【精選】風(fēng)景作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
面朝大海，海鷗與海的親昵是不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景；仰望藍(lán)天，白天與云的變化是不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。驀然為首，我最不該錯(cuò)過(guò)的是你們。
12歲那年，無(wú)知的我滿懷憧憬地踏入中學(xué)的大門。一切都是那么的美好。微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，空氣中彌漫著花的味道。走著走著，就進(jìn)了教室。在那一刻，我便開(kāi)始了我的旅行。
在我們這個(gè)年齡，友誼就是一艘船如影相隨，是我們航行的動(dòng)力。在旅途中，友誼便是一道最美的.風(fēng)景線。還記得一節(jié)體育課上，我們班的一個(gè)同學(xué)可能是因?yàn)樯眢w不舒服遲到了，老師很生氣，罰他跑三圈。我們?nèi)喽荚诳嗫嗟叵蚶蠋熐笄�，結(jié)果老師連我們也懲罰，跑就跑，有什么了不起的！我們個(gè)個(gè)猶如勇軍，扎起褲角，懷著團(tuán)結(jié)心的士氣，跑完三圈，雖然很累，但沒(méi)有一個(gè)人抱怨。我們看著彼此都笑了。那天，大汗淋漓的我們是操場(chǎng)邊亮麗的風(fēng)景線，也是我們旅行中不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
這一路走來(lái)，我的旅途因?yàn)橛辛四銈冞@些風(fēng)景而精彩，你們是我心中永遠(yuǎn)不可錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。不是我精彩的旅途中有你們，而是我的旅途中有你們才精彩。
風(fēng)景作文 篇2
有如一本翻開(kāi)的日記，孩子們蹣跚著走入書(shū)籍殿堂的情景仿佛就發(fā)生在昨天，那么清晰可見(jiàn)。
四年前，剛剛接手這群從二年級(jí)升上來(lái)的孩子，心里一下子就喜歡上了他們，多么熱情活潑的孩子呀，在學(xué)校，不管什么地方遇見(jiàn)你，他們都會(huì)跑上前跟你問(wèn)好，即使是放學(xué)該說(shuō)再見(jiàn)的的時(shí)候也還是在問(wèn)好。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就是教師節(jié)，那天真是一個(gè)盛大的節(jié)日，幾乎所有的孩子都擁到講臺(tái)上送上他們手上的鮮花------不過(guò)，他們的熱情活潑在課堂上就變成了自由散漫，想說(shuō)就說(shuō)，想吃就吃，想跟誰(shuí)說(shuō)句話，不分時(shí)間，不分場(chǎng)合徑直就去。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，怎樣讓這群自由慣了的小家伙既保留內(nèi)心的童真又學(xué)會(huì)自治自律呢?我想到了閱讀，就讓書(shū)籍來(lái)做喚醒孩子是非對(duì)錯(cuò)觀念的指路明燈吧！于是，我給我們班定下了這樣一個(gè)目標(biāo)——讓讀書(shū)潤(rùn)澤心靈。
讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，絕不像背一篇課文那樣簡(jiǎn)單，要想讓孩子們對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生興趣，需要老師的引導(dǎo)，為了未成曲調(diào)先有情，我用盡了心思。
