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寫景作文

風景的作文

時間:2023-08-07 17:18:02 寫景作文 我要投稿

風景的作文范例(4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的風景的作文4篇,希望對大家有所幫助。

風景的作文范例(4篇)

風景的作文 篇1

  二月的春風,還帶著一絲凄寒,但午后的陽光開始漸漸溫暖。每當閑暇之時,我習慣端坐在窗前,沐浴著陽光,捧著一本書,品著一盞茶,尋找時光的愜意,在書中尋找歲月的詩意與安然。

  我推開窗,任一絲微風拂進屋內(nèi),我淺淺一笑,繼續(xù)游弋在書中。隨著書中那韻味幽幽的芬芳,我戀上了秀美的句子,它如詩如畫般徜徉在歲月里,供養(yǎng)著我純凈的靈魂。

  我愛上了書,也愛上了寫,在自己的筆中感悟人生,喚醒我沉睡的心靈。用我喜歡的文字,啟迪人生的方向,引導迷途在路上的過客。將一字一句雕琢成光陰里的精美,俘虜我一生的流年。

  我合上書,開始回首時光,我走進流年的門扉,一幕幕暖心的畫面喚醒我悲戚的心緒,把自己帶回到那個被風吹遠的年月。我開始努力回憶,回憶曾走過的痕跡,那朦朧的畫面,渲染著我無言的傷感,我忘了么?為何清晰不再。

  我開始在過往里眷戀,眷戀我錯過的`,眷戀我不曾欣賞的?晌覅s不知錯過了什么,不曾欣賞過什么。或許我錯過了太多,我開始懂得,再素淡的花開,也有芬芳詩意的時刻;再尋常的風景,也有光華絢麗的時刻;但愿我明白的還不晚。

  或許光陰向來是祥和的,它一直執(zhí)于生命如雪純白的原色,只是在我們的世界里,將它添了幾筆色彩。色彩多了,總會混沌不清,情緒也便多了。當學會將所有顏色清空時,那素白的原色,終會還你一生安然。

  那些緣聚緣散的軼事,是寫盡流年繾倦的夢影。偶爾將它翻閱,你會有什么樣的情懷?是遺憾、是悔恨、是凄涼,還是其他?亦或者都有呢?

  我靜默的翻閱,我亦然發(fā)現(xiàn)我留下了太多的遺憾。我將曾經(jīng)可以執(zhí)著的人,選擇輕言的放棄;我將曾經(jīng)可以珍惜的人,選擇將他推入門外;我將可以做到的事情,因各種借口不去完成。然而這些都不是最大的遺憾,最大的遺憾則是一路追尋終點,卻忽視了沿途的點點滴滴。

  我想,若我在意那么一點沿途的風景,我的人生是否會變的不一樣。在我的筆下是否會多一處‘高山流水遇知音,暗香經(jīng)年散不盡!

  但逝去的時光終將回不來,我只好欣賞她人的沿途風景,在安詳?shù)奈绾鬂娔髟,堆砌自己的臆想,將自己幻化成風景里的過客,我亦是她,我亦是我。

  我不忘這一場臆想里的邂逅,我不忘這一場暗香涌動的景色,我不忘這一場素箋綠墨的詩情,我更不忘一紙寂靜而溫情的地老天荒。

  若我如今還不曾知曉沿途的風景,那么這是否會成為我這一生的遺憾呢?但愿我明白的還不晚,知道走的最急的才是最美的風景。

風景的作文 篇2

  黃澄澄的夕陽射向遠方,投射到銀杏樹上,反射到感人的“畫面”上,在那里捕捉到了它們。哦,不!這不是一幅畫,這是一幅叫做“生命時間”的風景。夕陽西下。你要看多少遍這個場景?

  秋風慢慢吹倒了從樹上飄落下來的“枯葉蝴蝶”。數(shù)百只“蝴蝶”鋪就了通往生活的黃金之路。他們手拉著手,他們的嘴不知道他們在說什么,他們看著對方,他們快樂地走在這條路上!

