風(fēng)景作文常用(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
大音希聲，大美無形。——題記
中秋，“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)。
從前一天下午起，我就覺得隱隱不對(duì)勁。天空陰沉，風(fēng)也慢慢打起來。終于，學(xué)校提前放假。走出校門，平日車水馬龍的大馬路空曠起來，只剩落葉被寒風(fēng)卷起，上上下下起起伏伏，恰似我的心。當(dāng)晚，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，摩天大樓此時(shí)在我眼里，并不比一株細(xì)嫩的蘆葦可靠。樹的剪影，在風(fēng)中凌亂，拉長(zhǎng)又被放下，吱呀作響。這是一個(gè)沒有圓月的中秋，或許月亮也被吹走了吧。
第二天早上，我推開門窗，卻被窗外的“風(fēng)景”嚇了一大跳：樹呢？車呢？路呢？平日干凈整潔的小區(qū)儼然成了一片“原始森林”，污水橫流，路人寸步難行。我不忍再看，心中不住地為學(xué)校擔(dān)心：生活小區(qū)尚且如此，守衛(wèi)寥寥的學(xué)校會(huì)變成什么樣子？我記得我們昨天離校時(shí)并未關(guān)緊教室的門窗，那么泥沙、碎玻璃、積水……此時(shí)的學(xué)校就像失去聯(lián)系的親人，嗚呼，真是無法可想！
等待。
等待，等待，只有等待。
放假一結(jié)束，我就迫不及待地跳上公交車，直奔校園。我看著一路“慘不忍睹”的“風(fēng)景”，估摸著學(xué)校的“慘狀”：倒伏的樹，掉下的花盆，滿地的泥沙……學(xué)校到了！可我卻并未看到想象中的“風(fēng)景”。校園里秩序井然，操場(chǎng)上幾乎沒有積水，連窗玻璃也依舊完好！
連日的新聞報(bào)道是怎么回事？為什么偌大的校園好像什么事都沒發(fā)生過一樣？看來名揚(yáng)全國(guó)的“莫蘭蒂”，也不過如此。
平凡的日子就這么一天天過下去，直到一個(gè)宣傳欄讓我徹底醒悟。學(xué)校在臺(tái)風(fēng)過后，也曾“混亂”過一陣：積水過膝，大樹倒伏，泥沙遍地……但在這時(shí)，校長(zhǎng)挺身而出，帶著一批男教師自告奮勇清理校園。看到年過半百，兩鬢微霜的校長(zhǎng)，拖著一段一人高的樹干，在渾濁的泥水中艱難挪動(dòng)，他的背已因重壓而微駝，但他仍然微笑前行！還有家長(zhǎng)和其他校職工也紛紛參加，甚至包括教師子弟！我隔壁那個(gè)戴眼鏡的瘦小男生，也加入了清理隊(duì)伍，用自己并不強(qiáng)壯的肩膀，奮力頂起一塊有他兩倍大小的面板，臉上卻依舊掛著孩子氣的頑皮笑容，好像在說：“扛?jìng)�(gè)東西，沒什么大不了的，跟踢場(chǎng)足球差不多！”
啊，我怎么會(huì)這樣享受著他們艱辛勞動(dòng)的成果，卻漫不經(jīng)心，甚至為沒趕上“大事”而遺憾呢？窗明幾凈的校園是風(fēng)景，師生忘我的付出一樣也是風(fēng)景，而這看不見的`風(fēng)景，要更美麗，更感人！
我在回家的路上，放慢腳步，細(xì)心尋找著“看不見的風(fēng)景”：廈門停水停電，但超市里的礦泉水并未被哄搶；路上的倒樹，每天早晨都悄然減少；勤勞的環(huán)衛(wèi)工人，趁我們午休時(shí)悄悄打掃落葉，生怕影響居民的出行；路上時(shí)�？梢砸姷竭\(yùn)兵車，但我在報(bào)紙里才得知，他們是從各地抽調(diào)而來，專門幫助廈門災(zāi)后重建……