于是，每天中午到校以后，就是我們班的故事會(huì)時(shí)間。這時(shí)，我為孩子們朗讀名著中的精彩片段，總把他們引得伸長(zhǎng)了脖子，屏住了呼吸。當(dāng)然，有時(shí)候我還會(huì)故意賣賣關(guān)子——在有些孩子注意力不集中的時(shí)候；有時(shí)候，我還會(huì)對(duì)故事中的人物做個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。慢慢的，孩子們分得清上課下課了。慢慢的，孩子們不再滿足這種等待式的閱讀了，他們會(huì)自己拿了書(shū)，下課后貪婪地讀，他們會(huì)和小伙伴交換閱讀，對(duì)看過(guò)的內(nèi)容津津樂(lè)道。
記得，我最早為孩子們講的繪本是《不一樣的卡梅拉》，最早為孩子們介紹的外國(guó)名著是《我和小姐姐克拉拉》�！段液托〗憬憧死愤@本書(shū)是校信通的工作人員推薦給我的，第一遍讀這本書(shū)，我的心靈就被它的魔法手指觸動(dòng)了。那時(shí)剛剛從畢業(yè)班下來(lái)接手三年級(jí)，覺(jué)得自己一下子從云端墜落入山谷，面對(duì)孩子的無(wú)知頑劣，我有些焦躁不安。我和小姐姐克拉拉的一系列故事讓我開(kāi)始審視自己的急功近利，用平和的心境、寬容的心態(tài)去看待這群年僅8歲的孩子。當(dāng)我把這本書(shū)的故事情節(jié)讀給孩子們聽(tīng)的時(shí)候，他們聽(tīng)得好專心呀，小姐弟倆為貪吃蛋糕想出諸多理由讓孩子們發(fā)笑，兩個(gè)人把小狗各分一半各染一邊讓他們?nèi)炭〔唤?-----名著的魅力是無(wú)窮的，它就像一把鑰匙，為孩子們打開(kāi)了閱讀的大門。
說(shuō)到讀書(shū)，不能不提我們班的閱讀之星——張旭峰。那個(gè)胖乎乎的小男孩最早由聽(tīng)故事轉(zhuǎn)移到看故事。在學(xué)校利用課間時(shí)間爭(zhēng)分奪秒看書(shū)的是他，放學(xué)到書(shū)店尋尋覓覓的是他，拿到一本新書(shū)一定要和老師共享的也是他。在他的影響下，同學(xué)們的讀書(shū)興趣如星星之火燎原式展開(kāi)。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的談話，這話沒(méi)錯(cuò)，就在這書(shū)籍的滋養(yǎng)之中，同學(xué)們找到了自信、學(xué)會(huì)了友愛(ài)。
為了讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)籍成為孩子們生命中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，我不斷根據(jù)班級(jí)情況推出新舉措。
當(dāng)學(xué)生對(duì)書(shū)籍處于憤悱狀態(tài)之時(shí) ，我從臺(tái)前走向幕后，把預(yù)備時(shí)間交給孩子們——推薦一本好書(shū)。每天預(yù)備鈴響后，同學(xué)們輪流到前面為同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的書(shū)，內(nèi)容不限，可以是故事梗概，可以是自己最感興趣的內(nèi)容，可以是自己讀后的感受。臺(tái)下同學(xué)可以進(jìn)行互動(dòng)，就聽(tīng)不懂的內(nèi)容發(fā)問(wèn)，為講的不具體的`內(nèi)容補(bǔ)充。只要勇于推薦，都能為自己加上一顆小紅星，當(dāng)然講述繪聲繪色的經(jīng)全體小評(píng)委掌聲肯定的可以額外獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，以此作為評(píng)選閱讀之星的條件。
當(dāng)孩子具備一定的閱讀能力時(shí)，我提倡他們寫(xiě)閱讀筆記，積累生動(dòng)的詞和句，記錄下讀后的真實(shí)感受，試著去賞析打動(dòng)人心的美文。我在班上開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己看過(guò)的書(shū)集中到圖書(shū)角，供大家借閱，形成班級(jí)閱讀氛圍。
