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寫(xiě)景作文

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文

時(shí)間:2024-07-16 03:48:29 寫(xiě)景作文 我要投稿

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文8篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文8篇

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文 篇1

  當(dāng)秋姑娘悄悄來(lái)臨時(shí),我們的校園換上了秋裝。

  走進(jìn)校園,首先映入眼簾的肯定是那一塊塊秋天的花壇;▔镉泻芏嗷ê筒,它們就像一個(gè)個(gè)沒(méi)睡醒的孩子無(wú)精打采。那些花好像是被秋姑娘施了“老年花”魔法似的,原來(lái)的美麗面頰變成了皺紋面孔,直立挺拔的身體變得彎彎曲曲,就像是一位風(fēng)燭殘年的老奶奶。北風(fēng)吹來(lái),我仿佛聽(tīng)到一朵朵花奄奄一息地說(shuō):“!時(shí)間過(guò)得怎么這么快呀,我們的美麗已經(jīng)隨風(fēng)飄走了。”花壇里那些枯萎的小草,你們千萬(wàn)不要埋怨秋娃娃,秋娃娃也是按照自然規(guī)律來(lái)工作的。它們使用“老年草”魔法讓小草的身體失去水分,變黃了,枯萎了。有的東倒西歪,有的干脆躺在大地媽媽的懷抱里。我仿佛聽(tīng)到小草無(wú)力地說(shuō):“我不想離開(kāi),校園里有那么多可愛(ài)的小朋友,我還沒(méi)有和他們玩夠呢!”

  你再向里走,向東看,一排高大粗壯的大柳樹(shù)展現(xiàn)在我們眼前,它們像士兵一樣直立挺拔,守衛(wèi)著我們的`校園。秋姑娘不停地傳來(lái)秋天的消息,大柳樹(shù)好像沒(méi)聽(tīng)到一樣,依然那樣枝繁葉茂,生命力可真頑強(qiáng)呀!大柳樹(shù)一年四季都是那么引人注目,真可謂是我們校園最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  我喜歡秋天的校園,就算是花謝葉飄,也是我最美麗的校園!

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文 篇2

  雖然是春天,但這一天的太陽(yáng)火辣辣地烤著大地,大地一直往上冒熱氣,熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是,我現(xiàn)在想帶大家去看看我的校園。

  來(lái)到我的學(xué)校,進(jìn)了正門(mén),向右邊走去,一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)便映入眼簾:花花綠綠的樹(shù)木簇?fù)碇醒刖碌耐ぷ印_@個(gè)亭子的名字是“甘露亭”,它有著朱紅的柱子,亭檐上雕刻著細(xì)致的花紋,看上去實(shí)在是漂亮。亭子兩旁栽滿(mǎn)了花木,讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。

  你看,現(xiàn)在正是桃花的“主場(chǎng)”。一朵朵桃花粉嫩嫩的,風(fēng)輕輕拂過(guò),桃花便在枝頭上晃晃悠悠,猶如一個(gè)個(gè)粉色的小精靈,跳躍著、閃爍著迷離的光點(diǎn)。等不久之后,桃花謝了,梨花立馬就會(huì)“心花怒放”,一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準(zhǔn)備告辭,桂花便展開(kāi)了她嬌嫩的花瓣,米白色的桂花,真像一個(gè)花仙子,亭亭玉立在枝頭,小朋友在樹(shù)下蹦跳,它在樹(shù)上舞蹈。

  就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱,我剛想走近甘露亭細(xì)細(xì)觀(guān)賞,卻看見(jiàn)泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢,這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,它們的生命力可真頑強(qiáng)。

  出了甘露亭,往左邊走,便是我們的新教學(xué)樓--朝暉樓。走進(jìn)去,涼爽的風(fēng)便呼啦啦的朝我吹,將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯,向后方走,半晌就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖書(shū)吧,圖書(shū)吧的書(shū)架上擺放著許多精美的.圖書(shū)。看著這些書(shū),我不禁想起高爾基的名言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)架上的書(shū)色彩鮮艷,種類(lèi)繁多,整整齊齊的擺放在書(shū)架上。整個(gè)圖書(shū)吧看起來(lái)就像一座書(shū)的城堡,一本本書(shū)猶如一個(gè)個(gè)哨兵,他們保護(hù)著整座城堡的安危,也保護(hù)著城堡里正在讀書(shū)的小朋友們。

  怎么樣?我們學(xué)校不僅有自然風(fēng)景,也有“圖書(shū)吧”這樣的人文風(fēng)景,是不是很有趣!

