風景的作文（共9篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的風景的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景的作文 篇1
天下著傾盆大雨，公交車上人頭攢動，擁擠不堪，售票員從車門邊兒被人們推到了角落里，急的她大聲疾呼：“不要擠，那邊兒沒補票的同志，請馬上……補票……”
“同志，這兒，我買票……”幾個聲音幾乎同時響應著�！皠e急，別急！”一個老人的聲音從車尾傳來，“那邊的同志別擠，請幫忙把錢遞過來吧�！�
“好！好的！”又是幾個聲音一齊回蕩在車廂里。
幾位沒補票的乘客也按照老人的吩咐，立即將錢湊在一塊兒，遞給了前面一位頭帶藍色帽子，身穿灰色制服的工人；工人微笑著接過錢轉身交給了一個戴著紅領巾的胖墩墩的小男孩；小男孩同樣笑盈盈地把錢接過來，抬頭傳給了一位全身綠裝的'神采奕奕的軍人；軍人用有力的大手捧著錢送到剛才那位主意的老人手中；老人一手拄著拐杖，一手顫抖地接過錢，吃力的把錢給了我；最后由我把這經過多人之手的錢遞給了售票員。
就在售票員接過我手中的錢，親切地說了聲“謝謝”的那一剎那間，我驚喜的意識到：人們素不相識，卻有著共同的行動，有著共同的思想。這是一股多么巨大的精神文明力量，這也是全民素質有了顯著提高的表現(xiàn)。
我一邊這樣深深地思考，一邊透過車窗向外觀望：十字路口一位交警冒雨護送老弱病殘過街……多么感人的一幕��！或許這一幕將永遠印在我心里，成為那心弦上永不消逝的風景！
風景的作文 篇2
唐代詩人白居易有一首長短句：“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢不多時，去似朝云無覓處。”呈現(xiàn)的是“霧里看花”的朦朧美感，就像個耐人尋思的謎語。而李白的千古名句：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，以麗景寫哀情，寫的則是在春夏交替之際花團錦簇、如煙似霧的三月，卻要強忍心中不舍，送別摯友的悵然情懷。
生活在地狹人稠的小島，因此住在都會區(qū)的居民極目四望，往往只能看到水泥建筑物傲然矗立，阻擋了視線的無限伸展。長期“目光短淺”的結果，“近視眼”于是成了“全民運動”。此時，若沒有眼鏡的輔助，對著遠方的景物，就只能“霧里看花”，愈看愈花！也難怪大家總愛把“笑我如觀云里月，憑君能辨霧中花”拿來作為眼鏡行的對聯(lián)。
小說家賴香吟在《霧中風景》中有一段扣人心弦的文字描述：“我一直相信，回憶會在我們心上留下什么永恒不變的東西，雖然那經常是說不清楚的，就像霧中朦朧的風景，我們只能以心靈的觸覺去看見�！钡拇_，“回憶”給人的的感覺也像是在霧里賞花一樣，隱隱約約可以看到花影綽綽，想要細看卻又發(fā)現(xiàn)它竟是如此虛無縹緲。抖落一身輕霧，傳來隱微花香，那回憶，隔著歲月的薄紗，在朦朧之中襯托出如夢似幻的曼妙！于是，曾經不堪回首的往事，竟然變成了美麗的回憶。
對許多人而言，遙望不可知的未來，又何嘗不是“霧里看花”呢？猶記去年暑假，當我即將蛻變?yōu)槌跻恍律�，心中充滿了對新階段的疑懼惶恐和對人生方向的不確定感。有一天夜里，我夢到自己乘著一艘小船，在一片霧茫茫的汪洋大海中飄蕩、流浪，看不清前景，尋不著方向。但慢慢的，我調整了自己急促的呼吸以及慌亂的心態(tài)，終于找到了歸屬──心中的云霧已緩緩淡去，在不遠處的'小島上，百花含苞待放，綠樹生機盎然，太陽也開始露出笑臉，金色的光芒投射在海面上，使我感到無比的溫暖！那個寓意深遠的夢境，使我明了了一個道理：即使一時之間“霧里看花”，摸不著頭緒，也要有泰然面對未來、等待霧氣散去的勇氣。
