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寫景作文

優(yōu)秀風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-10-20 09:25:08 寫景作文 我要投稿

【必備】優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1

  不知道是誰說過,人生就像一場旅行。我們漫無目的,不知?dú)w途,然而我們執(zhí)著地在走,認(rèn)真地向前,努力地昂首。我們用自己指紋的每一圈觸摸去感受,用自己上下睫毛的每一次親吻去記錄,用自己心臟的每一次跳動(dòng)去銘刻。在人生旅途上,我們愛,我們恨,我們憤怒,我們淡然。這些都是絢麗的風(fēng)景,記下來,便是天長地久。

  曾以·清爽

  透過時(shí)光的玻璃看小時(shí)候的自己,那般天真無邪。那里,鳥語花香,溫暖自在。風(fēng)總是會(huì)帶著清爽揉亂我那短短的頭發(fā),鳥總是會(huì)帶著我的憧憬飛向美麗的遠(yuǎn)方。

  簡單,可愛,清爽,無邪。門前的那些樹,記載著我們的歡聲笑語。陽光透過樹葉間的罅隙撲簌簌地瀉下,在清爽的樹陰里打下浮動(dòng)的光暈,打在我們的臉上,溫暖頓時(shí)溢滿心田。

  路上,啁啾的鳥鳴帶著愜意流入我的耳朵,寫意的蟬音裹著灼熱填滿我的心房,想倒也倒不掉。我們像那些樹一樣,仰望太陽,在很多風(fēng)景的陪伴中出壯成長。

  現(xiàn)在·清晰

  美好的童年在我們的嬉戲玩笑中弄丟了,空如汪洋的中學(xué)時(shí)代襲卷著沉悶拍打著我們。不管怎樣,我們還是要走,要成長,要整理浮躁的心,努力創(chuàng)造未來,所以我們開始重復(fù)、機(jī)械地學(xué)習(xí)。

  偶爾看見,窗外的云依舊自由自在地玩耍,門前的樹依舊不知疲倦地創(chuàng)造綠蔭。來不及細(xì)想,我們就登上了永不停息的時(shí)光列車,因?yàn)樵?jīng)的美好還在等我們敘舊,未知的世界還在等我們描繪。伴著陽光的節(jié)奏,和著辛苦與汗水、成功與微笑,在這段路上,留下清晰的印痕,也長成了另一番風(fēng)景。

  未來·厚重

  我們會(huì)站到19歲,一段生命與另一段生命的罅隙,我們會(huì)從中年跨到老年。

  現(xiàn)在會(huì)變成久遠(yuǎn)的曾經(jīng),記憶會(huì)模糊氤氳,就像大霧中的公共汽車,伸出手,劃過玻璃,就會(huì)畫下一道清晰的線,會(huì)有一大滴水滴落下來。如同我們年輕時(shí)毫不吝嗇的淚水。

  我們會(huì)越來越老,我們會(huì)回憶起是如何騎著自行車穿過青蔥般的歲月的',回憶起歲月是如何在我們臉上刻下憂傷、寫下幸福的,回憶起那或模糊、或清晰的人生風(fēng)景的不同片斷的。

  那是未來,我們不清楚,只能把它們存在一個(gè)叫“或許”的文件夾中。

  歲月就像一架飛機(jī),時(shí)光就是機(jī)翼上的灰塵,飛機(jī)把機(jī)翼上的灰塵帶走,就這樣直接。

  在人生這次盛大的旅行中,一切的一切都是風(fēng)景,華麗的快樂,嶙峋的心疼。在旅途上,我們要好好愛,好好恨,好好努力,好好欣賞。惟有如此,人生才會(huì)豐滿且不留缺憾。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2

  已一歲的你,終于學(xué)會(huì)獨(dú)立走路了;已一歲的你,終于不再怕洗澡了;已一歲的你,終于肯坐在陽光灑過的毯子上,安安靜靜地聽我講《不一樣的卡梅拉》。