  落日的余暉赤紅赤紅的,它將陽(yáng)光撒向地面,地面就紅了;它將陽(yáng)光染上白云,白云就成了紅霞;它把陽(yáng)光化為風(fēng),校園里就涼爽了。時(shí)間不早了,而我也該回家了,下次我再帶你們?nèi)タ纯葱@里其它的風(fēng)景吧!

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文 篇3

  校園生機(jī)勃勃,樹(shù)木高大蔥郁,像是神秘的大森林公園,仿佛隨時(shí)在等待著前來(lái)探索的人。

  校園的早晨,格外的幽靜,站在校門(mén)口,閉上雙眼,伱就會(huì)聞到有一股淡淡的花草香撲面吹來(lái),那味道清涼,舒爽,讓人心曠神怡。

  校園的左右兩邊各有一塊方形的草坪,上面種上了各種的樹(shù),其中芒果樹(shù)最吸引我。一到了夏天,滿(mǎn)樹(shù)成熟的金黃色的芒果像小寶寶一樣,甜甜地睡著了,那全身金燦燦像穿上了一件金衣服。芒果散發(fā)出濃濃的果香,讓人饞液欲滴。

  而在草坪上還站著一個(gè)黃色的“大家伙”—云浮雕石,估計(jì)它有三五百斤吧,在它上面則用青色顏料寫(xiě)著“至善”二字。它仿佛提醒我們做人做事都要做到最好。

  順著右旁小路直走,就來(lái)到了學(xué)校最大最寬闊的地方:操場(chǎng)。有一個(gè)超大的環(huán)形跑道,在跑道中間有一個(gè)橢圓形的大草坪,而這個(gè)草坪不是用來(lái)觀(guān)賞的,而是用來(lái)踢球、升國(guó)旗的重要地區(qū),只要一到下課,同學(xué)們就都來(lái)到操場(chǎng),于是這就像菜市場(chǎng)一樣人聲鼎沸,非常熱鬧,。

  每逢春天,滿(mǎn)樹(shù)的白燦燦的芒果花掛滿(mǎn)了樹(shù),在微微春風(fēng)的吹送下,花香彌漫到整個(gè)校園。走到樹(shù)下,還不時(shí)有花粉從樹(shù)上輕飄飄地落在你的身上和周?chē);▋后芈湎,這場(chǎng)景,就像仙女散花,真令人嘆為觀(guān)止啊!那地上,簡(jiǎn)直像是鋪了朵朵白金呢。在芒果樹(shù)的旁邊還有一棵叫不出名的樹(shù) ,不過(guò)這棵樹(shù)也奇怪,它的葉子比芒果樹(shù)的'葉子顯得更加青翠,在我們校園中是最顯眼的植物了,而它生長(zhǎng)出來(lái)說(shuō)的果子也是與眾不同,下大上小,全身白里透紫,紫里透紅,兩三個(gè)結(jié)為一串在一個(gè)樹(shù)枝上,搖搖欲墜的樣子,那果子散發(fā)出來(lái)的誘人的香味,讓人望而卻步。

  我校的美景景很多,而我介紹的這只是冰山一角。但這些也是我心中留連的所在。我喜歡在校園中感受這種奇妙的風(fēng)景!

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文 篇4

  在我們學(xué)校的教學(xué)樓前擺放著許多菊花。在它們剛搬來(lái)的時(shí)候花苞只有一顆紐扣那么大,顏色是青色的,葉子是深綠色的。

  過(guò)了一個(gè)星期,就有幾個(gè)花苞展開(kāi)了兩三片的花瓣,有的'直直的,像我們的手指一樣,也有些是彎彎的,就像演員伸的蘭花指那么漂亮!