在漫漫的人生旅程中，“霧里看花”儼然是生活的一部分。有些事情，就如墜五里霧一般，令當局者迷。此時，有人也許會滿頭霧水，或徘徊盤桓，或步步驚疑；但你也可以繼續(xù)緩步前進，學著在低垂的霧簾中，分辨東西南北，欣賞搖曳花影下的詩情畫意。等到迷霧散去，花木扶疏間，又會看到青山的嬌嬈、湖岸的倩影。一樣看花，兩般心情，你會選擇哪一種呢？
風景的作文 篇3
你站在窗子里看別人，別人站在橋上看你，你裝飾了別人的風景，別人裝飾了你的夢。
很喜歡卞之琳的這首小詩，雋永而深刻。有一種悠悠情思令人遐想。簡單的文字，如工筆描繪出的一幅畫，細膩而自然。
別人裝飾著你的夢，而你卻裝飾了別人的風景。一扇窗子，一座小橋。近處的你，遠處的別人，以期為對方營造了美好的氛圍。如若缺少一方，還有這幅動人的畫卷么？
有一種犀鳥，它的身形很小，專門停在犀牛的背上為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲，它既可以以蟲為食，又可以讓犀牛來保護自己。而犀牛呢，它既可以減少皮膚里的寄生蟲，又可以憑借小犀鳥靈敏的感覺來獲知臨近的危險。多么聰明的一對啊！他們都各有缺點和特長，卻知道如何來和他人合作，實現(xiàn)共贏。
人們也如此。一個人總在不停地點綴別人的風景，別人也總在裝飾你的`夢。當一個人獨處的時候，他是不會體會享受到如此況味的。
恰如綠葉和紅花，沒有綠葉的襯托，紅花不會顯得如此嬌艷動人，同樣，沒有紅花的映襯，也沒有綠葉的青翠可愛。當他們在一起的時候，才有了枝頭、河畔的那一份份美麗。地獄里的人，圍著大鍋，每人手執(zhí)自己的長勺給自己取湯，因為勺柄太長而無法將湯送到自己嘴里，于是怨氣一片。還是同樣的大鍋，還是同樣的長勺，人們相互取湯送到對方的嘴里，每個人都吃的很飽，笑聲朗朗，幸福而快樂，而這就是天堂。
其實天堂和地獄相隔的并不遙遠。不是為別人，而僅僅是為自己，此謂地獄；不僅僅為自己，更為別人，通過互助來共生雙贏，此謂之天堂。走出小我，尋找到雙贏，你也就從地獄走到了天堂。
記著，只有你裝飾了別人的風景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人來裝飾你的夢，那么你要學會去裝飾別人的風景。因為，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在。
風景的作文 篇4
世界上的名勝古跡很多，但真正能刻在你心底的風景有幾多呢？那道風景，它不是名勝古跡，但卻是留在我心中最美麗的風景。
窗外，夜，正在悄悄地降臨，似乎給大地穿上黑披衣。夜里，風正在吹，刺骨的寒風讓人產生一種鉆進被窩里睡個夠的沖動。
教室里，一種被稱作團結合作的東西使教室里溫暖如春。此刻，已下自修了，但我班的同學卻都留在教室里。不是因為老師拖課，而是因為……
看！教室里，小P同學正拿著兩張寫有字的紙，前面，班主任正在專心致致地貼著，不時地征求同學們的意見，同學們那“左點”、“再右點……”的叫聲溫暖著我的心靈。
瞧！小P同學手拿著沾有膠水的印有字的'紙，急步向班主任走去，突然，她腳下一滑，身體向后傾，但手里卻緊拿著那紙。我趕忙上前，輕輕地拉了她一把，我們互換了一個眼色，示意著對方別驚動班主任�？粗龑Ｐ闹局沦N對聯(lián)的班主任什么也沒發(fā)現(xiàn)，我們舒心一笑……。
我們班的“高個子”小P同學正在協(xié)助班主任貼那紅，黃的鑲邊紙條，他小心翼翼地貼著，生怕一不小心把它弄破似的，那么的小心，那么的認真。
啊！功夫不負有心人，經過同學們的共同努力，那對聯(lián)貼好了！那對聯(lián)是“九載寒窗苦中樂，一朝成名八方賀”。在橫額“一定要爭氣”的陪襯下，顯得那么的生氣，我看到了這對聯(lián)，似乎看到了團結合作的同學，那是多么美麗的風景��！
