[精品]別樣的風(fēng)景作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的別樣的風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

別樣的風(fēng)景作文1

　　那片薰衣草花海在腦中回蕩，久久不能忘懷，這里別樣的風(fēng)景使人流連忘返。

　　置身于鱗次櫛比的都市中，滿(mǎn)眼都是清一色的鋼筋混凝土，沒(méi)有活力，沒(méi)有生氣，每天過(guò)著單調(diào)乏味的生活，看著相同的風(fēng)景，這是我的感受。

　　我需要?jiǎng)e樣的風(fēng)景，我需要更加鮮活的生命力來(lái)使我精神煥發(fā)。

　　我和父母來(lái)到著名的百萬(wàn)葵園，但這里使我印象最深的不是葵花而是薰衣草，來(lái)到薰衣草園，仿佛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了香氣，它在呼喚我。隨著我的腳步，我發(fā)現(xiàn)身邊的顏色變了，從單調(diào)的灰黑色變成明亮的紫色，原來(lái)我早已置身花海之中。我仿佛在一個(gè)華麗的宮殿，腳下踩著紫得發(fā)藍(lán)的地毯，上面又點(diǎn)綴著一些綠色的圖案，那些事含苞待放的薰衣草，頭頂上則像是湛藍(lán)的壁畫(huà)，畫(huà)著白色的人和各種各樣的動(dòng)物。在這莊嚴(yán)的宮殿中，我第一次感受到我自己的渺小，任何多余的'動(dòng)作都是對(duì)宮殿的褻瀆。在這里，時(shí)間已經(jīng)停止，也聽(tīng)不到任何聲音，一切都井然有序。

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，薰衣草像聽(tīng)到了什么指令一般，開(kāi)始有規(guī)律的擺動(dòng)，平靜的大海開(kāi)始起波瀾。我好像也隨著波浪在上下擺動(dòng)。不一會(huì)兒，風(fēng)吹得更大了，我猶如騎上了一匹脫韁的烈馬，在草原上飛馳就連騎車(chē)也超不過(guò)。又像開(kāi)著一艘游艇，在茫茫的大海上乘風(fēng)破浪，這么自由，這么灑脫，這么奔放。

　　我俯下身，看著眼前的一朵薰衣草。它淡綠的枝葉襯托著鮮艷的花朵，顯得那么和諧，那么自然。它只是這龐大集團(tuán)中的一小份子，但又是不可或缺的一份子，就像大海中的一滴水一般。它們中的每一株都值得我們尊敬。

　　我的壓力隨著花海的波浪越飄越遠(yuǎn)，這樣別致的風(fēng)景，如何能不使我動(dòng)容，使我感慨？

別樣的風(fēng)景作文2

　　學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將登場(chǎng)。在開(kāi)幕式中，儀仗隊(duì)是必不可少的。這不，體育組的陳雷老師從六年級(jí)同學(xué)中篩選出12名女生、12名男生組成新的儀仗隊(duì)。

　　最近幾天，酷熱難耐，我只穿了一件黃色T恤與一條運(yùn)動(dòng)褲。大家異常激動(dòng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我呢，只想著好好訓(xùn)練，留下寶貴的回憶。

　　很快，我們同陳老師來(lái)到了操場(chǎng)。他先讓我們站成四路縱隊(duì)，隨后將女生分成兩組，男生分成三組。“走好儀仗隊(duì)，最基礎(chǔ)的.是原地踏步。來(lái)，聽(tīng)我口令！原地踏步——走！一二一，一二一……”陳老師節(jié)奏分明的哨聲鏗鏘有力，我們每個(gè)人的動(dòng)作也很標(biāo)準(zhǔn)：雙臂自然擺動(dòng)，伸直，雙腿有勁而放松。陳老師不禁露出快樂(lè)的笑�！澳銈兗热粫�(huì)了原地踏步，就要開(kāi)始練習(xí)行進(jìn)間的踏步動(dòng)作�！币婚_(kāi)始，大家都有些不適應(yīng)，左晃右晃，手臂也伸不直了，但在陳老師的悉心調(diào)教下，無(wú)一人不昂頭挺胸。

　　“馬上訓(xùn)練的內(nèi)容既是最后一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，也是最重要的！”陳老師一改之前的幽默風(fēng)趣，變得十分嚴(yán)肅，“現(xiàn)在由兩組女生各舉一面旗，由三組男生各舉一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌。”“加油！”一陣助威聲響徹云霄。“每組之間大約隔5米，上草坪后舉牌的同學(xué)靠?jī)蛇呎�，明白嗎？”“明白！”我與歐陽(yáng)睿、方亦喆、許友帝排成一組，舉的是牌子。該我們了！我大呼一聲：“齊步——走！”整齊的步伐聲不絕于耳，四人呈正方形的隊(duì)伍始終沒(méi)亂。許多小飛蟲(chóng)趴在T恤上，我也不管：國(guó)家國(guó)旗班的隊(duì)員被馬蜂蟄了也依舊“蒼翠挺拔”，直到昏過(guò)去，真是堅(jiān)強(qiáng)！小飛蟲(chóng)算什么，好好舉牌！想到這兒，我更加賣(mài)力了，帶領(lǐng)這一組隊(duì)員成功到達(dá)最終指定地點(diǎn)。手臂酸疼，渾身發(fā)癢，在訓(xùn)練有素的儀仗隊(duì)中，根本不算什么！