  太陽正向著我們發(fā)出了一次又一次的怒火,滿是疲倦的我,走向房間,“頭重腳輕”倒在床上,你扶著墻,走來,瞇著兩眼,把我從頭看到腳,還用你那軟綿綿的手動(dòng)動(dòng)動(dòng)我中指上的老繭,笑了笑,走時(shí)還將小微猴機(jī)帶走。過了兩三分鐘,似企鵝般不穩(wěn)的腳步,回來了,又轉(zhuǎn)身走了,笑了笑,我發(fā)覺少了什么之后,你又三步兩步不穩(wěn)的走過來,我欣慰,我喜悅。在我不斷引你向前時(shí),你終于能夠自己不扶墻,獨(dú)立行走了。我們都笑了,我抱起你來,轉(zhuǎn)個(gè)圈,空中“飛”的你,咯咯地笑,并流下口水,滴在我臉上。

  暴熱的下午,“企鵝”走來,你成了一道風(fēng)景。

  “啊”洗澡時(shí),你是最不聽話的,用力的小腳踩出水花,水花隨之灑在身上,哭鬧的你卻一副無辜的模樣。我手中盆里的.水,一滴一滴滴入“綠水”中,熱與涼碰撞發(fā)出的火花,火與冰接觸后的模樣,在一點(diǎn)一點(diǎn)交輝,終于我發(fā)出了壓在心中的怒火。再被我教育之后,你的小腳慢慢侵入水中,小手玩弄著水,拍出水花,水已經(jīng)與你成為了朋友,你在水中待了近40分鐘,最后抱都抱不出來。

  你的朋友-水,你們玩耍時(shí),你們成了一道風(fēng)景,美美的一道風(fēng)景。

  霞光將你包裝成了天使,你低著頭看著自己的小手,口水被照成了亮亮的星星,一閃一閃。手上似有魔法般,左手動(dòng)右手,右手對(duì)左手進(jìn)行“鍛煉”,我走過來,猛然,抬頭,去拿桌上的書,現(xiàn)在的你讓人捉摸不透了,小腦袋瓜中有多少令人驚訝的小主意!翱ㄩT《不一樣的卡梅拉》中的人物,快來看……”你看著書中繪制的小雞們,眼神,難以琢磨!

  你在我們的呵護(hù)下成長,長大過程中的每一變化場景成了一道風(fēng)景。

  慢慢長大的你,每一次的不同動(dòng)作都會(huì)成為美麗的風(fēng)景,你就是那道獨(dú)特的風(fēng)景。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3

  還記得嗎?我們踩著夕陽的尾巴奔跑著,我嗔笑地抱怨你不曾等我。雖然嘴上嫌我總是拖你腳步,可唇角綻開的笑顏早已暴露一切。

  我曾想過,要是能將此刻你我風(fēng)景停留,世間所有將黯然失色……

  我和她的緣分,四年級(jí)才真正開始。

  秋天,照例的運(yùn)動(dòng)會(huì),卻因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捵屛胰计鹂裣驳男』鸹ǎ骸澳阆爰尤胩飶疥?duì)嗎?”是的!是的!是的!

  那天下午我走在路上,路邊一種不知名的樹,樹葉已是泛紅,如在和暖的春風(fēng)中捧出的明麗的花苞。

  一次意外受傷,讓我暫時(shí)離開了訓(xùn)練隊(duì)。當(dāng)我收拾行囊,重又踏進(jìn)訓(xùn)練場時(shí),驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬌小的身影——竟然是她!

