鄉(xiāng)下風(fēng)景作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的鄉(xiāng)下風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉(xiāng)下風(fēng)景作文 篇1
鄉(xiāng)下，是我最?lèi)?ài)去的地方，我不是為了觀察動(dòng)物，也不是為了玩耍，更不是為了那一串串紫色的葡萄。我是為了觀賞鄉(xiāng)下的風(fēng)景！
星期六，我回到鄉(xiāng)下，來(lái)觀賞美麗的風(fēng)景。我的東面是一個(gè)水庫(kù)，里面有許多魚(yú)和蝦，魚(yú)的種類(lèi)非常多，有鯽魚(yú)·鰱魚(yú)·麻魚(yú)……現(xiàn)在是春回大地的時(shí)候，太陽(yáng)從東方升起，耀眼的光芒照在水面上，水庫(kù)旁的花更紅了，倒映在水中，水也變成了紅色。一會(huì)兒，太陽(yáng)光線暗了，藍(lán)藍(lán)的天空映在水中，把水又變成了藍(lán)色，更加耀眼，真可謂是白居易寫(xiě)的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”！眺望遠(yuǎn)處，幾座“山”很高大。
我的北·西面則是菜園，那里四季都是一片誘人的'翠綠，仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。那是春天有許多小小的芽?jī)海瑥耐晾锾匠鲱^來(lái)，夏天有一個(gè)個(gè)圓圓的西瓜，不用吃，看上幾眼，都感到很涼爽，秋天有玉米，有一個(gè)個(gè)柿子掛在土中的樹(shù)上，白天像一個(gè)個(gè)紅燈籠，夜晚就像一雙雙惡魔的眼睛，一陣風(fēng)刮來(lái)，使人更加毛骨刺然。
我的南面就是一個(gè)用土堆成的一座“山”，大約有三米高，爬上去偶爾還會(huì)看見(jiàn)仙人掌呢！是因?yàn)檫@座山干燥無(wú)比，好像一個(gè)沙漠，之所以才有又高又綠的仙人掌。
住宅中·城市中·花園中的景色我都喜歡，但是我更喜愛(ài)鄉(xiāng)下的風(fēng)景，因?yàn)猷l(xiāng)下有一片誘人的翠綠，才讓我喜愛(ài)去鄉(xiāng)下。
鄉(xiāng)下風(fēng)景作文 篇2
鄉(xiāng)下風(fēng)景是獨(dú)一無(wú)二的，是誰(shuí)也無(wú)法取代的。
春天，是最美麗的季節(jié)啦！鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱的動(dòng)聽(tīng)的歌。打開(kāi)窗戶(hù)，一縷金色的陽(yáng)光會(huì)在里家里來(lái)歇息，呼吸著新鮮的空氣，就是美好的一天，人們都說(shuō)春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的'時(shí)期。那泥土的芳香，和小花的清香，融為一體，馬少讓你們?cè)O(shè)身處地的和他進(jìn)入了仙境。小草從土里探出頭來(lái)，左瞧瞧，右瞧瞧，才發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)世界有多么的美麗。我也傲然挺立的抬頭，
來(lái)看看本屬于自己的王國(guó)。
夏天，就不像春天那么柔和，烈日炎炎，青蛙呱呱的坐在荷葉上叫，現(xiàn)在給辛苦一天的人們唱著吹眠曲。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，果園里果實(shí)累累，果園里的葡萄成熟了，像一串串紫珍珠，蘋(píng)果成熟了，又大又紅，香甜可口，柿子成熟了，他們像小孩子的臉蛋，伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步。
冬天，是披著白色婚紗的娘子，冰天雪地，地上鋪著白地毯，那晶寶的雪花捧在手心里，好像在等她的白馬王子。
�。∴l(xiāng)下真是嗯美不是收啊，聽(tīng)了我的介紹，是不是也很想來(lái)鄉(xiāng)下看一看。
鄉(xiāng)下風(fēng)景作文 篇3
上周，我到住在鄉(xiāng)下的外婆家去玩。
外婆家門(mén)前種了幾大片田。田里有綠油油的大白菜、頭大尾小的蘿卜、細(xì)長(zhǎng)的辣椒，還有一簇一簇密密麻麻的韭菜……最引人注目的是掛在藤上的'絲瓜，它們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得就像是葫蘆娃的寶瓶。
外婆家還種了很多盆栽，有水栽的風(fēng)信子，嬌嫩的紅玫瑰，還有珍貴的鐵樹(shù)。長(zhǎng)得最高且直的花就是牡丹了，她們盛開(kāi)的時(shí)候鮮艷奪目，雍容華貴，不僅花朵碩大，而且香氣撲鼻，在一群盆栽中顯得格外出眾。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，其他的花朵都會(huì)彎下腰來(lái)，唯獨(dú)牡丹一“人”挺立在風(fēng)中，傲視群“花”，難怪它被稱(chēng)為“花中之王”呢！
豬，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾頭的。每次我到豬圈那里去看，豬的身上都是臟兮兮的，對(duì)我也“愛(ài)理不理”，只顧自己“哼哧、哼哧”地吃著食物，豬圈里也是臭烘烘的。難怪人們都說(shuō)豬是懶惰和愚蠢的象征，因?yàn)樗鼈兛偸浅粤怂�、睡了吃！可是，過(guò)年前，豬是要?dú)⒌�，過(guò)年時(shí)，人們吃著豬肉、喝著豬血湯，談笑風(fēng)生，好不熱鬧！其實(shí)，豬也為人類(lèi)奉獻(xiàn)了一生。
