校園風(fēng)景作文（精選37篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的校園風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園風(fēng)景作文 1
我們的校園不算大，一年四季風(fēng)景優(yōu)美，但我最喜愛的是那個(gè)小農(nóng)場。小農(nóng)場的一年四季有著不一樣的風(fēng)景。形成一道別致的風(fēng)景線。
春生
春日里科學(xué)社團(tuán)的老師帶著我們?nèi)ニ赏粒總�(gè)人從箱子里拿出一把鋤頭。高高舉起，鋤頭落在地里刨松土壤。干了約半個(gè)小時(shí)，我們也滿頭大汗。還要清理石頭。耳畔邊風(fēng)聲、笑聲、敲擊聲不絕于耳。我們的開心農(nóng)場原本是一片荒地，在這美麗的春日里，我們打壟溝，種種子忙得不亦樂乎。
蘿卜種子是我們班級(jí)共同的選擇，可能大家都比較喜歡拔蘿卜的場景，所以這片農(nóng)場中成了蘿卜的'樂園。我們站在田壟旁，想象著夏日的微風(fēng)中，蘿卜葉子迎風(fēng)飛舞，秋日的蘿卜寶寶沖我們招手的場景，心中好不快活。
夏時(shí)
炎熱的夏天來到了校園，一片郁郁蔥蔥。充足的陽光與雨水讓植物們仿佛鼓足了勁兒，不停地生長著。
每次去社團(tuán)的時(shí)候，我都會(huì)去開心農(nóng)場看一看�？匆豢次覀兊膭趧�(dòng)成果，這些蘿卜寶寶們是不是長得很好。有時(shí)候還會(huì)澆澆水，除除草。期盼著、期盼著，這些蘿卜寶寶盡快長大。
日子一天天過去，我發(fā)現(xiàn)蘿卜葉越來越蔥綠，長勢也越來越好，懸著的心總算放到了肚子里。可惜暑假這么快就到，我們要放假了。這可怎么去探望它們呢？還好有護(hù)欄遮陽，門衛(wèi)叔叔們有時(shí)候也會(huì)幫我們?nèi)菜�，這才沒有把這些蘿卜葉子渴壞了。
秋景
迷人的初秋慢慢降臨，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天高云淡。這是收獲的季節(jié)，我們的開心農(nóng)農(nóng)場也充滿了收獲的快樂。
這不，老師帶我們?nèi)マr(nóng)場了。我還以為又是澆水，可是到了那里后老師竟然宣布去拔蘿卜。同學(xué)們興奮極了，像是比賽一般爭先恐后的干了起來。有拽著葉子往上拔的，有從旁邊刨土，想讓蘿卜自己出來的，最搞笑的是有人竟然模仿故事中拔蘿卜的樣子排成一串，邊唱邊拔，笑聲一直傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
我的蘿卜拔出來了，我和大家比較完發(fā)現(xiàn)我的蘿卜綜合素質(zhì)還行。這真是一個(gè)讓人激動(dòng)的消息。
冬日
過了收獲季的蘿卜田卻有一份別樣的靜謐。雖然顯得有些蒼涼，但是白雪過后，開心農(nóng)場又成了我們的樂園。它緊挨著我們的足球場。
一場大雪之后，我們會(huì)在開心農(nóng)場積攢雪花，足球場上打雪仗，雪花多的話，還能堆個(gè)雪人。這個(gè)開心農(nóng)場在冬季給我們帶來了不一樣的快樂。
校園的美說也說不完，寫也寫不盡。就讓風(fēng)兒訴說我的心愿，讓云帶去我的問候，讓這道美麗風(fēng)景線校園開心農(nóng)場，永遠(yuǎn)留在我心里。
校園風(fēng)景作文 2
我的校園充滿了一道道風(fēng)景,不信？你瞧瞧 ！
春天來了，校園里開滿了五顏六色的花，給校園添上一抹絢麗的色彩；還有辛勤的蜜蜂在上面采蜜；小草也探出了頭，春風(fēng)拂過仿佛小草在對(duì)我們招手；大樹也漸漸地蘇醒過來了，像一個(gè)邊防戰(zhàn)士似的守護(hù)著自己的家園，這難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎?
