身邊的風(fēng)景作文(精品15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的身邊的風(fēng)景作文,希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的風(fēng)景作文1
一眼望去,眼簾里閃過(guò)一抹藍(lán)色,視線(xiàn)定格在那里,我笑而不語(yǔ)。
那是九班特有風(fēng)景,猶如曇花一現(xiàn),頓時(shí)閃瞎了我186英寸的鈦合金屬眼。只見(jiàn)那九班門(mén)口,一大片苦逼的孩紙?jiān)谧龆滋。旁邊站著一個(gè)看似和藹卻極其威嚴(yán)的老師。還有一起殺豬般慘叫的學(xué)生。
這樣綺麗的.風(fēng)景明天都在上演,不論是在老師辦公室還是教室門(mén)口,都有一群喊腿疼的人。
那種Feel,如針扎一般疼痛。而且一做就是上百,第二天起來(lái)頓時(shí)就感覺(jué)那雙腿就廢了,走路都走不成了。
話(huà)說(shuō)回來(lái),我那次因?yàn)橐坏啦辉撳e(cuò)的題被罰做100個(gè)蹲跳起,是在自習(xí)課的操場(chǎng)上做的,當(dāng)時(shí)四下無(wú)人,惟有我們幾個(gè)苦命的小孩無(wú)依無(wú)靠的在做蹲跳起,極其的辛酸。
“這都是為你們好。你看,這即鍛煉了身體,又長(zhǎng)了記性,何樂(lè)而不為呢!边@是英語(yǔ)老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà),讓我們明白她的苦心。我們又何嘗不懂呢,難道她沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)物極必反嗎。
身邊的風(fēng)景有好有壞,不管是遇到多好或多壞的風(fēng)景,嫣然一笑。只不過(guò)是場(chǎng)戲吧。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人,用心對(duì)待每一件事。才能對(duì)得起身邊的那些或好或壞的沿途風(fēng)景。
今夕何夕,青草離離,明月夜送君千里,等來(lái)年,秋風(fēng)起。也許若干年后的我們會(huì)懷念那時(shí)候的一位老師和那一起在操場(chǎng)上做蹲跳起的同學(xué)們吧,也許吧。以后的事誰(shuí)又能說(shuō)的清楚呢。
身邊的風(fēng)景作文2
幾年以前,麗江還不像今天這樣有名氣,那時(shí)候的麗江,還為融入流行的元素,他就像一位古樸的少女,靜靜地,沉睡在祖國(guó)西南的邊陲……
深巷·古宅
印象里,麗江多是交錯(cuò)冗雜的深巷,青石板鋪設(shè)的路蜿蜿蜒蜒卻看不到盡頭,巷子兩邊多是古色古香的磚房,偶爾也會(huì)有大戶(hù)人家,緊閉著大門(mén),一副不可侵犯的莊嚴(yán)模樣,所到之處,看到很多年過(guò)半百的老人,微笑著坐在木質(zhì)藤椅上,手中的蒲扇一搖一晃,那飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋里散發(fā)著一種古樸的美,填補(bǔ)了小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落……
流水·蘭花
彼時(shí)正值冬季,北國(guó)的大雪漫天飛舞,而在南國(guó)的土地卻是另一番景象,清澈的河水順著河渠緩緩流淌向遠(yuǎn)方,幾尾紅色的鯉魚(yú)在水中暢游也有人坐在小凳上悠閑地垂釣,只是這些釣魚(yú)者銷(xiāo)售那垂釣的樂(lè)趣,卻不見(jiàn)把釣好的魚(yú)拿走,街道兩旁擺放了很多蘭花,有的已經(jīng)開(kāi)放,嫩黃色的花般嬌艷欲滴,一幅生機(jī)盎然的模樣,本地人大概已習(xí)以為常,只是欣賞,卻沒(méi)有人去擷取,鎮(zhèn)上的人們與自然和諧地相處,美好的.令人向往……
雪山·湖岸
麗江又一座雪山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山上的景色極好,山頂常年積雪,縈繞在團(tuán)團(tuán)的云霧之間,混沌不清,山腳卻是一片終年不變的蒼翠,仿佛傳說(shuō)中的蓬萊仙境,而待我到達(dá)雪山底部,那壯觀(guān)的景象實(shí)在令我震撼,寶藍(lán)色的湖上橫跨了一座白色的石拱橋,彼岸便是氣勢(shì)磅礴的雪山,配著彩色裝飾的耗牛!