窗外，風似乎不那么寒冷了，今晚美麗的夜景我可能會很快忘記，但窗里的風景，將永遠留在我的心底！
風景的作文 篇5
盡管周圍到處都是“山莊”“花園”“灝景”，但我始終認為，在這個充滿銅臭氣息的世界中，很少有令我心動的風景。
學校放學的鈴聲，仿佛是夏季水庫排洪的信號：鈴聲未落，各層學生就以百米沖刺的速度同時沖向車棚。當然，校道哪能一下子容下驟然增增多的人潮，不一會兒，校道就被填成一個人海了。七月的太陽甚是猛烈，陽光在四處肆虐，撲向每一個學生的全身，撞到皮膚上，讓人痛得像被螞蜂蜇到一般，想躲避都來不及。唉，沒辦法，人潮慢如蝸牛，熱辣辣的皮膚還要頂上一段時間，身體內外的熱量慢慢地升騰成一股無名火，真想把擋在前面的人痛罵一頓！
好不容易挨到校門口，已快“隨波逐流”般被人潮推出門時，卻意外地發(fā)現(xiàn)一片學生中立著一個人！高高的個子， 光著上身， 露出黝黑的皮膚：在人群中特別顯眼。經過的學生沒辦法，只好像溪水遇上石——分岔而過，這大大影響了人流的速度。唉，這個有病的！烈日當空站在那里，作踐自己之余，還“阻礙地球轉動”。我十分生氣地盯著他，但奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)他竟目不轉睛地盯著我們后面，而他的身體在那里宛如一尊屹立在廣州西關的鋼像，旁人的`不解和埋怨，對他來說好象一陣迎面吹過的涼風。我有點疑惑，出于好奇，扭頭順著他的目光看去。突然，他的眼睛閃出異彩，木然的面孔舒展了開來，緩緩地抬起了右手，伸直手掌平放于眉上，帶著喜悅的目光望著遠方。
順著他的目光，我發(fā)現(xiàn)了后面的人群中有一位奇怪的學生：雖然衣著與其他學生無異，但他的身體卻顯示他的孱弱：爪形的左手，凹陷的胸膛如弓一般，或許是腳不靈便，走得很慢，雙腳一甩一甩的，像貼上去而不屬于他自己似的。他也似乎看見了站的道路中央的父親，咧開嘴，吃力地把步子加快了一點。
人流終于通過了校門，我卻不知為什么在校門外停下了腳步�；仡^望去，兒子與父親終于走在了一起。而我這時才猛然發(fā)現(xiàn)中年人也佝僂著身子，他們并排走在一起，竟然構成了一個相互支撐的“人”字！“父親每天六次步行從農田里趕來接送讀書的殘疾兒子”，我的腦海中突然跳出不知何時聽到的議論。哦，原來就是他們！
站在路邊，目送著這一對父子漸漸遠去，我突然覺得，眼前的他們是這世界上最幸福的父子，而他們蹣跚在烈日下的身影，恰是我今生都難以忘懷的風景！
風景的作文 篇6
當你擁有一個積極的心態(tài)，人生中的風景便都是風景，乃或萬木蕭條、風雨凄迷；當你擁有一個消極的心態(tài)，人生中的風景便都是人生幕下毫無美感的背景，乃或春意盎然、鮮花遍地。前者不一定成功，但是——用一句當下流行的話來講——運氣不會太差；至于后者，則必然失敗。
“一切都明明白白，但你我仍然錯過，因為你相信命運，因為我懷疑生活�！鳖櫝且驗閷τ诰駬竦莫q疑而錯失了愛情；“生命是一襲華麗的袍，爬滿了虱子。”張愛玲因為對于生命的怨懟而早早放棄了生命。
倉央嘉措曾說：“這世間除了生死，每一件都是小事�！逼鋵嵣钪信紶柕男∈湫胁⒉灰姷糜卸噻H鏘，只是許多人囿于他自身的消極心態(tài)將某事件放大的絕望里，便再也跳不出來了。
人們向來稱項羽是英雄，說劉邦是奸雄，但你也許不知道，在最后一役中，當項羽被圍時他并未曾上演別姬的戲碼，手下所剩的士卒也仍有好幾千——否則劉邦安排人唱歌作甚？縮小包圍圈殲滅之不就好了？只是，項羽的消極心態(tài)在此時占了上風，使他認為已無力回天，于是棄了虞姬和幾千士卒，逃了。這也正是其“不肯過江東”的原因所在。
我比較欣賞那些擁有積極心態(tài)、直面生活的苦難與磨練的人。他們不會因一時失利而絕望，永遠有迎接未來的`信心與信念。如郭敬明所言：“過了很久回頭看，那些曾以為會念念不忘的事，原來一不小心就忘了�！庇秩缡裕骸耙晃穼�，不念過去，也不規(guī)避當下，才能成為可愛的人兒�！�
