（精選）風(fēng)景作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
靜坐煮茶，看著淡淡的幾片葉子在水中上下翻飛，當(dāng)茶香四溢時清淺的綠色就好像沏進了一片陽光。
轟隆隆——這天說變就變，外面陰沉沉的，一場大雨即將到來，媽媽出門的時候天還是好好的，肯定沒帶傘，我看了下時間，快結(jié)束了吧，我急忙帶上兩把傘出了門。來到校門口，發(fā)現(xiàn)門口已經(jīng)滿是黑壓壓的腦袋了，我一會兒在門口徘徊，一會兒盯著水泥地多么希望它能立刻開出朵花來。感覺有點不難煩了，這時一個阿姨來和我嘮嗑：“你不是來接小孩的吧？”“不是的，我妹妹上初一要開家長會，***媽沒時間，我媽代替來的，出門沒想到會下雨，我來送傘的�！蔽也缓靡馑嫉匦α艘幌隆！罢婀园�！真的是大了，懂事了。真希望我孩子也快快長大，學(xué)會體貼人，哪怕是為我送次傘。提醒我，加個衣服我也就很感動了。”阿姨自豪的說起了她的孩子，我則不好意思地摸了摸鼻子，為自己先前的不耐煩感到羞愧。
曾經(jīng)我媽肯定也像剛才那個阿姨一樣，她也曾因為我沒有帶傘而風(fēng)里雨里的站很久，她還有很多家務(wù)在身，卻從未抱怨過一句。我又怎能在剛等一會兒就如此不耐煩。我只等了一會兒，而媽媽等這一天等很久了吧，雨開始下了，家長們撐起手中的傘，各種各樣的傘，看上去很亂，卻拼接出了一幅美麗的風(fēng)景圖。
這美麗之處不在于風(fēng)景中的人美或傘美，美的'是這些家長對自己子女的默默付出，陪伴他們成長，耐心等待花開果熟。
散學(xué)了，一個個家長接走了自己的孩子，我看到了媽媽。飛奔了過去，將傘送給他們。媽媽接過傘的那一刻，像是意外得了心愛玩具的孩子，一瞬間變得有些不知所措。謝謝你，我愛你雖然不好意思說這三個字，但我還是說了，是時候了，我更愛你，媽媽顯得很欣慰。
是的，我相信媽媽對我的愛，一定勝過了我對她的愛母愛，那么重，那么深，雖然只是送傘這一件小事，但媽媽一定已經(jīng)期待了很久了吧。
回到家，桌上的茶還沒有涼，端給媽媽遞上一杯茶一把傘一個微笑，別讓母愛等太久風(fēng)景無處不在，有愛在的地方，處處是風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
今天，我和我的家人們一大早就起來啦!猜猜為什么?哈!因為今天爸爸準備帶我和媽媽、爺爺、奶奶去黃河風(fēng)景區(qū)游玩呢。因為是國慶假期，所以我們想去哪的人肯定不少，怕堵車，就早點去了。走了半天，堵車還是避免不了的，所以我們就等呀等、等呀等，像只蝸牛似的爬呀爬、爬呀爬，過了一會兒，車終于走通啦，我們用了一個半小時成功的達到了黃河風(fēng)景區(qū)。
一出停車場映入我們眼簾的是一個非常雄偉壯觀的炎黃二帝像，氣派極了!我們坐電瓶車到了黃河邊，啊!黃河——我們的母親河，是多么的”美麗“啊!俗話說：不到黃河心不死，是她哺育了我們，我們?yōu)樗院?她起源于我國青海省巴顏咯拉山脈約古宗列盆地，流經(jīng)青海、四川、西藏、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙、山西、陜西、河南、山東等九個省份。
為了我們可以看到黃河的全景，我們就決定爬到邙山上面，因為爺爺奶奶腿腳不方便，所以我和爸爸媽媽去登山啦。人非常多，向前看去，只見樓梯形成了一個完美的70度角，一節(jié)一節(jié)的階梯讓人看得眼花，我心想：啊!這么高!算啦，拼啦!我憋了一口氣，皺著眉頭使勁往前沖，到了頂上我都頭昏眼花、腿都軟成棉花了。扭頭一看，爸爸媽媽才走到一半，我等了半天，媽媽說：”若晴，你怎么跑這么快呢?我都追不上啦!“我對媽媽嘿嘿一笑。我們繼續(xù)向前走，走到了玄天閣，于是我們就登了上去，真是太坑啦!小黑屋子，寬度都不到一米，樓梯階足有半米呢!都快90度啦。不過登到上面，我們看到了氣派的`黃河，和雄偉的炎黃二帝像，以及美麗的山腳下的大森林。
啊!我們愛你，黃河!