　　“嗯，大家表現(xiàn)得很好，辛苦了！希望能為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添一道別樣的風(fēng)景！”“我們一定會(huì)的！”24名同學(xué)齊聲說(shuō)。加油，儀仗隊(duì)！加油，戴龍燁！

別樣的風(fēng)景作文3

　　陽(yáng)光細(xì)如碎花，投射在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水潭中，綻出光芒。

　　雨，褪去了高潮，在平坦的行道路上留下一塊塊形狀不一、深深淺淺的水塘。

　　風(fēng)，輕撩發(fā)絲，癢癢的，軟軟的，依稀，記得兒時(shí)輕巧的身影迅捷地在一個(gè)又一個(gè)水塘中跳躍，劃出串串蝶影，陽(yáng)光下笑容璀璨。

　　每一次，踩下去，迸濺出朵朵水花，弄花了干凈的衣服，卻依舊樂(lè)呵呵地笑，即使回家遭罵，也充滿(mǎn)了童真的愉悅。

　　那時(shí)候的'風(fēng)景，仿佛是自己的心情涂鴉，著滿(mǎn)了喜悅的色彩。

　　如今，每逢下雨天，總是一個(gè)人默默撐著傘，穿行在腳步匆匆的人群中，不再肆無(wú)忌憚地亂踩水塘，只是眼神迷離地看著雨點(diǎn)從樹(shù)梢滴落，打在傘下，順著曲線墜落水塘，發(fā)出“叮叮嗒嗒”的聲響，清脆悅耳，卻沒(méi)有快樂(lè)在心底蔓延。

　　又是一個(gè)下雨天，翌日，走在路上，石灰地上水塘猶在，無(wú)言地陳述昨日的瘋狂。

　　閑步湖邊，周?chē)�的景物漸漸后退，水塘中的影像也隨著我的腳步慢慢移動(dòng)，像萬(wàn)花筒般變換著景色，給人一種小小的新奇感。

　　不經(jīng)意間，鞋尖輕觸水的邊緣，水中影像晃晃悠悠，像是受到重視般小小地激動(dòng)著，我定住，屏息凝視，待它歸于平靜，影像變得清晰：澄澈的藍(lán)天越發(fā)透徹，潔白的云朵隱隱約約，高樓樓身?yè)u搖晃晃，卻更顯高聳，棵棵綠樹(shù)枝葉青翠，仿似要滴出水，頭頂?shù)镍B(niǎo)兒在空中劃出幾道美麗的弧線……所有的風(fēng)景都包納在這小小水塘中，我不禁啞然。

　　細(xì)細(xì)回憶，似乎每次雨后初睛，都會(huì)緩緩地走在水中，劃起圈圈漣漪，收納著一處又一處美麗的風(fēng)景，在心底升騰出一種莫名的幸福感。

　　水塘中的風(fēng)景獨(dú)特而素雅，不像幼時(shí)的張狂，也不是隨心情涂鴉的，它就像是不起眼的畫(huà)家單純地描繪著平凡的景物，塑造出別樣的世界，給發(fā)現(xiàn)它的人們不一樣的感覺(jué)。

　　每一次，佇足欣賞這小水塘，都會(huì)不自覺(jué)地被吸引。

　　愣怔后，跨過(guò)去，依然是小小的水塘，風(fēng)拂過(guò)，水面宛如初受驚擾的幼嬰，哭鬧后，是安詳?shù)男θ�，靜謐中卻是別樣的風(fēng)景……

別樣的風(fēng)景作文4

　　校園里的各種“美”讓學(xué)校展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，構(gòu)成一道道絢麗的風(fēng)景線。

　　校園內(nèi)

　　一進(jìn)校園，便可以看到校內(nèi)兩旁有個(gè)小花壇，花壇內(nèi)種滿(mǎn)草，有女貞子、劍葉蘭、桂花樹(shù)等綠色的植物，一到春天，嫩綠的枝葉長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)枝，時(shí)不時(shí)還會(huì)從土地里鉆出兩三朵花兒，放眼望去，到處一片生意盎然、生機(jī)勃勃，為這淳樸的校園增添了一番綠的風(fēng)景線。

　　升旗儀式

　　伴隨著國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，同學(xué)們排著整齊有序的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始了今天新一輪的生活。唱著國(guó)歌，看著五星紅旗緩緩地從旗桿底上升到頂端，心中真是感慨萬(wàn)分。“腳踏實(shí)地，奮力拼搏，敢立壯志，自強(qiáng)不息……”同學(xué)們用嘹亮聲音對(duì)著五星紅旗齊誦金中誓言，這股精氣神不愧為金中學(xué)子應(yīng)有的氣概，也構(gòu)成了校園內(nèi)最閃耀的一道風(fēng)景線。

　　跑操比賽

　　廣播放著集合鈴聲，同學(xué)們搬著各自的凳子來(lái)到操場(chǎng)。今天，學(xué)校要舉行跑操比賽。比賽開(kāi)始，各班的同學(xué)裝扮整齊、統(tǒng)一，隨著指揮員喊著各自獨(dú)特的口號(hào)，同學(xué)們是竭盡全力為班上爭(zhēng)光�！澳_踏實(shí)地，強(qiáng)身健體，初三無(wú)悔，勇奪第一”，這是我們班的口號(hào)，同學(xué)們都是想為班級(jí)爭(zhēng)奪第一，這種相互爭(zhēng)奪的精神不值得令人震撼嗎？這種精神也正是一道風(fēng)景線。