  蘿卜(昵稱),我的同班同學(xué),說也奇怪,她好似從未在我以前記憶里留下任何深刻印象,只有在清點(diǎn)全班人數(shù)時(shí),才會(huì)如夢(mèng)初醒地來上一句:“哦,還有她。”

  蘿卜生得瘦瘦小小,一個(gè)蘋果般的臉蛋兒,眼睛亮亮,透著說不出的可愛勁兒,鼻子小小巧巧的。她很黑,但這卻蓋不住飛紅的雙頰,及綴在兩旁的疏疏的芝麻粒,好像一對(duì)翅膀,拉著她的嘴角不住地?fù)P著,好像那薄薄的小嘴天生就是用來笑的!昂谝怪,平視的我看不到你”,這是我最常說的一句玩笑話,她也總會(huì)配合地?fù)]舞著小粉拳,追得我繞著整個(gè)操場跑。最后總也免不了被蘿卜壞笑著折磨一頓。

  當(dāng)然,開始的時(shí)候我也是不看好蘿卜的,就憑這一點(diǎn)兒大風(fēng)就能被吹跑的身板,能出成績嗎?

  但后來蘿卜的表現(xiàn)實(shí)力打我臉。訓(xùn)練時(shí)下功夫的優(yōu)勢(shì)立即顯露出來。長跑時(shí)我常常是一臉無奈的目送著蘿卜遠(yuǎn)去,想追追不上、還被套圈的滋味真是欲哭無淚。

  但是別看蘿卜這么大大咧咧,關(guān)鍵時(shí)刻真的秒變“中國好閨蜜”。

  六年級(jí)時(shí)候,運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕,我的成績突然直線下降,就連最拿手的項(xiàng)目也是被眾人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)到了被老師改項(xiàng)目的地步,我也動(dòng)搖著想該不該放棄。但,這時(shí)候,蘿卜站了出來,拉著我堅(jiān)定地對(duì)老師說了不。當(dāng)起了我的訓(xùn)練老師。每次集訓(xùn)完,我們總要等著所有人離去,再偷偷地開始我們的計(jì)劃。

  天邊的`晚霞從橘黃變?yōu)殚偌t,瑰紅,洋洋的鋪滿了天際。樹梢上的葉片,那顏色已是沉甸甸,團(tuán)團(tuán)簇簇,像在秋風(fēng)中綻出層疊的花。我們身上被染成了金色,汗珠大滴大滴的飛揚(yáng)開來。

  我皺著眉頭抱怨著,蘿卜卻又笑起來:“快跑吧!你是我?guī)У牡谝幻x手,要是你不出成績,以后還又誰會(huì)找我呀!”她的話逗得我孑然一笑,又跑了下去。

  可以這么說,我現(xiàn)在擁有的成績,有一大半都是屬于她的。

  畢業(yè)典禮上,我們兩個(gè)哭得一塌糊涂。雖然互留了聯(lián)系方式,但我和她向來不是能在QQ上聊得來的。見面的機(jī)會(huì)從稀少變成零。我害怕,再見,我們會(huì)形同陌路。

  又是一個(gè)周六,我上了QQ,滿滿的祝福語。那天是我的生日。我笑著回了所有人,所有的老友,除了蘿卜。她的消息里空空如也。我一下子仿佛被人抽走了什么,躺在床上,出神的望著床頭我們醒目的合照。

  “砰砰!蔽议_了門,發(fā)現(xiàn)是鄰家哥哥。“有人托我把這個(gè)交給你,還有,生日快樂!”我愣著,他已下樓去了。我打開那只包裝得漂亮的盒子,一瓶精致的幸運(yùn)星映入眼中,一個(gè)充滿著少女心的許愿瓶。旁邊還有一張紙條:蘿卜送上。

  電話應(yīng)聲而起。“喂!薄吧湛鞓,臧!蘿卜本人致電,你是不是應(yīng)該激動(dòng)一下呀……”

  扣了電話,眼淚不爭氣的流了出來。我將那一小瓶許愿星放到書桌前,此時(shí)的它比夕陽的余暉更耀眼,更溫暖。

  我將我倆的合照放到旁邊,那時(shí)的我們笑得是多燦爛——擁有著碧草藍(lán)天,兩個(gè)笑魘如花的少女,定格記憶的時(shí)間,也是一道最美的風(fēng)景。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4

