風(fēng)景的作文5篇（精華）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
你是我心中最美的風(fēng)景，美得像一抹絢麗的彩霞；你是我心中最美的風(fēng)景，美得像一樹嫣紅的桃花；你是我心中最美的風(fēng)景，美得像一棵枝繁葉茂的大樹。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的容顏，這可以讓我把想象發(fā)揮到極致，我愿意把你想得多美你就多美；我沒(méi)聽(tīng)過(guò)你的聲音，這有什么關(guān)系，我可以把你的聲音描摹得富有磁性而剛?cè)岵?jì)；我不知道你的高矮胖瘦，這也沒(méi)什么大不了，你可以隨我的喜好忽高忽矮、時(shí)胖時(shí)瘦。
你不是老師，卻教會(huì)我書本上許多學(xué)不來(lái)的知識(shí)，從詩(shī)歌創(chuàng)作到填詞對(duì)對(duì)，你總是耐心細(xì)致的為我講解。你不是老師，卻傳授給我許多教育理論的精髓，你告訴我用耳聽(tīng)、用眼看、用口說(shuō)、用心想，日積月累，就是聰明！你不是老師，卻是我一生最最感激的恩師，你教會(huì)我怎么面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
想起你，就猶如嗅到四溢的花香；想起你，就仿佛沐浴著和煦的春風(fēng)；想起你，就似乎聽(tīng)見(jiàn)泉水的叮咚；想起你，就好像呼吸著清新的空氣。
你知道嗎？你在我心里就是一本厚厚的書，我一直小心翼翼、用心的.讀你，把最精彩的篇章珍藏在心里。你熱心的幫助，真心的關(guān)懷、細(xì)心的呵護(hù)讓我覺(jué)得世界如此美麗。
從來(lái)不曾告訴你，你是我心中最美的風(fēng)景，你是一道讓我感覺(jué)幸福的風(fēng)景，你是一道讓我牽掛的風(fēng)景！
我很幸運(yùn)，今生能夠遇見(jiàn)你，讓我的人生變得有意義！因?yàn)橛心�，我的生活變得色彩斑斕。因�(yàn)橛心悖仪靶械穆飞喜辉俑杏X(jué)到孤單。
你曾多次戲言你要順著網(wǎng)線爬過(guò)來(lái)看我，你不知道，即便我那時(shí)多么不開(kāi)心也會(huì)眉開(kāi)眼笑。你就是一把開(kāi)心的鑰匙，給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡笑；你就是那冬日暖陽(yáng)，給我?guī)?lái)無(wú)限溫暖。今生我們都不可能相見(jiàn)，因?yàn)槲覀兌济髁耍合矚g的歌要靜靜地聽(tīng)，喜歡的人當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看。這種感覺(jué)才更美妙！
無(wú)法走進(jìn)彼此的生活，就成為一道亮麗的風(fēng)景吧。我知道，人生路上會(huì)有很多風(fēng)景，而你，永遠(yuǎn)都是我心中最美的那道風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇2
月影搖曳，暗香浮動(dòng)，我遇到了人生中最明麗的一抹風(fēng)景，從此，愛(ài)在心靈膠片上感光，將最美的風(fēng)景留在了心底。
樹木稀疏，花香總是不分季節(jié)的在空氣里纏綿，低頭輕嗅，有淺香鉆入肺腑，像微風(fēng)拂起的清波。車從一個(gè)喧囂的城市來(lái)到鄉(xiāng)村，回家的心情總是急切中帶著輕松。久違的鄉(xiāng)村，一切那么熟悉，大把大把的夏日余暉肆意潑灑在天邊，影照著奶奶矮小的身影。
下車，撲向奶奶的懷抱，那個(gè)我魂?duì)繅?mèng)縈的港灣，意味深長(zhǎng)地喊一聲“奶奶”，奶奶親切的應(yīng)答著，臉上是化不開(kāi)的笑容，像極了粉嫩嫩的合歡，我的心頭漫過(guò)一片粉色。提著行李，走在崎嶇的小路上，和奶奶一起向家走。奶奶從我的肩上提下沉甸甸的包，“哎呦！這么重，肩膀壓得疼不疼？”我搖了搖頭：“不重�！蹦棠桃宦曢L(zhǎng)嘆，用一只手拎著包，另一只手給我扇著扇子，陣陣涼意撫去了心頭的悶熱。