身邊的風(fēng)景作文3
如果有人問(wèn)我,“你最喜歡的風(fēng)景,是哪里啊?”那我一定會(huì)大聲地告訴他:“我家鄉(xiāng)的冬天!”
有人就會(huì)覺(jué)得奇怪,冬天?不是每年都有嗎?這算什么風(fēng)景。课壹亦l(xiāng)的冬天,不是堆雪人,也不是打雪仗,那是什么呢?就由我來(lái)為你們打壞這一面墻吧!
我們小孩子呢!主要就是堆城堡,堆好了,就去攻打別人的城堡,誰(shuí)把別人的城堡給攻下了,那方就勝了!
記得有一次,我和十幾個(gè)小伙伴一起玩堆城堡,女生一組,男生一組,每組六人,還有一人當(dāng)加油隊(duì)的`。“比賽開(kāi)始!”我和靚靚開(kāi)始收集雪,丫丫和佩佩快速地堆起城堡,妙妙和漫漫在一邊幫忙,我大叫:“男生他們堆好了!”“他們過(guò)來(lái)了,妙妙快去攻擊他們的城堡!”丫丫叫道,妙妙點(diǎn)點(diǎn)頭,向男生的城堡跑過(guò)去,“我們堆好了,你們?nèi)ス,我和丫丫在這保護(hù)城堡!”佩佩說(shuō),“好!”其他人異口同聲地說(shuō),漫漫突然向男生的城堡扔石子,男生的城堡沒(méi)了!我們勝了!
這就是我家鄉(xiāng)的冬天,一道白色的風(fēng)景,我愛(ài)這道風(fēng)景!你喜歡這道風(fēng)景嗎?
身邊的風(fēng)景作文4
我來(lái)自鄉(xiāng)下,住在無(wú)人知曉的村莊,鄉(xiāng)下人,自然容易欣賞到不少美輪美奐的自然風(fēng)景,可沒(méi)想到,煞風(fēng)景的遠(yuǎn)比美麗的風(fēng)景要多。
坐在六樓寫(xiě)作業(yè),一轉(zhuǎn)頭就能看到連綿不斷的'山,在這幾百米外,山是很美的,一片片的樹(shù)林,給山穿上了新衣,幾座墳?zāi)挂仓皇庆o靜地立在山頭。
有時(shí)作業(yè)寫(xiě)完的比較早,便會(huì)和爸爸說(shuō):“我們?nèi)ヅ郎桨桑 痹俅騻(gè)電話(huà)把表弟表哥表妹統(tǒng)統(tǒng)都叫來(lái)。下午,一個(gè)大家族的成員就全部到齊了。我們這個(gè)大隊(duì)伍慢慢地向前進(jìn),也像是一道風(fēng)景。
一路上,不僅看見(jiàn)了樹(shù)林、巖石、各種飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)和地上匆忙逃走的各種不知名的小蟲(chóng),還有塑料袋、果皮屑、塑料瓶還有工廠(chǎng)里飄出的滾滾濃煙,讓人直咳嗽,真是煞風(fēng)景!
