竟相開(kāi)放,讓校園飄滿(mǎn)花香。

  校園的`中間是一個(gè)高高的升旗臺(tái),每當(dāng)星期一的時(shí)候,全校三千多名學(xué)生都會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中,望著五星紅旗冉冉升起。旗臺(tái)的兩邊有著綠茵茵的草坪,一下課,同學(xué)們就會(huì)像打開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)飛奔到操場(chǎng)上,有的打籃球、有的踢足球、還有的在玩撕名牌的游戲,我也不例外,真是充滿(mǎn)了快樂(lè)啊!

  親愛(ài)的一小,我為你的美麗驕傲,相信不久的未來(lái)我也一定會(huì)成為你的驕傲。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2

  昨晚太熱了,一夜未睡,早上六點(diǎn)半,媽媽起來(lái)了,把我也叫起來(lái)。其實(shí)昨晚一夜未睡,夏季哪怕晚上再熱,早晨總比較涼爽的,但是今天早晨卻熱得有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái),我揉著眼睛往外走。聽(tīng)見(jiàn)媽媽在房間里自言自語(yǔ),“熱死啦,這鬼天氣!看來(lái)要下雨了”要下雨了?太棒了!我到客廳,打開(kāi)窗戶(hù),抬頭看天,可不是。一層灰色的濃云平平實(shí)實(shí)地遮住天空,雨下定了,我心里一陣欣喜。

  正寫(xiě)著作業(yè)呢,窗戶(hù)上便“噼啪”地打著雨了,再看看天空,黑壓壓的一片,好像要塌下來(lái),看來(lái)要下一場(chǎng)大雨了。下吧,下吧,幾天的烈日暴曬,小區(qū)里的小草們,樟樹(shù)們都渴了,它們也都在盼望下雨呢。

  開(kāi)始,雨點(diǎn)打著窗戶(hù),也就幾滴,“噼噼啪啪”像打鼓似的;又過(guò)些時(shí),雨就像開(kāi)倉(cāng)放谷一樣連續(xù)不斷地傾瀉下來(lái),“下雨啦”樓底下有幾個(gè)小孩子在道路邊玩著雨水,有些小孩子身上打濕了也未盡興,看來(lái),免不了一聲罵了,不過(guò),小孩總是天真無(wú)邪的嘛。

  雨更大了,街上茫茫一片的雨霧,而那酷熱時(shí)不知躲在哪里的'風(fēng),這時(shí)也一陣一陣地猛刮起來(lái),“素紗”裊裊地飄,雨點(diǎn)斜打在街面的積水上,激起朵朵水花,我看著這一切,覺(jué)得怪有意思的。

  雨下了很長(zhǎng)時(shí)間,天開(kāi)始亮了些,家里不再悶熱了,我家樓底下的香樟樹(shù),不但喝足了水,還痛痛快快地“沐浴”了一次。

  中午家里已經(jīng)涼快了,可大雨仍舊持續(xù)不止,一個(gè)勁兒地下著。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3

  秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦!秋天是個(gè)瓜果飄香的季節(jié),也是個(gè)五彩斑斕的季節(jié)。

  秋姑娘來(lái)到菜園里,菜園里的.蘿卜成熟了,蘿卜如同一個(gè)個(gè)胖娃娃在地里跟農(nóng)民伯伯捉迷藏呢!

  秋姑娘來(lái)到果園里,柿子、橘子你擠我碰,爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ!葡萄也成熟,它們(nèi)缤∨笥训难劬,亮晶晶的,真誘人!

  秋姑娘來(lái)到色彩斑斕的花園里,喇叭花吹起了五顏六色的小喇叭。這時(shí)候,菊花也跟著競(jìng)相開(kāi)放了,粉紅的、雪白的、淡紫的……一朵有一朵的姿態(tài),真是美不勝收。

  秋天真是個(gè)迷人的季節(jié)!