“終于回一趟家，可在家好好休息休息，我準(zhǔn)備了你愛(ài)吃的菜，在學(xué)校里起早貪黑的學(xué)，你都瘦了……”奶奶看著我的臉，眉頭顰蹙，我低頭淺笑，內(nèi)心一片溫馨：奶奶一如既往期盼我的到來(lái)，不嫌棄我的風(fēng)塵仆仆，不聒噪我的音訊不通，卻總用淳樸的話來(lái)溫暖我的心靈，讓我找到了心靈的歸宿，安然自得。
奶奶的家，瓦縫參差的幾間小屋，一院子的花花草草，一棵郁郁蔥蔥的'梧桐樹遮蔽陽(yáng)光，屋里掌上一盞昏黃溫柔的燈，幾件家具被奶奶擺放的井井有條，擦拭的一塵不染。墻上的全家福照片依舊掛著，邊角已經(jīng)泛黃卷曲，卻總能勾起的我甜美的回憶。
家變成了溫馨的港灣，飯間閑談，淺淺的月光瀉了一地銀霜。“你姐姐前幾天剛回來(lái)過(guò)，她又感冒了，你可注意點(diǎn)啊，別掛著汗去吹風(fēng)，別貪吃生冷的東西……”我點(diǎn)頭，這樣的叮囑，從童年到現(xiàn)在，耳熟能詳，不變的是奶奶深深的牽掛。
飯后，躺在奶奶的搖椅上小憩片刻，輕輕搖動(dòng)，最怡然不過(guò)。鼻翼間充斥著陽(yáng)光的味道，透過(guò)窗口，一彎月牙遙掛蒼穹，她光潔柔嫩的面龐，清澈得像一張少女的臉。奶奶拿來(lái)一條毛毯，蓋在我的身上，“睡吧。”我合上眼，嘴角卻蕩漾出幸福的笑容，裹著毛毯，嗅著陽(yáng)光的味道，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，歸于平靜與恬淡……
這里風(fēng)景宜人，是奶奶期盼的身影，是奶奶溫暖的話語(yǔ)，是奶奶親切的叮嚀。從此，愛(ài)駐心底，宜人的風(fēng)景永駐我心。
風(fēng)景的作文 篇3
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，泰山那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的恢弘壯闊；也曾耳聞，西湖那“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的綺麗迷人；更忘不了，松花江那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的霧凇奇景……但你可曾在意，熟悉的地方也有風(fēng)景。
我的家鄉(xiāng)處在江南水鄉(xiāng)一帶。春天，煙雨迷蒙，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏日，天晴蟬鳴，蓬蓬勃發(fā)；秋色，天高云淡，金桂飄香；冬季，輕風(fēng)微寒，梅花傲放。這便是這城市的真實(shí)寫照。但也許正是太熟悉，很少有人會(huì)為嫩芽的破土而感嘆，為花苞的羞放而怦然心動(dòng)。但正是這熟悉的地方，為我?guī)?lái)了令人難忘的風(fēng)景——
小區(qū)里，有這樣一片景色：午后的陽(yáng)光悄悄地灑在一面斑駁的`老墻上，映出一片美麗的光影，隱約還能看到因?yàn)闅q月流逝而泛黃的殘缺廣告紙。不知何時(shí)起，空余時(shí)端詳這墻已成為我的“必修課”。事實(shí)上，這樣的墻在我們小區(qū)里隨處可見(jiàn)，也許，也正是因?yàn)槌Ｒ?jiàn)，所以它占據(jù)了我記憶里不可缺少的“配角”角色，似乎只要一抬頭，望望四周，便能看見(jiàn)它。
從我記事起，這青藍(lán)色的墻似乎就已經(jīng)有了，可能更早些它便存在。當(dāng)時(shí)，它是那樣的嶄新、神氣，就像個(gè)驕傲的兵士。因?yàn)槭遣疬w小區(qū)的緣故，小區(qū)里所有人都熟得很。兒時(shí)的午日，奶奶便會(huì)拉著我，在這墻下，與她的老朋友嘮家常。而我，則與小伙伴們玩游戲。我們會(huì)為墻角無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的一株小草、一朵鮮花、一顆蛇莓而興奮，也會(huì)調(diào)皮地拿粉筆在墻上留下自己稚嫩的“大作”，然后沾沾自喜地向大人們匯報(bào)，在長(zhǎng)輩寵溺而和藹的笑容中，在玩伴調(diào)皮而欣喜的嬉笑聲中，墻面被陽(yáng)光折射得熠熠生輝。