  又過(guò)了一個(gè)星期,菊花已經(jīng)開(kāi)的很大了,大部分都是黃色的,也有一種里面是紅色外面是黃色的,漂亮極了!每當(dāng)下課,同學(xué)們都會(huì)跑去看菊花和聞菊花。菊花有一種草藥味,我記得老師給我們說(shuō)過(guò),有一些菊花可以清火和入藥,但是我們學(xué)校的不可以,這些只是觀(guān)看的花。

  又過(guò)了一段時(shí)間,天氣慢慢變涼,校園里其他的花已經(jīng)落了,只有菊花依然開(kāi)放著,雖然顏色有些暗,但她還在迎風(fēng)微笑著,我想這就是老師說(shuō)的傲霜斗雪吧!

  我愛(ài)我們校園的菊花!

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文 篇5

  教學(xué)樓后的白楊樹(shù),大概有10米高,剛抽出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。仿已經(jīng)長(zhǎng)出了葉子。松樹(shù)直立著,像一根粗粗粗的筆,一年四季都是綠的。白玉蘭沒(méi)有花朵,但是花苞已經(jīng)有了,遠(yuǎn)看,還是光禿禿的。近看,卻有些嫩芽。紅葉李剛發(fā)出來(lái)的是嫩紅的。冬青葉的葉子呈圓形,長(zhǎng)出了一些嫩葉。一年四季也是常綠的,修剪的有點(diǎn)像熱氣球的形狀,銀杏還沒(méi)有長(zhǎng)葉子,仿佛是嫩綠的葉子......

  草地很綠,也有一些黃色,草坪像是鋪了一層綠色的地毯。還有金黃的落葉,落葉像一條條小魚(yú)。

  操場(chǎng)上的人太多了,有上課的、踢足球的、跳繩的`、跑步的、做操的......兩旁都栽滿(mǎn)了樹(shù),樹(shù)上的芽?jī)禾匠隽祟^。

  雖然校園有的樹(shù)還沒(méi)有發(fā)芽,但是校園的景色依然美。

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文 篇6

  我們的校園可美麗了,如果你沒(méi)去過(guò),就讓我來(lái)給你們介紹吧!

  春天,我們的校園,被復(fù)蘇的小草,被長(zhǎng)新葉的大樹(shù),被同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)緊緊包圍。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝之間唱著它動(dòng)聽(tīng)、悅耳的歌曲。上課了,從教室里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,這時(shí),鳥(niǎo)兒停止了歌唱,蝴蝶停止了它美麗的舞蹈,甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作,都靜靜地站在枝頭與大樹(shù)小草們一起聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,直到滿(mǎn)足才肯離去。下課了,同學(xué)們玩得很開(kāi)心,小鳥(niǎo)盤(pán)旋在我們頭上,蝴蝶停在我們肩上,花兒們仰著小臉,露出了燦爛的微笑… …

  夏天,我們的校園,被那燦爛的陽(yáng)光照耀著,有時(shí)也被那湛藍(lán)的天空籠罩著,還有時(shí)被那嘩啦啦的雨水洗得更年青了。上課時(shí),我們?cè)谧x書(shū),而蟬用“知了、知了”的歌聲為我們伴奏,蜻蜓在我們教室窗臺(tái)前傾聽(tīng),蜘蛛剛抓了一只蚊子,聽(tīng)到我們的讀書(shū)聲,也趕緊丟掉手中的食物,去欣賞我們的讀書(shū)聲去了。樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了,變得十分茂盛。

  秋天,我們的校園,被枯黃的`樹(shù)葉包圍了,枯黃的葉子從樹(shù)上飄下來(lái),在空中,像金色的蝴蝶,翩翩起舞,最后落入草叢中,下一年又會(huì)長(zhǎng)出新綠… …

  冬天,我們的校園,變成了我們的“課堂保護(hù)傘”,讓我們得到溫暖。我們教學(xué)樓下面有健身房,下了課,很多同學(xué)在健身房玩,有的玩雙杠,有的玩單杠,有的在跑步,還有的… …,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)打破了上課時(shí)的寂靜。

  我們的校園和教學(xué)樓都非常漂亮和寬大。我們教學(xué)樓的側(cè)面,有一大片花草,這些花五顏六色,白的似雪、紅的似火、粉的似霞… …這些花形態(tài)不一,有的躬著背,像老爺爺;有的仰著頭,好像在沖著我們笑;有的直直地站在那里,就像一位士兵,手中拿著一把刀;有的… …