在5年前,這里不是這樣的。那時(shí),小河清澈見(jiàn)底,天空萬(wàn)里無(wú)云,轉(zhuǎn)彎口的公園里還有一個(gè)新開(kāi)張的游泳池,人們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)進(jìn)出出。這樣的畫(huà)面是不是很和諧、很美好?可是,現(xiàn)在沒(méi)有了,小河水已經(jīng)被工廠(chǎng)吸光了,已經(jīng)干涸;天空已看不到多少星星,那眨呀眨的眼睛已經(jīng)被工廠(chǎng)的廢氣熏得失明了;游泳池也倒閉了,因?yàn)榍宄旱暮铀透蓛舻纳饺急还S(chǎng)搶走了,F(xiàn)在還美嗎?
工廠(chǎng),搶走了5年前那和諧、美麗的身邊的風(fēng)景……
身邊的風(fēng)景作文5
風(fēng)景,或許你認(rèn)為是那高山聳立;或許是細(xì)水潺潺:亦或許是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但如果你留意身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊的風(fēng)景也照樣動(dòng)人。
一個(gè)普通的上學(xué)日,中午烈日當(dāng)空,一位交警正在馬路上指揮交通,即使頭上滿(mǎn)是汗,但這絲毫不影響他那動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和那站姿的挺拔,他微笑著看著來(lái)往的車(chē)輛,好像每一輛車(chē)都是一位樂(lè)手,而他是那指揮家,將這場(chǎng)演奏指揮得有條不紊。他,與那川流不息的車(chē)輛,組成的那個(gè)忘我工作中的風(fēng)景,是那樣動(dòng)人。
路過(guò)小區(qū)旁的那個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”,這里是孩子們的'天堂。還沒(méi)到達(dá)那里,便能聽(tīng)到孩子們清脆的笑聲,或是兩人正在坐蹺蹺板,贏得那一邊正在咯咯咯地笑著;或是坐在秋千上,蕩到高處便興奮地喊“飛咯、飛咯”;或是從滑梯上滑下,高舉著雙手,盡情享受這份驚險(xiǎn)和刺激……看著這一切,上學(xué)的疲憊也就隨著這笑聲漸漸遠(yuǎn)去了,每個(gè)孩子臉上的笑容都是豪不掩飾的,那份最純真的笑容,和孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,盡情玩耍的身影,構(gòu)成一幅動(dòng)人的風(fēng)景。
回到家吃過(guò)飯后,父親一邊哼著小曲兒,一邊看著電視中的午間新聞,總時(shí)不時(shí)地發(fā)表一下對(duì)時(shí)事的一些看法,而我則向母親聊著學(xué)校里同學(xué)之間發(fā)生的趣事,母親邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭,微笑著,磕著瓜子……屋子里滿(mǎn)是溫馨祥和的氛圍,這身邊家里親人們和樂(lè)的風(fēng)景,也是異常動(dòng)人。
“一花一世界,一葉一菩提”,身邊的每個(gè)地方,只要用心感受,都能感受到其獨(dú)有的、動(dòng)人的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文6
每個(gè)人的身邊都會(huì)有一些美好的事,還有一些讓人感動(dòng)的事。在我身邊,就發(fā)生過(guò)這么一件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,因?yàn)榈诙?jié)課是體育課,所以我們幾乎都留了杯水。我們來(lái)到操場(chǎng)上,排著整齊的隊(duì)伍。在太陽(yáng)的爆烤下,一個(gè)個(gè)就像是被放在平底鍋上烤的'雞蛋一樣。這時(shí)老師讓我們跑400米,我們一個(gè)個(gè)都快速跑了起來(lái)。有的每一步都跨得很大,有的步子跨得很小但頻率很快。我快速地?fù)]動(dòng)著雙手雙腿,不停地往前跑。我們跑了一圈又一圈,終于跑完了400米。
時(shí)間靜靜地流淌著,體育課終于結(jié)束了。我精疲力盡,口干舌噪。大家回到教室后,都開(kāi)始喝水,但有一個(gè)同學(xué)拿著自己的空杯子發(fā)呆。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)走到他面前問(wèn):“你怎么不喝水,難道你不渴嗎?”那個(gè)同學(xué)傷心地回答:“我沒(méi)有水了,水在上語(yǔ)文課時(shí)就被我喝完了。我現(xiàn)在非?诳省!蹦莻(gè)同學(xué)看看他的水杯,又看看自己的水杯,微笑著說(shuō):“我這有一點(diǎn)水,給你了吧!”他把自己的杯蓋打開(kāi),又把那個(gè)同學(xué)的杯蓋打開(kāi),把自己的水倒給了他。
同學(xué)間的友愛(ài)互助,成了身邊最美的風(fēng)景!