報(bào)紙里的娛樂八卦少了，代之以一個(gè)個(gè)暖人心脾的重建瞬間；微信朋友圈里的營(yíng)銷少了，代之以一句句焦急的詢問和一個(gè)個(gè)“走心”的回答；人與人之間的勾心斗角少了，代之以一次次不計(jì)回報(bào)的幫助和一個(gè)個(gè)渺小卻偉大的身影……“莫蘭蒂”過境，廈門卻并不是“沒人在”（“莫蘭蒂”閩南語諧音），一個(gè)個(gè)看不到的風(fēng)景，溫暖了每一個(gè)人的心！
整潔的街市，是看得到的風(fēng)景；而它背后每一個(gè)廈門人的付出，才是看不到的風(fēng)景。路上有風(fēng)景，奮斗前行便不再孤單。
風(fēng)景作文 篇2
每個(gè)人的心中都有風(fēng)景，一個(gè)個(gè)與眾不同，令他人意想不到的風(fēng)景。
我最喜愛的莫過于天上落下的點(diǎn)點(diǎn)淚珠！
陽光細(xì)如碎花，投射在斑斑斑駁駁的水潭之中，綻開放出微弱的光芒。
雨褪去了自己的憤怒，在平坦的小路上留下一塊塊形狀不一，深深淺淺的水塘。雨后的風(fēng)，輕撩發(fā)絲，癢癢的，軟軟的，依稀可見兒時(shí)的身影在水洼帝的空地上跳來跳去。笑容將陽光再次綻放！
每一次踩下去都會(huì)濺起一朵朵水花，把褲子弄濕后才回家。當(dāng)然，免不了一場(chǎng)劈頭蓋臉的責(zé)罵，不過無所謂，誰叫心里已人光占據(jù)了呢！心情將烏云推至遠(yuǎn)方！
如今，每逢下雨我總是一個(gè)人默默地?fù)纹饌�，慢慢地走在路上，不再�?dān)心雨點(diǎn)向我襲來，其實(shí)它只是一個(gè)弱小的思緒，不會(huì)禁的起你的雨傘的防御和打擊。雨能去除煩悶的心情……雨將萬物滋潤(rùn)，成長(zhǎng)！
雨過天睛后，地上的水洼也不像從前，一切都被雨水所刷洗，讓萬物煥然一新。抬頭仰望天空，在那開朗的.藍(lán)天下，飄蕩著幾朵悠閑的白云；平視樹木，發(fā)現(xiàn)他們身上已淋濕，不時(shí)在肩上掛著的晶瑩水珠會(huì)牽連不斷的落下，而那些樹下的小草花朵呢，好像剛剛的雨水還不夠，等待著從樹上落下的幾顆水珠；那些水洼上不時(shí)出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)微痕，是什么灰塵落上了嗎？是微生物從上面走過嗎？還是被風(fēng)兒吹動(dòng)嗎？原來，到處都是風(fēng)景，只是沒有被我們發(fā)現(xiàn)。
雨中的風(fēng)景獨(dú)特而素雅，不像幼時(shí)的張狂，也不是隨心情涂鴉的，它就像是不起眼的畫家，單純地描繪著平凡的景物，塑造出別樣的世界，給發(fā)現(xiàn)它的人們不一樣的感覺。
每一次佇足停留在雨中欣賞著，都會(huì)不知不覺被他吸引。
愣怔后，走過去，依然是一片片的雨，風(fēng)拂過，空中的雨宛如春風(fēng)下的條柳，搖搖擺擺，自由東西，搖擺后，是安詳?shù)男θ�，靜謐中卻是別樣的風(fēng)景……
風(fēng)景作文 篇3
我的校園是一個(gè)美好又快樂的學(xué)校。它有著新鮮的空氣、鮮艷的花朵、嫩綠的葉芽，可愛的小鳥。校園是一個(gè)美好又有陽光的地方。
在操場(chǎng)上，茂密的.叢林里，有一只只路過的小貓。老師停車的地方，還有小狗小貓的腳印。后院，小操場(chǎng)上有些樟樹、梅花樹和桃花樹……
大操場(chǎng)上的北邊，栽了一棵橘子樹，兩旁的梅花樹上的花，一到冬天，就有一陣陣的芳香。有幾顆長(zhǎng)得又直又壯的樟樹，站在校園門口的走廊那兒。小操場(chǎng)那邊，有著幾棵琵琶樹和幾棵又高又大的松樹，一顆接著一顆地排著對(duì)，真像軍人哪！
上課下課都會(huì)有小朋友們的讀書聲，真是美妙。
小鳥在樹枝上一會(huì)跳舞，一會(huì)你一句我一句地唱歌，歌聲真動(dòng)聽。
這個(gè)美好又有著知識(shí)的大家庭，給了我們美好的生活，新鮮的空氣。
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