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寫景作文

熟悉的風(fēng)景作文

時間:2024-11-26 08:47:06 寫景作文 我要投稿

精選熟悉的風(fēng)景作文合集7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的熟悉的風(fēng)景作文7篇,希望對大家有所幫助。

精選熟悉的風(fēng)景作文合集7篇

熟悉的風(fēng)景作文 篇1

  我以為最美的風(fēng)景在大自然,從來沒想過在我最熟悉的地方存在著最美的景色。那些時光那些歲月,只能成為記憶中的殘片。每個人,每件事,也許會有一天明白,現(xiàn)在的才是最好的。

  不要失去時才知道珍惜,到那時,什么都完了。后悔又有什么意義,只不過是頹然的傷悲,現(xiàn)在的`我們什么資格都沒有,有的只是等待和做到自己的責(zé)任。以清凈心看世界,以歡喜心過生活,以平常心生情味,以柔軟心除障礙。這是我對生活的態(tài)度,也是我所希望做得的,做人何必太較真,太在意的,往往失去的越早。

  有很多我們真的做不到,有許多也是我們阻止不了的,很多的很多我們無法去改變,往往只能改變自己去適應(yīng)這個世界。世界存在的法則是“弱肉強食”,讓我們不得不去努力,踩著別人的尸體,一步一步走向世界的巔峰,一生中都在算計著,一生都處于疲勞的狀態(tài),心靈從來沒有放松過,再熟悉的也總會變成最陌生的,是世界的法則逼迫著我們變成了最陌生的自己。什么都不會讓我們放松對人警惕,再善良再無害的人,在我們眼中也變成了最危險的。那些熟悉的地方,熟悉的風(fēng)景,我們不會再擁有,那些唯美的記憶。

熟悉的風(fēng)景作文 篇2

  人們總說:熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。一直向往遠方的我,總是在夢里離開了這塊熟悉的故土,飛向遠方,尋覓心中的美景。的確,這里沒有什么值得我留戀的,一切都太乏味了。突然,有位遠方的朋友說,我的家鄉(xiāng)很美,是個神圣的地方,有機會她得到這兒參觀參觀。印象中的家鄉(xiāng)很美嗎?朋友的這句話勾起了我的注意。

  于是,我重新打量起這塊、所謂“熟悉的故土”來。

  淋浴在清新的空氣中,抬頭仰望著天空,藍藍的,飄著風(fēng)朵淡淡的云。猛然間,我發(fā)現(xiàn)今天的云不再是昨天的云了,我恍然大悟——不能用昨天的目光去看待今天的事物了。是印象這東西騙了我,家鄉(xiāng)變了,這塊哺育我13個春秋的故土變了。

  家鄉(xiāng)的山依然是山,不增高,也不縮小,綠綠的,溫柔的,蜿蜒地起伏著。只是山上的灌木叢改種了果樹,蔥蔥郁郁的。山頂上也多了琉璃瓦小亭,時常會有人登山,寫生、采風(fēng)。山多了一份生機。

  家鄉(xiāng)的水依然是水,嘩嘩地流著,純綠純綠的,小舟在上面游蕩著。只是那古老的木橋拆了改建了新的.石拱橋,各種載人載貨的車輛穿梭于橋上。水添了一份風(fēng)情。

  這是更美的風(fēng)景線。幢幢洋樓拔地而起,文化樓、游樂場、花園也逐漸在村里落成;校園莘莘學(xué)子書聲瑯瑯;廣場里徐娘老叟翩翩起舞;市場內(nèi),各種商品,應(yīng)有盡有,人來人往,絡(luò)繹不絕,各行各業(yè),都生意興隆;田野里,莊稼長勢旺盛,喜在豐收……人們豐衣足食,生活在一片喜氣洋洋中。

  家鄉(xiāng),今非昔比,乘著改革之風(fēng)在不停在變。顯然,我不熟悉這里的風(fēng)景了,但我熟悉這些美麗風(fēng)景的創(chuàng)建者,是他們讓家鄉(xiāng)變得如此多嬌!

  “月是家鄉(xiāng)的圓,水是家鄉(xiāng)的甜”。遠方的風(fēng)景固然美,但最美的地方還是自己的家鄉(xiāng)!我愛這片熱土,生于兮,養(yǎng)于兮的故土!