身邊的風(fēng)景作文7
馬路上,車(chē)水馬龍。我哼著小曲,悠閑地騎著自行車(chē),向家里騎去。
突然,砰的一聲,我中彈了。我輕輕地揉著中彈的腦門(mén),看著幕后黑手開(kāi)著車(chē)呼嘯而過(guò),再看看地上的罪魁禍?zhǔn)滓粋(gè)塑料瓶,我心中不禁罵道這是什么人啊?不知道車(chē)窗拋物很危險(xiǎn)嗎?真是的,可憐了我的額頭,回家要好好揉揉了。
回到家,看到鏡子里青了一大塊的額頭,我的火氣又上來(lái)了。真后悔今天出門(mén),沒(méi)想到會(huì)碰上這樣的事,幸好傷的不是很?chē)?yán)重。我罵罵咧咧的向媽媽敘述著這件事?蓻](méi)想到,媽媽并沒(méi)有說(shuō)些安慰我的話(huà),反而跟我說(shuō)了我認(rèn)為的一件微不足道的小事。
前幾天,我和老媽一起出門(mén)時(shí),我一邊喝牛奶,一邊騎著自行車(chē)。三下五除二,牛奶就已經(jīng)被我喝了個(gè)精光。我看了看,發(fā)現(xiàn)周?chē)](méi)有垃圾桶,也沒(méi)有什么人。我心想;算了,扔一旁好了,反正也沒(méi)有人看見(jiàn)。心里這么想著,手上也行動(dòng)了起來(lái)。只見(jiàn)牛奶盒被輕輕一拋,就落到了地上。
聽(tīng)完媽媽的教誨后,我忽然驚覺(jué),我前幾天那樣的行為,跟今天這位司機(jī)有什么區(qū)別?不都是些損人不利己的事嗎?不都是為了逞一時(shí)之快而帶來(lái)的`壞處嗎?我頓時(shí)明白了媽媽說(shuō)這話(huà)的用意。
在我們的身邊,有很多的風(fēng)景。有好的風(fēng)景,也有壞的風(fēng)景。經(jīng)歷過(guò)這件事后,我不會(huì)再制造壞的風(fēng)景了。每個(gè)人身邊每天都會(huì)有許多的風(fēng)景,不過(guò),我希望那些都是好風(fēng)景。因?yàn),我們身邊的風(fēng)景對(duì)我們來(lái)說(shuō)影響太大了。
身邊的風(fēng)景作文8
在我家的小區(qū),有一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——門(mén)衛(wèi)。
門(mén)衛(wèi)可是小區(qū)里最熱鬧的地方了,無(wú)論什么時(shí)候,你都會(huì)看到有一群人在門(mén)衛(wèi),聽(tīng)見(jiàn)門(mén)衛(wèi)傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ),感受到門(mén)衛(wèi)上的人們的.歡樂(lè)。
早晨“嘀嘀嘀……”這是老爸騎著“電驢”在等我“上轎”,我急忙跑下樓,坐上車(chē),催促道:“快快滴向前開(kāi),去門(mén)衛(wèi)拿酸奶~”老爸的“電驢”開(kāi)到門(mén)衛(wèi),我拿起酸奶,正準(zhǔn)備讓老爸繼續(xù)前進(jìn),卻被門(mén)衛(wèi)的談話(huà)聲吸引了——“昨天你們看男籃比賽沒(méi)?”“對(duì)韓國(guó)隊(duì)的?”“當(dāng)然看了!”“哎呀,可真險(xiǎn)啊,差1分可就沒(méi)戲嘍!”……我看了看表,才6點(diǎn)40分!這么早,門(mén)衛(wèi)就熱鬧起來(lái)了?!