  錦陽溫暖,一路投射溫暖。溫暖的陽映射在他們松弛的皮膚上。他們頭上的銀發(fā)和白發(fā)證明了他們生活的變遷。手和臉的皮膚不再像過去那樣白皙光滑了。下垂的身體和駝背表明他們不再有年輕的活力.在他們一生的大部分時間里,他們遭遇了許多荊棘,遭受了許多艱難困苦,遭遇了許多挫折.他們沒有放棄這部分命運,也沒有拋棄彼此。雖然愛情已經(jīng)漸漸消逝,但家庭感情卻越來越強烈。他們在晚年尋找伴侶,所以他們慷慨地活了下來。因為有愛,就有友誼和等待。手牽手,肩并肩,一起流眼淚和汗水,因為有愛,所以沒有遺憾。漸漸地,他們走累了。他扶著她,用身體讓她坐下。雖然我年輕時沒有肌肉發(fā)達的手臂,但我仍然有纖細的手臂來支撐我的妻子。我仍然不缺乏男子氣概!為了安撫妻子,他慢慢蹲下來坐下。兩人看著金色的“枯葉蝴蝶”,看著金色的歲月,就像他們的婚姻一樣,金色而明亮,從新長出的嫩葉到歷經(jīng)滄桑的“枯葉蝴蝶”,回憶著他們的`旅程和旅途的美麗。

  看著他們,我不禁在心里表現(xiàn)出一些敬意,但我更為他們驕傲!日落漸漸消失了。我不知道是時間過得太快了,還是我沒有充分欣賞美麗的風景,風很冷。他們互相穿上外套,“老頭,回家吧!”“啊,好極了!”漸漸消失了.我的眼睛模糊了,周圍充滿了快樂。我也受到了夸大和贊揚:我希望許多戀人能像他們一樣走上愛情之路。我也祝愿我的母親和父親一百年的美好婚姻和永恒的團結。太陽落山了,一棵高大的銀杏樹矗立在那里。它和我一起見證了風景。我聽說銀杏樹的花語言象征著堅韌、冷靜和純潔的愛。她代表永恒的愛,或者等你一輩子!

  那不是最美麗的風景嗎?最美的風景是能讓愛情看得見摸不著的風景。我明白了,最美的風景是和你牽手,一起變老!

風景的作文 篇3

  風景,也許是一抹迷人的霞光;也許是一片綠色的草場;也許是一個美麗的花園;也許是一片潔白無瑕的云彩;也許是逐漸升起的一輪紅日?墒牵|動心靈的風景和這些比起來,就顯得“更上一層樓”了。

  記得上小學時,有一位音樂老師,他是全校唯一的一位音樂老師,他上課風趣幽默,很受同學門的歡迎,在同學的眼里,他是那么高大,那么帥。可是一次交通事故在意想不到的情況下發(fā)生了。

  車禍

  就是那個冬天,學校要架爐子,可是,煤從哪來呢?于是,林老師義無反顧的承擔了這個重任,他說:“只要孩子們能取暖,吃點苦不算什么”。林老師出發(fā)了,他騎著電動三輪車,不顧大雪紛飛,一車又一車的.從很遠的地方往學校運煤,林老師的臉凍的紫紅紫紅的,但他一點也沒有要放棄的意思。他的樣子,讓人看了不覺得心里隱隱作痛。在林老師的不辭辛苦下,大家在教室里支起了溫暖的火爐,再這溫暖的時候,有同學說:“林老師呢?讓他和我們一起來烤火吧!”

  我們?nèi)フ艺Z文老師,語文老師獨自在辦公室里抹眼淚,我們上前詢問道:“老師,林老師呢”語文老師緩和了一下情緒后,說:“林老師在運煤回學校的路上,一輛汽車撞到了林老師的車,你們老師......老師......他住進了醫(yī)院!蓖瑢W們聽后,都不愿意相信,剛才還好好的,怎么轉眼間就發(fā)生了這樣的事呢?

  再見

  當我們再次見到林老師后,已是下一個學期了。

  同學們精神煥發(fā)回到學校!岸,那個好像是林老師!薄澳莾海憧村e了吧”“在哪”“真的是林老師。”同學們聞著看去,班長大喊一聲“是,是林老師。”同學們向著老師飛奔過去,與老師相擁而泣。老師慢慢抬起頭,同學們一陣驚訝,接著又是一片哭聲,畢盡,曾經(jīng)那個帥氣的林老師已經(jīng)面目全非......