就這樣，當(dāng)書(shū)籍在蕩滌孩子們心靈的同時(shí)，孩子的知識(shí)面廣了，理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也在同步發(fā)展。孩子們進(jìn)入四年級(jí)以后，迎來(lái)了一次區(qū)里的統(tǒng)考。我記得那次考試的作文是看圖作文，內(nèi)容是小動(dòng)物在森林學(xué)校學(xué)習(xí)的情景。對(duì)于作文處于起步階段的孩子，我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)從沒(méi)有講過(guò)、練過(guò)的內(nèi)容，孩子們一定目瞪口呆，手足無(wú)措了。出乎意料的是，孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)自信，并用自己優(yōu)秀的表現(xiàn)為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，這，得益于孩子們閱讀的日積月累，正所謂“汝果欲寫(xiě)詩(shī)，功夫在詩(shī)外�！�
從《不一樣的卡梅拉》到《神奇校車》，從《我和小姐姐克拉拉》到《尼爾斯騎鵝旅行記》，從繪本到中國(guó)四大名著到《意林》到沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列，如今，讀書(shū)早已成為我們班的一種習(xí)慣，成為他們生命中不可缺少的精神食糧。孩子們一路讀來(lái)，領(lǐng)略著書(shū)中的氣象萬(wàn)千，自己也成為班級(jí)閱讀中的一道道風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
中山公園是汕頭的著名景點(diǎn)，風(fēng)景迷人，吸引了許多游客。
走到大門口，可以看到雄偉的中山公園四個(gè)大字。大門右下方是一個(gè)微型花壇�；▔镉形宥湮孱伭木栈ǎ虚g有一棵榕樹(shù)。它的樹(shù)枝很奇怪，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。
走進(jìn)大門，向前走，孫中山先生的雕像就出現(xiàn)在我們眼前。這座雕像充滿了男子氣概，周圍開(kāi)滿了鮮花，仿佛在呼喚這座公園的主人
繼續(xù)走，你會(huì)來(lái)到公園的中央廣場(chǎng)，這里已經(jīng)變成了菊花的世界。各種菊花盛開(kāi)，白色如雪，粉色如霞，紅色如火，美麗的煙花，，新穎的瑤臺(tái)玉鳳美麗的天鵝舞，白色的雪海，有趣的種子菊花，迷人的香味。在這里，兩條被薛梅纏住的綠龍對(duì)峙著，看上去很兇；那邊，各種菊花環(huán)繞的帆船形景觀格外醒目。廣場(chǎng)中央，三尊白羊座雕像立于花叢之中，旁邊懸掛著兩條彩虹，仿佛在歡迎游客。
走過(guò)廣場(chǎng)，你就來(lái)到了古色古香的九曲橋，紅色的.欄桿，藍(lán)白相間的柱子，金色的琉璃瓦，五彩繽紛的亭臺(tái)樓閣；橋下的湖波光粼粼，魚(yú)兒在湖里歡快地游動(dòng)。一切都那么美好。
這就是美麗的中山公園，一個(gè)迷人的中山公園。
風(fēng)景作文 篇4
鄉(xiāng)村的春天， 是生機(jī)勃勃的;鄉(xiāng)村的夏天，是郁郁蔥蔥的;鄉(xiāng)村的秋天，是碩果累累的。我最喜歡的是鄉(xiāng)村的秋天。
秋天，各種莊稼、水果和蔬菜都成熟了，到處都是金黃的、火紅的。
一大片玉米熟了，綠綠的葉像彩帶，有些玉米的穗露出來(lái)了，就像那些上鑲嵌著幾顆綠寶石。那些玉米個(gè)大、香甜，會(huì)讓你不由自主地流下口水。
麥田里的`麥子熟了，金燦燦的麥穗兒隨風(fēng)舞動(dòng)，像是向你招手致意。在麥穗兒間，還有農(nóng)民在割麥子呢!
