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寫(xiě)景作文

校園的風(fēng)景的作文

時(shí)間:2024-09-08 12:16:29 寫(xiě)景作文 我要投稿

實(shí)用的校園的風(fēng)景的作文5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的校園的風(fēng)景的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的校園的風(fēng)景的作文5篇

校園的風(fēng)景的作文 篇1

  我眼中校園的四季都是那么的迷人。

  春天,校園的樹(shù)葉都長(zhǎng)出來(lái)了,春風(fēng)吹在人的身上令人心曠神怡,花壇里陣陣清香,原來(lái)是花開(kāi)了,有紅的、綠的、黃的……五顏六色的。

  夏天,校園十分炎熱一些植物水分都曬干了太陽(yáng)火辣辣的,照在欄桿上十分的燙,伸手上去像被什么東西咬了一下,我連忙跳了起來(lái),花草樹(shù)木像受了委屈一樣低下了頭。走在道路上腳底有一股熱氣讓我站不穩(wěn),我再往前方看道路上,有一股熱氣像波浪一樣,在我眼前搖晃我看見(jiàn)這一個(gè)熱浪都不敢向前。

  秋天,校園清爽無(wú)比,樹(shù)上的葉子一片一片的掉下來(lái),像一只只黃色的蝴蝶繞著樹(shù)飛,幾乎有樹(shù)的地方,都被枯黃的樹(shù)葉鋪得厚厚的。

  冬天,校園非常寒冷人們至少要穿兩件衣服,厚厚的雪給校園蓋上厚厚的.被子,基本所有的樹(shù)都塌了。

  這是我眼中迷人的校園。

校園的風(fēng)景的作文 篇2

  秋天,是一個(gè)美麗的季節(jié),秋天的校園,則是一個(gè)美麗的地方。

  秋天的`校園格外美麗。秋高氣爽、天青云秀,樹(shù)葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞,一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉跳得更帶勁了。

  秋天,校園里的花在爭(zhēng)奇斗艷地?fù)u擺著。風(fēng)好像知道花的習(xí)性,于是吹了起來(lái),花兒在風(fēng)的“資助”下,為人們跳起“秋花之舞”,跳得格外美麗,使我忍不住為它鼓起掌來(lái)。

  秋天,我在校園里走過(guò),在樹(shù)葉和鮮花的舞蹈中,我哼起了歌……

校園的風(fēng)景的作文 篇3

  摘取一朵花兒,你一定會(huì)看到她的笑臉;捕捉一陣風(fēng)兒,里面包裹著陣陣歡聲笑語(yǔ);撫摸一團(tuán)云兒,會(huì)透露初一絲淡淡的苦澀;翻開(kāi)我的一本日記,那里記錄著我成長(zhǎng)的腳印。

  秋風(fēng)蕭瑟,日月如梭,轉(zhuǎn)眼,來(lái)到翠外已經(jīng)兩個(gè)月了。翠外,說(shuō)陌生談不上,說(shuō)熟悉大概吧!不過(guò),本以為會(huì)平凡的校園,又給了我一種煥然一新的.感覺(jué),看:

  寢室,熱鬧起來(lái)。每當(dāng)傍晚的鈴聲回蕩在走廊上,我們便如一群餓狼追捕獵物一般,瘋狂地奔向?qū)嬍!皦咽筐嚥涂杀瓤,笑談渴飲冰紅茶。”我們一個(gè)個(gè)張開(kāi)“血盆大口”,話都不說(shuō)一句就往嘴里倒零食吃,“吱吱咯咯”的聲音仿佛淹沒(méi)了一切說(shuō)話聲。看著大家滿足的樣子,你也一定會(huì)忍不住加入這個(gè)隊(duì)伍里。

