（集合）風(fēng)景的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
那道風(fēng)景就這樣闖進(jìn)了我的視線，也闖進(jìn)了我的心靈深處。
傍晚，是一節(jié)“嚴(yán)謹(jǐn)”的思品課，我和往常一樣又去拜會(huì)周公了。可就在我半夢(mèng)半醒時(shí)，一陣突兀的音樂(lè)猛然沖進(jìn)我的耳朵，打斷了我的美夢(mèng)，“蒼茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)……”。
“我去，什么鬼……”我循著聲音望向窗外。我們九年級(jí)在5樓，我又坐在窗邊，位置極佳，可將學(xué)校內(nèi)外的一切盡收眼底。尋視一番后，一群大媽進(jìn)入了我的視線。她們打扮得花花綠綠，排成了不規(guī)則的兩行，還有一個(gè)領(lǐng)舞的大媽。在她們面前行李箱高的音響中傳出陣陣嘈雜的音樂(lè)。大媽們正跟著音樂(lè)的節(jié)拍，擺動(dòng)著僵硬的身體，笨拙地移動(dòng)，神似南極的.企鵝，笨重而滑稽。唉！真是煩人，覺(jué)都被吵醒了。算了，還是聽(tīng)課吧。隨之將目光收了回來(lái)。
第二天，她們又來(lái)了，依然是那群精心打扮的大媽，伴隨著笨拙的舞蹈，還有那嘈雜的音樂(lè)。
第三天，天微微落下幾顆小水珠，米粒般大小。天也是陰沉沉的。我的思緒又從課堂上溜走了。嘿嘿，今天下雨，那群大媽大概不會(huì)來(lái)了，我終于聽(tīng)不到那“魔性”的音樂(lè)了�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，“你是我的小呀小蘋(píng)果……”神曲又來(lái)了。我皺著眉頭，看向窗外，她們今天下雨也來(lái)呀！再看看天空，看看地面，原來(lái)雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)也“重出江湖”，好日子才過(guò)多久，她們又來(lái)了，真是風(fēng)雨無(wú)阻�。∥也挥傻每嘈α艘宦�。
第四天，太陽(yáng)高掛枝頭了一天，有點(diǎn)累，便叫出夕陽(yáng)來(lái)接班。夕陽(yáng)將金燦燦的陽(yáng)光灑滿世界。看著暖暖的色彩，沐浴著舒適的陽(yáng)光，讓人有了一種慵懶的感受。我的哈欠一個(gè)接著一個(gè)，下巴都快脫臼了。我時(shí)不時(shí)地看向窗外盼著那塊地上的“霸主”何時(shí)才能到來(lái)。又時(shí)不時(shí)的瞟一眼老師，生怕走神被發(fā)現(xiàn)。最終，她們?nèi)缂s而至。
之后的日子里，只要天氣好她們都會(huì)出現(xiàn)以至于那條靠近學(xué)校的寬闊人行道成為了她們的陣地。偶爾有附近的居民，過(guò)路的抱怨她們擾民，為此她們將音量調(diào)到最小，但仍始終堅(jiān)持，堅(jiān)持著對(duì)生活品質(zhì)和對(duì)健康的追求。
猛然間發(fā)現(xiàn)，我不再討厭她們，而是欣賞，敬佩她們了。
看著那些年過(guò)半百的大媽們這么風(fēng)雨無(wú)阻不畏挫折的堅(jiān)持和堅(jiān)守，我不竟有些慚愧，一個(gè)初三學(xué)子，即將迎來(lái)嚴(yán)酷中考的學(xué)生，還因自己的喜愛(ài)，散漫地學(xué)習(xí)，上課走神甚至睡覺(jué)，絲毫沒(méi)有面臨大考的緊迫感，對(duì)此我深感愧疚，于是將頭轉(zhuǎn)回到課堂，將思緒投入學(xué)習(xí)中。
從此，她們每日?qǐng)?jiān)持跳舞，優(yōu)美的音樂(lè)不斷傳來(lái)，而我也每日?qǐng)?jiān)持努力。那道風(fēng)景早已不僅是進(jìn)入了我的視線，而且刻進(jìn)了我的心墻。
風(fēng)景的作文 篇2
愜意午后，陽(yáng)光暖人。倚在桌旁，手捧一本畫(huà)冊(cè)慢慢翻開(kāi)，頁(yè)與頁(yè)之間的交替變換在心頭，映出青春最美的風(fēng)景……