豆子地像綠色的海洋，那些豆子藏在一簇簇豆蔓中，風(fēng)一吹，豆子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像想躲起來(lái)，不愿被人摘下。
看那瓜架，瓜藤上結(jié)滿了瓜，那些瓜都散發(fā)著誘人的清香。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的景象。有時(shí)，還會(huì)掉下幾個(gè)來(lái)。
柿子樹(shù)上掛滿了紅色的小燈籠。柿子不僅看著可愛(ài)，聞著還有一股淡淡的清香，讓人看著、聞著，就想摘一個(gè)吃。
在蘋(píng)果園里，那白里透紅的蘋(píng)果真可愛(ài)。大蘋(píng)果掛滿了枝頭，壓著高高壯壯的蘋(píng)果樹(shù)�？赡苁翘O(píng)果太多、太重了吧，壓得高高壯壯的蘋(píng)果樹(shù)都喘不過(guò)氣來(lái)了。
啊!美麗的鄉(xiāng)村的秋天，你是人們用汗水繪制而成的。不論什么時(shí)候，都是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
曾記否，相伴素色年華里最永恒的風(fēng)景，與之一諾相許，赴一場(chǎng)莊周夢(mèng)蝶，驚一輪南柯一夢(mèng)。
——題記
曲終人盡散，人走茶漸涼。點(diǎn)一盞清冷的燭光，嗅一襲溫暖的書(shū)香，品一段柔情的歲月，賞一景曉風(fēng)殘?jiān)�，楊柳依依，奈何無(wú)處話凄涼。最美不過(guò)映襯著狡黠的月光，尋覓書(shū)里的風(fēng)景，將輕淺的念想安放在淡淡的徽宣上。就這樣，一起穿過(guò)千年前，幽深的.長(zhǎng)巷，叩開(kāi)朱紅的門扉，驚嘆滄桑的時(shí)光。
“重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑�！陛p輕吟詠起這句詞，勾起心中的無(wú)限遐想。在煙雨江南，春深遲暮，微風(fēng)拂過(guò)，帶走滿徑殘香，那落紅美得讓人神傷，似如血朱砂瓦，晶瑩琉璃窗。張先無(wú)力地望著春光流逝，傷嘆匆匆時(shí)光。朦朧月色下，“云破月來(lái)花弄影”，卻也只是見(jiàn)花垂淚，望月悲懷。
田為簡(jiǎn)潔的一生就如同他的詞，稀少卻更加讓人珍惜。一句“多情簾燕獨(dú)徘徊，依舊滿身花雨又歸來(lái)�！弊阋贼嫒蝗刖�，在江南落了滿身的花雨，癡情一場(chǎng)碧水無(wú)涯的相遇，來(lái)慰藉自己在塵世中漸次蒼白的靈魂。這般意境在《臨江仙》中也有感觸，“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛�！痹诩�(xì)碎的流年里，忽見(jiàn)雙飛燕，奈何人獨(dú)立，無(wú)伴賞花話今朝。
比起多情的江南，我更向往“折戟沉沙鐵未銷”的風(fēng)云戰(zhàn)場(chǎng)。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，想要成長(zhǎng)為叱咤一方的將領(lǐng)，迎著風(fēng)沙，聽(tīng)著戰(zhàn)鼓齊鳴，活在刀光劍影下。“沒(méi)淤泥而藹然含笑，斷頸項(xiàng)而長(zhǎng)鍤在握�！辟p“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！睘閴邀惼嗝赖耐硐悸錅I，為凄清肅穆的夜月垂思，光與影以最暢直的線條進(jìn)行分割，金黃的黛赭都純凈得毫無(wú)斑駁。那絕美的風(fēng)景隨著唐宋元明清千年不枯的笑容，延伸到整個(gè)世界。
