【精選】校園的風(fēng)景的作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的校園的風(fēng)景的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
校園的墻,呆立不動,太無趣;校園的假山,有些破舊;校園的水池,有些渾濁……而教學(xué)樓前的芙蓉樹,才是我最喜歡的一道風(fēng)景線。
春天,芙蓉樹長出了新芽,嫩綠嫩綠,像一個害羞的少女,又仿佛是一株含羞草,不好意思地低下了頭,似少女初裝。風(fēng)一吹,葉子姑娘立刻會意,指揮葉子們開始伴奏,發(fā)出沙沙沙的響聲,仿佛在辦一個慶功演唱會,整個校園就是一個音樂廳。
夏天,芙蓉樹像一個哨兵,維護(hù)校園的安寧。茂密的樹枝上開滿了粉紅色的小花,像落滿了蝴蝶一樣,它像一把撐開的大傘,讓同學(xué)們在樹下乘涼、休息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像粉紅色的彩霞落在了樹上,讓人賞心悅目;走近一看,只見花朵像一個個精靈娃娃,又宛如一片片小扇子在隨風(fēng)擺動。剛一到樹下,就可以聞到一股沁人心脾的花香。雨中的`芙蓉樹更是美麗。只見花朵開始收縮,收成了一個花骨朵,一個個枝頭笑彎了腰,花骨朵們仿佛挨了批評的小孩,又猶如在低頭尋視著什么。定睛一看,真是可愛極了。
秋天,花落了一地,粉紅粉紅,踩上去像柔軟而又舒適的地毯。
冬天,樹下十分安靜,沒有一點響聲。沒有人再來觀看這棵古老的芙蓉樹。樹上,花都掉光了,光禿禿的,不像以前那樣勃勃生機(jī),顯得像一個孤獨的老人,大雪下急了,為獨立在校園中的老者頭上填了不少白發(fā)。
這就是我們學(xué)校最美的風(fēng)景線,我愛這棵古老的芙蓉樹。它的根深深地扎在我的心田,讓我久久不能忘懷!
校園的風(fēng)景的作文 篇2
風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校是我們成長的樂園、創(chuàng)新的天地。它位于周莊江東的公園附近。
我們的校園面積之大。共有5公頃差不多。足足有5個操場那么大。學(xué)校一共有4幢教學(xué)樓每一棟拔地而起,一棟教學(xué)樓就有3、4層;像一位位威風(fēng)凜凜的將士守衛(wèi)著校園。
我們的校園不僅面積之大,而且風(fēng)景如畫。
教學(xué)樓將士身上穿著戰(zhàn)袍,套著白鎧甲,腳上蹬著平底鞋?瓷先ゾ癜俦叮侯^挺胸。仔細(xì)一看,教學(xué)樓內(nèi)有一些黑欄桿,好像將士的口袋?赡芾锩嫜b著對付敵手的錦囊妙計吧!教學(xué)樓每一層都有一間間教室。樓頂是由一塊塊黑色的磚頭砌成的,整整齊齊的。
除了房子美,我們學(xué)校的花也很美。
看,春鵑花開得多美呀!那粉紅的花瓣,應(yīng)該有10幾片花瓣組成的。一片一片真有序,越到里面顏色越淡。有的還是花骨朵兒,好像不肯出門;有的才開了幾片,好似小姑娘探頭探腦地看著世界;還有的'全盛開了,像一位亭亭玉立的少女。
最后看桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一片花海洋,粉綠相間;仔細(xì)一瞧,淡粉淡粉的桃花一共7片花瓣。中間的花蕊黃燦燦的。為花瓣增添了幾分色彩!拔宋宋恕鼻趧诘男∶鄯湔w來采蜜呢!