水墨丹青
“×，下課過(guò)來(lái)一下！”老師站在講臺(tái)上說(shuō)。我心里咯噔一下，心想：完了，昨天晚上作業(yè)沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，肯定要挨批了！下課說(shuō)來(lái)就來(lái)，我慢慢地走進(jìn)了老師的辦公室，又慢慢地移到了老師桌旁，已經(jīng)做好了接受“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。沒(méi)想到，老師拿出昨天晚上的作業(yè)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你看，你這道題沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，是解題思路不對(duì)，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，多培養(yǎng)；這道題呢，寫(xiě)的格式不好會(huì)扣分……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一種愧疚的感覺(jué)爬上心頭，“你要認(rèn)真！做什么都一樣，我相信你可以！”老師最后對(duì)我說(shuō)。望著他期望的眼神，有一絲溫?zé)岵恢螘r(shí)涌出眼眶……
老師的深情像一汪濃墨，意韻深長(zhǎng)，點(diǎn)染出青春的成長(zhǎng)。
淡雅素描
深夜書(shū)桌旁，一個(gè)女孩正在奮筆疾書(shū)。
“唉呀！作業(yè)真多啊——”我不禁“仰天長(zhǎng)怨”，索性鬧脾氣，把筆一甩，不寫(xiě)了！我趴在書(shū)桌上閉眼耍賴，一杯溫牛奶緩緩地放到桌旁，散發(fā)著香味。我抬起頭，映入眼簾的是父母關(guān)懷的眼神和鼓勵(lì)的微笑。媽媽說(shuō)：“喝完了再寫(xiě)，補(bǔ)充能量，加油！”爸爸說(shuō)：“我的女兒很棒，從來(lái)不放棄的。”兩句簡(jiǎn)單的'話，卻在我心里激起蕩蕩漣漪。沒(méi)錯(cuò)，我能行！于是書(shū)桌旁又有了那個(gè)努力的身影。
父母的親情像一支鉛筆，平淡素雅，勾勒出青春的愛(ài)意。
西洋油彩
燥熱的風(fēng)撲在每個(gè)人的臉上，卻沒(méi)有吹動(dòng)我們自信的心。多少天來(lái)的苦練體育只為今天的綻放，我們?cè)趺茨懿患?dòng)？手搭手，肩并肩，我們齊聲吶喊：“加油！加油！加油！”喊聲響徹操場(chǎng)，跑道上一個(gè)接一個(gè)拼搏的身影，展現(xiàn)的是青春的力量。絢麗的夕陽(yáng)下，我們收獲了輝煌，大家的臉上寫(xiě)滿了燦爛……
同學(xué)們的友情像一抹油彩，絢麗美好，描繪出青春的風(fēng)采。
感謝青春的年華中有你們，為我繪出最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
走進(jìn)人民公園的前門(mén)第一眼看見(jiàn)的是一只用黃色玫瑰折成的老鼠,好像歡迎游客的到來(lái)。再往右邊這條路走到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)可香了，知道為什么嗎？哦！原來(lái)是玉蘭花撒下它身上的花香（落在地上的花瓣），再往北邊走是鯉魚(yú)的家——紅湖。那兒有一座拱橋，橋前有一個(gè)九曲彎橋，還真有九個(gè)彎咧。一些人在岸邊喂鯉魚(yú)，鯉魚(yú)的嘴兩旁有兩根胡須，嘴張得大大的在等待游客喂給它們食物，由于它們搶得太厲害，時(shí)不時(shí)弄點(diǎn)水花來(lái)漂到喂人的腳上，我摘了點(diǎn)大榕樹(shù)的果實(shí)，扔到湖里，有一只鯉游過(guò)來(lái)吃，它們不挑食呀！