　　美的心靈

　　轉(zhuǎn)眼看向別處，一個(gè)白乎乎的東西就在眼前。一個(gè)同學(xué)彎下身腰，把它放到垃圾桶，這看似舉手之勞，卻體現(xiàn)了美的心靈，正是“學(xué)校好，是因?yàn)槟愫�，你美”的宣傳�?biāo)語(yǔ)精神的體現(xiàn)。同學(xué)對(duì)老師真誠(chéng)的'問(wèn)候，老師微笑回應(yīng)，這種出自于內(nèi)心的心靈間的呼應(yīng)，不也是一道不可多得的風(fēng)景線嗎？還有學(xué)校里，同學(xué)們之間的互相友愛(ài)，互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)……這些都是校園絕美的風(fēng)景線。

　　校園里無(wú)處不在的各種“美”讓淳樸的校園如此的絢麗多姿。

別樣的風(fēng)景作文5

　　春風(fēng)吹過(guò)，大地穿上了一件綠色的衣服。大地之上，一片生機(jī)勃勃的樣子。在一個(gè)公園里卻出現(xiàn)一個(gè)別樣的風(fēng)景。

　　在這一個(gè)星期日，我寫(xiě)完了作業(yè)。打算去公園里散散步，休息一下。以緩解這一個(gè)星期的壓力。盡管冬天剛剛過(guò)去，但在這公園里，大地之上已經(jīng)充滿(mǎn)了春的氣息。我漫步在這春意盎然的公園之中，感受著春天帶來(lái)的喜悅。但是在公園之中，卻出現(xiàn)了一個(gè)別樣的風(fēng)景。在公園里的長(zhǎng)椅上坐著一個(gè)八九歲的小女孩。小女孩的手中還拿著一個(gè)鼓鼓的錢(qián)包。小女孩坐在公園的長(zhǎng)椅上，任憑還帶有冬意的春風(fēng)吹過(guò)。但依舊坐在長(zhǎng)椅上。不遠(yuǎn)處，一個(gè)穿著西裝革履的男子正在焦急四處張望，尋找著什么。向小女孩的方向走來(lái)。在距小女孩還有二十米左右的時(shí)候，男子一眼就看到了小女孩，向其飛奔過(guò)來(lái)。我本以為這是這個(gè)小女孩的親人，在與小女孩在公園里游玩時(shí)走散了�，F(xiàn)在找到了，就飛奔過(guò)來(lái)找小女孩。但是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這個(gè)男人并不是小女孩的什么親人。他跑到小女孩的身邊后，一把抓住小女孩手中的錢(qián)包，拼命的爭(zhēng)強(qiáng)。

　　小女孩被這個(gè)男人嚇到了。說(shuō)什么也不給他。在周末公園里的人本來(lái)就多，經(jīng)過(guò)這么一鬧，附近的人都聚攏過(guò)來(lái)了。男子看到有人過(guò)來(lái)就放開(kāi)了爭(zhēng)強(qiáng)錢(qián)包的手，大聲嚷嚷了起來(lái):這個(gè)錢(qián)包本來(lái)就是我的，你為什么不換給我，是不是想要霸占我的錢(qián)包啊！小女孩委屈的說(shuō):這個(gè)錢(qián)包是我在這里撿到的，我在這里就是在等它的主人。而你呢？見(jiàn)到了錢(qián)包什么也沒(méi)說(shuō)，過(guò)來(lái)就強(qiáng)，是誰(shuí)也不會(huì)把它給你呀！既然你說(shuō)這個(gè)錢(qián)包是你的，你能說(shuō)出這個(gè)錢(qián)包的幾個(gè)特征嗎？男子一連串的'說(shuō)出來(lái)了好幾個(gè)特點(diǎn)。小女孩也當(dāng)著大家的面一一進(jìn)行了驗(yàn)證。當(dāng)驗(yàn)證完了之后，小女孩把錢(qián)包還給了那個(gè)男人 。

　　那個(gè)男人在得到了錢(qián)包之后，連聲謝謝也沒(méi)有說(shuō)，大搖大擺的走了。聚攏來(lái)的眾人也分散開(kāi)來(lái)。事情好像又恢復(fù)到了從前。但在大家的腦海里卻留下了兩個(gè)截然不同的印象。希望小女孩可以帶著這一種正義的信念，茁壯成長(zhǎng)。讓這種別樣的風(fēng)景繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

別樣的風(fēng)景作文6

　　每一天都是風(fēng)格迥異的一段樂(lè)章，只是我們的腳步太匆忙，來(lái)不及去欣賞。若我們放慢腳步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)音符都有它獨(dú)特的韻律�！�—題記

　　我是一名初中生，只希望初中三年別那么匆忙，要放慢腳步，把每一天一頁(yè)一幅慢慢用心細(xì)細(xì)品嘗，把感動(dòng)的剎那，愉悅的心情，失敗的滋味，一字一句，孜孜不倦地寫(xiě)成我的生命之書(shū)，靜靜地走完初中這一段美好的旅程。

　　進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的我明顯感覺(jué)到和小學(xué)生活是兩個(gè)不一樣的世界。一張張密密麻麻的卷子，一道道百思不得其解的題目，一本本如天書(shū)般的參考書(shū)，還有滿(mǎn)書(shū)的筆記，這是苦難的初中生活，也是快樂(lè)的初中生活。

