（精品）風景的作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風景的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景的作文 篇1

　　我去過涼爽的避暑山莊，也去過水光漣漪的西湖，但最令我流連忘返的便是那著名的皇家園林——頤和園。

　　我們到了北京西站，倒了兩次地鐵，才到了頤和園那氣派的大門前。朱紅色的大門，排列整齊的金色門釘交相輝映，兩個門環(huán)上的獅子頭瞪著瓶蓋大的眼睛，張著大嘴，露出鋒利的大尖牙，顯得很兇狠的樣子，嘴里吊著門環(huán)，氣勢洶洶的瞪著一切不懷好意的破壞者。我走進他沖他微微笑，似乎他也沒有那么兇狠了。我跨進門檻，一轉身，看到了一雄一雌的石獅子，他們威風凜凜，都瞪著銅鈴大的眼睛，張著大嘴巴，像兩個威武的士兵保護著這里的一切。雄獅子爪子地下有一只繡球，雌獅子爪子底下摁著一只小獅子，十分氣派。

　　進門之后，在林蔭小道中漫步一會兒，映入眼簾的便是萬壽山�！叭f壽山是座不高的小山，海拔只有108．94米，遠遠望去，綠樹依依，滿眼蒼翠，綠茵中隱隱約約露出亭臺樓閣，你看見沒？”爸爸問我。我說：“萬壽山雖小，但是很美呀！”爸爸又開始為我當起了導游，一口標準的京腔開始給我介紹，我和媽媽在旁邊偷著笑：“相傳乾隆皇帝在為慈禧太后過六十大壽的時候便把這座山定名為萬壽山，祝福慈禧太后鳳體安康的�！蔽覀兟犕炅税职值慕榻B，便和爸爸一起爬上了萬壽山。登上了萬壽山，也就到了佛香閣。佛香閣一共有三層，每層有八面三層一共4個面。佛香閣有八根鐵梨木支撐著，它還有一個金黃色的頂，在陽光的照耀下閃閃放著金光。

　　下了萬壽山，迎面吹來了昆明湖上的風便走到了長廊。我就像小導游一樣，給大家介紹起長廊：“長廊全長728米，一共有三絕：造型絕、位置絕、結構絕。造型絕是由于你從佛香閣上往下看，長廊像一只倒掛著的大蝙蝠，象征著”福到了“。位置絕是因為北邊是萬壽山，南邊是昆明湖，便形成了冬暖夏涼。結構絕的原因是長廊全部采用的'是斗拱結構，沒用一根釘子。

　　出了，便是人所周知的昆明湖了。昆明湖的水真清呀，清的可以看見湖里的小魚，昆明湖的水真綠呀，綠的好像一塊翡翠。雪白的十七孔橋倒映在湖中。

　　頤和園正不愧是十大園林之一，名不虛傳啊。

風景的作文 篇2

　　日照碧海藍天，風景優(yōu)美，空氣清新。名勝古跡品位獨特高雅。我遠在河北油田工作的大姑對家鄉(xiāng)日照更是情深意濃，她每年都來日照一次旅游兼探親，這月中旬又如期而至。

　　大姑三天游完日照之后來我家小住。晚上，大姑和我們一家圍在一起吃飯，她飯都顧不得吃就興致勃勃地向我們講起了游覽感受：千年銀杏樹靈性不減，劉勰才華橫溢蓋世。說著說著她話鋒一轉。你們說日照最靚麗的風景是什么?又賣關子。

　　我是急性子，大姑快說，什么最靚麗?她接著很認真地說：在‘萬德�！瘶乔�，青年男女爭先恐后地義務獻血的.一幕，真是令我感動萬分。起初，采血車前只有幾個人，首先是一個青年向采血工作者伸出胳膊。人越來越多，竟有上百人踴躍獻血，他們有說有笑，美好的心靈感染著每個過往的行人，要是年齡允許的話，我也一定會加入的。大姑繼續(xù)滔滔不絕：我去過東北下過江南，也曾到過國外卻從未見如此讓人感動的場面。我為日照驕傲，我為是日照人感到自豪

　　大姑話還沒說完，我爸爸一伸手從抽屜里拿出了一個紅彤彤的義務獻血證。大姑接過證一看，臉上蕩漾出無比燦爛的驚喜。哇!弟弟也是如此的偉大。我也不自覺地向爸爸伸出大拇指，心想：長大了我也會的，讓這道靚麗的風景在日照永存

風景的作文 篇3

　　寒期剛開始，媽媽就要我去一位姓劉的老教師那兒補習語文。我對老教師一直缺乏好感，總覺得他們有點“迂”，和年輕人格格不入。記得曾遇到過一位老教師，帶著厚厚的老花鏡，讀書時常常從左邊一頁突然跳到右邊一頁，而且總喜歡擺老師的架子，動輒教訓我們，同學們都很反感。劉老師會不會也是這樣呢？

　　媽媽見我心存疑慮，便拿出一本雜志，原來，雜志上發(fā)表了劉老師寫的一篇文章《求職記》。文章講的是，57歲那年，劉老師從教學一線退下來后，決定到私立學校去打工，順便考察各地的風土人情。于是，他向一所學校寫了一封自薦信，信中寫道：“有一位語文教師，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負，27歲飯量，不是特級教師，勝似特級教師，貴校給他一個平臺，他會給貴校一個驚喜，不知賞識否？”看罷文章，我承認劉老師確有文采，但似乎更多了些年輕人的'狂妄，少了些老教師的沉穩(wěn)。

　　第二天，一位同學又告訴我一則類似“洋槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱金雞……”的笑話。原來，劉老師毫無架子，一位剛大學畢業(yè)的孫老師經(jīng)常和他開玩笑，摸他那光禿禿的頭頂。劉老師逢人便說：“我誰也不怕，就怕小孫。”一次，某報社到學校推銷報紙，校長礙于情面，要求學生人手一份，師生敢怒不敢言。劉老師找到校長，嚴肅指出：靠權力推銷商品是對市場經(jīng)濟的反動，他的班級堅決不訂。校長無奈，于是一則笑話很快在校園內傳開了：老劉怕小孫，小孫怕校長，校長怕老劉。嘿！這個劉老師我一定要見見！

　　終于，我成了劉老師的學生，聽了幾次課，對劉老師的認識逐漸深入，他平易近人、知識淵博，是一位可敬的老人。一天，講課之余，他說要讓我們看一樣新玩意。只見他掏出一個鼠標，捏著鼠標的連線，輕輕一拉，本來不長的連線便延長了許多，他再輕輕一拉，連線快速收縮，很快就只剩鼠標而不見連線了。他反復演示，最后還把鼠標高高舉過頭頂，得意地說：“這可是我從女兒那里剛剛要來的�！�

　　一個新式的鼠標竟讓他如此興奮，簡直就是一個老小孩。對，劉老師就是一個孩子，他年過六旬卻堅守童心，遠離世俗，在這個過于喧囂的社會里，實在是一道獨特的風景。

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