余秋雨曾在《文化苦旅》中感慨道：“時(shí)間和文字在一個(gè)個(gè)老庭院里廝磨，這是文化存在的極溫暖的方式。千般荒涼，以此為夢(mèng)；萬(wàn)里蹀躞，以此為歸�！蔽淖謱⑸酱ㄖ�，歲月之秘囊括其中，它無(wú)痕無(wú)跡，卻被天地銘記。人類的豐功偉績(jī)?cè)谏胶又g顯得極為渺茫，一旦將全部放下在山河之間，我們也就找到了終點(diǎn)，價(jià)值和生命的終點(diǎn)。而這終點(diǎn)，曾被陶淵明準(zhǔn)確表述為：“托體同山阿�！�
曲終人盡散，人走茶漸涼。美好的事物轉(zhuǎn)瞬即逝，甚至消失得令人措手不及。我們學(xué)會(huì)將這美好流淌于筆端，萬(wàn)般繾綣輕舞在指尖，將年華以及年華長(zhǎng)出的記憶都安放在一冊(cè)書(shū)里，多年以后，像觀看一部古老的電影，依舊黑白分明，情節(jié)如初。喧囂的生命都將沉醉于書(shū)里的風(fēng)景……
莊生啊，蝴蝶。
南柯啊，一夢(mèng)。
風(fēng)景作文 篇6
四季的鄉(xiāng)村，是四幅不一樣的田園風(fēng)景畫(huà)。
春天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)童話世界。一場(chǎng)春雨過(guò)后，成群的幼筍從那濕潤(rùn)的泥土里探出頭來(lái)，活像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，在那里玩耍；經(jīng)過(guò)春雨洗禮的小野花，不再害怕，慢慢地抬起它們的頭，微笑著面對(duì)蔚藍(lán)的天空，含苞欲放，阿娜多姿；路邊的小草，搖搖擺擺，好似在向我們招手；蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一起一浮，像是在迎接春姑娘的到來(lái)……
夏天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)充滿快樂(lè)的世界。你瞧，枝頭上的小鳥(niǎo)在歡樂(lè)的歌唱，一會(huì)兒撲閃著翅膀，一會(huì)兒掠過(guò)小溪，一會(huì)兒在地上找食物吃；小溪里的小魚(yú)也靜不住了，一會(huì)兒浮起，涂幾個(gè)泡泡，一會(huì)兒沉入水中，游來(lái)游去；樹(shù)蔭下的哈巴狗，一個(gè)勁兒的叫著：“汪汪汪”，可愛(ài)極了……
秋天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)豐收的世界。立在山頂上，放眼望去：成熟的稻粱像一片片金色的.海洋，在微風(fēng)的撫摸下，掀起一道道波浪；蘋(píng)果園里，一棵棵粗壯的大樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)飽滿的，通紅的大蘋(píng)果，在綠葉的襯托下，像一個(gè)個(gè)美麗的花仙子，在蘋(píng)果園里玩耍……
冬天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)冰雪世界。樹(shù)上結(jié)下的一串串冰凌，晶瑩剔透，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕漬；望著那一片片雪白的雪花，從遙遠(yuǎn)的天際飄落，好似一個(gè)個(gè)美麗的姑娘穿著那雪白的連衣裙在空中翩翩起舞……
只要身在鄉(xiāng)村，不管是什么時(shí)候，不管是什么季節(jié)，都是一幅迷人的田園風(fēng)景畫(huà)！
風(fēng)景作文 篇7
我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那充滿活力的校園春色。
我們的學(xué)校，就在紅樣樓西街11號(hào)。走進(jìn)校園，映入我眼簾的是正對(duì)著大門的旗桿。旗桿頂上是五星紅旗在高高飄揚(yáng)。旗桿周圍有四個(gè)美麗的花壇，花壇里面有各種鮮花盛開(kāi)，有月季、一串紅……等等。我被這花壇的美麗景色迷住了，因?yàn)樗@示著春天氣息。