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4

  我們的學(xué)校坐座落在郁郁蔥蔥、綠樹(shù)成蔭的嵩云山腳下,它有著悠久的歷史。我們的是一所全國(guó)名校,原國(guó)家婦聯(lián)主席陳慕華,及原國(guó)防部長(zhǎng)張愛(ài)萍等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都親筆為學(xué)校題詞,譽(yù)滿(mǎn)全國(guó)。我為自己在這所學(xué)校讀書(shū)而感到驕傲和自豪。

  走進(jìn)校園,首先印入我們眼簾的是一座被繁花、萬(wàn)年青簇?fù)碇叽蟮牟讳P鋼希望之星塑像,塑像是三顆大小不一的不銹鋼珠依次向天空伸展,它象征我們少年兒童是祖國(guó)的希望,肩負(fù)著振興中華,實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重任,和激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),天天向上,不辱使命。

  走進(jìn)校園,就會(huì)看到一排高聳矗立的松柏環(huán)繞著一個(gè)大花壇,松柏的中間有一圈美麗的小花朵,松柏就如我們敬愛(ài)的老師一樣張開(kāi)雙臂保護(hù)校園里的每一個(gè)人,帶領(lǐng)著我們這群像花兒一樣渴望求知的孩子,在他們手拉手的陪伴和鼓勵(lì)下,走向知識(shí)的海洋,在這其中盡情遨游,教會(huì)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)為一個(gè)有用的人。

  花壇東西兩方就是我們的教學(xué)樓呢!“勤學(xué)樓”和“樂(lè)學(xué)樓”像忠誠(chéng)衛(wèi)士守護(hù)操場(chǎng),每天清晨,教室里都會(huì)響起一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。

  操場(chǎng)南邊有一排名人雕像,其中有發(fā)明家愛(ài)迪生,萬(wàn)有引力發(fā)現(xiàn)人牛頓……他們教育我們要善于發(fā)現(xiàn),勇于探索,不畏懼困難。下課鈴一響,操場(chǎng)上就熱鬧非凡,有跳繩的;有踢毽子的;有打乒乓球的……操場(chǎng)就是我們玩耍的天地。

  操場(chǎng)北邊,就是同學(xué)們最喜歡的樟樹(shù)林,里面有十二生肖的`雕塑,一個(gè)個(gè)惟妙惟肖,栩栩如生,還有三個(gè)小圓桌,一下課,我們小伙伴們就三五成群地往那兒奔去,去樟樹(shù)林看聞名遐邇的藝術(shù)長(zhǎng)廊,里面有遠(yuǎn)近聞名的桂林象鼻山,有高聳入云的泰山,還有紅葉似火的香山……

  這就是我美麗的校園,它不僅景致迷人,而且承載了我們太多的歡樂(lè)和無(wú)盡的奮斗,這里是我人生航行的出發(fā)點(diǎn),我愛(ài)您!我美麗的校園!

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5

  每當(dāng)秋天來(lái)臨的時(shí)候,果娃娃、菊花姐姐,還有桂花姐姐。都會(huì)為自己打扮得花枝招展。

  果園里的蘋(píng)果妹妹為自己噴了一身香水;橘子弟弟為自己挑了一件黃色的衣裳;柿子哥哥披了一件橙紅色的外套;石榴姐姐穿上了半紅半黃的裙子,露出了珍珠一樣的牙齒。

  公園里的菊花姐姐已經(jīng)在像人們顯示自己的風(fēng)姿:“白雪公主”揮舞著雪白的`長(zhǎng)袖,一身潔白無(wú)瑕;“金皇后”身著金黃的衣裳,全身飄出幽雅的清香。

  稻田已成一片金色的海洋,金黃的稻穗沉甸甸的,壓彎了稻桿的腰,山坡上的草兒已經(jīng)變得枯黃,無(wú)精打采地低著頭,像一位位年弱體衰的老公公。

  百花齊放的春天固然可愛(ài),但是果實(shí)累累的秋天更加討人喜歡。

  秋天,比春天更富有燦爛絢麗的色彩;秋天,比春天更富有欣欣向榮的景色。

  !美麗的秋天,我愛(ài)你!