  怎么樣?我們的校園美麗吧?我喜歡我們的校園。

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文 篇7

  倔強(qiáng)的酷寒極不情愿地撤退了,明凈的天空把我們學(xué)校裝扮得美如畫(huà)卷。

  一進(jìn)校門(mén),與門(mén)口對(duì)望的大榕樹(shù)迎面而來(lái),墨綠的枝葉密密層層的,鋪天蓋地伸展開(kāi)去,有的已經(jīng)摸到了教學(xué)樓北樓的三樓走廊了。長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根瀟灑地懸垂著,像老人的胡須。

  往東走,一座造型美觀(guān)的教學(xué)樓東樓豁然聳立,棕紅色的外墻,壁畫(huà)栩栩如生:一枝巨大的毛筆在“沙沙”地走著,一絲不茍地記錄著同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程;一艘月亮般的小船像一只急扇翅膀的小鳥(niǎo),撲打著水面,隨波濤上下起伏,正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。而另一幅畫(huà)上,活潑可愛(ài)的小學(xué)生,有的看書(shū)、有的玩耍,有的放風(fēng)箏,臉上都掛著甜甜的笑容。( )

  順樓上行,四樓就是我們上課的地方,走廊東、北平行貫通,寬闊得如一條懸掛著的馬路。下課了,同學(xué)們就像裝著彈簧的洋娃娃,一個(gè)個(gè)都從寬敞明亮的教室里蹦了出來(lái),“耶,我勝了!”玩游戲的,聊天的,講笑話(huà)的……粗聲細(xì)嗓的,長(zhǎng)腔短調(diào)的,走廊趕集似的沸騰起來(lái),成了歡樂(lè)的海洋!

  從走廊經(jīng)北樓走到樓下,就是西邊的主操場(chǎng),操場(chǎng)最外邊是棗紅的'跑道,跑道上一道道雪白的分隔線(xiàn)嵌入其中,宛如中間的綠球場(chǎng)穿上的多彩舞裙在飛旋。操場(chǎng)周?chē)哪久迾?shù),昂首挺胸,格外精神,像草原的哨兵一樣威武。它們可是校園的守護(hù)神,就像朋友一樣陪伴著我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂(lè)存成長(zhǎng)。

  !我們的校園,流溪小學(xué),美麗迷人,我愛(ài)我的校園。

描寫(xiě)校園風(fēng)景的作文 篇8

  清晨時(shí),大竹從酣甜的睡夢(mèng)中醒來(lái),冷清的街道逐漸沸騰起來(lái);漆黑的道路籠罩在和煦的光芒;早餐店彌漫著香味,吸引饑腸轆轆的腳步聲前來(lái)。

  鳥(niǎo)兒聲振林木的吟唱將煩悶感驅(qū)散,取而代之的則是喜悅,使學(xué)生能平靜地享受喜悅的上學(xué)時(shí)光。

  在學(xué)校之中,一座美輪美奐的涼亭坐落噴水池邊,波光粼粼、柳色青青。郁郁寡歡的人們,隨著微風(fēng)徐徐吹來(lái),壞心情也煙消云散。課后之余,操場(chǎng)所傳出熱情的'吆喝,也讓同學(xué)們精神為之一振。

  中午時(shí),空氣中滿(mǎn)溢菜肴的香味,讓人食指大開(kāi)并感到愉悅。而在茶余飯后之時(shí),學(xué)生們也常呼朋引伴購(gòu)買(mǎi)食物,學(xué)校再度熱鬧了起來(lái)。

  黃昏時(shí),疲倦不堪的太陽(yáng),為大地披上了金黃的絲被,便沉沉睡去;熙來(lái)攘往的學(xué)生們熱烈討論課業(yè)、游戲,為大竹添上了幾分熱絡(luò);路燈也開(kāi)始亮起,為我們通知了夜晚的到來(lái)。

  學(xué)!粋(gè)交友、學(xué)習(xí)的地方,同時(shí)也有詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景。導(dǎo)師有如人生路途上的燈塔般的,指引著我們方向;老師的諄諄教誨、莘莘學(xué)子努力不懈的瑯瑯讀書(shū)聲,對(duì)我來(lái)說(shuō),是世上最可貴的旋律,也是最詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景。

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