接著，我上小學(xué)了，頭上扎起高翹的羊角辮，脖子上歪歪扭扭地系著紅領(lǐng)巾，臉上掛著稚氣的笑容，背上背著早已準(zhǔn)備好的小書包，一蹦一跳地經(jīng)過(guò)墻，去上學(xué)了，墻面此時(shí)已不再那么嶄新，但也不破舊，它帶著我那已被雨水沖刷得模糊的大作，面帶笑容地看著我遠(yuǎn)去。路上，還能聽(tīng)到熟悉的鄰里長(zhǎng)輩用昆山話打著招呼，“上學(xué)去啦！”“今天這打扮真神氣！”“要好好聽(tīng)講�。 薄吞@的聲音中，老墻靜默地矗立著。
隨著歲月的流逝，老墻下，爺爺奶奶們嘮家常時(shí)的笑聲越來(lái)越少了。老墻，在寒風(fēng)中，顯得有些孤寂。
后來(lái)，我升入了中學(xué)。開(kāi)學(xué)前幾天，我如兒時(shí)般，重新站在老墻前，凝望著它。隨著我的長(zhǎng)大，它似乎也蒼老了。遠(yuǎn)處，如銀鈴般清脆的笑聲驚醒我。原來(lái)，幼兒園般大小的孩子們?cè)诶蠅η巴嫠ＶＮ彝切┖⒆�，似乎明白了什么：老墻將陪伴一群如以前的我們的孩子成長(zhǎng)。走在林蔭道上，耳邊依舊是鄰里的招呼聲，一切，其實(shí)都沒(méi)變。
在那之后，伴隨著腳手架搭拆的響聲，我們小區(qū)來(lái)了不少工人，手里拎著工具——老墻將被重新粉飾，他將和以前一樣嶄新、神氣，他將為更多的孩子帶來(lái)回憶。
遠(yuǎn)處，墻面已不再斑駁，陽(yáng)光依舊溫和。鄰里和藹的笑容，玩伴調(diào)皮的身影……哦，還有老墻，那面不變的老墻，在午后暖黃色的陽(yáng)光中，定格在了我的記憶里。
熟悉的地方也有風(fēng)景，這些風(fēng)景，很美。
風(fēng)景的作文 篇4
世界上有很多美麗的風(fēng)景，但在我的腦海中只有那處風(fēng)景觸動(dòng)了我�！}記
人生中無(wú)數(shù)的風(fēng)景在我們的眼前飄過(guò)，記憶中這許多的畫面，有些畫面如夢(mèng)般轉(zhuǎn)眼即逝，有些卻如影子般揮之不去。
數(shù)著，數(shù)著，一根又一根白發(fā)，在我的心頭開(kāi)滿了雪花。
記不得是哪一天，我在父親的頭上尋找了一根刺眼的白發(fā)，這白發(fā)像是在率先宣告衰老的來(lái)臨。那時(shí)，我驚訝著，疑惑著，不解著，父親的頭上怎么會(huì)立著一根刺眼的白發(fā)，于是，我狠狠的拔下了它。
此后，我開(kāi)始頻繁地尋找那刺眼的存在，見(jiàn)一根，拔一根，見(jiàn)一根，拔一根……慢慢地，時(shí)間行走著，我卻發(fā)現(xiàn)白發(fā)拔不完了，于是，我不得不停下我這自以為“神圣”的工作，也懊惱著，懊惱著歲月長(zhǎng)流，帶走了爸爸的青春，卻留下了無(wú)法摘除的白痕……
淅淅瀝瀝的小雨紛繁錯(cuò)雜，萬(wàn)千雨絲纏繞了這座城市，輕柔劃過(guò)窗外，留下幾道濕潤(rùn)。為何爸爸還沒(méi)回來(lái)？我的心中多了些擔(dān)憂。雨下急了，在窗外留下一陣陣清脆的響聲，它們好似還趕著公交的上班一族，匆匆忙忙。父親回來(lái)了，夾裹著一股涼氣，一頭扎在沙發(fā)上，不一會(huì)兒，便睡著了。
我輕輕地走過(guò)去，毯子輕輕的披到他的身上，他的眉頭，時(shí)而舒展，時(shí)而微蹙，是女兒的成長(zhǎng)讓他舒心還是工作的壓力讓他揪心，我屏住呼吸，第一次如此靜靜地看著父親，這個(gè)我成長(zhǎng)中始終牽著我的大男人，此刻他斜躺著的身軀，有些佝僂；古銅色的.臉上少了些許光澤與紅潤(rùn)。我的眼神再次移到他的頭上，那幾縷豎立著的白發(fā)赫然在目。我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)——我的父親，他確實(shí)老了。屋子里靜靜的暖暖的，突然就想這樣靜靜的陪著父親，愿時(shí)光就此停止，這樣，父親便不會(huì)老去了。