夏天，天氣漸漸熱了起來，每當(dāng)我們上完體育課總是汗流浹背，到這時(shí)我們總會(huì)忍不住的跑向?qū)W校那最大的'一棵樹，與朋友們一起圍著大樹躺下來。一陣風(fēng)吹過，樹上的葉子掉落在我們身上,充滿著歡樂的笑，這難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
秋天，校內(nèi)的銀杏樹也漸漸黃了，葉子飄落在地上，教室窗邊，樓上，仿佛給整個(gè)學(xué)校披上了一層薄薄的輕紗。大家走在校內(nèi)總會(huì)情不自禁地去尋找最美的那一個(gè)銀杏葉收集起來做標(biāo)本，這一個(gè)個(gè)走在校內(nèi)的身影難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
冬天，是我們最愛的一個(gè)季節(jié)，每當(dāng)下雪時(shí)，我們都會(huì)爭先恐后地跑向操場，在一起打雪仗，做雪人，還有的在滾雪球，這些玩在一起的身影難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
這就是我校園的風(fēng)景。瞧！是不是很美�。�
校園風(fēng)景作文 3
一年四季中，我最喜歡鳥語花香。景色如畫的春天，而我們校園的春天更美麗，更迷人。
寒冷的冬天過去了，春姑娘悄悄來到了人間。萬物復(fù)蘇，校園里的一草一木煥然一新，穿上了嶄新的花衣。清晨，我漫步校園，走到操場中間一直向前看，首先映入眼簾的是那屹立在主席臺(tái)上的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)在這天地之間。校園的四周是一幢幢教學(xué)樓，樓前就是花壇了，花壇內(nèi)盛開 著各種各樣、五彩繽紛的鮮花，有亭亭玉立的月季、有嬌艷動(dòng)人的玫瑰和富麗高貴的牡丹。它們有的白如雪，有的紅如火，有的粉如霞，在萬紫千紅的春天里，組成一個(gè)色彩斑斕的大花園。花壇的旁邊就是幾棵高大。挺拔的樟樹了，樟樹在這春天的校園里顯得更有光澤，好似要趁著美好的.春光茁壯成長，成了校園一角獨(dú)有的風(fēng)景線。
當(dāng) “叮鈴鈴”上課鈴響后，校園教室樓里傳來的朗朗讀書聲，在校園里回蕩。從教學(xué)樓里往下看，是一個(gè)用水泥鋪砌而成的又寬又平坦的操場，別看這操場很普通、簡陋，但卻是我們下課時(shí)嬉戲、玩耍的樂園之一，同學(xué)們都很喜歡它。這就是我們的校園，你喜歡我們的校園嗎？
校園風(fēng)景作文 4
我們的校園一年四季景色好。
春天，花壇里的樹木抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子。小草從地下探出了頭。小鳥也在電線上嘰嘰喳喳地叫著。整個(gè)春天是那么生機(jī)勃勃。
夏天，花壇里的樹木長得蔥蔥蘢蘢。草地上盛開著各種各樣的小花，黃的、白的、紫的，真漂亮�。〔賵雠耘郎交⒌娜~子這時(shí)綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看的'很。
秋天，秋風(fēng)把花壇里的樹枝壓彎了，各種各樣的樹葉也紛紛飄落下來，像一群群飛舞的蝴蝶，有的還打著旋兒，飄飄悠悠地落到了地面。桂花開花了，整個(gè)校園便彌漫著桂花香，使人心曠神怡。
冬天，花壇里別的葉子掉光了，只有松樹在寒風(fēng)中屹立。操場旁爬山虎的葉子換上了新衣裳變成了紅色，像一張紅色的地毯。
我們的校園真美麗啊，一年四季都有迷人的風(fēng)景。
校園風(fēng)景作文 5
在校園里面,花香讓你覺得神清氣爽,微風(fēng)撫摸著你的臉,那美麗的綠化長廊更會(huì)吸引著你不由自主地走過去.
綠化長廊在校園的北邊,大約長70米.從高俯視,綠化長廊是流線形狀的,走在鵝卵石鋪的小路上,覺得有人按摩那么舒服.前面就是一座假山,常常都會(huì)有調(diào)皮的.學(xué)生爬上去,神氣的坐在上面.長廊的盡頭是一座涼亭,那是同學(xué)避暑的好地方.