這就是我們風(fēng)景如畫、面積之大的校園。
校園的風(fēng)景的作文 篇3
我的母校開元小學(xué)位于洛陽市李記區(qū)石化醫(yī)院附近。
雖然它的范圍很小,但干凈整潔。雖然麻雀很小,有五個器官,但是它們有各種各樣的操場、跑道和健身器材。
我們的校園有兩棟教學(xué)樓和兩個小竹林,但我心目中最美麗的東西是操場。操場被草坪般的塑料遮蔽,外圍有一條200米的紅色橡膠跑道。還有足球場和籃球場來滿足我們體育運動的所有配套設(shè)施。
操場是學(xué)生的天堂。下課后,學(xué)生們分組組織各種游戲,享受課間十分鐘的精彩時光。這時,校園操場變成了歡樂的海洋。
操場中間是一個離地面50厘米的升旗平臺。它是用朱紅色瓷磚鋪成的。會旗臺上有一個大約一平方米的基座,會旗臺后面是一尊智能大理石雕像。她似乎在告訴我們要努力學(xué)習(xí),每天都要進(jìn)步!
除了全新的操場外,操場是高高的松樹。當(dāng)你輕快地走進(jìn)校園,你可以看到繁茂的松樹,就像幾個忠誠的守衛(wèi)日夜守護(hù)著我們。快看。他們有多強壯!樹枝一年四季都是綠色的.,而且都很高,這讓我想起了一首詩:唐古特白刺(Nitraria tangutorum Bobr),深深地長在草叢中,但現(xiàn)在它漸漸變成龍蒿了。那些沒有認(rèn)出那些可以翱翔天空的樹,直到它進(jìn)入天空,人們說它很高。我看著高高的松樹,想著我們。人們應(yīng)該像松樹一樣,堅強,有高尚的品格。
這是我們的校園。它很小,不像其他學(xué)校那么新。然而,它非常美麗可愛。我愛我的母校開元小學(xué)!
校園的風(fēng)景的作文 篇4
朝霞的紅云才微微露出,校門口,清冷的空氣挾裹進(jìn)陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)子,教員。
咚咚,嗒嗒,噔噔,矻矻,紛亂的腳步聲伴隨著匆匆的身影。“老師好!”“老師早!”“你早!”“你好!”不絕如縷。
食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個剛高出窗口的身影,每天總會準(zhǔn)時的出現(xiàn),只是睡眼惺忪著,不是沒接師傅遞出的包子,就是沒端盛著稀飯的碗。“誰家的娃,這么早?”見多了,一個個方知,是新來老師家的,跟隨媽媽上早讀。早起得很,美夢中被拽起成常態(tài),通常后面還會跟著送娃去小學(xué)校的爺爺。一老,一少,在個中學(xué)校園里,獨特得很。
前面匆匆的背影后,常有個走之字形路的男娃,背著的書包,也在地上拖拉著,頭一個勁兒的往前伸,嘴里念念有詞,像模擬開車的聲音,誰跟他說話都不搭理,一點不像下午時分的他。那是另一個老師家的剛讀一年級的娃,用自己的方式表達(dá)著對媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃,是校園的另一種獨特。
午間的休息,操場漫步的三三兩兩人影中,總有幾個大媽大叔,極像春天里的老榆樹,萬紫紅遍,芳菲謝盡,才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹,卻在散步中傳授著授課的技巧,求解著最新設(shè)備的用法。他們是教壇的老綠,在孕育新秀,他們名上雖退,實則不休。校園的風(fēng)景他們而厚重。
圖書管里,午間匆忙著孩童的身影,書架間立著埋頭尋知的'靚女俊男。門邊有序的借還著書籍,桌上堆砌著新購進(jìn)的圖書。編號,裝貼,上架,一個繁忙的下午又在候著管理人員了。
食堂的師傅收拾著托盤、碗筷,系著圍裙,擼著袖子洗刷著,匆匆的,只有“嘭嘭”碗碟聲和“嘩嘩”水流聲。
一個身影,背著雙手,巡視著一草一木,一桌一椅,停停,指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開的書銜接起U型教學(xué)樓與籃球場地,“嚼得菜根,做得大事”則浸透每個學(xué)子的心靈。