傍晚 “唉,又六點(diǎn)了。”我一下公交車(chē),急急忙忙往家跑。天都黑了,急死人了。我心里想著,跑進(jìn)了小區(qū),“唷,是佘姿彥啊,剛發(fā)現(xiàn)?”我聞聲望去,原來(lái)是鄰居劉阿姨。我忙回答:“嗯,阿姨好!薄敖裉煨^(qū)里有個(gè)老太過(guò)80歲大壽!”“真的?”“是!大家讀在談?wù)撃兀 边@是,我才注意到門(mén)衛(wèi)的門(mén)口坐滿(mǎn)了人,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),大家正在討論怎么祝福老人,給老人一個(gè)驚喜呢!真熱鬧!
晚上 明天是周末,吃完晚飯,我便與媽媽一起到小區(qū)的小花園附近散步。剛下了樓,便聽(tīng)到不遠(yuǎn)處門(mén)衛(wèi)那兒傳來(lái)的陣陣笑聲。走近一瞧,嘿,許多人搬來(lái)椅子、桌子,幾個(gè)人圍成一桌邊喝茶邊聊天,還有幾位老爺爺在比棋藝呢!
怎么樣,我家小區(qū)門(mén)衛(wèi)的風(fēng)景是不是很有趣呢?
身邊的風(fēng)景作文9
我身邊的風(fēng)景美不勝收,有翠綠的樟樹(shù)、有清香的桂花、有高大挺拔的松樹(shù),可我最?lèi)?ài)那不起眼的月季。
月季只有綠葉時(shí),蒼翠欲滴的綠葉在風(fēng)中翩翩起舞,讓我想起我們文章中的一句話(huà)“那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服!边@時(shí)我便情不自禁地用手去摸一摸那翠綠的葉子。我慢慢地閉上眼睛去感受,綠葉們沙沙作響,似乎在和我聊天呢!
只有綠葉的月季叢是寂寞的。這時(shí),月季的小花苞冒出來(lái)了。沾有露珠的`花苞是美麗的,太陽(yáng)一出來(lái)露珠們就閃閃發(fā)光,像天上的星星,像閃耀的鉆石,千姿百態(tài)。
。』ńK于開(kāi)放了,在陽(yáng)光的照耀下顯得更加美麗。一陣風(fēng)吹來(lái),花兒們的花瓣似乎想離開(kāi)媽媽了,它們乘著風(fēng)兒姐姐的車(chē)子到處旅游。這場(chǎng)景像仙女撒花般美麗;ò陚?cè)诳罩凶杂傻匚璧、嬉戲,玩得可開(kāi)心了呢!要是下雨了,月季更顯得美麗。雨水沖打著月季,可月季仍然艷麗地開(kāi)放,就算月季的花瓣已經(jīng)被雨水沖沒(méi)了,可它們依然自信的站在那里。天晴了,可是月季的花瓣已被冰冷無(wú)情的雨水沖打得所剩無(wú)幾了。我看著滿(mǎn)地的花瓣,不由得心疼起來(lái),這又讓我想起了孟浩然的詩(shī)句“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。”
身邊的風(fēng)景作文10
風(fēng)景,是什么?著名的長(zhǎng)城?雄偉的金字塔?還是別的些什么?在我眼前,一切都那么遙遠(yuǎn)。倒不如一樹(shù)繁花,來(lái)得簡(jiǎn)單,來(lái)得精致,來(lái)得動(dòng)人。
只不過(guò)我們不曾發(fā)現(xiàn)罷了。
太陽(yáng)偷懶了這么久,也應(yīng)該工作了。在那段煙雨朦朧的日子里,一切都是那么灰暗。
突然間,太陽(yáng)的光折射到桌上,反射出七色的光圈。竟有些不適應(yīng)。我微微一笑,心里說(shuō)著:你好陽(yáng)光,好久不見(jiàn),你又好看了不少。
走到走廊上,望著藍(lán)天——純凈得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
目光落到前方——一片潔白。嗬!一樹(shù),一樹(shù)的白玉蘭。潔白,同那藍(lán)天一般,純凈、柔和;ò晔嬲怪,交錯(cuò)著,成了一樹(shù)的小瓷碗。經(jīng)陽(yáng)光一照,又成了一樹(shù)的小金碗。
我的`心,那顆被壓力與攀比凍住的心——在剎那間——融化了。整個(gè)世界都停止了它的喧鬧,都在剎那間沉睡了。
“眾人皆醉,我獨(dú)醒!边@個(gè)瞬間,就剩我們了,眺望著,沉默,卻又在對(duì)著話(huà),無(wú)聲的。