春姑娘來了,綠化長廊的小草剛剛睡醒,欣欣的張開了眼.小草媽媽說要帶小草們出去看看大世界,小草們一聽都紛紛鉆了出來.小草慢慢變綠了,像翡翠那么綠.小草變的嫩嫩的,軟軟的,像海綿一樣柔軟.
夏公公到了,避暑的好地方人真不少.那別致的涼亭內(nèi),四個(gè)大理石凳子環(huán)繞在一個(gè)大理石小圓桌.涼亭里全都坐滿了人,有的在扇扇子;有的再高談闊論;有的在聊天那小樹和小草的綠也讓綠了很多,那無名小花的香氣會(huì)使你忘記了炎熱.
秋阿姨來臨了，小草換了金色衣服,圍繞在楊樹下,就像在聽慈祥的爺爺講著神奇的傳說故事.遠(yuǎn)看楊樹的枝葉像一顆顆碩大的寶石,微風(fēng)吹來,那葉子又像金蝴蝶在空中飛舞.
冬伯伯趕走了秋阿姨,就下起了鵝毛大雪.同學(xué)們都開心地玩起來,有的打雪仗;有的滾雪球;幼兒打雪仗:有的還用嘴巴接雪;有一個(gè)調(diào)皮男孩爬上"雪山頂",大叫:"我到天山山頂"了大家哈哈大笑.
綠化長廊--我們學(xué)校的好風(fēng)景.四季風(fēng)景如童話,也像幅畫!
我喜歡我們學(xué)校的好風(fēng)景!
校園風(fēng)景作文 6
一陣陣古樸的氣息漫來，黃磚碧瓦，熠熠生輝，這便是我的校園—工大附中，古樸清靜而又熱鬧非凡。
精彩午間，一陣陣香味，從教學(xué)樓飄來，每一個(gè)人從這里路過，都垂涎三尺，我們?cè)诜窒砭赖奈绮�。平靜的球場上，跳躍著同學(xué)們的身影，揮灑著汗水、釋放著青春，球場上還不時(shí)傳來陣陣歡呼，真叫人熱血澎湃。一會(huì)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室，“我相信我就是我，我相信明天，我相信世界沒有地平線……”悠揚(yáng)的歌聲傳來，這是我們的午間一支歌；“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”這是我們的國學(xué)誦讀。
“下課了，老師您辛苦了！”放學(xué)啦，我們滿載著知識(shí)，像一只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地向爸爸媽媽匯報(bào)著一天的收獲與成長，我們?cè)谖�、蹦蹦跳跳，走向夕陽深處…�?/p>
晨光中，漫步校園。郁郁蔥蔥的樹，陽光從葉子的隙縫中穿過，一道道光給人一種舒服的感覺，洋溢心間。樹下的草叢中開滿了不知名的小花，仿佛在微笑著說“要努力學(xué)習(xí)哦”，微風(fēng)吹過枝葉搖曳，小花搖擺著美麗的花蕊，使校園更添勃勃生機(jī)。朗朗書聲入耳，偶爾會(huì)有幾名來晚的同學(xué)，跑的臉透紅，像是個(gè)蘋果，急急忙忙進(jìn)入教室。“一日之計(jì)在于晨”教室里，同學(xué)們坐的筆直，迎接最精彩的時(shí)刻。
夕陽下，七仙女將天空染成了紅色，也染紅了整個(gè)校園。教學(xué)樓在夕陽里長高，黃色的`墻壁也變成了殷紅色。樹木變成了一朵朵幸福的小花，點(diǎn)綴著草地這張可愛的地毯，花朵們?cè)谶@溫暖的夕陽中幸福的羞紅了臉。美麗的校園沉浸在了夕陽中，這綺麗的霞光溫暖了我們的心田。
校園風(fēng)景作文 7
我的母校是廣東省廉江市第三小學(xué)，這里一年四季風(fēng)景如畫。
春天，校園里花壇的花競相開放。有的躲在草叢里，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的高傲地抬起頭，像是要對(duì)世界宣告它是最漂亮的;有的略微低著頭，像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子，正在接受父母的批評(píng)……春風(fēng)拂過，花壇里的`花搖搖擺擺，散發(fā)出沁人心脾的香味。辛勤的小蜜蜂忙碌地采著蜜，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好一番熱鬧的景象。