再往西走，是石頭做成的猴山，假山設(shè)計(jì)得很好，有一條單桿，假山里面有一個(gè)通道，是猴子休息的地方，其中有一塊石頭像一只猴子。猴山的旁邊有一只孔雀窒，它開(kāi)屏可美了，開(kāi)屏?xí)r尾巴像把小扇子，羽毛像鑲嵌一個(gè)個(gè)碧藍(lán)的.寶石。它向前走一步向左轉(zhuǎn)動(dòng)，又上前走一步又往右轉(zhuǎn)動(dòng)，然后轉(zhuǎn)一圈背面對(duì)著我們，全身的羽毛不停的抖動(dòng)，像時(shí)裝表演一樣，在展顯自己美麗的“衣服”。
我去炮臺(tái)參觀，炮臺(tái)有一只石龜，傳說(shuō)是龍王的第九個(gè)兒子。還有讓人捧腹大笑的哈哈鏡，鏡子里的我有時(shí)腳短短的，手長(zhǎng)長(zhǎng)的；有時(shí)胖胖的脖子都沒(méi)有。我從大炮的發(fā)射管望過(guò)去，里面黑黑。據(jù)說(shuō)沒(méi)有去炮臺(tái)的人等于沒(méi)有去過(guò)人民公園的說(shuō)法。
我們還去了銅鼓陳列館門(mén)口望了望，照了幾張相片，我們就按原路回到公園的前門(mén)回家了。
風(fēng)景的作文 篇4
生活中有許多人和物令人感動(dòng)，讓人心懷感恩。但我要感謝的卻是在常人眼里毫不起眼的一物。
進(jìn)入初中以來(lái)，我的成績(jī)大不如以前。
一次次的無(wú)奈，一次次的徘徊，我陷入了絕望，我仿佛是一個(gè)在黑暗中前進(jìn)的旅行者。失去方向的我只能在原地?zé)o語(yǔ)徘徊。就在那天，我遇到了你。
又一次考試，我還是考差了。平時(shí)動(dòng)聽(tīng)悅耳的放學(xué)鈴聲，此時(shí)卻變得如此刺耳、難聽(tīng)。我在路上慢慢地走著，不想回家，不想看到自己帶給父母的失望的眼神，更覺(jué)得自己沒(méi)有資格去承受父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
不知不覺(jué)到了家門(mén)口，我在原地繞著圈，猶豫著：回家到底該不該和父母坦誠(chéng)相言。
突然，我眼前閃過(guò)一絲粉色。好奇心使我走向前，我定睛一看，原來(lái)是一朵小花。它那纖細(xì)的腰枝在微風(fēng)中搖擺，花朵的鮮艷色彩與周圍灰暗的環(huán)境形成鮮明的對(duì)比，那色彩仿佛是從大自然調(diào)色板上掉下來(lái)的一滴水彩。更讓我驚訝的是：那朵小花的根竟然生長(zhǎng)在那塊邊角翹起的大石之下，大石擋住了它的大部分陽(yáng)光!這塊大石不知何時(shí)起就閑躺在墻角的田邊，閑暇時(shí)，我也曾站在大石上玩耍過(guò)，但從沒(méi)有注意到小花的，更沒(méi)有想到大石的下面會(huì)有花草生命的存在!
小花，大石下的營(yíng)養(yǎng)和水分無(wú)疑是缺少的，大石帶給你的黑暗和寂寞一定是難耐的!在這樣的`環(huán)境下能綻放自己的美麗，你需要多么頑強(qiáng)的毅力啊!小花可以為自己的春天而奮斗，我又憑什么而放棄自己的夢(mèng)想呢？我也一定可以。
于是，我飛快的跑進(jìn)屋，一頭扎進(jìn)臥室復(fù)習(xí)。從此課間室外消失了我的閑談，花前樹(shù)下沒(méi)有了我的倘佯，電視機(jī)前不見(jiàn)了我的身影……過(guò)了一段時(shí)間，我的成績(jī)終于有了起色，不少同學(xué)向我投來(lái)了驚訝甚至羨慕的目光。我知道，我擁有的這一切當(dāng)然要?dú)w功于你-小花，我真誠(chéng)的感謝你!
此后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起那朵小花，頓時(shí)我就有了勇氣與力量去戰(zhàn)勝遇到的困難。
小花，謝謝你，是你給了我力量，讓我戰(zhàn)勝困難；是你給了我勇氣，讓我走出黑暗；是你給了我信心，讓我走向成功。
好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：墻角邊，一朵小花從一塊大石的下面斜探出身子，在微風(fēng)中搖曳，她的笑臉是那樣美麗，溫馨，富有生機(jī)!
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