風(fēng)景作文 篇3
昨天夜里，不知是在夢里還是現(xiàn)實，我走出宿舍，扶著欄桿看清明的夜。一色的深藍，恍惚間，我仿佛看到了滿墻綠意盎然的爬山虎，在月光的滋潤下伸展著、攀緣著……
今天一早，我心里惦記著幾首沒背的古詩，立馬從床上爬了起來，然后穿衣洗臉，飛快地沖下樓。通向食堂的路上，我張著惺忪睡眼看身邊的同學(xué)，無論是三三兩兩結(jié)伴而走的還是單獨走著的，無一不是邁著大步向前。我一個激靈，醒了。這時，那滿墻的爬山虎，又出現(xiàn)在我眼前。
那曾經(jīng)在夏天覆蓋住墻壁的綠油油的爬山虎，這時很多葉子已經(jīng)飄落，露出了它深紅發(fā)棕的莖，密密麻麻布滿了墻壁。這一道奇特的風(fēng)景線！太驚人了。我還記得去年冬天，他們把爬山虎的莖，從吸盤上拽下來玩，我還為此說了他們幾句……
秋意漸濃。風(fēng)帶著蕭瑟的'氣味前進，在蔓延，好像爬山虎的藤，爬滿了整面墻壁。我站在那面高墻前，為那動人的景象驚嘆不已。
從開始的一顆小小的苗到現(xiàn)在這樣磅礴地蔓延，一個個分叉、交錯，一層層盤結(jié)、上升，究竟使它耗費了多少心血？堅強如此，換得了一季的旺盛，真的令人無法想象。
這道風(fēng)景線，應(yīng)比夏季的風(fēng)吹過葉子發(fā)出的“沙沙”聲更美吧？如果夏天爬山虎的盈盈綠意讓你贊美，那秋天的，該不會只是酸楚吧？沒有莖，哪來的葉？沒有它的不斷向上，哪有今天的氣勢？事物鮮活的外在，是不是來自它的內(nèi)質(zhì)，才是美的？枯瘦的爬山虎不顧冬季的嚴寒緊緊依附在墻上，只為了下一季的生長；它也許在做著一個香甜的夢，夢里它仿佛看到了那片綠在微風(fēng)中輕輕搖曳，向它微笑……
我撫摸著它細卻堅強的莖，看著這滿墻的美麗圖案……這是一道，隱蔽的，堅強的，卻是最美麗的風(fēng)景線�。�
風(fēng)景作文 篇4
在校門旁有幾棵桂花樹，它們一年四季都在向我們展示它們的魅力。
春天，桂花樹的葉子都爭先恐后地吐出了綠芽，脫去了厚厚的大衣，穿上了翠綠的外套。筆直而堅定地站在那里，像威嚴的士兵守護著我們美麗的校園。
夏天，桂花樹成了太陽的天敵。每當(dāng)火辣辣的太陽把我們曬得汗流浹背時，我們就會躲在桂花樹下乘涼嬉戲，陣陣的歡聲笑語沖破了校園的寂靜。
秋天，桂花樹的花開了，一陣微風(fēng)吹來，花兒散發(fā)出陣陣的芳香，花兒就像一個穿著黃色裙子的.小姑娘隨著風(fēng)兒起舞，樹葉也在沙沙作響，那聲音就像一首輕松的音樂，讓人聽了之后會忘記一天的疲憊。
冬天，白茫茫的一片，像給大地鋪上了厚厚的棉被。桂花樹上也結(jié)滿了冰，在陽光的照射下，晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。下課了，我們?nèi)宄扇旱貋淼綐湎麓蜓┱獭?/p>
這就是校園里的桂花樹，一道校園里的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇5
每天放學(xué)后，我總會遇到同樣的事，反反復(fù)復(fù)。比如：賣冰糖葫蘆的叔叔，每天下午五點十分一定會準時出現(xiàn)在校門口;一到碧桂園就會熱鬧非凡;爬山虎一直向著高處越爬越高。我一直以為這條放學(xué)路上不可能會有什么事情發(fā)生。
直到一天，中午放學(xué)路上，我正在種石榴樹，我突然遇見了一位大自然的天使，她給了我一雙會發(fā)現(xiàn)美的慧眼。
那是一個炎熱的中午，我慢吞吞地走在放學(xué)的'路上，望著天空中的云，我就像一只自帶降速的烏龜，云就像是牛郎織女中老牛的牛皮一樣。一會兒變成馬兒在奔跑，一會兒變成鯊魚在吃同伴。一會兒又變成奧特曼在打怪獸。我想：云難道也被施了魔法?