校園兩側(cè)，是靜立的柳樹(shù)和楊樹(shù)，它們好像站在那里歡迎著春天的到來(lái)。
叮鈴鈴，下課了，操場(chǎng)上立刻喧鬧起來(lái)，有的`在踢毽子，有的在跳皮筋……同學(xué)們?cè)诖禾炖锉M情的玩耍。
這就是我們的學(xué)校，五一路第一小學(xué)，一個(gè)充滿春天氣息的美麗的大花園。
風(fēng)景作文 篇8
我不是一位詩(shī)人，不會(huì)拈花成詩(shī)。但我的詩(shī)心早已根植在一個(gè)美麗的季節(jié)，期待長(zhǎng)出一朵蓮來(lái)，馨香會(huì)閃亮登場(chǎng)，氤氳成醉人的風(fēng)景。
那女子，溫婉如蓮，一念一清凈，一生一悠然。
那女子，明媚如蓮，一枝一娉婷，一笑一嫣然。
那女子，端莊如蓮，一筆一禪心，一字一云煙。
一個(gè)女子，在紅塵里行走，輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，穿透滄桑歲月，一番詩(shī)情畫(huà)意，被季節(jié)裝訂成冊(cè)，置放在夜未央，每一頁(yè)刻畫(huà)著一個(gè)無(wú)法遺忘的風(fēng)景。烙印在心頭，如一朵蓮，在云水之湄，守著一川煙雨，懷揣一份詩(shī)意，臨水照影，娉婷裊裊，不染俗塵，看云卷云舒，引得清風(fēng)自來(lái)。
這是怎樣令人向往、心動(dòng)的風(fēng)景。如你的名字，溫婉如君，泛起滿懷的柔情。溫涼了誰(shuí)的如水月色，溢滿誰(shuí)的相思湖泊，醉了誰(shuí)的一江秋水。那一瓣瓣花開(kāi)，在風(fēng)中是如何的輕啟，那一瓣瓣花落，在雨中是怎樣的顫栗，有一滴清露為證，掬一池清波，研一抹月色，蘸一筆煙柳，一筆一畫(huà)淺勾淡描著江南的煙雨時(shí)節(jié)。那女子婉約含蓄，好美，好柔，以至需要銘刻，生怕時(shí)光流逝逼我交出她的倩影。
如蓮的女子，靜默繁華三千，冷眼流光飛舞，無(wú)語(yǔ)笙歌婉轉(zhuǎn)。卻為一個(gè)人固執(zhí)地堅(jiān)守細(xì)水長(zhǎng)流，直到地老天荒，滄海桑田。在寂寞的風(fēng)中，沏了一壺月色，填好一闕長(zhǎng)相憶，等一個(gè)人涉水而來(lái)，與她同飲共讀。她的柔情不為傾城傾國(guó)，只為傾心，在反復(fù)的回憶中增增刪刪，不覺(jué)間成就我的完美清棲之地。
好想與你作一枝并蒂蓮，這樣擇水而居，不問(wèn)花為誰(shuí)開(kāi)，水為誰(shuí)流。就在水之湄，參禪打坐，柳邊的流螢，半夜的蛙鳴，葉下的魚(yú)動(dòng)，潺潺的流水，是你的經(jīng)卷，也是我的云煙，在風(fēng)中輕翻細(xì)讀，在月下冥思苦參，享受一脈幽思，任霧濕了你的裙袂，任月朗照了我的青衫。這無(wú)關(guān)風(fēng)月，只染心情。
你早已養(yǎng)出從容素靜的心性，不戀世俗的繁華，用一川煙雨輕鎖綺夢(mèng)。與我隔著一首詩(shī)的距離，帶著十二分的警惕與矜持與我對(duì)視，不入我的煙花巷陌，不上我的紅杏墻頭，也不染我的游絲飛絮，用琉璃般的心境，靜守一方水域，撐起一方清涼。這是何等靈慧高雅的女子，漫溢著盈盈的誘惑。她的血脈里一定賁張關(guān)于愛(ài)情的睿智。
你每一個(gè)細(xì)節(jié)賦予了靜美清馨，只容一絲清風(fēng)吹過(guò)，不染半點(diǎn)塵埃。寂靜的湖面多了一絲漣漪，有風(fēng)來(lái)，帶來(lái)一絲熟悉的味道。溫潤(rùn)我的詩(shī)意，我得鋪開(kāi)歲月的畫(huà)卷，用深情的筆觸描摹，為你寫(xiě)下來(lái)，“荷裙搖曳，素面流香，安得翠浪不用妝。冰清玉潔原有味，柳眉平添月下霜。誰(shuí)家笛管，吹散夜涼，錦心鶯舌賦詩(shī)章�！碑�(huà)像。你不嗔不惱我的輕狂。白了我一眼，“我隱藏的冰霜更白皙�！�
