風(fēng)景的作文(實(shí)用3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
去年的一天，我盼望已久的峨眉山之旅終于到了，我們?nèi)胰撕陀问迨逅麄円黄饋?lái)到了山底，才發(fā)現(xiàn)峨眉山相當(dāng)高，滿山白皚皚的，很有氣勢(shì)。
來(lái)到山底，我從路旁的木牌得知：“峨眉山是四川特色旅游區(qū)，最高達(dá)三千多米……”于是我們迫不及待地跑上山坡，想知道三千多米到底有多高�？墒�，沒(méi)跑多久，就摔了一跤，原來(lái)是冰，這滿地的冰，很滑，容易摔跤�？墒前职炙麄儧](méi)有再跑了，原來(lái)是旁邊的一個(gè)木牌吸引了他們，因?yàn)槲遗艿目鞗](méi)有看見(jiàn)，上面寫(xiě)著“此路多冰，請(qǐng)慢走！”于是，我和他們一起慢慢的往山上走。
終于來(lái)到了半山腰，可是大家都累得氣喘呼呼，汗流浹背的.，便走到旁邊的猴子區(qū)看猴子，我看到猴子們活潑亂跳的很是惹人愛(ài)，我向猴子扔了一個(gè)蘋(píng)果，媽媽看見(jiàn)了，走走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這種猴子是不喜歡吃硬的東西，”于是，我只好把自己剩下的那一根香蕉拿了出來(lái)，毫不猶豫地扔給了猴子。猴子接香蕉的時(shí)候，好像看見(jiàn)了金子一般，總是點(diǎn)頭；我好像明白了他的心思。過(guò)了一會(huì)兒，我依依不舍地離開(kāi)了猴子。于是，爸爸過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)プ|車(chē)吧！”然后我們?nèi)チ死|車(chē)區(qū)。
從纜車(chē)上往下看，隱隱約約的山道蜿蜒曲折，像條巨龍潛臥在群山中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，纜車(chē)左右搖擺，我往下一看，�。∠旅媸侨f(wàn)丈懸崖，怪石嶙峋。我抓緊手，心一下提到嗓子眼了。會(huì)不會(huì)掉下去呢？我再也不敢往下看了，也不敢往下想了。過(guò)了一會(huì)兒來(lái)到了山頂
下了索道，剛才的疲勞、害怕全都拋到了腦后。走出纜車(chē)區(qū)，才發(fā)現(xiàn)人山人海，人們圍的水泄不通，我們像一群小螞蟻。滿山都是雪，一排排樹(shù)木上都自豪的綻開(kāi)了滿樹(shù)銀，在陽(yáng)光下閃爍著微紫色的光芒。于是我們便打起了雪仗和堆雪人……
最后，我依依不舍的離開(kāi)了峨眉山，這快樂(lè)的旅行將永遠(yuǎn)印在我心底。
風(fēng)景的作文 篇2
秋，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了，落葉在空中蹁躚起舞，樹(shù)葉被風(fēng)吹落，那嘩嘩作響的聲音又喚起了我心中無(wú)限的落寞與思念。
是夜，我獨(dú)倚窗欄，素手隨意拿起一本有些泛舊的相冊(cè)，百般無(wú)聊的翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)，驀然，手停了下來(lái)。照片上兩張明媚的笑臉，喚起了那塵封已久的記憶。
曾記得我們相識(shí)，是場(chǎng)意外，美麗的意外，你和我相識(shí)的那條鄉(xiāng)間小路上，我倆互相微笑，那一刻，你的笑容便留在了我的心中，后來(lái)我們相識(shí)了，我問(wèn)你叫什么，你說(shuō)你叫合兒，我說(shuō)是百合的合么，你點(diǎn)點(diǎn)頭。我想說(shuō)，你的人如百合一樣，那么純潔，那么神圣。
從那日，我們便成了好朋友，每天形影不離，知道有一天，你匆匆跑來(lái)找我說(shuō)“晨?jī)�，后山的百合花都開(kāi)了，我們一起去看好不好�！辈坏任艺f(shuō)話，便拉著我，向那后山跑去。剛到那，我便愣住了，情不自禁地說(shuō)了句好美。漫山的百合花一起綻放，像是約定好的，又似在爭(zhēng)奪那最美的稱(chēng)號(hào)。一轉(zhuǎn)身，卻不見(jiàn)合兒，我著急的喊著“合兒，你在哪里，別嚇我了，快出來(lái)�！眹�，突然，她抱著大束百合花出現(xiàn)在我面前。將花兒遞給我“諾，最美的花兒送給最可愛(ài)的人兒。”我伸手接過(guò)，開(kāi)心的笑了笑，勾了勾她的俏鼻�！昂呛�，好了，不配你咯，我要自己去玩了�！闭f(shuō)完，便跑向那花叢中，伴著蝴蝶，迎著花兒，開(kāi)心的跳著，唱著。