周邊的房子越建越高,頭頂?shù)目罩性絹碓綕。校園里鮮花怒放著百般芳紫,樹木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開遍都付于高樓濁氣,拋棄閑情,春來惆悵依舊。但“捧著一顆心來,不帶半根草去!眳s在校園踐行著,在教員身上踐行著。
校園的風(fēng)景的作文 篇5
在美麗的安昌江畔,有一所十分可愛的學(xué)!膊沸W(xué)。
安昌路小學(xué)的教學(xué)樓傳來朗朗的讀書聲,操場的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學(xué)樓旁的三棵松樹。一進(jìn)學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它們就像三個英勇的戰(zhàn)士,守護(hù)著這所學(xué)校;它們還像馬上起飛的火箭,一飛沖天,沖向太空;它們更像三位繡花的姑娘,為我們學(xué)校增添不少色彩。
走近一看,“啊”樹桿比碗口還大,足足有腦袋那么大!它的葉片是針狀的,隨便摘一根下來,就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個小小的鳥窩,鳥窩里還有幼鳥呢!突然,一陣風(fēng)吹來,它們揚著那扎人的成千上萬根的'葉片的手臂,好像在向新來的小學(xué)生招手,歡迎他們來到安昌路小學(xué)似的。
它們不管是在炙熱的夏天,還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都是昂然挺立,我真佩服它們那堅強的毅力。我希望,它們能越長越大,越長越高,成為頂天立地的大雪松。
我愛可愛的安昌路小學(xué),更愛那迷人的雪松。
校園的風(fēng)景的作文 篇6
人們都說自己的校園美如仙境,我們的校園也不例外。
金秋時節(jié),秋風(fēng)吹藍(lán)了天空,吹黃了大地,吹得我們的校園五彩繽紛。每天早上,我都會迎著朝陽走進(jìn)校園。你看,左邊是石頭做的大象,栩栩如生;右邊是一個小花園,各種各樣的花草,散發(fā)著陣陣清香;上面是引人注目的多媒體大屏幕,它可是我們學(xué)校的“小小信息臺”。走進(jìn)大廳,首先映入眼簾的是分布在大廳兩側(cè)的花草,它們像士兵一樣日夜守護(hù)著我們,墻上刻著幾個大字——“仁、義、禮、智、信”,這幾個大字像指路明燈一樣,指引著我們前進(jìn)。
我最喜歡的是校園里的花壇。一個是圓形的,一個是心形的,花壇里有很多花,有金黃的'菊花、鮮紅的玫瑰、粉嫩的芍藥,金燦燦、紅艷艷、粉嫩嫩,煞是好看。還有的花兒在風(fēng)中搖曳著身姿,好像在向老師和同學(xué)們問好。操場上綠草如茵,排球場色彩斑斕,我們?nèi)?)班的教室更是一塵不染,每天早晨都會從教室里傳出瑯瑯的讀書聲。
我們的學(xué)校不僅美麗,而且是個歡騰的世界。
下課時,總能聽到同學(xué)們的歡聲笑語,個個像撒了歡兒的小馬駒:有的跳皮筋,有的捉迷藏,有的踢毽子,還有的在打乒乓球……我們這群淘氣的孩子,總喜歡在草坪上踢球,射門,進(jìn)球,勝利!老師看著我們這些天真、活潑的孩子,心里充滿了快樂、驕傲與希望。
美麗的校園,我們的家,它不僅是我們學(xué)習(xí)、成長的樂園,更是我們放飛夢想的天地。我愛我的校園,我會遵守我們的校訓(xùn):我是東升三小的學(xué)生,我將恪守“修德、啟智、健體、尚美”的校訓(xùn),心中有愛,言行有禮,樂學(xué)善思,強體健魄,做情智雙修的好學(xué)生!
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