　　初中的.數(shù)學(xué)一直有一定的難度，在小學(xué)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的我，到了初中也感到壓力重重。題海戰(zhàn)術(shù)讓我一閉上眼就是各種計(jì)算符號(hào)，可這依舊沒(méi)有起太大的作用。記得一次考試，前面的題目都勝利拿下，可是最后一道的壓軸題卻令我傻了眼。我苦思冥想，一遍又一遍在草稿紙上計(jì)算，看到別人已經(jīng)開(kāi)始檢查試卷，我更加急躁了。最終我也沒(méi)能解開(kāi)那道題，心里非常的失落。

　　第二天，在老師的講解下，我獨(dú)自又慢慢地靜下來(lái)思考，終于搞懂了這樣的題型�！奥�工出細(xì)活”靜下心來(lái)才發(fā)現(xiàn)，只要我們不急于求成，老老實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印，總會(huì)取得想要的結(jié)果。

　　放慢了我的學(xué)習(xí)腳步，并不等于我怠慢與懶散，我只是想用心去體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，珍惜屬于我的學(xué)習(xí)時(shí)光。慢慢地行走，我發(fā)現(xiàn)了和同學(xué)之間互相分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)；發(fā)現(xiàn)了攻破難題的喜悅；發(fā)現(xiàn)了取得優(yōu)異成績(jī)的自豪。于是，學(xué)習(xí)的路上，處處美麗。

　　我愿把初中三年看成是一場(chǎng)美好的旅行。在這場(chǎng)旅行中，我會(huì)放慢腳步，我會(huì)學(xué)到很多我以前學(xué)不到的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，我會(huì)在沿途看見(jiàn)許多美麗的風(fēng)景，偶爾被路石絆倒，也會(huì)自己學(xué)會(huì)爬起來(lái)，慢走在這別樣的風(fēng)景里，在未來(lái)回憶起，一定會(huì)溫暖而又珍貴。

別樣的風(fēng)景作文7

　　青春，是我們唯一把握的財(cái)富；青春，也是我們所擁有的最大的財(cái)富。

　　題記

　　空山花落，月影徘徊，淡淡的歲月激蕩出點(diǎn)點(diǎn)漣漪，羨煞湖光的瀲滟，浮動(dòng)著我的青春之途。

　　夢(mèng)想之路

　　理想是青春的光和熱，更是奏響我們青春樂(lè)章的點(diǎn)點(diǎn)音符。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)想別人不去想的，你已經(jīng)成功了一半。青春正是一個(gè)多夢(mèng)的夜晚,每個(gè)人都是這場(chǎng)夢(mèng)的導(dǎo)演。例如我，就夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家。我不僅一次夢(mèng)到站在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，下面的聽(tīng)眾不斷為我歡呼喝彩。做別人不去做的，你已經(jīng)成功了另一半。夢(mèng)想不光需要夢(mèng)和想，更需要實(shí)干。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最方便的途徑就是學(xué)習(xí)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。萬(wàn)卷書(shū)我在讀，萬(wàn)里路我也在走,相信夢(mèng)想就是黎明后的朝霞！

　　友誼之路

　　人生有許多買(mǎi)不來(lái)的財(cái)富，其中，友誼算是一大份。我有許多好朋友，他們有的是考場(chǎng)上的披甲戰(zhàn)神，有的是計(jì)算機(jī)界的幾行代碼，有的算是音樂(lè)界的一抹繽紛，也有的只是校園里的幾張笑靨。我不能保證他們每個(gè)人都以真誠(chéng)相對(duì)，但我能決定我的一言一行都是真心。朋友如一壺美酒，放的時(shí)間越長(zhǎng)，它的味道也就越香醇�？蛇@酒一但啟封，還不夠一個(gè)酒鬼狂飲一次，不要隨意傷害你的朋友，即使他（她)無(wú)意傷害了你。

　　迷惘之路

　　校園的生活是沒(méi)有空白的，像古典的油畫(huà)一樣，充滿(mǎn)著濃郁鮮艷的.色彩，一切都是濃烈而溫?zé)岬�。這一切，又在我們拼搏與奮斗之下悄悄地流逝著。時(shí)間是最公平的，給所有人都是二十四小時(shí)；時(shí)間又是最不公平的，給所有人都不是二十四小時(shí)。我有時(shí)會(huì)把休息的時(shí)間讓給學(xué)習(xí)，有時(shí)也因名落孫山而落淚。上進(jìn)心是我的優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。我也想挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。現(xiàn)在我明白了，不要做最好的學(xué)生，而是要做最好的自己。

　　給青春以生命，而不是給生命以青春。頭頂蔚藍(lán)的天空，我愿享受青春的美麗風(fēng)景！

別樣的風(fēng)景作文8

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住那墨綠色黑板前你在上面流暢的揮毫，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你的才華橫溢、生動(dòng)幽默、剛強(qiáng)嚴(yán)厲。這不正是我心中別樣的風(fēng)景——三新學(xué)校別樣的風(fēng)景？

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙從窗外斜斜地照在地上，星星點(diǎn)點(diǎn)。你正在教我們《石壕史》，文中有“戍”一字，我們對(duì)戊、戌、戍字相似的幾個(gè)字經(jīng)常搞混。你輕輕一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身，蹲了下身子，將“三胞胎”一起寫(xiě)到了黑板上，隨后退后兩步仔細(xì)審視，過(guò)幾秒，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們又笑了笑，露出你那潔白的牙齒，說(shuō)道：“我給你們編個(gè)口訣，‘點(diǎn)戍橫戌戊中空’。”然后用手肘提了提褲子，用小而精明的眼睛笑著掃視我們，好像再說(shuō)“懂否”，像煞了一個(gè)頑童。于是我們便牢記于心，萬(wàn)難忘記。