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6

  在我的身邊,到處都盛開(kāi)著美麗的花兒,在這些芬芳爭(zhēng)艷的花兒中,我最喜愛(ài)幽香淡雅的茉莉花。在我家的陽(yáng)臺(tái)上擺放著一盆芳香撲鼻的茉莉,它的莖干深深地扎在松軟的泥土里,只不過(guò)它沒(méi)有樹(shù)桿,只有莖葉,墨綠色的葉子中經(jīng)常會(huì)夾雜一些晶瑩的花苞。茉莉開(kāi)出的花,就像雪花一樣潔白,有如香水般的朦朧。潔白的.花瓣擁抱著一簇簇嫩黃的花蕊,組成了一朵朵清新淡雅的茉莉花。

  從遠(yuǎn)處望,小小的茉莉花就如一片片純潔的雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑在葉片上,宛如墨綠色的葉子中消然地鉆出一對(duì)對(duì)的白棉;從近處看,細(xì)細(xì)端詳它那小小的花蕊,感覺(jué)十分晶瑩剔透,就好似一塊水晶在陽(yáng)光下閃爍著。

  不過(guò),重要的不是它的美麗與芳香,而是它那頑強(qiáng)的生命力。記得有一天晚上,天突然下起了暴雨,但我卻忘了把茉莉供給端回房?jī)?nèi)?耧L(fēng)呼嘯,茉莉花便一朵朵地飄落了,落在花盆中,飄到了地上。第二天一大早,我匆匆地跑到陽(yáng)臺(tái)上去看它,望著地上一大片的花瓣,我的心仿佛如刀割一般難受,一種憐惜之情不禁而起。突然,我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn),在那墨綠色的葉片中,竟還長(zhǎng)著許多晶瑩如玉的花苞,雖然,那天晚上,所有綻放了的花苞都被暴雨吹落了,但滿(mǎn)是沁人肺腑的香味卻飄散在整個(gè)房間里,而那含苞待放的小小花苞仍然毫無(wú)懼怕地傲立枝頭,給人以?shī)^發(fā)向上的動(dòng)力。茉莉花,你太偉大了!

  從一些書(shū)籍里我了解到,茉莉花是一咱上等的藥材,可以治療多種疾病。用茉莉花提練的茉莉花油,價(jià)格昂貴如黃金。茉莉花還是制作香精、香皂、化裝護(hù)膚用品的原料,有時(shí),人們還可以用它來(lái)泡茶,有提神醒腦的功效。

  是啊,在所有的花兒中,我最?lèi)?ài)清香淡雅的茉莉花,我不僅僅只愛(ài)它質(zhì)樸純潔的外表,還愛(ài)它濃郁、恒久、幽遠(yuǎn)的清香,更愛(ài)它那頑強(qiáng)旺盛的生命力帶給我的啟迪和深思......

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7

  1、按方位的順序?qū)懀ㄈ缬蛇h(yuǎn)及近,由外到內(nèi),由上往下,則前到后等)。

  2、按整體和局部的關(guān)系寫(xiě)(先寫(xiě)全景再描述局部再寫(xiě)全景)。

  3、按時(shí)間順序?qū)懀ǹ梢允谴、夏、秋、冬的不同變化,也可以景物形成的過(guò)程)。

  除了上面的三種敘述順序以外,還有一種是沒(méi)有順序的順序,常見(jiàn)于抒情性散文,描寫(xiě)的景物往往隨著作者的思路不停地變化,往往不拘泥于對(duì)景物本身的表現(xiàn),而在于對(duì)作者內(nèi)心情感的表達(dá),較為適宜有一定寫(xiě)作功底,能自在駕馭語(yǔ)言文字的人使用。

  作文選集《鳳仙花》中有這樣的描寫(xiě):