  請(qǐng)問,××怎么走老虎問了問那位保安員。也就是這一問,才讓我發(fā)覺,才讓我注意到他們——保安員;蛟S只是迷路的時(shí)候才問他們,或許只有需要幫助的時(shí)候才留意他們,卻沒有注意到他們是一道道的`風(fēng)景。

  路邊的人見多了,也就習(xí)以為常了;身邊的樹看多了,也就司空見慣了;心里的花開滿了,也就不足為奇了。為什么不多個(gè)心眼,或是稍縱即逝的風(fēng)景,或是永久的風(fēng)景,都讓他們?cè)谀愕男睦锍蔀槟愕娘L(fēng)景呢

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5

  今天,媽媽帶著我去老家,到了后。映入眼簾的是一片金色的田野。田野像一個(gè)端著大盤噴香吃食的媽媽,我憎從它的盤子里拿過許多吃食,餓了,扒紅薯吃,拔蘿卜吃,燒起一堆包谷穗吃;渴了,摘野甜瓜吃,找羊奶豆吃,折高梁里邊的.甜稈當(dāng)甘蔗吃,反正一切就像是現(xiàn)成的。

  我向前走了半天,看見了那些農(nóng)民伯伯正在種稻谷,看見農(nóng)民伯伯額頭上的汗珠直往下流,我就想到了一首詩;鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

  到了黃昏,紅艷艷的夕陽浮在天邊;漾在水中,人們下了班,在自己的那塊小田里整枝除草,有幾戶屋頂上已飄著縷縷炊煙,悠悠飄散開去……

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6

  天氣真的不錯(cuò)。

  剛剛?cè)肭,溫度?5度左右自豪地徘徊,秋天的太陽比夏時(shí)收斂了不少。親愛的植物,依然散發(fā)著活力。站在窗口,一絲絲涼風(fēng)將我推敲,呀!我貌似背上了維護(hù)世界和平的使命。

  “嘿,天氣那么好,去公園打球吧,人都叫好了,就差你這個(gè)MVP了!

  “嘻嘻,還看什么,走著!

  公園依舊“桃紅柳綠”,我依然“青春無敵”。

  在大好河山的吟詠之下,幾個(gè)少年,用絢爛的技術(shù),讓籃球靈動(dòng)著地跳舞。太累了,我們便去買汽水,不錯(cuò),那可是我們的最愛。我們浩浩蕩蕩地買回了七、八瓶,然后一飲而盡。惟獨(dú)阿三、阿四只小心地喝去了一些。不久,一位老人開著電動(dòng)三輪車過來撿空的瓶子,這種節(jié)約的老人我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)以為常,都會(huì)大方地捐出那一個(gè)個(gè)對(duì)于我們一文不值的瓶子。老人看了那兩個(gè)還有不少“內(nèi)涵”的瓶子,靜靜地坐在了邊上,仿佛在等待有人把它喝完,可以撿走。但是很可惜,阿三阿四沒這個(gè)想法。

  不知道過了多久,阿三阿四同時(shí)叫了起來:“我的飲料呢?我只喝了一口的飲料呢?”而那個(gè)老人已經(jīng)離開。我本能反應(yīng)告訴我:飲料就是被那個(gè)老人拿走的。這時(shí),有人發(fā)現(xiàn)場地后面有一灘水,細(xì)細(xì)一看竟然是可樂。部分都已經(jīng)干成了糖粒。阿三罵罵咧咧地說:“那人一定是把可樂倒了再拿走的瓶子,我才喝了一口!我清楚地記得我把瓶蓋擰得很緊,而且放的也不是這灘水的位置,太無恥了。”阿四也贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  后來,那老人竟然駕駛著他那部電瓶車又回來了,憤怒的阿三一看這人如此囂張,再也忍受不住,一步上前質(zhì)問:“喂,那瓶飲料是不是你拿走的?當(dāng)時(shí)里面還有很多了!