熟悉的風(fēng)景作文 篇3

  世上風(fēng)景太多,來來往往,走走停停,看過的風(fēng)景很多,忘卻的也很多,唯獨與你的風(fēng)景,成為我無論如何也揮不去的記憶。

  無論時光有多遠,風(fēng)景變幻有多快,來時的路,還是一如既往,就像我和你,七年了,我們還是一如既往。

  時光的車輪轉(zhuǎn)回從前,因為記憶太久遠,舊的我似乎都淡忘了我們的第一次邂逅,但不能忘的,是你那閃亮的明眸和真誠的微笑。那時候,我常常想,我們能成為朋友該多好。

  似是有緣,雖然不是同桌,卻在一個小組。那時候的我,害羞,話不多,心里的想法也只是在心里,但是我喜歡跟你在一起,覺得心安。

  時間就這樣不咸不淡的走著,那次,學(xué)校組織校外實踐,來到了一個陌生的學(xué)校,幸而有你,我不孤獨,幸而有你,風(fēng)景相伴。

  那是第一天,我們在進行攀爬滾輪的活動,早早結(jié)束活動的我興致勃勃地在一旁看熱鬧。有一位同學(xué),因為滾輪的不停轉(zhuǎn)動,老是上不去,我著急了,于是伸出手去固定,突然一陣絞痛,我失聲大叫,只見鮮血一滴滴往下流,我害怕了,嚇得不敢動身旁的你第一時間趕到,掏出紙巾包住了我的傷口,因班主任抽不開身,你主動提出帶我去醫(yī)務(wù)室,那時候,你還沒有完成實踐任務(wù)。

  夕陽西下,你一只手緊緊捏住我的傷口,一只手又緊緊攙著我,而我,不知是害怕還是感動,淚水模糊了雙眼,我想,在這個陌生的地方,你是唯一一個對我好的`人。因為怕我疼,你慢慢地走著,夕陽下,你緊緊攙扶著我的背影,成了我在這個陌生環(huán)境中最熟悉的風(fēng)景。

  就這樣,你漸漸打開了我的心門,我漸漸向你敞開,我們彼此關(guān)心,彼此攙扶,從小學(xué),到中學(xué),走過了一個又一個春夏秋冬。這些記憶存留至今,現(xiàn)在,望著手上那一道淺淺的傷疤,便能憶起那天,那風(fēng)景;蛟S,有些人,有些風(fēng)景,會緊緊烙刻在心中,成為你永恒的風(fēng)景。

  置身于碌碌紅塵中,每一天都有相逢,每一天都有別散,放逐在茫茫人海里,常常會有這樣的陌路擦肩。某一個人,走進你的視線里,成了令你心動的風(fēng)景。

  愿天下所有的友誼絲線能將相知兩人緊綁在歲月變遷的終點,成為人生永恒的風(fēng)景。

熟悉的風(fēng)景作文 篇4

  回憶,是一條沒有歸程的路。陌生的記憶是不會復(fù)原的。的確,兒時那抹熟悉的記憶,為什么現(xiàn)在也變成了陌生的,無法復(fù)原的呢?可是它們的的確確存在過。我拿起一支畫筆,體驗?zāi)羌亦l(xiāng)的風(fēng)景……

  第一筆,畫上一條彎曲的小路。路旁開滿了梔子花和油菜花,青石板上滴滴露水,滿是苔痕。有時太陽會穿過云層,有時大雪封路,無法通行。我記得這里的每一個招牌,每一條巷子。我記憶中仿佛有一副地圖……

  第二筆,畫上一條清清的小河。河水在小溪旁緩緩流淌著。成群的孩子結(jié)伴的捕捉蝦和螃蟹。他們拿起了口袋,一次又一次的'彎下腰,逆著溪流,感受陽光涂滿全身的溫暖。

  我繼續(xù)的想象著,仿佛有一個聲音一直在說:“繼續(xù)畫下去,不要停,不要停!”我又用筆尖勾勒出了一顆石榴樹,樹下有子孫三代正在談天。毫無拘束的他們,聊著一些不同的話題。它們組成了改革開放的歷史。一旁的小女孩聽到了母雞的呻吟,取得雞蛋,又抓住了半截的彩虹。

  一塊濕漉漉的菜地中,我勾勒出了一位少婦。她的若隱若現(xiàn)的模糊身影在菜地中跳動。她在采摘白菜和土豆,因為今天是聚會的日子。她想著做碗長壽面就行了?墒且坏啦司妥尰@子里的菜堆成了山。

  突然,畫筆折斷了。我憤怒的站起身來,卻被眼前的一幕驚呆了:一條又一條的現(xiàn)代化高速公路,一排又一排的污水管道,一棟又一棟的摩天大樓,矗立在眼前,使人眼花繚亂。公路上常常有人被壓死,莊稼地中也是一片黑。牲口們時常被毒死。過去那晶瑩的小河水,現(xiàn)在也已經(jīng)成了黑氣繚繞的死河水。然而這些黑色的氣體,到底是我們的眼睛出了問題,還是人心出了問題?