  敬業(yè)

  第一節(jié)音樂課,同學們比往常更認真了,看著老師在黑板上板書的身影,同學們一陣心酸。我們仿佛看到了來自林老師身后的一束金光,那不是一位普通的老師,也不是一個普通的老師,也不是一個普通的三尺講臺,那是楷模的領獎臺。

  在林老師哪里,我學會了無私奉獻,堅強的忠于職守。對于“辛勤的園丁”這句話,我又有了新的認識。

  這片風景,在我心中是最美,是我記憶中揮著不去的一抹璀璨的霞光。

風景的作文 篇4

  現(xiàn)在想來,當初走過的路上有許多不該錯過的風景,只可惜我匆匆而過,沒有駐足。

  幼兒園里兩座教室間的幽深小巷、兒時玩耍的籃球架……也許是這“風景”太過平凡了,現(xiàn)在它們都已隨記憶消逝,再也無法相見。但我仍對小巷盡頭的古厝、球架旁怎么也摘不到的芒果留有無窮的想象與回味。或許,當初我真應該多停留一會,就算一小會也好。這樣,我就不會錯過這不該錯過的風景。

  曾經(jīng)我對幽邃的小巷感到害怕,因為幼兒園的老師常讓不乖的孩子在巷口罰站。這條小巷在兩棟教室之間,被用來堆放雜物,仿佛看不到底,十分幽邃。那一次我最要好的朋友小凱由于不認真午睡,被生管老師拎到巷口罰站,我理所當然成了“幫兇”,但老師讓我站在班級門口“監(jiān)視”他。我看著小凱邁著堅定的步伐走進小巷,他時不時回過頭來看我。我知道,他一定對黑暗的小巷充滿恐懼,因為他午睡時偷偷跟我講了個鬼故事。我越想,就越不敢往小凱的方向看。

  突然,巷口傳出小凱的聲音:“快來!快來看。 蔽疫B忙飛奔過去,但我卻在巷口猶豫了。小巷里十分陰暗,我甚至不知道小凱在哪。忽然吹出一陣涼風,讓我脖頸一陣發(fā)麻。我沒走出幾步,就連忙回頭,跑回原位,沖著巷里喊道:“我不去啦!小心被發(fā)現(xiàn)!”待小凱出來后,他以激動的語氣向我講述了他的發(fā)現(xiàn):原來,他在小巷的盡頭發(fā)現(xiàn)了幾本漫畫。他詳盡地向我描述了漫畫上的`奇異圖案以及繽紛的色彩。我對小凱的發(fā)現(xiàn)嘖嘖稱奇,但同時心生悔意:為什么我沒有勇氣和他一起進去呢?后來幾次佇立在巷口,都沒有進去。我不僅錯過了不該錯過的風景,而且錯過了一段友誼。

  小時候,我常訝異于籃球架之高大。它好像一尊巨人,屹立在小區(qū)的廣場上,以睥睨的姿態(tài)注視著我們這幫小鬼頭。一天傍晚,我和小伙伴們有了一個大膽的想法,決定爬上籃球架去摘旁邊樹上的芒果。幾個小伙伴都像猢猴一般竄上了球架,但他們怎么也夠不著樹上的芒果。輪到我了,我剛想爬上球架,但它那么高大,我怕手一滑,跌落下來,便搖了搖頭,站在一旁。一個小伙伴說:“你快上來!不摘芒果了!這里風景可好了,能看到晚霞呢!”我再三推脫,沒敢爬上去,最終既沒摘到芒果,也沒看到那琦麗的晚霞。而現(xiàn)在,那籃球架已被棄用,靜靜躺在墻邊生銹。我錯過了不該錯過的風景!

  那次夏令營,我們分組進行朗誦及演講比賽。我們小組在朗誦環(huán)節(jié)取得了第二名,只要演講時迎頭趕上,一定能取得輝煌的成績。經(jīng)過大家的商議,我們決定派一位女同學上臺。沒想到,關鍵時刻,她竟然吞吞吐吐,忘了如何將背好的臺詞說出口。她把期冀的目光投向了我,希望我能替她演講,組員們也都催促我上臺。但我在這緊要關頭,竟沒有勇氣挺身而出,而是擺擺手,默默地低下頭。那位女同學竭盡全力,總算演講完了。接著,其他小組的同學一個個站上講臺,他們神采奕奕,或激昂、或柔情、或深沉,贏得了老師的稱贊。最終,我們由于在這一環(huán)節(jié)上失利,與冠軍失之交臂。難道我不能像其他同學一樣,勇敢地站上講臺發(fā)表演講嗎?就這樣,我錯過了這道不該錯過的風景,也錯過了一次寶貴的經(jīng)歷。

  人生風景處處有,或許你今天錯過了不該錯過的風景,但前途漫漫,來日方長。只要你敢于發(fā)現(xiàn)、善于領略,一定能收獲最甜蜜的記憶、最美麗的風景!

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