這樣的例子有很多。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”霍金在物理等眾多領域的成就，海倫失聰失明寫下《假如給我三天光明》……這些人的成功，都是他們直面逆境、笑看挫折的結果。他們可能沒有最好的先天或后天條件，但他們擁有最好的心態(tài)，于是他們成了最好的人。
而其實很多時候，人的心態(tài)只在一念之差，這就需要我們在擁有積極心態(tài)的同時能夠恪守之、篤行之。前文提到的顧城，不正是“黑色的夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的作者嗎？曾高歌“面朝大海，春暖花開”的海子最終不也自殺于鐵軌之上嗎？
據(jù)說，拿破侖最慘時被逼到一個山洞里，只剩幾十士兵。他本想一死了之，卻因看到洞壁上的蜘蛛在結網時因風太大而一次次失敗卻又一次次重來，從而燃起了斗志，東山再起，成為歐洲歷史上的一個傳奇。
汪國真先生說：“心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨�！被蚯缁蛴�，大多來自心而非景，由此，選擇一種什么樣的心態(tài)、為人生布一個什么樣的景，便值得我們深思……
風景的作文 篇7
五年前的一天，我得到了一顆心。這顆心載滿了秋天悲傷的落葉，每一片落葉上都刻著一個字-----愁。這愁悵的落葉，如翩飛的蝶飄至地面，離開了自己的家，無依無靠 。原來，這秋心，便是愁，它成為我心中永遠的風景。
得到它的那天，我恰好離開了家鄉(xiāng)，恰巧，是秋天。
坐在飛機上，透過窗看我居住了十年的故土，那淡黃色的綢帶在橋下奔騰涌動，整齊的房屋漸漸變小，我知道，我的家鄉(xiāng)也漸漸遠離。
我想到了親人們的話語，親人們的愁容，養(yǎng)了三年的貓咪，我上過的學校，我住過的家，我知道，這一切將翻頁，將遠離。越想便越覺得難過。淚水從憂愁的眼中涌出。這淚水如音符，在灰色的樂譜上唱著惆悵的歌。突然，這歌流入了那顆心，這心，便在淚水的澆灌下，開始跳動，開始訴說 ，這心，進入了我的體內，流動著秋天悲傷的血液。
來到異地他鄉(xiāng)的第一晚，我失眠了。不同的`地域，不同的語言，不同的天氣，不同的溫度，沒有好朋友來訴說心事，沒有好吃的家鄉(xiāng)菜給予我口福之享。我所有的，只有一包家鄉(xiāng)的土，奶奶怕我來時會水土不服，特地帶給我一包最純凈的土 ，如今睹物思人，眼淚又流下來了，這秋天的心，更悲傷了。獨自來到陽臺，天幕上月如鉤，蘇軾所言“千里共嬋娟”，不知此時家鄉(xiāng)的親人是否也與我共賞一月?這樣想著，月光仿佛也有了家鄉(xiāng)的味道，柔柔的，暖暖的，我緊皺的眉頭，也被這月光填滿了，漸漸舒展開來，在甜甜的月光里，我仿佛看到了小妹妹笑時的酒窩，那打著旋兒，卷著浪花的酒窩，隨著銀鈴般的笑聲，飄走了;我看到了奶奶慈祥的臉和笑時擠出的淚花;我看到了我做錯事時，爺爺生氣又充滿慈愛的表情;我看到了奶奶養(yǎng)的花草，爺爺養(yǎng)的飛禽，還有跟隨我三年的雪白的小貓咪。點點滴滴，片片段段，構成了我對故鄉(xiāng)最美好的回憶。突然一陣風吹過，吹醒了我，一大片烏云隨著風飄來，遮住了月亮，遮住了我美好的回憶，這秋天的心又開始流著悲傷的血液，跳動著，跳動著，憂愁又纏上了身， 剪不斷，理還亂，怎一個愁字了得!
今天這里下著雨，或許故鄉(xiāng)已是大雪紛飛，他們是否穿上了棉衣?暖氣是否已提供?地上的路是否很滑，家里的鳥是否進了籠?故鄉(xiāng)的點點滴滴都令我牽掛。我的故鄉(xiāng)啊，何時再能與你相見?
