風(fēng)景的作文匯編(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
當(dāng)我如愿以?xún)數(shù)貋?lái)到這座我夢(mèng)想中的伊甸園，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們的校園是如此美好。
教室門(mén)前的池塘里，開(kāi)滿(mǎn)了荷花，碧綠的荷葉你挨著我，我挨著你，擠滿(mǎn)了整個(gè)池塘。風(fēng)兒吹過(guò)，水波晃動(dòng)，荷葉禁不住搖曳起來(lái)，她們?cè)谙嗷A訴。我仿佛聽(tīng)到它們?cè)诟璩�，歌聲在空氣中久久彌漫著，仿佛是生命的贊歌。盛夏之際，一朵朵可愛(ài)的荷花悄悄浮出水面，泛出一圈圈漣漪，高尚而又純潔。它們總是在初秋時(shí)節(jié)悄然離去，留下了一個(gè)個(gè)神奇的蓮蓬。
校園里那座美麗的“小島”，是我心中的一塊綠洲，我常常去那里。綠洲的四周被湖水環(huán)繞，與外界僅一橋相連，我想這里的生活是幸福的，簡(jiǎn)單而快樂(lè)。
樹(shù)木參天，枝繁葉茂，我站在樹(shù)下抬頭仰望，看枝頭的鳥(niǎo)兒自由而又歡快地歌唱！這里的樹(shù)枝柔軟而曲折，像藝術(shù)家用畫(huà)筆構(gòu)勒出的線(xiàn)條，獨(dú)特新穎，寓意深刻。我用手輕輕撫摸著干燥的樹(shù)皮，看它抽出的新芽，心中便又增添了幾分欣喜。這些樹(shù)并沒(méi)有筆直地向上生長(zhǎng)，而是按一定的角度傾斜著，延伸至水面。它的枝條靜靜地垂到水中，像是柳樹(shù)姑娘在撫摸著秀麗的長(zhǎng)發(fā)，嫵媚至極！
特別是那棵不知名的`樹(shù)，體態(tài)輕盈，婀娜多姿，仿佛是翱翔在蒼穹的巨鳥(niǎo)。它的花，像燈籠一樣懸掛在綠葉中，象征著等待、守護(hù)和堅(jiān)貞不屈的愛(ài)。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，白色的花絮漫天飛揚(yáng)，如初冬的小雪，夢(mèng)幻而唯美，整個(gè)空氣中都散發(fā)著花的芬芳。我看到它們?cè)谲]躚起舞，然后又一片一片地灑落在我的肩頭…
我聽(tīng)到花開(kāi)的聲音……
我看到成長(zhǎng)的足跡……
我感到守護(hù)的歲月……
��！我們的校園，風(fēng)景如畫(huà)，令我如癡如醉。
風(fēng)景的作文 篇2
時(shí)光太長(zhǎng)，長(zhǎng)的像一幅怎么都鋪展不完的畫(huà)卷。在這幅畫(huà)卷里，一件件往事形成了一道道風(fēng)景，有些讓人感覺(jué)如冬日的暖陽(yáng)，明媚燦爛；有些讓人感覺(jué)像春天的清風(fēng)，輕柔舒緩；而有些則久久觸動(dòng)著人的心靈
先前還晴空萬(wàn)里的天瞬間就陰沉下來(lái)，轟隆隆的雷聲響徹天空。我不由的加快了騎車(chē)的速度，希望可以在雨落之前回到家。
可天不遂人愿，很快，豆大的雨滴便狠狠地砸向地面，我只好躲在路旁商鋪的屋檐下避雨。為了節(jié)省時(shí)間，我借著旁邊小賣(mài)部里傳來(lái)的燈光，把作業(yè)本靠在墻上寫(xiě)起了作業(yè)。
一會(huì)兒，小賣(mài)部里走出一位阿姨，四十歲左右，很廋，一副病懨懨的樣子�？吹脚吭趬ι蠈�(xiě)作業(yè)的我，她似乎有些驚訝，“快，進(jìn)屋寫(xiě)吧！”我連忙向她道謝。進(jìn)屋后她給我騰出一塊地方，我便坐在那里埋頭寫(xiě)了起來(lái)。
突然，咔咔嚓嚓，東西砸落的聲音傳來(lái)，那位阿姨快速跑了出來(lái)，原來(lái)是我的自行車(chē)倒了。只見(jiàn)那位阿姨冒著雨將我翻到的自行車(chē)扶了起來(lái)，碩大的雨滴毫不留情地落入她的衣領(lǐng)，她縮了縮脖子，打了個(gè)寒顫，而后有些吃力卻又快速的將自行車(chē)搬到又高又寬的臺(tái)階上。當(dāng)我跑出來(lái)時(shí)，她甩了甩手上的雨滴，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事快去寫(xiě)作業(yè)吧！”
雨還在下，雨點(diǎn)砸落在一個(gè)個(gè)小水洼中，形成了一個(gè)個(gè)漂亮的泡泡，就像雨點(diǎn)在打鬧歡笑。站在這風(fēng)景中的阿姨，顯得弱不禁風(fēng)卻又那么堅(jiān)韌。
終于，緊湊的雨點(diǎn)逐漸變?yōu)榧?xì)細(xì)綿綿的雨絲，我向阿姨告別，并再次向她道謝。她擺了擺手，臉上掛著溫和的笑，說(shuō)：“沒(méi)事兒沒(méi)事兒，路上注意安全！”我的心中又是一暖。
街道旁的路燈散發(fā)著柔和的.光，零碎的雨點(diǎn)打在我的臉上，涼涼的，也暖暖的。這股柔情一直擴(kuò)散到目所能及的每個(gè)角落。