　　有一次，同學(xué)們起哄讓你講關(guān)于一個(gè)地方的故事。你抿嘴一笑，握了握手中長(zhǎng)拿著的玻璃杯，還是用手肘提了提褲子，隨后開(kāi)始講了起來(lái)。當(dāng)講到一個(gè)人憤怒之時(shí)，你就好似那人，一臉怒氣；又當(dāng)講到一人開(kāi)心時(shí)，你也渲染了他的情感，眉飛色舞起來(lái)……大家都摒神凝氣，緊張的注視著你，當(dāng)故事講完，同學(xué)們卻還是意猶未盡呢！

　　別看你這樣生動(dòng)幽默、才華橫溢，一旦嚴(yán)厲起來(lái)，那也是很可怕的`！

　　今天，你說(shuō)讓我們錯(cuò)的抄3遍，還說(shuō)，在語(yǔ)文課上講話的抄5遍。金同學(xué)忍不住了，說(shuō)了句埋怨的話。原本你萬(wàn)里無(wú)云的臉上頓時(shí)陰云密布，眼神從柔和瞬時(shí)犀利，緊緊盯住金同學(xué)，好像要生生的把他吃了似的�！八�玩完了”我想。果不其然，你抬起纖細(xì)的手指向他，說(shuō)道“5遍”，簡(jiǎn)單的三個(gè)字卻壓得我這個(gè)旁觀者都喘不過(guò)氣來(lái)，再有，你說(shuō)在上課時(shí)抄的都作廢。聽(tīng)到這個(gè)，我心中警鈴大作，不想，你卻已一個(gè)箭步?jīng)_到我跟前，奪下我手中的筆，打了個(gè)大叉，一揮筆，寫(xiě)下了二個(gè)無(wú)比灑脫的字“作廢”，這兩個(gè)好看的行書(shū)，在于我卻是好似宣判死刑，終于體會(huì)了金同學(xué)的感受。

　　F老師就是這么一個(gè)嘴角常掛笑的人，卻是有著說(shuō)一不二的個(gè)性，正是我心中別樣的風(fēng)景，正是三新學(xué)校別樣的風(fēng)景！

別樣的風(fēng)景作文9

　　一座山，是風(fēng)景；一棵草，是風(fēng)景；一條河，是風(fēng)景。但這些風(fēng)景，全都不能和我心底里的風(fēng)景媲美。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我跟隨著父母來(lái)到奶奶家。

　　奶奶住在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下有幾畝田。瞧！奶奶又在田里赤著腳丫子，站在田中央，辛苦地插著秧。我看著奶奶時(shí)不時(shí)把累彎了的腰挺起，還不停地用手輕輕拍打。我見(jiàn)了，頓時(shí)心中一股涼意涌上心頭，我終于仍不住，慢慢地，小心翼翼地沿著田與田之間的小道向奶奶走去，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍�拿著秧苗吧！”我站在旁邊看著奶奶的手，一上一下的，形成了一條完美的弧線。

　　突然，我看見(jiàn)在田下邊的泥土上，有許多螞蟥依偎在泥土上，貪婪地吮吸著泥土的精華，可我不知怎的.，左瞄右瞄，卻意外地瞄到有兩三條螞蟥在躡手躡腳地向奶奶那布滿(mǎn)了皺紋和老人斑的腳爬去，我見(jiàn)了，大聲說(shuō)：“奶奶，看腳下。”奶奶慢慢地把頭低下去，一看，不緊不慢地用手撥開(kāi)那圍在腳邊的螞蟥們，對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩，這些小家伙見(jiàn)多了，有時(shí)從田里上來(lái)，腳上黏著，少時(shí)一、兩條，多是五、六條，并不用害怕，回到家，調(diào)點(diǎn)鹽水泡腳，它們就全死光了�！蔽衣�(tīng)了，心里想：奶奶為了種植，連吸血蟲(chóng)都不怕，多勤勞的老人��！真令人佩服�。�

　　奶奶插完秧慢慢地走回家。回到家后，奶奶便拿起那一大桶的衣服，洗了起來(lái)�？粗�奶奶汗流浹背，我拿起紙巾，走過(guò)去幫奶奶擦汗。然后，我在奶奶的衣服桶里，拿起一半衣服，放進(jìn)另一個(gè)衣服桶里再往桶里撒了點(diǎn)洗衣粉，和奶奶一起洗衣服。奶奶就見(jiàn)了，會(huì)心地笑了，在一旁做飯的爸、媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“喲！我的女兒長(zhǎng)大了！”見(jiàn)了此情景，我心中不禁想：多勤勞的老人��！奶奶著一生都是勤勞的！

　　奶奶的一幕幕，勤勞而樸實(shí)，多感人啊！這正是一道最美的風(fēng)景！

別樣的風(fēng)景作文10

　　她，燦若風(fēng)景。

　　窗外陽(yáng)光正好，微風(fēng)輕起。草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。風(fēng)景是別樣的美。

　　天是晴的，心卻下著雨。我平靜的看著它，亦如它平靜的看著我，無(wú)言。慘白的紙，在陽(yáng)光下顯得觸目驚心。

　　我選擇了逃避。那張?jiān)嚲肀晃抑糜诔閷弦唤牵�仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)與我再見(jiàn)面。