離家的游子，就如離開了枝丫的樹葉，雖已遠離，但內心卻永遠依附著故土，即使化為土灰，那故鄉(xiāng)的山山水水也會如一道亮麗的風景線，終日搖曳生姿。
風景的作文 篇8
久違的雪終是自天空紛紛揚揚地落下，鋪滿了一切，消去了世俗的喧囂，留下一片寧靜。
雪后的第二天中午，陽光刺眼，陽臺上彌漫著幾絲暖意。我透過窗往外看，遠處的高樓頂完全被雪覆蓋，樓下的草坪也近乎成了一片白，只是一些地方還會有點點枯黃流出，自家晾衣架上同樣是積了薄薄一層。這種白的沒有一點污濁的美景，搭配冬日暖陽，簡直是大自然最珍貴的饋贈，怎能不好好享受一番？
我搬來一把躺椅，拿來一張小茶幾，再到上一杯熱茶，準備好所有的賞景器物。茶用來喝是次要的，我主要喜歡它的熱氣。
我把臉湊近茶杯，只覺熱氣裊裊，不一會兒鏡片上就蒙上了一層水霧。我趕忙抬起頭，視線投向那片美景。眼前一片朦朧，分不清是草還是屋，只有一片白色夾著暗黃夾著墨綠映入眼簾。一會兒后，所有的美景又清晰地展現(xiàn)在我的眼前。這種看景方法算是我的奇想，當然我收獲的美景也應是其他人不曾有的了。這種感覺如霧里看花，朦朦朧朧中也會有奇妙的感覺。我又反復試了幾次，直到茶水不再有足夠的熱氣升騰，我才停止。
一口喝光了茶，再看窗外風景，路上空無一人，平日活躍的小狗小貓也不知到哪兒去了。站久了，腳酸了，我便躺在椅子上。閉上眼，隔絕事物干擾，側耳細聽，我聽到了各家各戶鍋勺叮當?shù)腵聲音，聽到了嬰兒啼哭的聲音，也聽到電視節(jié)目中的歌聲，或許這會兒，是沒有人像我一樣安逸地躺在椅子上，享受陽光，享受美景的。那么剛才那一分，那一秒的美景便是屬于我的了。
站起身來，打開窗，呼吸了一口凌冽而令人舒暢的空氣，又最后掃了一眼雪后美景，聽到了雪融之聲，然后關上窗，坐回躺椅，找一個舒適的姿勢躺下，伸個懶腰，在臃腫而溫暖的陽光包裹下昏昏睡去。
雪，讓這個世界變得寧靜，讓忙于奔波的心靈得到踏實溫馨的休息。雪景，安寧平靜的象征，我正不是向往這樣的風景嗎？心靈寧靜，才會找到屬于自己的風景。
不知睡了多久，我也不知我這樣的睡姿若是在他人眼里又會是怎樣的風景。
我只明白，心靜，景近。
風景的作文 篇9
“媽媽，不用送我啦，我能行�！�
“你真的能行嗎？”
“可以的，你放心吧！”
早上我和媽媽發(fā)生了一番爭執(zhí)，終于說服媽媽讓我獨自去找老師上課了。
我已經長大了，再說去老師那兒只要穿過一條隧道，再走幾分鐘的路就可以啦，離家里騎自行車不用十分鐘呢！
我愜意地騎著自行車，早晨的空氣真好啊，清新涼爽，隱約中還夾著淡淡的花的清香。原來早春中路兩旁的紅花開得正燦爛，恰似一片紅云壓在路邊的草坪邊，很是扎眼。此時的馬路，人和車比較少，我更加肆無忌憚地瘋騎著自行車，車頭得意地左右搖擺著，車輪與馬路摩擦著，發(fā)出輕微的沙沙聲，更增添了此時馬路的寂靜。突然，我聽到身后也傳來了輕微的沙沙聲，我好奇地往后一看，呀，原來是媽媽！她也騎著自行車，不知什么時候跟在我的后面。她看見我回頭發(fā)現(xiàn)了她，急騎幾下，很快就來到了我的身邊，沖著我微微一笑：“第一次找老師，我還是送你吧！”我心里雖然有點氣惱，但是還是沖著她笑了笑，點點頭。
很快我們就來到了老師那兒了。看到老師在門口接到了我，并且將我的自行車放好后，媽媽才將車頭調轉過去，然后大聲地對我說：“我走了，放學后你自己回家。好好學習，認真點，要聽老師的話！”說完沖著我揮揮手，騎著自行車，走了。
老師拍了拍我的'肩膀說：“瞧，你的媽媽對你多好！”我望著媽媽騎著自行車漸漸遠去的身影，心里涌起了一股暖暖的熱流。媽媽的背影是那么的清晰，親切，溫暖，猶如一幅美麗的風景，深深地扎在我的心田上。我知道，這是一幅愛的風景，也是這個世界上最美的風景！
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