[集合]風(fēng)景作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)景作文 篇1

　　遠遠望去，長江就像一條長龍，而船只的鳴笛聲就是龍的怒吼聲，顯得格外壯觀。中午，太陽高照，照耀在水面，江面上金光閃閃，像許多龍鱗，也像從天上灑下許多金子，讓這條龍顯得更加逼真了。晚上我經(jīng)常到濱江公園去溜冰，小路邊的'彩燈像是給長江披上了一條彩帶，不時還有豪華客輪從上面經(jīng)過。輪船上的彩燈也為長江增添了光彩。

風(fēng)景作文 篇2

　　我很想成為一個家長老師眼中的好孩子，好孩子標準是什么呢？

　　中學(xué)生活跟小學(xué)生活截然不同了，我在想為什么爸爸的慈祥少了，怒吼卻多了；媽媽的溫柔少了，嘮叨卻添了！郁悶，是時間飛逝，還是我在模糊？

　　迎著鄭東清新的晨曦，騎著單車飛馳在上學(xué)的路上。腦子里回響著老媽的嘮叨：“六點五十分，楊赫，快點”還有那只家里養(yǎng)的八哥小黑也會在這個時候發(fā)出激昂的類似催促的叫聲，這討厭的家伙！

　　估計又要遲到了，又是紅燈，我無奈的停下來，我慶幸學(xué)會了騎車，這輛藍色的捷安特自行車現(xiàn)在是我生活的一部分，我喜歡藍色，因為它代表海闊天空，象征著自由博愛！誰會想到當(dāng)初我是被老爸逼迫學(xué)會的，事情過程是這樣的：固執(zhí)兇狠守舊的老爸脅迫執(zhí)拗倔強頑固的兒子學(xué)車，結(jié)果固執(zhí)兇狠守舊的老爸讓執(zhí)拗倔強頑固的兒子嘗到了機械交通工具的.樂趣和便捷！借用現(xiàn)在流行的說法就是“被騎車”咧！

　　我喜歡一個人靜靜的看一本書，歷史書古典著作是我最愛，打小我就不喜歡什么格林童話安徒生七個矮人白雪公主，太弱智了，那是小屁孩兒看的！沉浸在五千年的歷史長河里我時而想著自己是衛(wèi)青霍去病大漠孤煙冷月，鐵騎縱橫馳騁；時而自己是商鞅王安石執(zhí)法睿智名垂青史；還有沒有了 老媽又在叫了：把英語單詞背背，待會兒給我聽寫。

　　嗨 ！兄弟：你是否太過去式了，請你改為現(xiàn)在進行時。

風(fēng)景作文 篇3

　　常常有人苦苦追尋遠方那一抹看得并不真切的風(fēng)景，難道遠方風(fēng)景獨好嗎？其實不然，朗朗明月，縷縷清風(fēng)，不也是一道獨特的風(fēng)景？它是大自然給我們最好的贈予。而在我眼中，她唇邊揚起的那一抹弧度，是一道更為獨特的風(fēng)景，是友誼對我的贈予。

　　從來不曾想過，僅僅是一個淡淡的笑容就有如此大的力量，能將我從悲傷的漩渦中拉起。

　　清風(fēng)明月寄梢頭，花無數(shù)，星滿樓。獨自倚窗，思緒隨著這漫天星光被漸漸扯散……記憶中，那抹弧度曾是我們友誼的橋梁。小小的人兒不小心深陷泥潭，掙扎無果后，扁了扁嘴正欲哭出聲。眼前卻出現(xiàn)了一只胖乎乎的小手，白色的裙子給盛夏帶來了一抹沁人心脾的涼爽。視線往上移，最終定格在了她唇邊勾起的一抹弧度上，她的聲音在此時聽來有如天籟：“別怕，我拉你起來�！蓖�記了說話，只是傻傻地握住了她伸出來的手，不知怎的，就是相信她能把我啦起來�；蛟S，她唇邊那一抹弧度有一種令人信服的力量吧。

　　攥緊了手中的試卷，任憑淚水在臉上肆虐。沒有注意到，身邊什么時候多了一個人。偏頭看她，仍是記憶中那個熟悉的微笑，依舊帶有一股令人信服的.力量，那個淺淺的弧度，恰到好處地撫平了此時的心傷。沒有言語，一股外力猛地把我拽起來，是她，拉著我在操場上狂奔，不知哪來的力氣，兩個人在操場上你追我趕。陽光籠罩下，心中似乎又有了源源不斷的勇氣。

　　常說：“前面風(fēng)景獨好�！倍�她唇邊那一抹小小的弧度，不知從什么時候開始，已然成為我身邊那道獨好的風(fēng)景。明眸中映出的那個淡淡的微笑，將永遠被我深藏心底，那是內(nèi)心深處一道最為獨特的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇4

　　漫漫人生旅程中，我們會經(jīng)歷各種各樣的事，遇到各種性格的人。那些人會在我們的生命中起到重要的作用，他們會成為我們的人生路上一道亮麗的風(fēng)景。

　　比如，我的班主任王老師。

　　初見王老師，她是溫柔美麗、快樂熱情的。王老師是語文老師，課堂上她語言生動風(fēng)趣，繪聲繪色，聽她講課是一種享受，在快樂的氣氛中我們學(xué)會了很多知識——王老師是嚴肅的課堂上一道幽默的風(fēng)景！

　　當(dāng)然，王老師也是嚴厲的。每當(dāng)同學(xué)犯錯時，王老師總是會及時提醒，希望他能夠懸崖勒馬；但如果那位同學(xué)履教不改，提醒就會變成批評，非常嚴厲的批評。為了讓我們這些小迷糊能夠優(yōu)秀，王老師對我們要求得很高，希望我們都能成為對社會有用的人——王老師是同學(xué)的眼中一道嚴厲的風(fēng)景！

　　在每個拼搏努力的日子里，王老師總是最早來到班級，最后離開學(xué)校。家長需要溝通，不論是電話還是微信，她都馬上回復(fù)。王老師披星戴月，卻依然精力旺盛——王老師即使下班了也是一道忙碌的風(fēng)景！

　　作為一名負責(zé)的班主任，王老師不但抓我們的語文成績，還會花很多時間和精力在我們的'其它學(xué)科上。于是，我們班的數(shù)語外物化，每一學(xué)科我們都不會放松。只要能提高分數(shù)，王老師會想盡一切辦法，不斷鼓勵我們再拼一拼、再闖一闖——王老師是我們心目中一道無私的風(fēng)景！

　　王老師會陪我們讀完初中三年，她的投入、她的熱情、她的認真以及她的付出，在未來一定會伴著我們創(chuàng)造出更多的奇跡！

　　王老師，真的是我們?nèi)松�中最美麗的一道風(fēng)景！

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