【推薦】優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
我們的學(xué)校就像一個美麗的大公園，同學(xué)們就是那含苞欲放的花朵，老師們就是辛勤的園丁。
站在校門外，就能清晰的看見大門上寫著幾個大字——司馬小學(xué)。走進大門，一條寬寬的小路映入你眼簾，小路兩旁栽著許多花草，還有一片小樹林，這就是我們的勵志林。楊柳樹枝隨風(fēng)飄蕩，就像少女的秀發(fā)隨風(fēng)而飄。這些小樹日日夜夜的守護我們的校園，就想保護學(xué)校的衛(wèi)士，每一棵小樹都掛著我們自己親手做的勵志卡片。
走過小路，就來到了旗臺，旗桿的頂上，飄揚著一面五星紅旗，在藍天的襯托下，顯得更加鮮艷，奪目。每周一，我們都要舉行升旗儀式，將紅旗高高升起。旗臺的正前面，就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓外面是雪白色的，一進教學(xué)樓學(xué)校簡介映入你眼簾，樓道墻上掛著許多名人事跡，進了我們的教室，教室里寬敞，明亮，桌椅擺得整整齊齊，后面的黑板報上有魅力的板報，前面的黑板擦得干干凈凈，還安裝著多媒體，三扇明亮的窗戶使教室更加明亮。走過教學(xué)樓，操場四周整整齊齊在的一棵棵樹，像一個個保衛(wèi)操場的衛(wèi)士，我們的'操場雖然沒有城里的操場布置全面，但我們的操場寬闊，我們的操場雖然地面是土地，但是我們的操場平坦，我們依然可以在操場上開心的玩耍！我愛我的校園！！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
國慶期間，我在家把老師布置的作業(yè)完成后，爸爸、媽媽帶我自駕去穿越秦嶺，欣賞美景，尋訪紅軍足跡。這個假期過得有趣又有意義！
第一天，我們開車沿著褒斜古道向秦嶺的深處進發(fā)，冒著蒙蒙細雨和薄霧前行著，中午快到太白縣時，天氣突然放晴，藍藍的天空上白云朵朵，半山腰飄著云霧，太美了！我們下午游覽了黃柏塬景區(qū)大箭溝，住在了農(nóng)家樂，晚上伴隨著山澗泉水聲，我很快進入了夢鄉(xiāng)。第二天，我們沿著儻駱古道繼續(xù)穿越秦嶺，山路崎嶇險峻，沿途風(fēng)景美如畫，終于來到了秦嶺南邊的華陽古鎮(zhèn)。第三天一大早，爸爸、媽媽帶我參觀游覽了古鎮(zhèn)和朱鹮保護區(qū)，只可惜沒看到野生的朱鹮，但這里的山野田間好像仙境一樣，讓人來了就不想走了。
田野里不知名的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在歡迎我們。我們順著山腳下彎彎曲曲的小路前行，小路兩邊長滿翠柏，一路尋訪，來到了“紅二十五軍司令部”舊址，紅石窯村余家大院。大院的圍墻上寫著“窮人要想有飯吃、有衣穿，只有參加紅軍！”口號，我進到司令部大院的第一件事，就是讓爸爸在紅旗下給我在拍了一張敬隊禮的`照片。然后，我們參觀了五個展廳，五個展廳展示了紅軍戰(zhàn)斗、生活的足跡和事跡。其中，有一個展廳是以前紅軍打仗用的武器和工具，我非常好奇這些東西，問了媽媽、爸爸，這些簡易的武器和工具能打勝仗么？爸爸媽媽引導(dǎo)者我看了簡介后才明白，紅軍爺爺、奶奶雖然條件艱苦，但是為了窮人能過上好日子，他們不怕困難、不怕死，將敵人消滅掉，建立了華陽革命根據(jù)地。我要向這些英雄學(xué)習(xí)，不怕苦、不怕累，好好學(xué)習(xí)才是。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
我是一名旅行攝影師，當(dāng)我的同行們醉心于峻偉的山巒、秀美的峽谷與奇詭的叢林，我的相機里塞滿的，卻是零碎的片段，拼拼湊湊在一起，就成了時光的影子。