  鳳仙花又名指甲花、染指甲花、小桃紅等。它品種繁多,有單瓣的和重瓣的。它一般在六至八月盛開(kāi)。現(xiàn)在的季節(jié)它已經(jīng)長(zhǎng)出茂盛的嫩綠色的葉子了。大約有40厘米左右那么高了。它的莖是透明狀的,幾乎可以看到里面的筋,F(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)出花苞了。開(kāi)放時(shí),它千姿百態(tài),有的倒掛在枝頭,像一只只風(fēng)鈴掛在枝頭。有的含苞欲放,像娃娃開(kāi)心時(shí)那半張半合的小嘴。有的昂首怒放,像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。風(fēng)仙花有的花瓣有的花瓣是圓的,看上去像小喇叭,有的花瓣有點(diǎn)兒像一片葉子,看上去像花形的盆子

  盛夏季節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,枝頭上盛開(kāi)的鳳仙花就像一只只美麗的蝴蝶停在嫩綠色的葉子上;ǘ湮孱伭,有白的,粉的,紅的,紫的還不時(shí)發(fā)出淡淡的香味,一陣陣微風(fēng)吹來(lái),鳳仙花在枝頭搖擺著,像是在跳舞,又像在輕輕的對(duì)我說(shuō):看,我多美麗啊!

  1、先寫(xiě)局部,再寫(xiě)整體,由近及遠(yuǎn)

  優(yōu)秀作文選集《奇妙的冬天》中有這樣的描述:

  我高興地走出門(mén)。整個(gè)小區(qū)變成了一個(gè)銀裝素裹、奇妙的世界。天空飄滿(mǎn)了雪花,就像千萬(wàn)片鵝毛在漫天飛舞;地上落滿(mǎn)了雪,像鋪著厚厚的白天鵝絨地毯。樹(shù)上也積滿(mǎn)了雪,呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。高高的雪松,枝條都被雪壓彎了,好象渾身長(zhǎng)滿(mǎn)龍爪的'大怪物。鳳尾蘭的葉子堅(jiān)硬似劍,此刻落滿(mǎn)了白雪,好像套上了白色的劍鞘;就連平時(shí)光禿禿的,一點(diǎn)都不起眼的樹(shù)枝,這時(shí)也象白珊瑚一樣美麗動(dòng)人。

  2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)

  好的寫(xiě)景作文,往往不取決于你在文章中羅列了多少個(gè)景物,也不在于你選擇的景物是否每個(gè)都能引起讀者的興趣,而在于無(wú)論你寫(xiě)到多少處景物,有一處必定是文章的重點(diǎn),可以用描繪性的語(yǔ)言對(duì)它進(jìn)行具體描寫(xiě),也可以用白描的手法勾勒出景物的特點(diǎn),以給人留下深刻印象。

  寫(xiě)景作文最容易犯的三個(gè)錯(cuò)誤:

  一、是將它寫(xiě)成流水賬,看起來(lái)寫(xiě)了很多景點(diǎn),卻每個(gè)景點(diǎn)都是一筆帶過(guò),沒(méi)有很好地選出其中一處進(jìn)行具體描寫(xiě);

  二、是寫(xiě)到的景物雖然也有背景介紹或細(xì)節(jié)描寫(xiě),但如同蜻蜓點(diǎn)水,碰了一下又繞開(kāi)了;

  三、是文章詳略安排不合理,開(kāi)頭起因部分介紹過(guò)細(xì)過(guò)長(zhǎng),而文章中間部分卻沒(méi)有很好地展開(kāi)。

  例如范文《那抹微笑,讓我銘記》里寫(xiě)道:

  太陽(yáng)已經(jīng)從西邊悄然滑落,只留下幾抹黃暈在禿禿的樹(shù)枝間縈繞。半小時(shí)前喧鬧的操場(chǎng)現(xiàn)在靜了下來(lái)。只有幾聲籃球觸碰地面的聲音回蕩在校園內(nèi),打破了寂靜。四個(gè)失魂落魄的女生走在校園里其中包括了我。