夏天，教學(xué)樓前的大樹枝繁葉茂，葉子扎堆似的一片連一片，不讓一絲陽光透到地面上。不管是在艷陽天還是小雨天，我們都可以在大樹的庇護(hù)下，自由自在地玩耍。
秋天，樹葉一片片黃了。秋風(fēng)輕輕一吹，葉子就像一只只金色的蝴蝶般翩翩起舞。同學(xué)們伸著雙手奔跑著，追逐著，比賽看誰能捧到最多的落葉。這一片片飛舞的落葉，就像一只只小船，承載著每個(gè)同學(xué)的夢想……
冬天，我們南方雖然不會(huì)下雪，但是溫度很低。一下課，一些怕冷的同學(xué)就跑到操場上，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，做著熱身游戲，構(gòu)成校園里最亮麗的一道風(fēng)景線。
這就是我的學(xué)校，一所四季都令人著迷的學(xué)校。
校園風(fēng)景作文 8
我的校園美麗而和諧。我在這里學(xué)習(xí)生活了四年，四年中最讓我魂?duì)繅衾@的就是校園的風(fēng)景。每天清晨，當(dāng)金色的陽光剛剛灑滿校園，我和同學(xué)們背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去，開始了我們新一天的校園生活。
走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是兩幢四層高的、造型像城堡的教學(xué)大樓，里面配有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每間教室都打掃得非常整潔，教室里有潔凈如新的黑板、灰色的窗簾、排列整齊的桌椅等等……溫暖的陽光透過玻璃窗照射進(jìn)來，在照亮了我們的教室的同時(shí)，也照亮了我們幾十雙渴望知識(shí)的眼睛。
花草掩映將校園點(diǎn)綴得五彩斑斕，顯得更有生機(jī)�？矗腔ㄆ陨系幕ǘ溆械暮氯�，有的欣然怒放，美麗而和諧。我和同學(xué)漫步在校園里，涼爽的`風(fēng)迎面撲來，聞著夾雜其中的陣陣花香我便能感受到濃濃的春的氣息，真是好不愜意。
盛夏來臨，太陽公公用火辣辣的光芒燃燒著大地，知了也不停地在樹上長吟，高大的樟樹為我們撐起綠色的大傘，同學(xué)們?cè)跇涫a下歡快地玩著嬉戲玩鬧。
金秋時(shí)節(jié)，校園一角的桂花樹枝綴滿了花蕊，好似一位穿著花衣的妙齡少女，羞澀的低著頭，真可謂是“千朵萬朵壓枝低”！坐在教室里，一陣陣淡淡的清香沁人心脾，整個(gè)校園都沉浸在醉人的花香中。
冬天，校園里銀裝素裹，樹木、房屋都穿上了雪白的棉襖。銀白色的雪地上還印著一串串大小不一的腳印呢！那是同學(xué)們打雪仗、堆雪人留下的痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是一幅青春洋溢的畫卷。
極具現(xiàn)代氣息的人文建筑，先進(jìn)而整潔的教室，四季繽紛的校園風(fēng)光，能在如此美麗的校園中學(xué)習(xí)與成長，我感到非常榮幸，我愛我的校園！
校園風(fēng)景作文 9
學(xué)校里，一片片綠色讓人舒爽、開心�；▋涸谥︻^望著我們，小草從你途中鉆出頭來，一切都變得美好。
步入北門，一座高大的教學(xué)樓步入眼簾。正在看著冉冉升起的國旗時(shí)，樓里傳來一陣?yán)世实淖x書聲，那是同學(xué)們正在上語文課呢!教學(xué)樓前一片空曠，只有紅紅的國旗飄揚(yáng)在天空上。
四處觀望，就會(huì)發(fā)現(xiàn)右邊一邊金黃�？粗鹕絹碓浇�，里沙灘也就不遠(yuǎn)了。到了沙灘，一片金色，沙子又軟又滑。左邊有兩個(gè)小樓梯，可以登上沙灘的“最高處”來觀看。
繼續(xù)走，會(huì)走到被學(xué)生稱為“后院”的地方。右邊，是廁所，左邊可以通向音樂廳和體育館。繼續(xù)前進(jìn)會(huì)看到一個(gè)岔路口。右邊進(jìn)入教學(xué)樓。直走，會(huì)看到小操場上，男同學(xué)們踢球的踢球，下棋的下棋。女生跳繩的跳繩，游戲的游戲。瞧!那幫女生在玩“編花籃”的游戲呢!