手撫摸著，照片上的'那張臉，合兒，我想你，很想很想你。你呢？你否如我想你般想我？還是，你早已不知道我是誰(shuí)了，早就把我忘了。合兒，原諒我的食言，對(duì)不起，不是我不想回去，只是我回不去。如果你還記得我，你會(huì)恨我么，很不守諾言，狠心的將你一人丟下。想著，兩行清淚滑過(guò)臉龐，視線逐漸變得模糊，仿佛回到了我們分離那天。
“合兒，對(duì)不起，我爸媽來(lái)接我了，我要走了�！闭f(shuō)完便低下了頭，不想讓她看到我流淚�！昂呛巧倒�，又不是不回來(lái)了，又不是不會(huì)再見(jiàn)面了。干嘛要哭，抬起頭來(lái)看著我，晨?jī)�，我不�?huì)忘記你的，你也不可以忘記我哦。不然看我怎么收拾你，來(lái)拉鉤鉤�！蔽抑刂氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭，看著她故意板起的小臉，噗，破涕為笑。伸出小指與她的小指緊緊勾在一起。“吶，這是我送你的禮物哦，哎，回去再看哦，呵呵行了，我不多說(shuō)了，車(chē)要走了，再見(jiàn)”“恩，合兒，再見(jiàn)”……
這張照片就是你送給我的唯一禮物，是我們一起在后山一起照的，那些百合花是我們友誼的見(jiàn)證人。
合兒，和你在一起的日子，是多么的美好，如果說(shuō)所經(jīng)歷的事是天上的星星，那我們的故事就是最美最亮的那一顆。我們的相遇，是我記憶中最美麗的風(fēng)景，我想，對(duì)你也是，對(duì)不對(duì)。
風(fēng)景的作文 篇3
我的學(xué)校――滁州市第二小學(xué)，座落在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，享有國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的美名，這里不僅干凈整潔，而且景色優(yōu)美，有清澈見(jiàn)底的池塘，有紅綠相間的塑膠跑道，有活靈活現(xiàn)的小鹿雕塑……
在我的眼中，二小有一道最美的風(fēng)景線，請(qǐng)大家跟我去看一看吧！
進(jìn)入這片風(fēng)景，首先映入眼簾的是一塊古樸典雅的“真”石，這可以說(shuō)是我校的“校寶”，如果沒(méi)它，我們學(xué)校就少了一半的特色，這塊 “真”石，像一個(gè)打了勝仗的大將軍，威武地站在那兒，它“身”下的幾個(gè)小石塊就像這位將軍的.士兵，為自己的主人齊聲喝彩。別看它只是塊大石頭，其實(shí)它有很深的含意，它時(shí)刻提醒著我們二小人要說(shuō)真話、辦真事、做真人，做一人誠(chéng)實(shí)守信的人。
“真” 石的旁邊是一片小竹林，青翠欲滴，幾個(gè)春筍“寶寶”長(zhǎng)在竹子?jì)寢尩哪_下，媽媽為它遮風(fēng)擋雨，在媽媽的呵護(hù)下，春筍“寶寶”們長(zhǎng)得十分健壯。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，它也會(huì)變成像它媽媽一樣的強(qiáng)壯了！竹林里隱隱約約地可以看到一個(gè)小男孩在仰望著天空，像是在祈盼著自己能象楊利偉叔叔、翟志剛叔叔那樣踏入太空，邁出飛船，自由自在地在浩瀚的太空俯視地球，向世界宣揚(yáng)中國(guó)的科技實(shí)力。
“真”石的后面還有一些廣玉蘭和楓樹(shù)，廣玉蘭在“真”石的正后方，每當(dāng)夏天來(lái)臨，廣玉蘭就精神煥發(fā)，她除了給人們帶來(lái)蔭涼外，便激情滿懷地迎接著遠(yuǎn)方的來(lái)客。楓樹(shù)一頭“紅發(fā)”多時(shí)髦�。《颐恳桓邦^發(fā)”都有一個(gè)發(fā)夾，把頭發(fā)夾成三個(gè)角的樣子，瞧，楓樹(shù)多會(huì)打扮��！
“真”石旁還有一對(duì)小桌小椅，同學(xué)們可以坐在椅子上看書(shū)、學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題。如果學(xué)習(xí)累了，還可以坐在這兒欣賞風(fēng)景，會(huì)讓你頓時(shí)頭腦清醒，心曠神怡。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也和我有同樣的感覺(jué)？我們校園的這道風(fēng)景線是不是很美？
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