  文章寫(xiě)事,利用開(kāi)頭一點(diǎn)景物交代背景,渲染氣氛,但由于不是重點(diǎn)因此略寫(xiě)。

  3、突出景物的具體特點(diǎn)或特征

  寫(xiě)出景物的特點(diǎn)與特征也就是要寫(xiě)出該事物與其他景物的不同之處來(lái),只有這樣才可以給讀者留下深刻印象。在描寫(xiě)過(guò)程中,要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,準(zhǔn)確、恰恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫(xiě)得更生動(dòng)形象,讓讀者有身臨其境之感。

  范文《難忘的西雙版納之旅》中有這樣的描寫(xiě):

  我仔細(xì)觀察了跳舞草,她沒(méi)有含羞草的那份靦腆,沒(méi)有了牡丹的張揚(yáng),她是那么大方得體,那么有靈性。每當(dāng)你對(duì)跳舞草唱歌時(shí)她會(huì)以?xún)?yōu)美的舞姿來(lái)回答你,仿佛在說(shuō):你唱的歌真好聽(tīng)!箭毒木張著傘,用它巨大的樹(shù)冠籠罩著一切,可他英俊的外表內(nèi),卻隱藏著一個(gè)見(jiàn)血封喉的殺手。

  這里比喻和擬人的修辭用的比較好。

  4、情景交融,借景抒情

  在寫(xiě)景的同時(shí),一定要融入自己的真實(shí)情感,讓讀者在文章中不但能看到美好的景物,還能感受到作者所想表達(dá)的情感和作者的思想。如果單一的為寫(xiě)景而寫(xiě)景的作文,即使再美也無(wú)法感染讀者,難以讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。

  范文《難忘的黃山之旅》中有這樣的描寫(xiě):

  緩緩拾階而上。踩著水霧與青苔,耳畔響著時(shí)有時(shí)無(wú)的泉水聲。纜車(chē)已經(jīng)把我們送到了半山腰上。是省力了嗎?當(dāng)然是的。不過(guò)也省去了沿途的風(fēng)景,和看風(fēng)景的心情。貪婪地呼吸著這山的空氣,水的空氣,樹(shù)的空氣。隨山勢(shì)的抬高,城市中的喧鬧和繁華逐漸隱去。有一種莫名的神圣感在心中升起。像一個(gè)洗盡鉛華的朝圣者,虔誠(chéng)地獨(dú)自來(lái)到這里,來(lái)聆聽(tīng)自然的圣諭。

  這里的景物與心理感受結(jié)合在一起,突出登山帶給作者非凡的感受,引起了讀者的共鳴。

  5、適當(dāng)加入人與動(dòng)物的活動(dòng)

  我們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí),可以適當(dāng)?shù)剡x擇人和動(dòng)物的活動(dòng)作為襯托。如果說(shuō)寫(xiě)景作文中景物是靜的話,那么一篇優(yōu)秀的寫(xiě)景作文,也離不開(kāi)動(dòng),這里的動(dòng)包括與景物相對(duì)應(yīng)的人物的活動(dòng)、游玩、嬉戲、奔跑,動(dòng)物的覓食、跳躍等,當(dāng)一篇寫(xiě)景作文將人和動(dòng)物的活動(dòng)與景物的描寫(xiě)相結(jié)合起來(lái)的時(shí)候,才會(huì)給人一種動(dòng)靜結(jié)合的美感。

  范文《難忘的巴厘島之旅》中有這樣的描寫(xiě):

  漲潮了,大海涌出無(wú)數(shù)潔白的浪花,泛著細(xì)細(xì)的泡沫,這浪花好像有意和我捉迷藏一樣,一會(huì)兒悄悄地跑上來(lái)?yè)蠐衔业哪_丫,一會(huì)兒又嬉笑著退下去。我也索興跳下海去,在水里好一陣撲騰。不知怎么的,我忽然嗆了一口水,狼狽地爬上岸,呸、呸地吐著,海水的滋味可不怎么好,看上去很清,其實(shí)又咸又澀,還有一股子腥味。

  這里面景物和動(dòng)作描寫(xiě)結(jié)合的很緊密,有一種動(dòng)靜結(jié)合的美感。

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