鄉(xiāng)下的兩個(gè)雙胞胎表妹比我小3歲，可她們爬起樹(shù)來(lái)比我厲害多了！我還在磨拳擦掌做著準(zhǔn)備，她們卻手腳并用，“蹭蹭蹭”一眨眼的功夫就爬到高高的樹(shù)枝上去了！我學(xué)著她們的樣子，費(fèi)了九牛二虎之力，爬了幾分鐘也離地面不過(guò)1米，只能望樹(shù)興嘆！兩個(gè)表妹坐在樹(shù)杈間對(duì)我擠眉弄眼，像兩只古靈精怪的小猴子。看來(lái)，連我這個(gè)城里來(lái)的“運(yùn)動(dòng)健將”也比不過(guò)鄉(xiāng)下的孩子呀！
晚上，老人們坐在一起拉家常，小孩子們就在門(mén)口的空地上玩游戲。抓雞、趕狗、躲貓貓，都是他們樂(lè)此不疲的游戲，就連門(mén)前的兩堆沙子，也成了孩子們游戲的樂(lè)園。他們用塊木板，從沙堆上滑下來(lái)，就像我們?cè)诠珗@里玩滑滑梯一樣，好不熱鬧！
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。我真想永遠(yuǎn)在這里生活下去！
鄉(xiāng)下風(fēng)景作文 篇4
鄉(xiāng)下的風(fēng)景是非常美麗的，不信嗎？我?guī)銈內(nèi)タ匆幌隆?/p>
我的外婆就住在鄉(xiāng)下，她的家門(mén)口就有一大片一大片的翠竹林，那些竹子挺拔高大，走進(jìn)竹林里，仿佛到了竹子的世界。竹子是翠綠的，從遠(yuǎn)處看竹林，竹林就是大片大片的柔綠；從近處看，那一根根竹子就像一根根綠綠的柱子。到竹林里面去走幾圈，會(huì)使人心曠神怡，神清氣爽。
走進(jìn)田野里，你最先看到的是稻子，那些稻子已經(jīng)成熟了，就像一片金黃色的.海洋。你走進(jìn)去，稻子正在向大地深情地彎腰，感謝大地養(yǎng)育了它們。經(jīng)過(guò)了金黃的“海洋”，在你眼前的是一片高粱地。那些高粱都漲紅了臉，好像非常害羞。如果站在高山上看高粱地，會(huì)看見(jiàn)一片火紅。走出高粱地，在你面前的是一顆顆金黃而飽滿(mǎn)的玉米。那一顆顆玉米，正咧開(kāi)著嘴和你笑呢！仿佛在說(shuō)：“快來(lái)摘我啊！快把我?guī)Щ丶野桑 ?/p>
鄉(xiāng)下的風(fēng)景是很美吧！如果有時(shí)間，你們也去鄉(xiāng)下玩哦！鄉(xiāng)下的風(fēng)景一定會(huì)讓你流連忘返的！
小學(xué)生寫(xiě)作文注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
老師指出，要想寫(xiě)出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個(gè)思想指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。
注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫(xiě)靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說(shuō)清楚。
學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫(xiě)具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫(xiě)作方法。如：我們的教室在圖書(shū)樓下，正面墻上掛著國(guó)旗，國(guó)旗下面是黑板……
我們的教室在圖書(shū)樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國(guó)旗。每當(dāng)我抬頭看到國(guó)旗，心中就肅然起敬，它是千百萬(wàn)革命先烈用鮮血染成的，它激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)美好未來(lái)而努力學(xué)習(xí)……
通過(guò)比較，學(xué)生就會(huì)明白描寫(xiě)要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫(xiě)出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫(xiě)得具體生動(dòng)些。
同樣的道理，刻畫(huà)人物時(shí)，也同樣需要觀察人物外貌�？梢酝ㄟ^(guò)比喻等修辭手法把外貌寫(xiě)具體;抓住人物主要?jiǎng)幼�，按人物�?dòng)作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動(dòng)詞。
寫(xiě)作文，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和寫(xiě)作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程，這也符合小年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。
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