思緒慢慢飄回到小時(shí)候，第一次父親牽著我的手將我送入小學(xué)的大門，他告訴我這是我學(xué)生時(shí)代的開(kāi)始。他無(wú)數(shù)次為我輔導(dǎo)功課，無(wú)數(shù)次解決我與小朋友的糾紛；父親第一次目送我邁入中學(xué)的大門，他扶著我的肩，告訴我這是人生開(kāi)始奮斗的新時(shí)代。
歲月無(wú)痕，父親用深沉的愛(ài)將我包圍，阻隔了外界的一切黑暗與風(fēng)雨，卻忽略了自己的青春年華，窗外的雨聲漸漸小了，皎潔的月光灑向大地。白發(fā)里的感動(dòng)告訴我，今天開(kāi)始，我要為父親撐起一片天空，讓他知道，他小心翼翼保護(hù)著的女兒，長(zhǎng)大了。輕輕關(guān)上門，父親安然恬靜。
父親的白發(fā)，是開(kāi)在我心中的雪花，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。那一幕，深深地定格在我的人生中，成為那觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
每當(dāng)我看見(jiàn)她在操場(chǎng)上健步如飛時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)她在欣賞自己滿分的考卷時(shí)，每當(dāng)我聽(tīng)到她在課堂上發(fā)表自己精湛的言論時(shí)，每當(dāng)我……我十分羨慕，又自愧不如。在我的身邊，她就如美好的風(fēng)景一般，可望不可及。
雖沒(méi)有黃山的“峰峰寒列簇芙蕖，靜想嵩陽(yáng)秀不如”，也沒(méi)有廬山的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，更沒(méi)有華山的“只有天在上，更無(wú)山與齊”。但對(duì)自己目標(biāo)能下定決心，奮勇追求的她，依然十分優(yōu)秀。
面對(duì)一道好似巍峨泰山般橫在她面前的難題，她鎮(zhèn)定自若，有條不紊地拿出筆與草稿紙。首先，她的目光左右掃過(guò)題干，炯炯有神的目光反射出睿智的光芒。她下筆了，娟秀的楷體與端正的'英語(yǔ)書寫體，以及飽滿的數(shù)字，使她的草稿紙像答卷紙一般清爽。向她求教的同學(xué)蜂擁而至，但她絲毫不受影響。左手手指不時(shí)比劃，嘴中也念念有詞，突然她俯身而下，找到了破解的關(guān)鍵。筆速加快，表情自信，五分鐘后，她微動(dòng)薄唇：“解出來(lái)了�！�
同學(xué)們將她包圍，聽(tīng)著她極具邏輯性的分析。語(yǔ)速不急不慢，不時(shí)用筆圈出解題重點(diǎn)。這時(shí)的她身旁有光芒環(huán)繞，但她還是那淡淡的表情，沒(méi)有狂喜，沒(méi)有蔑視。
這一次期中，她又以優(yōu)異的成績(jī)沖進(jìn)了段前二十。當(dāng)全班都在羨慕地歡呼，老師也開(kāi)心到想擁抱她時(shí)，她依舊是微微一笑。她接下了喜報(bào)。她是王者，卻沒(méi)有那一份驕傲，同時(shí)也不會(huì)自滿。除了不驕不躁，沒(méi)有更好的詞語(yǔ)能用來(lái)形容她此刻的神情了。眉宇間是放松的，眼睛也微微彎起，嘴角有一點(diǎn)點(diǎn)的小弧度。老師邀請(qǐng)她講講感想，她委婉拒絕，稱自己只是基礎(chǔ)比較扎實(shí)，有了一點(diǎn)運(yùn)氣。她的用功與連續(xù)好幾次的段二十以內(nèi)，讓我們都認(rèn)為她的這句話只是謙虛的表現(xiàn)。她邁著穩(wěn)健的步伐回到了座位，繼續(xù)著平凡的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)校班級(jí)是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的地方了，優(yōu)秀的人會(huì)是很靚麗的風(fēng)景。我們應(yīng)該欣賞，同時(shí)汲取美景中深層的含義使自己也能進(jìn)步。
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