出了小操場，直走會(huì)看見以前的教學(xué)樓。這座教學(xué)樓說起來可有經(jīng)歷呢!我就不講述了，不過歡迎你來我們學(xué)�？纯�。
繼續(xù)直走，會(huì)看見菜地，那是一個(gè)美好的地方。那里有許多健康的蔬菜，是老師們用汗水培育的。就像園丁一樣，培育著我們。正是春季，菜地里的槐樹發(fā)出淡淡的.香味，讓人流連忘返。樹下的茄子一個(gè)個(gè)睜大了好奇的眼睛望著我們。
拐個(gè)彎，你會(huì)看見一座美麗的亭子。站在上面看著樹葉一片一片長出;聽著小鳥美妙的聲音;聞著花兒的香味，正在愜意呢!
走出亭子繼續(xù)走，我們又回到了原點(diǎn)——空地。學(xué)生們已經(jīng)下了課，有的在看書;有的在跳繩;有的在寫字。但是更多的還是在欣賞校園的美景。
學(xué)校的美麗景色讓我流連忘返。歡迎你也來看看!
校園風(fēng)景作文 10
在校園里總是有看不完的風(fēng)景。
在校園里最愛做夢的是我，那個(gè)曾因夢兒美好也因夢兒暗淡的我。
在校園里最寬容的老師，是盡一切包容我成長中所有跌跌撞撞的老師。
在校園里最圣潔的教室，是給我勇氣與力量的教室。
在校園里最安靜的草坪，使用綠色的雙眼緊緊盯著我的草坪。
這就是校園的風(fēng)景，這就是伴我成長的歡天喜地。
然而，我在四年級(jí)的一次考試離開歡天喜地，考上了一中實(shí)驗(yàn)二小。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。再見吧，歡天喜地里的.1200多個(gè)日日夜夜，再見了，那些難忘的是將永遠(yuǎn)定格在我們黑白色的記憶里，仰望成長的天空，去放飛哪里像的風(fēng)箏吧。
校園風(fēng)景作文 11
我們學(xué)校位于淇濱區(qū)淇河路。來到學(xué)校門口，首先映入我們眼簾的是“鶴壁市桃園小學(xué)”醒目的大字。左邊是可以自動(dòng)擴(kuò)展的電動(dòng)門，是門衛(wèi)接待室。
走進(jìn)校門，你可以看到一個(gè)美麗的花唄。大花唄里有很多種花，一年四季鮮花盛開。春天有桃花，夏天有妖嬈的玫瑰，秋天有纖細(xì)的菊花，冬天有風(fēng)霜飄逸的梅花。一年四季，整個(gè)學(xué)校都充滿了淡淡的花香�；▎h周圍有常綠冬青，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景。
從花唄往西走，就到了圓魚塘。魚塘里的小魚很可愛。他們?cè)谒凶杂捎斡�。這些小魚一般都像害羞的小女孩，躲在池底不肯露面。只有當(dāng)一群調(diào)皮的孩子把魚食扔進(jìn)池子里，我們才能看清他們的'真實(shí)面目。魚塘里還有一朵荷花，名字叫“出淤泥而不染”。魚塘周圍有一片小小的綠色竹林，這是學(xué)校里另一條美麗的風(fēng)景線。
在我們新教學(xué)樓的后面是一個(gè)寬闊的操場。操場上有六個(gè)籃球架，就像六個(gè)巨人防守我們學(xué)校一樣。還有一個(gè)供學(xué)生跳遠(yuǎn)的沙坑。還有一條長長的橢圓形跑道。
在這樣的環(huán)境下，我怎么能不喜歡這個(gè)美麗而平靜的校園呢？
校園風(fēng)景作文 12
春天到了，萬物復(fù)蘇，楊柳的嫩枝伸著它的胳膊，歡歡喜喜地告訴我們春天來了。春天，我們的校園是最美麗的。