  操場(chǎng),熱鬧起來(lái)。早晨,蝶,靜靜地停息在花苞上,這靜止的畫(huà)面是那么寧?kù)o。突然,一陣風(fēng)吹過(guò),像畫(huà)龍點(diǎn)睛般打破了這寧?kù)o。露珠“吧嗒”一聲墜入了泥土,那樣清脆;花兒打開(kāi)了它那羞人的花苞,青翠欲滴;蝴蝶振翅欲飛,穿梭在這列里行間。中午,籃球場(chǎng)上奔跑的身影,乒乓球臺(tái)邊灑下的汗水,曲折跑道上留下的腳印,無(wú)一不給翠外增添了幾分活躍……

  教室,熱鬧起來(lái)。臨近半期考試,同學(xué)們也漸漸有了一絲緊張之感。每當(dāng)中午的課程結(jié)束時(shí),往往會(huì)看到一些勤奮好學(xué)的同學(xué)穩(wěn)坐教室繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。每當(dāng)傍晚的鈴聲驅(qū)使你拖著疲憊的身軀回到寢室時(shí),你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)已在寢室向七個(gè)學(xué)科發(fā)起猛烈攻擊。當(dāng)然,我也不能落下。早已做好一切戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,以百分之百的火力向它發(fā)起進(jìn)攻!

  翠屏棠外——讓我愛(ài)悠悠,想悠悠的家!

校園的風(fēng)景的作文 篇4

  我愛(ài)我們的學(xué)校,我愛(ài)那充滿活力的校園春色。

  我們的學(xué)校,就在紅樣樓西街11號(hào)。走進(jìn)校園,映入我眼簾的是正對(duì)著大門的旗桿。旗桿頂上是五星紅旗在高高飄揚(yáng)。旗桿周圍有四個(gè)美麗的花壇,花壇里面有各種鮮花盛開(kāi),有月季、一串紅……等等。我被這花壇的美麗景色迷住了,因?yàn)樗@示著春天氣息。

  校園兩側(cè),是靜立的柳樹(shù)和楊樹(shù),它們好像站在那里歡迎著春天的到來(lái)。

  叮鈴鈴,下課了,操場(chǎng)上立刻喧鬧起來(lái),有的在踢毽子,有的在跳皮筋……同學(xué)們?cè)诖禾炖锉M情的玩耍。

  這就是我們的'學(xué)校,五一路第一小學(xué),一個(gè)充滿春天氣息的美麗的大花園。

校園的風(fēng)景的作文 篇5

  我們學(xué)校孕育了人才,我們的校園風(fēng)景也十分迷人。

  一走進(jìn)我們學(xué)校大門,就可以看見(jiàn)“池水源”。“池水源”其實(shí)是個(gè)不大的小噴泉池,池邊有一面用云母石磚砌成的墻,清潔水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。池中有幾片寬闊的荷葉,在夏天的時(shí)候,荷葉上就會(huì)開(kāi)出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花,偶爾幾條可愛(ài)的小魚(yú)從荷葉下躥過(guò),生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫(huà)卷。其實(shí),“池水源”包含了兩個(gè)意思:第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”,無(wú)論怎樣,都不能忘記自己的母校,不能忘記自己的恩師,要回報(bào)對(duì)自己充滿了希望的母校和恩師;第二個(gè)意思是我們思考問(wèn)題時(shí)必須思維要新、思路要廣,正如“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”這句詩(shī)說(shuō)得那樣。

  再把頭向右轉(zhuǎn),就可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)廊,它的名字是“閱讀廊”!伴喿x廊”在夏天的時(shí)候,蔓藤植物便爬到了架子上,我們即可在這綠色陰涼的地方讀書(shū)。長(zhǎng)廊壁上還有許多浮雕,講得都是古今中外那些愛(ài)讀書(shū)的.人是怎樣勤奮的例子。在長(zhǎng)廊邊上,還有幾塊石頭,上面分別刻著:“勤”、“樂(lè)”、“恒”、“愛(ài)”,喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂(lè)于助人”、“持之以恒”和“博愛(ài)做人”。

  繼續(xù)往里走,還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方,令我感觸最深的是校門口的“愛(ài)”字,旁邊還附上了一句話:“沒(méi)有了愛(ài),就沒(méi)有了教育!

  啊,我們母校真是有文化內(nèi)涵啊!

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