幾天后的下午，我種的石榴樹已經(jīng)長成小芽了，我想：應(yīng)該快長成樹了吧。嘴里不禁念起：“但使愿無違�！保Ｍ駱渎牭娇梢蚤L得快一點�？墒鞘駱洳砰L成小苗，然而旁邊就已經(jīng)有了不少雜草，于是我便趕緊把雜草拔光了，可不能讓雜草搶了石榴樹的養(yǎng)分。
星期二下午，我背著書包像蝸牛一樣慢悠悠的走著，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，楊梅樹上的楊梅開始慢慢的變紅了，可是地上怎么會有這么多楊梅呢?我看了看地上的楊梅，又看了看天上的鳥，原來是小鳥呀。緊接著我又發(fā)現(xiàn)我頭頂?shù)哪侵恍▲B正叼著幾個楊梅，然后扔了一個楊梅下來，剛好落在我的頭上。
感謝大自然的天使給了我慧眼，這雙眼睛讓我發(fā)現(xiàn)了更多世界的美。
風(fēng)景作文 篇6
走在秋天的街道上，看著來來往往的行人構(gòu)成的風(fēng)景，你有沒有感覺到有什么特別的地方？我感覺到了，我把它叫做“亂穿衣”。
先看看同學(xué)們吧。你只要在校門口停留幾分鐘，就會發(fā)現(xiàn)一個很奇葩地事情：同學(xué)們都穿著搭配不同的衣服，有的穿短衣短褲，有的穿短衣長褲，有的穿長衣短褲，有的穿長衣長褲，有的穿長褲短衣再加一件外套，真是五花八門，不一而足。
再看看我家里人。我爸爸每天還穿著夏天的.短袖。我媽媽就每天為穿褲子還是穿裙子而煩惱：穿裙子腳下有點冷，穿褲子不冷但沒那么漂亮。我哥哥就更搞笑：有時穿短衣短褲；有時下身穿短褲，上身卻穿長衣還加外套；今天早上更是把冬天的羊毛衫都穿上了，被爸爸媽媽笑了后，下午又換成了夏天的短衣短褲。
再看看大街上，有人把自己包裹得嚴嚴實實，走路時縮頭縮腦；有人卻還在打赤膊，走路時昂首挺胸。
為什么會這樣呢？因為秋天不冷不熱，或早晚冷中午熱，而有的人較怕冷，有的人較怕熱。
其實我們怎樣穿都可以，只要自己感覺舒服就好。但是千萬不要著涼哦！
風(fēng)景作文 篇7
校園是個玩樂、學(xué)習(xí)和認識不一樣的人的地方，所以要深入調(diào)查，才可以發(fā)現(xiàn)到一些細微的美麗。
校園風(fēng)景有很多，例如：“學(xué)生們正在學(xué)習(xí)”，有些人很認真在學(xué)習(xí)，有些卻整天游手好閑，這種風(fēng)景真是在普通不過了。還有的是上體育課，大家揮灑汗水的風(fēng)景，這種風(fēng)景每天都看得到，每天上課都有不一樣的風(fēng)景，等著我們?nèi)タ慈グl(fā)現(xiàn)。還有還有，上音樂課或表演課的時候，那種在臺上緊張到不敢表演的風(fēng)景，是只有考試才看得到的風(fēng)景。校園的風(fēng)景在無時無刻都會出現(xiàn)�？墒沁@些都不是“難得”的`風(fēng)景。
“難得”的風(fēng)景就是畢業(yè)時，大家雖然帶者愉悅的心情離開學(xué)校。但卻也帶著傷心不舍的心情。這種風(fēng)景既帶著悲傷，還帶著一點點的喜悅，每年都有這難忘的風(fēng)景伴隨著我們踏上初中的旅程，還有一個“難得”的風(fēng)景，那就是每年卡拉ok的比賽時，那種第一名開心的風(fēng)景，是在春天百花盛開的時候才有的，這種比賽在這個時候比，真是搭啊！
所謂“風(fēng)景”，是有漂亮的景色，然后被拍下來，這種風(fēng)景叫“被發(fā)現(xiàn)”的風(fēng)景，而沒被發(fā)現(xiàn)去很美麗的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫“隱藏”的風(fēng)景。所以其實你放下身段，假日到自己的學(xué)校打個球，也可以發(fā)現(xiàn)到一些景色。
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