一朝得見(jiàn)，甚為殊顏。讓我看到一場(chǎng)雪的玉潔，一朵蓮的清白，如天使般飄浮而來(lái)，不為閑夢(mèng)清愁所絆，不為紅塵執(zhí)念所礙。從一首詩(shī)里出發(fā)，清清爽爽，自然而行。以水為柵欄，結(jié)寨扎營(yíng)，固守自己的城池。你在水央，我在水岸，我們純潔的目光，落在彼此的身上。我與你交談著，翻來(lái)覆去的文字，喋喋不休，解釋黎明的晨色，釋?xiě)严﹃?yáng)的沉溺。偶爾，葉下魚(yú)動(dòng)，濺起環(huán)環(huán)的波紋，擾亂了我的思緒。
我忘了要與你保持的距離，總想靠近再靠近，以至忘了有溺水的危險(xiǎn)，若是作一次沉溺的夕陽(yáng)，潛入你的水域，心中便有小竊喜。聞著你的'幽香，是我春天的暖，夏日的微涼。有點(diǎn)醇，有點(diǎn)純，也醉人。這樣，直到有一天我們老去，回憶的詩(shī)箋，會(huì)找不出悲傷的文字。
今宵月下有簫聲如訴，仿佛要洞穿我的靈魂。每個(gè)音符在解密你花開(kāi)的情節(jié)，朝露下的嫣然，夜闌下的寂寞。每一節(jié)沉吟，又在碎了誰(shuí)的一世憂傷，許了誰(shuí)的一簾幽夢(mèng)。每一段的悠揚(yáng)，又在追問(wèn)誰(shuí)的蘭舟催發(fā)。有人看見(jiàn)么，風(fēng)來(lái)云去皆有意，我是你的歸客，你是我的守人，我們就共著這湖風(fēng)清月白，相信那些美好的存在，如同相信一定會(huì)春暖花開(kāi)。
風(fēng)景作文 篇9
我永遠(yuǎn)忘不掉，那道觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。
那年端午節(jié)，天高氣爽，晴空萬(wàn)里。家人的身影在廚房里忙碌，而我卻坐在書(shū)桌前，急于備戰(zhàn)不久將至的期末考試。幾分鐘后，伴隨著一縷飄逸的白氣和那撲鼻而來(lái)的清香，一盤(pán)粽子端到我的面前。解開(kāi)墨綠色的系線，剝開(kāi)淡青色的粽皮，露出粘稠的、黃白色的粽肉，中間還如眾星捧月般捧著一顆熾紅的蜜棗，在蘸上少許白糖，咬一小口，那濃郁綿延的粽香在我的唇齒間縈繞、彌漫、翻滾回味無(wú)窮。但是，從粽子這個(gè)名詞第一次映入我的腦海起，從那天家人為我端上一盤(pán)美味的粽子起，它就已經(jīng)是我心目中的一道美味而獨(dú)特的景物了。
家人手中粽，學(xué)子心間情。
又是一年端午節(jié)，作業(yè)寫(xiě)完的我在家中無(wú)所事事，便隨手拿起一本雜志翻看了起來(lái)，書(shū)中一篇介紹屈原的.文章深深吸引了我。隨著目光的下移，我心中的屈原也不再只是那個(gè)為我們留下三天假期的詩(shī)人。我知道了他早年間是如何深得楚懷王的信任，選賢舉能，修明法度，風(fēng)光一時(shí)；我也知道了他是如何屈受靳尚等人的誹謗，背井離鄉(xiāng)，難展宏圖；我更知道了他是如何行吟澤畔，一生夙愿卻只換來(lái)郢都已破的消息。無(wú)人能解他心中之音，只剩汩羅江的流水向后人訴說(shuō)讀到這里，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)一席白衣的中年男子，他眉宇深鎖，神情憂郁，穿過(guò)齊膝深的白艾，輕輕解下腰畔的長(zhǎng)劍，清癯的臉龐仿佛掠過(guò)一絲不舍與眷戀。隨即，江水泛起陣陣漣漪，水中的沙洲上飛過(guò)幾只驚鴻，世間再無(wú)屈夫子。后世人們向江中投下的粽子，是對(duì)屈原的哀奠了罷。這道風(fēng)景在我心中空格，成為我今生海洋中不可或缺的一抹浪花。
青云衣兮白霓裳，舉長(zhǎng)矢兮射天狼！