  老人很不平地說道:“不對(duì),我只拿空的`!而且當(dāng)時(shí)放在那里的是空瓶!闭f罷,點(diǎn)了點(diǎn)阿三放瓶子的地方。這一句話讓老人露出了馬腳:阿三沒說那飲料放在哪,但老人卻可以精確地指出位置,很能說明他倒的那瓶飲料原來就放在那里!

  阿三也聽了出來“你怎么知道我說的飲料就是那瓶?我們都沒碰過,怎么會(huì)空呢?明明是被倒掉了。就倒在那!”

  老人順著阿三指的地方看去,也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一大灘的可樂。老人一下子就臉紅了,頑固地說:“我就是要那幾個(gè)瓶子,我要那幾個(gè)瓶子!闭f完,一個(gè)加速,離開了案發(fā)現(xiàn)場。阿三剛要追,我們將他拉。骸八懔,你也發(fā)泄過了,而且這人現(xiàn)在也一定很難過、內(nèi)疚。況且他一定也不富裕。他怎么說也有六、七十了,犯不著……”

  善良的阿三心一軟:“算了啦,不就是兩瓶可樂嘛!

  有些老人的確是夠省,撿這些瓶子每個(gè)也只能賺了1角錢,但也不用昧著良心去偷吧。畢竟這還是我們施舍的,有必要這么得寸進(jìn)尺么?

  無法忘記這件事,因?yàn)樗傋屛夜⒐⒂趹眩?/p>

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7

  沖一杯淡淡的昏茗,輕輕呷一口。眺望遠(yuǎn)方。夕陽余暉下的風(fēng)景,在我心中也如這杯平淡的香茗。最愛李詞人那句“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”,最愛看的風(fēng)景莫過于一幅鄉(xiāng)村小憩的圖畫了,“留得殘荷聽雨聲”,夏末秋至,荷已開敗。雨卻絲絲飄進(jìn)人的心扉。倚在窗前。雖不曾目睹太美的畫面,但觀“雨打殘荷”這一景色便也是不錯(cuò)了。那些小雨點(diǎn)兒太頑皮,明知?dú)埡蓴∪~接不住它們的,但還是忍不住在已枯的葉面上跳一場舞。那荷呢,不見其無力垂頭,倒是強(qiáng)打精神陪著它們一塊兒鬧騰。真像共享天倫的老少。

  雨后風(fēng)的味道清甜清甜的,是我所認(rèn)為最美的味道了。葉兒草兒,仿佛增添了無窮活力。草尖兒上泛著光的小珠兒,亮亮的,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的,那是星星歡笑的眼淚吧!遠(yuǎn)處牛兒脖子上系的鈴鐺,“丁零,丁零”和草葉兒的香味交織著!翱丈叫掠旰,天氣晚來秋”,雖沒個(gè)秋景兒、但這風(fēng)就給人點(diǎn)秋意呢!

  夏日最美的應(yīng)為星空了,天淡淡攏上暗藍(lán)的幕布。小演員們等不及了,三三兩兩,你推我搡地在舞臺(tái)上站立,讓月亮這個(gè)管理員束手無策,只能由著這頑皮的孩子,看它們對(duì)自己眨眨眼睛。等到演出開始后,頑皮的小孩子們卻嚴(yán)肅起來,表演一出奇特的舞臺(tái)劇。群草間,小蟲映著星星的指揮小聲地合唱,靜寂的房子是他們的忠實(shí)聽眾。天上月亮也和著節(jié)奏點(diǎn)頭哈腰的。

  當(dāng)初陽要開的時(shí)候。便給了人頂美麗頂精神的感覺:“太陽出來了,新的勞動(dòng)又開始了!庇腥税烟査瞥鑫闯鰰r(shí)所呈現(xiàn)天空的.顏色成為“魚肚白”,才不是呢!太陽辛苦了一天,好不容易有打扮的空閑兒,自然要好好“對(duì)鏡貼花黃”了。要出來時(shí),害著羞,圍著面紗,臉被臊得通紅。哎呀,太陽,你可不能害臊!仿佛聽懂了我的勸告似的,太陽大膽摘掉面紗。

  立刻金光四射,脂粉灑在石頭上。石頭亮亮的;脂粉灑在房頂上,屋頂也亮亮的;脂粉灑遍天空,天空都亮了。萬物鍍著他的光輝,太陽卻偷偷地笑呢!