很喜歡拍春天。云層懶洋洋融化進湖水，輕暖的微風(fēng)搖落草籽，長滿青苔的泳池彌漫舊年霧氣。半夢半醒間日子軟綿綿地過，像詩人筆下一句輕飄飄的嘆息。想在這樣的季節(jié)里，把自己慢慢老成一個老太婆，唱著歌兒和打太極的人群背道而行，沿河數(shù)著柳枝，一步一步踩回了童年。
很喜歡拍一拍身邊的姑娘。衣著精致纖細白晳的，裹著紗巾豐滿黝黑的，波浪眼影或是紅唇臟辮，無論素面無妝還是濃描淡抹，都掩藏不住年輕的光芒。是自信灑脫與一肩莽撞、相信抬起頭就能看見星星的女孩，眉眼間自有一番明眸善睞，巧笑倩兮。你怎能不愛這樣的姑娘呢？
很喜歡拍市井巷陌與浮世煙火。正午客少的咖啡店里，陽光與醇香交纏，店員托腮坐在柜臺前發(fā)呆，哥倫比亞街景照在墻上閃爍，應(yīng)和指間節(jié)奏；那個察覺到你沒帶錢的困窘，而推說打烊算你餛飩免費的夜攤老板娘；早點鋪前，車水馬龍，包子蒸騰水汽里單車輪轉(zhuǎn)鈴響，大叔吆喝著端來面湯與咸菜，客人們慢騰騰吹著滾燙的豆腐腦；街角的'老裁縫趁著生意清閑給小孫女縫一件荷綠小褂，不時從早間新聞的空隙里抬眼張望一下。這些市井小民組成了鏡頭里熙熙攘攘的眾生百態(tài)，也許有些市儈，卻普通而溫暖，煙火氣繚繞不息，一不小心定格成你生活中的善良動人。
很想拍一拍那些愜意的人間風(fēng)光。假日里踩著單車獨自出行的少年，棒球帽反戴額發(fā)翹起年少的棱角；樓下那家深夜食堂開張，又是人聚一堂，吵架的情侶下樓來共享一頓麻辣燙又和好如初，拎著冰啤晃悠著回家補覺；疲憊的上班族酣暢吃完一碗面，開始和店伙計閑聊，擦擦汗再精神飽滿地回去加班。仿佛緊鑼密鼓的生活蕩開了一筆，涂抹上輕松鮮明的色彩，為人們設(shè)置了一處處精神的落腳點，稍事休息，再重振旗鼓去活著。
浮生百態(tài)，何處不是風(fēng)景？
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
藍天碧水綠茵地，世外桃園城中村。
當(dāng)步入城中村的一剎那，我完全被眼前的景象所震驚，因為在我的記憶中，這里原來的只有飽經(jīng)滄桑的古老村莊，原有的只是凌亂破舊的低矮小房，原有的只是臭氣熏天的烏黑小河，原有的已是垃圾縱橫的狹窄小道……一切的一切都與現(xiàn)代化格格不入。
但是呈現(xiàn)在眼前的景象似乎已脫胎換骨過了。昔日的村莊已變成美麗，高雅的社區(qū)，一座座高樓拔地而起，鱗次節(jié)比;小河已褪去了往日的污穢，以清澈的面貌展現(xiàn)給世人。整潔的社區(qū)中，綠色隨處可見，但這并不意味是雜草叢生，一個個坐落在街道兩彎的花壇中。小草勃發(fā)著無窮的生命力。古柳搖擺著嫩綠的枝條，迎風(fēng)招展，別有一番詩情畫意。
社區(qū)中的'人們有的坐在涼亭中，有說有笑，談笑風(fēng)生，盡享夏日的清涼，看到自己有如此優(yōu)越的住宅條件，也打心眼里高興。
城中村，一個跨時代的突破，讓城市與村莊相結(jié)合，居民們既能運用到城市中所帶來的先進設(shè)施，又能體會到農(nóng)村特有的風(fēng)情，真是令人神往。
相信，在不久的將來，城中村的改造將“紅”遍大將南北。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
在蜜蜂的眼中，花是天使，因為花給予了它生命的甘露;在花的眼中，蜜蜂是摯友，因為蜜蜂實現(xiàn)了它生命的延續(xù)。然而，假如換成另一種對象——蝴蝶和蜜蜂，其情形又將如何?結(jié)論是：在蝴蝶眼中，蜜蜂不過是埋頭苦干的傻瓜，因為它只會在花叢中忙碌;在蜜蜂眼中，蝴蝶也只不過是游戲花間的浪子，因為它只會在花叢中閑逛。