我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那位阿姨站在雨幕中的風(fēng)景，因?yàn)槲抑�。一個(gè)不經(jīng)意的幫助，可以溫暖許久。它可以使暗沉的畫(huà)面變成明媚的風(fēng)景，而我將會(huì)接力續(xù)畫(huà)這樣的風(fēng)景。我相信，終將有一天，我也會(huì)成為觸動(dòng)別人心靈的一道風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
在生活中，總會(huì)有一道道風(fēng)景線(xiàn)映入眼簾，它是花紅柳綠，是月明星稀，白雪皚皚。它們固然是美麗的，但又怎能敵過(guò)我心中的那道風(fēng)景線(xiàn)?那道風(fēng)景怎一個(gè)“美”字了得?
那是由一個(gè)衣著樸素整潔的小女孩，站在院中，面對(duì)清晨初起的陽(yáng)光祈禱而組成的風(fēng)景線(xiàn)，對(duì)了，還有女孩身上一縷金色的陽(yáng)光。
認(rèn)識(shí)風(fēng)景中的那個(gè)女孩，是在三年級(jí)學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)中，也就是鄉(xiāng)下的孩子來(lái)到城里，與城里的孩子在一起生活一周。初次見(jiàn)面時(shí)，我送她什么禮物，我已經(jīng)忘記了。她送我一個(gè)現(xiàn)在想起做工很不精致的娃娃。記得她很神秘地對(duì)我說(shuō)：“這是一位公主，將來(lái)我也會(huì)是一位公主，你也是一位公主，我們都會(huì)過(guò)上幸福的生活。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻用一種小孩子的勢(shì)利想：穿的這么破舊，還想做公主，騙人!但孩子總是很容易滿(mǎn)足的，我還是很快樂(lè)地把她接回了家。
也許是窮人的孩子早當(dāng)家，她很勤勞，自己洗衣服。她說(shuō)公主的衣服總是干干凈凈的`。她愛(ài)學(xué)習(xí)，她問(wèn)她為什么如此用心讀書(shū)，她說(shuō)：“老師說(shuō)好好學(xué)習(xí)，就可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。我只要好好讀書(shū)，將來(lái)一定可以成為公主的。”晚上，她會(huì)給我講故事，故是的主角總是千篇一律的――穿著美麗裙子的公主，結(jié)局也不外乎就是公主與王子過(guò)上了幸福的生活。說(shuō)完，她總是停頓幾秒鐘不說(shuō)話(huà)，先是睜大眼睛，眼里閃現(xiàn)出別樣的光彩，仿佛看到了什么。接著閉上雙眼，陶醉地?fù)u搖頭，嘴角微微上揚(yáng)，接著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一天晚上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，她睡覺(jué)的時(shí)候，總是笑著的。
早晨，她起床很早，她說(shuō)她喜歡看日出。她站在院子里，清晨的第一縷陽(yáng)光照在她身上，一片金黃。那時(shí)的她，很美麗，真的象一位光彩奪目的公主。她十指交叉放在胸前，嘴里默念：“多美的太陽(yáng)啊!”
幾年后，我漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)了這道風(fēng)景線(xiàn)的美。從中我懂得了，無(wú)論是公主，還是灰姑娘;無(wú)論是王子，還是小矮人，都應(yīng)該對(duì)生活充滿(mǎn)希望。每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利，我們應(yīng)該為自己的追求而努力奮斗，永不言棄�，F(xiàn)狀是可以改變的，未來(lái)掌握在自己手中相信有一天，我們會(huì)成為童話(huà)中的公主或者王子。
心中依然是一個(gè)清晨，一位女孩，一縷陽(yáng)光，一聲祈禱組成的風(fēng)景。
風(fēng)景恒久遠(yuǎn)，一道永流傳。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文[精選]08-05
風(fēng)景作文（經(jīng)典）08-05
風(fēng)景的作文06-26
風(fēng)景的作文06-22
(經(jīng)典)風(fēng)景作文08-04
風(fēng)景作文08-04
風(fēng)景的作文(精選)08-05
風(fēng)景作文(經(jīng)典)08-06
【精選】風(fēng)景作文08-06