  祖孫三代,各司其職——農(nóng)工商。他們聯(lián)合起來,讓自己的村莊更富裕了。人們感恩戴德,說他們是英雄?伤麄兪沁@一切的罪魁禍首。∞r(nóng)婦的土地被工廠買下了,她看著那運作的機器和自己手里的鈔票,樂開了花?墒且患胰嗽僖渤圆坏阶约悍N植的土豆白菜了……

  我再也不能觸摸到那彩虹,捕捉蝦蟹,也看不清桌子旁的顏色了……

  那條小路,那條小河,那美麗而又熟悉的風(fēng)景,那綠水青山,那村中樸實的人們,是否被時光的沖擊而淡忘了,變得陌生了呢?

  金山銀山,阻礙了我的體驗,祛除了我的記憶,也映襯著那逐漸消失的風(fēng)景……

熟悉的風(fēng)景作文 篇5

  微小的細節(jié)往往能折射出大千世界,總是被書中的生死離別而感動流淚,卻總是忽略了真實存于身邊的愛。其實,留心觀察生活中的每一件小事,感動就存在于你的身邊。

  初三的學(xué)習(xí)生活漸忙,每天黑板上寫滿了密密麻麻的公式,但很快就被擦掉了,黑板在寫與擦的輪回中反反復(fù)復(fù),筆記本也在不知不覺中被撕去了頁數(shù),頻頻抬頭看時間,放學(xué)的時間早已過去,可是放學(xué)也很少有固定時間了。

  黃昏已近,站在馬路對面,望著那熟悉的陽臺,看見母親微踮著的腳,十指緊扣,焦慮地望著馬路口的每一個角落,那已穿了數(shù)年的圍裙上滿是斑斑油印。上樓,進門,脫鞋。每日總是重復(fù)著如此動作,母親看見我回家了,微皺的眉頭微微舒展開來,欣喜地從陽臺上抱著一床被褥閃進了我的房間,我的心中略有些不快,微微地皺了皺眉頭,仿佛那陪伴我多年單調(diào)而悠久的嘮叨聲已經(jīng)悄然開始。路過餐桌,那熱騰騰的飯菜早已準備好,傳來的,是廚房未來得及關(guān)的油煙機聲。吃飯時,不知不覺中碗中竟多了幾塊肉,那不經(jīng)意的抬頭,面對的是那絲甜甜的微笑和滿是慈愛的目光。回想起自己剛才皺眉的'一時,有些于心不忍,覺得對不起母親。

  關(guān)緊門,把自己置身于書海中。一輪皎潔的月光,不知何時爬上了寂靜的梢頭,月光順著樹枝流淌到我的書桌上。表上的指針圈圈轉(zhuǎn)過,不知不覺中已到深夜,窗外的燈陸續(xù)熄滅了。悄然間,門,多了一道縫隙,我能清晰地想象出母親努力地將頭探入門中。等待,等待,我轉(zhuǎn)過頭看著門把手慢慢地轉(zhuǎn)動,隨即門悄然關(guān)上。風(fēng)吹動樹葉的沙沙聲一陣一陣,伴著我不斷晃動的筆端。

  時針飛快轉(zhuǎn)動,終于寫完作業(yè)了,放下筆。洗漱完回房時,床頭已亮起微微的淡光,滅蚊片已偷偷插入電源。鉆入被窩;杌栌g,只覺得被褥間充滿陽光的味道,充滿愛的溫暖融入我的心中。醒來時,空調(diào)已悄然關(guān)去,半敞的窗戶送來微微涼風(fēng),窗外的月亮依然默默陪伴著我,散發(fā)出柔和的光,不知不覺把焦距愈推愈遠,再次睡去……

  曾經(jīng)無數(shù)個夜晚都是這樣反反復(fù)復(fù)著,而我總是忽略了身邊那些簡簡單單的愛。

  世界上不是缺少愛,而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,時刻保留一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛和一顆讀懂溫暖的心。慢慢的,用心感受,你會發(fā)現(xiàn),生活中,愛時時陪伴著你。

熟悉的風(fēng)景作文 篇6

  最熟悉的地方不過家鄉(xiāng),我抒懷不出更有力道的文題來歌頌我魂歸于斯的地方——湘陰。

  這里不是雁落青塔的古都,也不是繁華的通都大邑。但這里柳絮搖曳,燕子南歸,這兒有春的溫馨;陽光燦爛,水波粼粼,這兒有夏的熱情;遍地金黃,秋風(fēng)送爽,這兒有秋的清新;白雪皚皚,銀裝素裹,這兒有冬的韻味。我愛家鄉(xiāng),愛這片伴我成長的地方。