景隨情遷，同樣的風(fēng)景總有著不同的詮釋。杜甫有詩云：“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！闭f的便是這道理吧。也正所謂“仁者見仁，智者見智。”不同的心境，不同的感悟，不同的性情造就了多彩靈動的.風(fēng)景。
一代女詞人李清照，小小年紀便文采出眾，少女時代生活安閑，遍地閑愁，因此才有了“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的清新景致。然而世事滄桑，婚后的她卻飽受戰(zhàn)爭流離之苦，喪夫之痛更是雪上加霜。對于她來說，這時的舟已經(jīng)是“載不動許多愁”了。同樣是舟，前者是幸福愉悅的載體，后者卻成了愁緒與痛苦的寄托，難道是舟變了嗎?不，是她的感情變了——“物是人非事事休”。同樣的風(fēng)景，因為不同的心情而變得沉雄渾厚。
當(dāng)船兒慢慢駛過洞庭湖時，范仲淹能發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感嘆;魏征則感慨“水能載舟，亦能覆舟”;溫庭筠又只能是“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的惆悵。同樣的風(fēng)景，因為不同的感悟而變得異彩紛呈。
還有那高掛于蒼穹之上的月亮，本是一個毫無情感和生命的石頭，但在中國的文化浸潤中卻有著不朽的靈魂。“明月松間照，清泉石上流”，王維賦予了它靈動;“明月幾時有，把酒問青天”，蘇軾賦予了它豪邁;“舉杯邀明月，對影成三人”，李白賦予了它浪漫。同樣的風(fēng)景，因為不同的性情而變得豐富多彩。
心境有多寬，風(fēng)景就有多美。
風(fēng)景有時只是情感的一個基點，一個發(fā)散源。我們的心愈是豁達開朗，風(fēng)景就愈加的燦爛與輝煌。
只要拋開世俗的眼光，我們就會挖掘到隱藏在表象之內(nèi)的本質(zhì)。也許很多東西呈現(xiàn)給我們的只是一些平淡無奇，但我們?nèi)裟芤郧ё內(nèi)f化的思想去探索、去感悟，我們便能發(fā)現(xiàn)一片屬于自己的獨享風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
最美的風(fēng)景在哪里呢？也許我曾經(jīng)為此迷茫。人生的長河中，有蝴蝶翩翩而過，告訴我，它就在我身旁。也有蝸牛緩緩爬過，告訴我，它就在前方……
春天，小草探出了尖尖的腦袋，花兒張開粉色的臉頰。柳條舒展著嬌嫩的身軀，在風(fēng)中輕擺。
“是風(fēng)嗎？”我輕輕地問。
“不，是希望。”它微笑著答道。說著，輕快地摘下一片柳葉，放在我的手中，惹得四周的花啊草啊都笑了起來。
哦，原來是希望。
夏天，小荷在蛙聲一片中輕輕地鉆出碧綠的池面，蜻蜓在一片綠蔭中歡快地嬉戲著。柳條越加繁密，在陽光下閃爍著綠水晶般的光澤。
“是陽光嗎？”我不禁懷疑道。
“不，是熱情�！彼⑿χ鸬�。陽光似乎更強烈了幾分，花兒似乎也更興奮了，在微風(fēng)的輕撫中搖曳著。
“哦，原來是熱情。”
秋天，枯黃的草尖上殘留著晶瑩的露珠，楓樹下的土地鋪上了一層濃烈的'火紅，果園里飄出的陣陣芳香，引得我也駐足觀望，只見那一顆顆飽滿的果實一個接一個地掉進了果筐。
“是碩果嗎？”我小心翼翼地問道。
“不，是豐收�！彼⑿χ鸬�。手指劃過一片金黃的落葉，落葉便飆舞了起來。一地的落葉在陽光的照耀下，流轉(zhuǎn)著黃金般的光澤。
哦，原來是豐收。
冬天，北風(fēng)努力地吹著，一株株梅花綻放開來，和它近似的雪花，則在空中旋轉(zhuǎn)，升騰，繼而緩緩落下。
“是雪嗎？”我捧著一把潔白的雪花問道。
“不，是安寧�！彼⑿χ鸬�。此時一堆雪在北風(fēng)的呼嘯中又重新飛舞著，在銀色的天空中劃過一道道美麗的弧線，一絲淡淡的清香又悄悄地涌入鼻腔。竟是梅花在墻頭靜靜地綻放。