白得,像陽(yáng)光一般,照亮了我昏暗的心田。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,挺好的,不與世紛爭(zhēng),不花紅柳綠。只愿站在枝頭,當(dāng)一朵白色的、簡(jiǎn)單的玉蘭花就足夠滿(mǎn)足了。
嘿,白玉蘭,能不能與你相約,明年此時(shí)再見(jiàn),好嗎?
只要簡(jiǎn)單的白色,就好。
身邊的風(fēng)景作文11
身邊有風(fēng)景,美麗的風(fēng)景,獨(dú)特的風(fēng)景。有事老師也是一處獨(dú)特的風(fēng)景。
我們班的語(yǔ)文老師兼辦主任——谷瑞才谷老師。首先他的身高和身材就是一處風(fēng)景。他那一米八五的身高在全年級(jí)甚至在全校的語(yǔ)文老師中都是很高的、還有他那魁梧的身材,然見(jiàn)到他的人畜目三分。再就是他的知識(shí)淵博,第一次聽(tīng)他的課的會(huì)以為他是個(gè)歷史老師兼語(yǔ)文老師,他的語(yǔ)文可以喝高中老師相媲美,而他的歷史也和我們年級(jí)的歷史老師不相上下。最后就是他的寬容:別的老師會(huì)為一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈,而他常常會(huì)耐心教導(dǎo)而不會(huì)大發(fā)雷霆。他的交際能力也很強(qiáng),學(xué)校所在的小區(qū)就有不少人認(rèn)識(shí)他。
除此之外他還有一些獨(dú)特的風(fēng)景。例如,他有一個(gè)木制的板子又厚又長(zhǎng),而且不知道用了多少年依舊堅(jiān)韌,不知道他是有什么木頭做的.。他用他的板子打掉了我們班的不良習(xí)慣;打走了我們班的歪風(fēng)邪氣;打好了我們班的成績(jī)。所以我們班的學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的進(jìn)步都與老師的板子息息相關(guān)。
身邊有風(fēng)景,我們的谷老師就是一處綺麗多彩的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文12
只要留心,身邊處處都是風(fēng)景。課上,我被老師一語(yǔ)點(diǎn)醒,決定寫(xiě)我曾看到的,我認(rèn)為最美的一道風(fēng)景。
那是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。有一天我上學(xué)時(shí),在樓梯口看到了這樣感人的一幕:一位女同學(xué)的腳上綁著厚厚的繃帶,一直到膝蓋處。她一只手扶著欄桿,另一只手被一位女老師緊緊摟著,就這樣一步一步跳著上樓梯。那時(shí)的天氣早已熱了起來(lái),那對(duì)師生的'額頭上滲出了密密的汗珠。同學(xué)臉色蒼白,緊咬著下唇,仿佛每走一步都像走在刀尖上。幫助她上樓梯的是一位很年輕的女老師。她神色十分緊張,雙手緊緊摟著同學(xué)的一只胳膊,生怕因?yàn)樽约旱囊粋(gè)不慎導(dǎo)致自己的學(xué)生傷上加傷。在兩人身后還有一個(gè)女孩子,她身上掛著兩個(gè)書(shū)包,手里提著一副拐杖,嘴里不停地喘著粗氣。兩個(gè)又大又重的書(shū)包一前一后掛在她瘦弱的肩膀上,使她顯得十分臃腫。雙手拽著與她差不多高的拐杖,磕磕碰碰地走著,那搖搖晃晃的身影看起來(lái)好像一不留神就會(huì)從樓梯上滾下來(lái)……
終于到五樓了。早在樓梯口等候已久的幾名男生一看到她們的身影便圍了上來(lái),兩個(gè)架起了受傷的女生,一個(gè)拎過(guò)書(shū)包,一個(gè)拿過(guò)拐杖,幾人有說(shuō)有笑地進(jìn)班了……
我站在樓梯口沉思了很久:這就是師生之間的愛(ài),這就是同學(xué)之間的友誼嗎?真是太感人了呢……
雖然世間風(fēng)景無(wú)數(shù),但有什么能比友誼和愛(ài)組成的風(fēng)景更美呢?