而今年的端午節(jié)，卻是伴隨著韓國(guó)成功申遺端午的消息一并到來(lái)的。屋外細(xì)雨蒙蒙，陰云蔽日，我的心中亦是暗淡無(wú)光。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，因?yàn)樗^的跟不上新時(shí)代步伐而被人們漸漸遺忘甚至遺棄的傳統(tǒng)文化又何止端午節(jié)一個(gè)！我們一邊夸耀著自己博大精深的文化傳統(tǒng)，一邊讓那些華而不實(shí)的洋節(jié)代替一個(gè)又一個(gè)傳承了數(shù)千年的古典節(jié)日。作為新時(shí)代青年的我們沒(méi)有傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，卻眼睜睜的看著他們像長(zhǎng)匯白鱀豚一樣永遠(yuǎn)消逝，這實(shí)在是無(wú)法可想了。
那道觸動(dòng)心靈的風(fēng)景，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。
風(fēng)景作文 篇10
日落的晚霞是迷人的風(fēng)景；長(zhǎng)城古跡是歷史悠久的風(fēng)景；家庭的和諧與團(tuán)結(jié)是溫馨的風(fēng)景；留在我心底的那片風(fēng)景，是刻骨銘心的，是令人贊揚(yáng)的！
又是一個(gè)被陽(yáng)光籠罩大地的清晨，綠地上的枝葉因有著雨露的滋潤(rùn)、陽(yáng)光的照射和肥沃土壤的滋養(yǎng)，變得強(qiáng)健起來(lái)；花開(kāi)的正旺，正以最美的.姿態(tài)迎接新的一天。我背著小書(shū)包準(zhǔn)備去圖書(shū)館借幾本課外書(shū)籍。站在公交站臺(tái)上等著公交車，呼吸著新鮮空氣，你別說(shuō)，還真舒適！
抬手看著手表上的指針一分一秒的轉(zhuǎn)動(dòng)，心里想著還有兩三分鐘公交車才會(huì)到，于是就開(kāi)始哼起了小曲兒。等公交車的人也不少，我多看了他們幾眼：一個(gè)身穿小白裙手上涂黑指甲油的少女坐在長(zhǎng)椅上看著手機(jī)，是要上街玩吧？旁邊坐著一名中年男性，正打著電話商量著什么，再往那邊看去還有兩位老奶奶在聊家常。公交車來(lái)了，他們紛紛起身上了公交車。
我是最后一個(gè)上車的，正等著前面的奶奶投幣。那奶奶看上去有六七十歲，手上長(zhǎng)滿了老繭，正吃力地從口袋里掏出被報(bào)紙包裹著的一塊狀物體。一層層的掀開(kāi)后，我看到竟然是一沓零錢！老奶奶翻了又翻，就是找不到一元錢，于是拿出一張五元紙幣向司機(jī)換錢，司機(jī)不耐煩地?fù)u手拒絕。她只得又收了回去。我有點(diǎn)看不下去，拍了拍老奶奶的肩，說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍愀栋��！闭f(shuō)完就向投幣箱里投了兩元硬幣，奶奶感激地說(shuō)了聲“謝謝”，我微笑著回應(yīng)了她。舉手之勞，何樂(lè)而不為？
汽車到了站點(diǎn)，我很愉快地下了車，走向書(shū)店購(gòu)買書(shū)籍。買書(shū)的人很多，以至于排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍。前面還有三個(gè)人，快了�！耙还惨话俣�，我看著那名女生，咦，這不是等公交的那名女生嗎？她翻開(kāi)錢包露出了尷尬的神情，差十元！只見(jiàn)站在她后面的中年女性向地上扔了二十，并對(duì)她說(shuō)：“姑娘，錢掉了。”那名女生并沒(méi)有意識(shí)到，撿起錢結(jié)賬。目睹了中年女性的行為，心中為她點(diǎn)贊，那一刻的畫(huà)面停留在我的腦海，這樣的風(fēng)景讓人贊揚(yáng)。
每一個(gè)出自內(nèi)心的幫助，都是一個(gè)值得贊揚(yáng)的風(fēng)景！雖是舉手之勞，但如果每個(gè)人都為這樣的風(fēng)景添磚加瓦，那么明天將會(huì)更加美好！
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