　　物理課，攤開(kāi)試卷。老師行走于講臺(tái)之前，在白板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)既熟悉又陌生的公式�？粗�手中的試卷，外表平靜，內(nèi)心早已波濤洶涌。爭(zhēng)渡！爭(zhēng)渡！怎渡？泅渡，泅渡，誰(shuí)又是我的那個(gè)擺渡人？“聽(tīng)不懂我下課教你�！蓖�桌輕聲的話語(yǔ)在耳畔響起。

　　下課了，她拿過(guò)我的試卷，給我講題。手執(zhí)一直自動(dòng)筆，在試卷上圈點(diǎn)勾畫(huà)，從題意理解再到解題思路，最后到公式的運(yùn)用。她一一地，耐心地講解給我聽(tīng)。偶爾停下筆來(lái)，問(wèn)我能否聽(tīng)懂。窗外的陽(yáng)光傾灑著，在她的.間留下一個(gè)個(gè)光暈，微風(fēng)悄悄地吹，拂去了內(nèi)心的些許煩躁，她抬頭看我時(shí)，眼眸清澈，宛若風(fēng)景。

　　她講得很慢，但我還是不能聽(tīng)懂，內(nèi)心著急卻又無(wú)可奈何。沒(méi)有一句不耐煩的話語(yǔ)，沒(méi)有抱怨。只是再耐心地給我講一遍。“中午去食堂的時(shí)候再給你講講。”于是，那只自動(dòng)筆又在紙上輕輕滑動(dòng)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)物理字符，那些符號(hào)，因她而變得溫柔。她認(rèn)真的樣子，好似仙女。風(fēng)游曳而來(lái)，撩撥著她的發(fā)絲。我提出的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，她都在試卷上給我寫(xiě)下詳細(xì)過(guò)程，邊講解。忽然發(fā)覺(jué)，她仿佛是我的風(fēng)景。

　　快走在食堂的路上，她給我講著物理公式，是人來(lái)人往，喧鬧的人群中最亮麗的風(fēng)景。

　　選擇無(wú)處不在，我選擇海明威，選擇“人可以被毀滅，但不能被打敗�！彼�認(rèn)真講解的身影，幻化成一道道的風(fēng)景，我身邊最別樣的風(fēng)景。

　　天，依舊很藍(lán)。陽(yáng)光，依舊明媚。她，燦若風(fēng)景。時(shí)光的紙箋，在初秋刻下深淺不一的風(fēng)景�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，唯有她永遠(yuǎn)不會(huì)變，是身邊最別樣的風(fēng)景。

別樣的風(fēng)景作文11

　　那一剎那，我才恍然大悟，如果說(shuō)，人生是一條漫長(zhǎng)的路，那么，母親久久佇立的身影，就是留在我心底的沿途最難以忘懷的風(fēng)景。

　　匆匆吃罷早飯，我背起包，準(zhǔn)備去上英語(yǔ)班。媽媽也裝作很不經(jīng)意的樣子，領(lǐng)著包，說(shuō)要去買(mǎi)菜，和我一起走。

　　我明白，買(mǎi)菜只是借口，她總是這樣不放心我！把我當(dāng)3歲小孩看待，上個(gè)興趣班也要隨時(shí)和她保持聯(lián)絡(luò)，偶爾忘記給她打電話，她就馬上打給老師，問(wèn)我有沒(méi)有在上課，弄得我每次都很尷尬。

　　于是，我立即表示抗議：“我不要你跟著我！我走得很快，你追不上我的！”

　　“沒(méi)關(guān)系，反正我也是要去買(mǎi)菜，只是和你同路�！眿寢屢廊还虉�(zhí)己見(jiàn)。

　　僵持了幾分鐘，媽媽又獲得了“勝利”，我無(wú)可奈何，只能和她一起出發(fā)。

　　今天可真冷！我不由自主地往大衣里縮了縮頭。媽媽也似乎覺(jué)察到了這一點(diǎn)，飛快抓起我快要凍僵的手，放在她的手心里，不停地搓，媽媽的手也是冰涼的`，可我仍感覺(jué)到一股暖流從手指尖一直流到了心田，涌遍全身，感動(dòng)也隨之而來(lái)。

　　我和媽媽道了“再見(jiàn)”，飛奔著上了樓梯，一層，兩層，三層，我從三樓窗口漫不經(jīng)心地向外瞥了一眼，母親仍站在那兒！她的眼睛注視著這座大樓，企圖找到我的身影。我馬上背過(guò)身去，怕被她看見(jiàn)，又讓她擔(dān)心�？晌胰匀蝗滩蛔∠蛩�望一眼，母親佇立在那兒，寒風(fēng)凜冽，磨礪著她瘦小的身軀，但她仍然在等我，等我給她回電話，這樣她才能放心地離去。

　　我掏出手機(jī)，打電話給她：“喂，媽媽?zhuān)�我到教室了�！?/p>

　　“哦�！�

　　“好，就這樣，再見(jiàn)�！�

　　“再見(jiàn)�！�

　　掛了電話，那一剎那，我才明白，母親佇立的身影，已成了留在我心底的風(fēng)景，無(wú)論我在天涯海角，無(wú)論我遇到了怎樣的挫折，它始終伴隨著我，溫暖著我！