身邊的風(fēng)景作文13
周瑜是狹隘的,他不愿意諸葛亮勝過(guò)他,于是暗下毒手,最后自己吐血身亡。慈禧是狹隘的,她不愿別人棋藝勝過(guò)她,于是下令滿(mǎn)門(mén)抄斬勝她者。最終死后遭人唾罵……
如果你我都爾虞我詐,勾心斗角。我們的生活將會(huì)在冷漠,戒備,猜疑,敵意中度過(guò)。你我的心情定會(huì)極度壓抑。社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步更無(wú)從談起。身邊的沒(méi)將不復(fù)存在!唯有寬容,才能撫平人們心中的傷害,消除隔閡。從而讓我們學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景。
楚莊王大宴群臣。風(fēng)吹燭滅,一武將醉酒失態(tài),拉王妃的衣襟,被摘掉帽纓。莊王知情,命群臣皆摘去帽纓,然后點(diǎn)燭。武將感激不盡。在日后的一次被圍中奮勇殺敵,救出楚莊王。楚莊王因?yàn)樽约旱膶捜葜,救了自己的生命?/p>
多么美麗的寬容之心!多么美麗的'風(fēng)景。
美國(guó)弗吉尼來(lái)校園槍擊案。兇手殺了32個(gè)學(xué)生,然后自殺。在遇難者悼念儀式上。飛的氣球是33個(gè),敲響衰鐘是33聲,那最后一個(gè)氣球,最后一聲鐘響是給自殺的槍手的。次日,33塊半圓的石灰?guī)r悼念碑被安放在校園中心的廣場(chǎng)的草坪上,其中一塊悼念碑上寫(xiě)著“20xx年4月16日趙承熙”而鮮花和蠟燭同樣被放在兇手的墓碑前。
多么美麗的寬容之心!而是能折射人性光輝的一種品德。寬容不是做作,而是給予。寬容不是恩寵施舍,而是播種和諧的種子。如果人人都能夠有一顆寬容的心,整個(gè)社會(huì)將更家溫馨和諧,更加安寧繁榮,更加美麗富饒!寬容無(wú)處不在,我們身邊美麗的風(fēng)景無(wú)處不在!愿寬容之美在你我身邊!