  我望向那郁郁蔥蔥的公園里,鳥兒啁啾,溪水叮咚。蒙蒙雨季,大地寫滿詩意,當我融入家鄉(xiāng)的這片風(fēng)景中,風(fēng)景就不只是風(fēng)景,風(fēng)景也有情。記憶中的公園里霞光滿天時,有多雙年邁夫婦攜手共肩,共同漫步在這葉落的公園,回味著幾十年前初次牽手的.美好。更有孩子們在公園的樹下嬉戲,沙沙地踩著滿地的落葉,歡快的笑聲久久飄蕩。公園默默地陪伴著家鄉(xiāng),他用優(yōu)雅的姿態(tài),詮釋著這里的人或事。

  當月光將夕陽趕跑,我看到月光籠罩下的東湖,碎銀點點。按捺不住心中的贊賞,沿著這蜿蜒的湖邊小道一直走,想起幾年前這里沒修繕的時候,多簡陋;而如今,亭臺樓閣,小橋流水襯著一汪碧水,真讓人流連忘返。若說東湖是個讓心靜謐的所在,那你若想感受熱鬧的話不妨前往左宗棠廣場,這里人來人往,熱鬧非凡。廣場,草地,亭臺還有舞蹈,與周圍繁忙的街道遙相輝映,使整個左宗棠廣場分外亮麗,處處流光溢彩。夜深了,人也該散了,點點繁星還相呼應(yīng),讓人簡直分不清是天上還是人間。

  尤愛聽穿街走巷的小販悠長的叫賣聲,就連他們的討價還價,都質(zhì)樸有趣。也愛看安詳?shù)刈谛∠锢、家門前的老人,含著笑,享受溫情。

  真的好美,這種美,家鄉(xiāng)只會對留心它的人訴說。其實,熟悉的地方也有風(fēng)景。

熟悉的風(fēng)景作文 篇7

  整日只顧低頭行路,行走在校園中也是腳步匆匆,在一次不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn):窗外的串串紫荊花怒放枝頭,白玉蘭朝天開出了絢爛的花朵,桃花兒也綻開了笑臉,草坪上小草也開始瘋了似的生長……校園里處處春意盎然,好一派生機勃勃的景象。 呵,總認為校園已很熟悉,就在這熟悉中錯失了一次又一次駐足欣賞的機會,就在這熟悉中不再有好奇的心情,漸漸地“麻木”了心靈。沒想到,這熟悉的風(fēng)景竟然這么美。

  懷著這樣的心情,踏著清晨的第一縷陽光,走在上班的路上。王校長照例站在門口,微笑著向每位老師和孩子示意,把他最燦爛的笑容和最快樂的心情帶給大家。剛進校門,“老師好!”“老師,早上好!”孩子們的聲聲問候便響在耳邊!袄蠋,我來幫您提吧!”平日里最調(diào)皮的孩子從圓廳跑出來,接過,不,可以說是搶過我手里的手提袋就往教室里跑。教室里,早到的孩子們忙著往下放椅子,還有的孩子拿起抹布在把黑板再擦拭一遍?粗麄儖尚〉纳眢w站在高高的椅子上,用略顯笨拙的動作一點點地擦著。最高處夠不著的就用力甩起了手里的抹布……這樣的場景又是這樣美!卻幾乎要被匆忙行進的我給忽略了。接過孩子手中的抹布,動手把最高處的黑板擦拭干凈,示意全體孩子落座,將清晨的第一聲問候送給他們,將早晨最燦爛的微笑送給他們,我們又開始了今天的故事旅行,開始了今天的“日有所誦”……

  常聽人說:熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。是啊,總認為太熟悉了,整日只顧低頭趕路,卻從沒有停下腳步來細細欣賞?偸窃诖颐χ写咧⒆映栽顼垼咧⒆幼呖禳c,催著孩子寫作業(yè),催著孩子……是啊,我們的催促太多了,孩子已經(jīng)取得的巨大進步,也在我們的.催促中變成了缺點,孩子的快樂也在我們的催促中悄悄溜走……想想,生活本就是種心情,抱怨的嘆氣也是過,忙碌的催促也是過,用心地享受過程還是一樣的過,為什么不讓自己的心情好一點,在我們的細細欣賞中品位生活,欣賞孩子的進步,享受孩子的成長呢?

  這不,孩子們?yōu)閷W(xué)校文化廣場活動準備的攝影作品交上來了,看到照片上孩子們臉上燦爛的笑容,聽到孩子們看到照片上的風(fēng)景時說:“噢,這是我們的社區(qū),原來她這么美!”“哎呀,這株桃樹太漂亮了!”“它就長在我家的院子里呢!”呵呵,誰說熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。只要您細細地欣賞,這熟悉的風(fēng)景最美麗!您說呢?

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