　　這道風(fēng)景，用親情描繪，用愛(ài)澆灌。

別樣的風(fēng)景作文12

　　人的一生，會(huì)看到多少種風(fēng)景，數(shù)也數(shù)不清。而在我的成長(zhǎng)道路上，卻有一個(gè)別樣的風(fēng)景時(shí)刻在我腦中浮現(xiàn)。我走在放學(xué)路上，心中格外不安：這次的考試我考砸了，父母知道后會(huì)不會(huì)訓(xùn)我？是不是對(duì)我很失望？這些問(wèn)題在我腦中揮之不去。當(dāng)我快要走進(jìn)單元門(mén)時(shí)，突然看到了一株小草。這株小草長(zhǎng)得很高，也很綠。我不由的感嘆：真羨慕小草，不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，整天就這么無(wú)憂無(wú)慮的'活著。

　　晚上，忽降大雨。原本晴朗的天空，霎時(shí)間就被烏云覆蓋了。一道道閃電如同身手敏捷的獵獸，并且伴隨著巨大的響聲，接著，是傾盆大雨。一顆顆雨珠爭(zhēng)先恐后的降落，隨即落在地上，形成一朵朵水花。我突然想起那株小草，不知道它怎么樣了，是不是已經(jīng)被這傾盆大雨所擊敗了呢？我走到窗邊，往下望去，試圖尋找那株小草。然而，窗戶(hù)早已被大雨所浸濕。

　　第二天早晨，雨過(guò)天晴。我走出單元門(mén)口，空氣里帶有一股濕潤(rùn)的泥土的氣息。不經(jīng)意間，又看到了那株小草。我驚訝，它已經(jīng)和我昨天見(jiàn)到的大不相同了：小草頂端有一小部分已經(jīng)被昨晚的大雨沖斷了，但卻比昨天的更綠、更頑強(qiáng)！看到這情景，我不禁想到了我自己，我是否也能像這株小草一樣不畏艱巨、迎難而上？我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，上面寫(xiě)道：做不了大樹(shù)，就做小草，你一樣可以用自己的綠覆蓋大地。是啊，在生活中我們難免會(huì)遇到種種困難，有時(shí)也不一定能夠做好，但只要努力了，即使沒(méi)有成功又有什么呢？

　　這一處別樣的風(fēng)景給了我極大的鼓勵(lì)，我邁著堅(jiān)定的步伐向前走去。

別樣的風(fēng)景作文13

　　8月29日，一大清早我就出了家門(mén)，懷著興奮而激動(dòng)的心情準(zhǔn)備迎接我的第一次軍訓(xùn)。

　　到達(dá)目的地，一位皮膚黝黑身材魁梧的男教官走過(guò)來(lái)向我們做自我介紹，他的聲音好像有種天然的磁性，本來(lái)亂哄哄的隊(duì)伍他一開(kāi)口便立即安靜了下來(lái)，陽(yáng)光下他那身筆挺的軍裝和熠熠生輝的帽徽、軍章更讓人不由肅然起敬。

　　軍訓(xùn)正式開(kāi)始了，他先給我們重新編排隊(duì)伍，之后用冷峻嚴(yán)肅的標(biāo)準(zhǔn)軍官目光，把我們的隊(duì)伍掃視了一遍后，才開(kāi)始說(shuō)話：“我先要求你們的站姿，要挺胸抬頭、收腹、立腰、手中指貼在褲縫上，站如松，堅(jiān)持五分鐘。我們學(xué)著他的樣子努力挺直自己的身子，他則圍著隊(duì)伍查看，并不時(shí)糾正著站姿不標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的`身體。不好！在這節(jié)骨眼兒上，一只秋日里掙扎的可惡蚊子落在了我臉上，我用眼睛的余光一掃它，正在我鼻子一側(cè)準(zhǔn)備“開(kāi)戰(zhàn)”。若是平常我肯定會(huì)狠狠一巴掌把它拍死，可現(xiàn)在我卻左右為難，看看前面同學(xué)筆直的身姿和教官?lài)?yán)厲的目光，我想考驗(yàn)我的時(shí)候到了，一定不能因?yàn)檫@只臭蚊子破壞了全班的秩序！被考驗(yàn)的結(jié)果是：蚊子在我臉上狠狠咬了一口，一路唱著凱歌飛向了藍(lán)天，我則一動(dòng)不能動(dòng)地忍耐。汗水順著發(fā)際流下來(lái)，仿佛有無(wú)數(shù)條小蟲(chóng)子在爬，我渾身起了一層雞皮疙瘩，對(duì)我來(lái)說(shuō)這五分鐘比五個(gè)小時(shí)還要漫長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的狼狽和內(nèi)心的尷尬讓我至今難忘。好不容易教官開(kāi)了金口：“你們站得都不錯(cuò)，下面我們開(kāi)始學(xué)習(xí)其他內(nèi)容�！边@時(shí)我才猴子似的迫不及待抓起自己的臉。

　　這是我軍訓(xùn)第一天的一個(gè)小插曲，它讓我吃盡了苦頭，但也讓我發(fā)現(xiàn)了不同的自己：烈日下的堅(jiān)持，讓我看到自己堅(jiān)持的一面；繃直的雙腿、挺直的后背，也讓我看到自己自律的一面。結(jié)束一天的軍訓(xùn)生活，身體疲憊卻心潮澎湃。我深深體會(huì)到：軍訓(xùn)就如同一場(chǎng)登山旅行，過(guò)程雖然艱苦，汗水伴隨一路，但堅(jiān)持下去登到山頂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景！