身邊的風(fēng)景作文14
一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的下午,我學(xué)習(xí)有些倦了,見(jiàn)窗外天氣很好,便下樓去散步。
小區(qū)里秋意正濃,地面上矮矮的野花還一簇一簇地盛開(kāi)著,充滿(mǎn)了活力,伴著微風(fēng)向我招手,鄰居家種的小菜苗已長(zhǎng)得很高,馬上就能豐收了。
往上看些,往日的玫瑰叢中,只剩下兩三枝還未徹底凋謝的玫瑰,依舊傲然挺立著,擺出一副倔強(qiáng)的姿態(tài),仿佛還不愿意承認(rèn)秋天已經(jīng)到來(lái),舍不得將要消失的生命。而菊花在半人高的花圃中競(jìng)相綻放,遠(yuǎn)觀(guān)便成了一片小小的.花海。走近去看,只見(jiàn)每一朵花都大大地張開(kāi)笑臉,吐露著芬芳,不肯辜負(fù)著一段大好時(shí)光。
再往上看,玉蘭花竟還有幾朵開(kāi)著,旁邊的葉子依然是濃綠的顏色;而銀杏葉有些已變成金黃,樹(shù)上還掛著一顆顆白果。開(kāi)始泛紅的海棠果和山楂果密密地聚集在枝枝,把樹(shù)打扮得十分美麗;一個(gè)個(gè)拳頭大小的柿子如同小燈籠般掛在樹(shù)上,石榴樹(shù)也結(jié)出了石榴,而且在漸漸變紅。一陣風(fēng)吹過(guò),仿佛把所有花草、果實(shí)的香味,一齊吹進(jìn)了我的心中,真可謂是“沁人心脾”,我最后一點(diǎn)想回家繼續(xù)做作業(yè)的念頭也有沒(méi)有了。
走著走著,突然一陣頌讀的聲音傳了過(guò)來(lái)。先是一個(gè)宏亮而略顯蒼老的聲音:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕!本o跟著又是一個(gè)小孩的聲音:“未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲!碧ь^一看,原來(lái)是一個(gè)老人帶著一個(gè)孩子在讀著古詩(shī)。這首《勸學(xué)》在我心中一遍遍回蕩,我突然醒悟了。于是,我快步走回家,更加用功的學(xué)習(xí)起來(lái)。
身邊的風(fēng)景作文15
一碧千里的草原,爭(zhēng)奇斗艷的鮮花,清鮮的空氣,連綿起伏的大山,無(wú)邊無(wú)際的大!际且坏烂利、動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)。但你,有留意過(guò)你身邊獨(dú)特的嗎?——題記
是誰(shuí)?在你為難題所困的時(shí)候,及時(shí)幫你講解;是誰(shuí)?在你傷心將要痛哭的時(shí)候,給你一記鼓勵(lì)的眼神;是誰(shuí)?在你不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的時(shí)候,給你一些提醒,是你身邊的同學(xué)和朋友。
那一回,我坐在座位上,正在為一道令我絞盡腦汁的應(yīng)用題冥思苦想!斑@道題先……'一句話(huà)語(yǔ)打斷了我的思路,我一抬頭,一雙溫柔似水的眼睛正看著我,然后俯下身來(lái)慢慢的給我講解;還有一次,我考試只考了90分,連學(xué)校的'標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)達(dá)到,我在聽(tīng)到自己分?jǐn)?shù)的時(shí)候,眼里現(xiàn)出一絲憂(yōu)傷。這時(shí),一句“失敗是成功之母”傳到我耳畔,讓我從從郁悶的心境中慢慢走出,逐漸開(kāi)心起來(lái)。
是誰(shuí)?在你回家的時(shí)候,就已經(jīng)準(zhǔn)備好可口的飯菜;是誰(shuí)?在你離家的時(shí)候,囑咐要你要注意安全?是親愛(ài)的父母。
父母每每在你推開(kāi)家門(mén)的時(shí)候就已經(jīng)做好豐盛的晚飯,讓你的心頓時(shí)激起一股暖流。
這些“風(fēng)景”,讓人如沐浴般溫暖,它們是我身邊一道道美麗如畫(huà)的風(fēng)景線(xiàn)。
【身邊的風(fēng)景作文】相關(guān)文章:
身邊的風(fēng)景作文06-26
身邊風(fēng)景作文12-16
身邊的風(fēng)景作文05-13
身邊的風(fēng)景02-23
【熱】身邊的風(fēng)景作文08-22
身邊的風(fēng)景作文【薦】08-22
身邊的風(fēng)景作文【熱】08-22
【精】身邊的風(fēng)景作文08-28