  手中的茶已盡,我的思緒卻未斷,夕陽余暉下,我還在品味著那帶著余溫的風(fēng)景生活點(diǎn)評(píng):人們的生活并不缺少美景:雨打殘荷,星空起舞,初月裝扮。

  而本文作者采用清新、流暢、活潑的語言為人們勾畫出了一幅幅夏日風(fēng)景圖,洋溢著作者對(duì)生活的熱愛情感。經(jīng)作者的描繪。

  我們仿佛置身于詩情畫意當(dāng)中——余暉下,呷一口淡淡的香茗,品味那帶著余溫的風(fēng)景生活。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇8

  我笑不是因?yàn)榭鞓罚菫榱搜谏w心靈的孤寂。

  --題記

  16歲的花季本應(yīng)該在高中課堂綻放,應(yīng)該在百花斗艷的季節(jié)里享受陽光于雨露的滋潤。而我卻還逗留在黎明前的黑夜里,停留在初中二年級(jí)的課堂

  “你啊,讀完了初中17歲,讀完高中20歲,讀完大學(xué)……”她話音未落,卻被我的一個(gè)簡短而有力的短句打斷“你爬!”不知怎的一句臟話脫口而出。她也被我這句突如其來的臟話嚇住了。她似乎意識(shí)到了什么沉默著退出了我的視線。她離開了留我一個(gè)人面對(duì)這將要凝固空氣的空房間里。癱坐在椅子上的我任思緒隨風(fēng)掀起。

  天生殘疾的我卻從不肯向命運(yùn)低頭,在父母、老師、同學(xué)的幫助下完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)。然而倍受病魔眷顧的我,在踏入初中的第一天似乎“病魔”也要為我慶祝。莫名的傷痛再一次襲擊了本就脆弱的腳,讓我和相處六年的同學(xué)擦肩而過。當(dāng)我把學(xué)校里那厚厚的一疊書拿回家的時(shí)候,才真正的意識(shí)到“殘疾”二字背后是一個(gè)多么讓人切齒的生活

  08年我搭上了20xx級(jí)12班的列車,和一群完全陌生的學(xué)生做了同學(xué)。汲取上一屆的教訓(xùn)我選擇了最后一排的一個(gè)空位做我的位置。第一次在初中上課的情景猶在眼前:由于身體的原因我寫字的姿勢(shì)與其他同學(xué)不同--站著寫字。剛開學(xué)班上有很多新同學(xué),所以我寫字時(shí)總會(huì)引起他們的關(guān)注。老師也給我使眼色,可是……終于老師發(fā)火了“旭,你在干什么屢次破壞課堂紀(jì)律,要知道破壞課堂紀(jì)律是可以追究刑事責(zé)任的……”我呆呆地站在哪兒想辯解卻張不開嘴。身體的無奈卻讓老師提高到法律的高度,真讓我啞巴吃黃連--有苦說不出啊!

  依稀記得小學(xué)的老師曾說過在我作文本里找不到一篇消極的文字,而如今春天的'風(fēng)景里有了秋的寂寥。我曾一度尋找春天的詞匯,找到的卻是大雁劃過天際的惆悵。

  然而,翻開同學(xué)錄幾乎每一篇都寫著“堅(jiān)強(qiáng)的你……”對(duì),我很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槊總(gè)人都只看到我臉上燦爛的笑容,卻少有人知道在這燦爛的笑容下心靈的空洞與無助

  或許黎明前的黑夜就是那么地傷那么的無助,但當(dāng)黎明的曙光照耀時(shí),生活就不再黑暗然而屬于我的那道曙光何時(shí)才能瀉進(jìn)我的生活?

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