別樣的風(fēng)景作文14

　　看到烏鴉模仿老鷹去捉山羊，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為烏鴉一味地盲從與照搬是自不量力，沒(méi)有自知之明，但我卻認(rèn)為烏鴉在模仿老鷹練習(xí)俯沖時(shí)，付出了多少艱辛，如果它沒(méi)有自知之明，那它為什么還要不斷地訓(xùn)練俯沖？

　　我們總是片面的思考問(wèn)題，可我們想過(guò)沒(méi)有，他每一次失敗，挫折，但它義無(wú)反顧地重頭再來(lái)，它的精神是可嘉的，如果沒(méi)有突破性的嘗試和努力，哪有意外的收獲和成功？

　　牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”那又怎樣？烏鴉至少為自己的目標(biāo)努力過(guò)，而牧羊人能做到像烏鴉這樣嗎？他只是站在最高點(diǎn)譴責(zé)別人，烏鴉沒(méi)有能力甚至連自知之明都沒(méi)有。在這里我想說(shuō)：“奮斗也許無(wú)濟(jì)于事，但至少證明他努力，過(guò)程是美好的�！�

　　想想我們的這些名人，如果馬云沒(méi)有勇敢地挑戰(zhàn)，也不會(huì)創(chuàng)造出阿里巴巴的商業(yè)帝國(guó)，倘若沒(méi)有馬云沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)也許就碌碌無(wú)為的過(guò)完一生�！澳X白金”的老板虧報(bào)了幾個(gè)億，但它勇于挑戰(zhàn)生產(chǎn)了“腦白金”，讓他的人生登上了巔峰。倘若沒(méi)有他也許還一貧如洗，他的嘗試是智慧的.，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有能力，但他放手一搏成就了他一生的輝煌。

　　曾在寧波大學(xué)就讀的周志毅，他堪稱(chēng)時(shí)代的楷模。12歲時(shí)因玩耍時(shí)觸電而失去雙臂，但憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了打電腦，發(fā)短信，打乒乓，寫(xiě)書(shū)法，他完全可以與心靈手巧的中學(xué)生媲美。打乒乓時(shí)他把斷臂和護(hù)腕連在一起，高拋兇悍。最后還考上了寧波大學(xué)。

　　當(dāng)我看見(jiàn)烏鴉這段材料時(shí)，不禁有新的一番領(lǐng)悟，人生能有幾回搏？烏鴉雖然沒(méi)有成功，荊軻也未能凱旋而歸，但是他們卻毅然挑戰(zhàn)，這種氣概，是深藏心底的永恒。

　　挑戰(zhàn)，生活處處有挑戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)新自己的生活，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，不要畏首畏尾，不要甘于平庸，你的人生會(huì)更上一層樓！

別樣的風(fēng)景作文15

　　有時(shí)候，常常望著窗外獨(dú)自飛翔的鳥(niǎo)兒靜靜發(fā)呆。也許，鳥(niǎo)兒也是寂寞的吧，它沒(méi)有伙伴，更帶不走讓它感到一絲安慰的藍(lán)天。

　　我以為，在友情的字典中，是沒(méi)有“破裂”這兩個(gè)字的。然而，我錯(cuò)了……她離開(kāi)了我，做的那么絕情。

　　雅，一個(gè)人如其名的可愛(ài)的女孩。我們?cè)��?jīng)是那么好的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩樂(lè)，那一天，我說(shuō)錯(cuò)了一句話，也許傷到了她脆弱的心。猶記得，她哭著說(shuō)：“我真的受夠了，別再辯解了，我們?cè)僖膊皇桥笥蚜�！”說(shuō)完，她揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下了我孤單的身影……

　　從此，我過(guò)上了“獨(dú)行俠”的生活，每天，獨(dú)自一人，呆望著同學(xué)三五成群的身影，像一只受傷的小動(dòng)物，悄悄舔著自己的傷口，眼里滿(mǎn)是落寞，然而我沒(méi)有想到，卻有一對(duì)清澈的目光在注視著我。

　　心痛之中，只是把自己，更多地用在了學(xué)習(xí)上，不再抬頭。一次，因作業(yè)忘帶被老師狠批了一頓，帶著一絲頹廢，我輕輕地在座位上坐下。中午，若兒輕輕地喚我的名字，我們一起漫步在諾大的操場(chǎng)上，她溫暖的手拉著我如心一般冰冷的手，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用太在意老師的批評(píng)，下次帶上就好了。”說(shuō)完，真誠(chéng)地笑了笑，又說(shuō)：“你看鳥(niǎo)兒，都喜歡成雙成對(duì)地飛，都不會(huì)喜歡單飛。單飛的鳥(niǎo)兒，該多孤獨(dú)呀！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知該如何跟雅和解。她握著我的手，用她陽(yáng)光般的聲音對(duì)我說(shuō)：“從今天起，你就是我的朋友，你不再是那單飛的`鳥(niǎo)了�！蔽倚α�，甜甜地笑了，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，不愿再錯(cuò)過(guò)這一份來(lái)之不易的友情。

　　天似乎亮了許多，也藍(lán)了許多，我看見(jiàn)，一對(duì)鳥(niǎo)兒在飛，在快樂(lè)地飛。它們，是這藍(lán)天之中最美的風(fēng)景！

　　若兒，又幫我恢復(fù)了和雅的友情。真的，感謝若兒，感謝那份友情！

　　記住這一天，記住這湛藍(lán)的天空中別樣的風(fēng)景！

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