哦，原來是安寧。
我問春風(fēng)，它依舊微笑著回答道“希望”；我問夏日，它依舊微笑著回答“熱情”；我問秋實，它依舊微笑著回答“豐收”；我問冬雪，它依舊微笑著回答“安寧”……
蝴蝶在原地打著轉(zhuǎn)，輕快地掠過臉頰，微風(fēng)輕撫過，明鏡般的湖面微微蕩漾，一只小船緩緩駛近，誤入了仙境……
望著沿岸的花紅柳綠，五彩繽紛，我又迷茫了，不由得問自己。
“是心！”它微笑著告訴我。
哦，原來如此，最美的風(fēng)景原來如此。
恍惚間，我似乎已然明悟。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7
楓葉染紅了一片晚霞，孤單的我漫步在新一季秋路上，單薄的背影似乎被渲染了一層這個季節(jié)的憂傷，淡淡的影子透著一股怯懦。陌生的校園使我的眸底抹上一筆孤寂，那曾經(jīng)書寫著我六年的喜怒哀樂的小學(xué)書籍已泛起了代表逝去時間的黃色，沉淀在我的'記憶中最純真的角落里。盡管不舍，但新的書籍已為我打開，只好鼓起勇氣去面對新的故事的開章。
記憶拼湊出的，是你第一抹微笑帶給我的心靈的安慰。
一抹溫暖的身影閃入我的眼簾，突然抓住了我所有的目光。你和我差不多的個頭，但眸光中卻閃爍著快樂與堅強�！澳愫�，我叫琳兒，希望能和你成為好朋友�！蹦爿p拍了一下我的肩膀，友好的向我伸出一只小手，嘴角上揚了一個美麗的弧度，溫暖了我孤單、害怕的心靈。我微笑著，伸出手和你輕握了一下，卻感受到了安心的溫暖，“我可以坐在你的旁邊嗎?”你俏皮的指了指我旁邊的空位，臉上滿是期待的表情�！昂冒�!以后我們就是同桌了，呵呵……”我臉上洋溢著愉悅的音符，用充滿朝氣的笑聲與它配成了一首秋日的校園曲。是你，帶我漸漸習(xí)慣了這個陌生的環(huán)境。
光陰似箭，季節(jié)在不斷輪回，氣溫在一點點下降，迎來一個冬的帝國。
雪花飛揚絢爛了一片寧靜的世界，我和你小手牽著小手靜靜的走在白皚皚的雪地里，一步兩個腳印，印下了一幅充滿友情的風(fēng)景。即使周圍寒風(fēng)凜冽，我的眸光中也不再閃現(xiàn)怯懦、孤寂的色彩。
我的世界因你燦若夏花的微笑而綻滿色彩斑斕的色彩，映出一片美好的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇8
說到校園風(fēng)景，今天就讓我給大家介紹一下我的校園，那可是一道美麗的風(fēng)景線。
走完東風(fēng)嶺，首先映入眼簾的是大大的校門，校門上還寫著“長陽實驗小學(xué)”幾個大字。進入校園，是一個小操場，在右手位置是學(xué)校新修的一個小花園，那里有小橋、流水、亭子，還種了各種花，美麗極了。
一直往前走，看到的是三四年級的教學(xué)樓，每個教室的窗口都擺滿了杜鵑花，現(xiàn)在都開花了，綠色的葉子襯著紅色的.花，給校園增添了一抹色彩，那么好看。最下面的花壇里種著高桿的月季和薔薇，花期不斷，月季和薔薇都爭先開放，給我們的校園帶來了一道美麗的風(fēng)景線。
穿過這棟樓，繼續(xù)向前走就是新建的追風(fēng)樓，它穿著一身紅白相間的大衣，威風(fēng)地站在那。
從追風(fēng)樓的平臺穿過去，便來到了我最喜歡的地方——大操場。我們的體育課、運動會等一些學(xué)校的室外活動都在那舉行。我喜歡在那打籃球，繞著操場跑……那可是多么有趣的事啊。
怎么樣？聽了我的介紹，你是不是已經(jīng)喜歡上了我的學(xué)校？如果有時間我還會當(dāng)導(dǎo)游親自帶你們?nèi)ンw驗一番，因為這里是一道最亮麗的風(fēng)景線！
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