一進(jìn)入校門，一直往前走，就來到我們圓形的大花壇，每到春天來了，里面的花就競相開放，黃的賽金的迎春花，粉的如霞的桃花，白的似雪的梨花，引著蝴蝶和蜜蜂在里面翩翩起舞。順著小路繼續(xù)走，南北兩面是我們的寬敞明亮的教室。教室的西面就是我們寬廣的操場了，操場的中間就是我們的足球場地，草一年四季都是綠油油的，像是一片給土地鋪上了一層地毯，草坪的南北兩邊，有兩個(gè)球門，它們好像是兩個(gè)守衛(wèi)者，保護(hù)著我們的家園。草地外是紅色的環(huán)形跑道，同學(xué)們可以在這里練習(xí)跑步和比賽。東北角有運(yùn)動(dòng)器材，每到下課，每個(gè)器材的邊上就會(huì)排著長長的隊(duì)伍，都準(zhǔn)備在上面大顯伸手。北邊有一個(gè)水坑，里的沙子在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，就像有無的財(cái)寶一樣。它的南邊是個(gè)籃球場，兩個(gè)籃球架就是兩個(gè)巨人一樣在那風(fēng)雨無阻地的守衛(wèi)著他們的領(lǐng)土。
下課了，同學(xué)們都一窩蜂似的'沖到操場上，不到一分鐘，操場上和籃球場上就都滿員了。我來到我最喜歡的籃球場，分好組，和同學(xué)們開始打籃球，我一個(gè)反手，就搶到對(duì)手的球，飛快地拍著球，在場地上跑，后邊的人緊追不舍，我沖到我們籃球架下，舉著球，高高地跳起來，一投，球進(jìn)了，我方球員高興的一蹦三尺高，高興的把我舉起來，敵方卻非常失落。剛玩的高興，正想著再進(jìn)一個(gè)球呢，上課鈴聲響了，我抱著球，跑著步，往教室方向飛奔。
校園這么多美麗的風(fēng)景，我最最喜歡的就是這一處——籃球場了。
校園風(fēng)景作文 13
此處鳥語花香，彼處叢林幽靜，此處彼處處處賞心悅目。
樂群湖
湖邊生長著幾枝蘆葦，為一潭碧水增添了幾分綠意，顯得更加生機(jī)勃勃。起風(fēng)時(shí)，湖面出現(xiàn)了漣漪，碧波蕩漾，攪得人心不禁歡愉起來。湖邊的蘆葦一下子變成了最和諧的旋律。仔細(xì)聆聽，蘆葦搖晃的聲響，水波涌動(dòng)的聲音交差在了一起，猶如天籟。風(fēng)靜時(shí)，湖面恢復(fù)了平靜，在陽光的照耀下，波光粼粼，極具神秘色彩，不禁使人聯(lián)想到海底的宮殿。靜靜的蘆葦立在一旁，仿佛是守城的的士兵，堅(jiān)定不移地守護(hù)著樂群湖。抬頭仰望藍(lán)空，一碧如洗，低頭注視樂群湖，也是一樣的清澈，看著如此美景，心境開闊，那些惱人的煩事也隨著那微風(fēng)飄散到了湖中。
幽林小徑
“曲徑通幽處，禪房花木深�！�
由一塊塊石頭鋪成的小路蜿蜒在幽靜的樹林之中，極具詩意。午后，明媚的陽光從樹縫間靜靜地瀉下，落在小徑上，兩旁的樹安靜地沐浴著陽光。在如此清閑的午后，走在那條小徑上，似乎可以遺忘一切，貪圖地享受這寧靜和悠閑。在小徑旁偶爾會(huì)有一兩片落葉。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！背聊男揭娮C了落葉護(hù)樹的過程，它是一個(gè)見證者。無人關(guān)注的落葉，小徑卻陪著它們，為它們歌頌，為它們贊揚(yáng)，為它們祝福。當(dāng)樹上又長出了新葉，小徑會(huì)告訴它們以前的落葉是如何犧牲自己來滋養(yǎng)大樹的。那條小徑，就是如此，沉默、無私，默默地為我們架設(shè)到宿舍的路途。
夜晚大道
夜幕降臨，華燈初上，一盞盞暈黃的燈照射在頭頂，仿佛給予了我們力量與希望。晚自修結(jié)束，從教學(xué)樓到宿舍的那條大路上充滿了橙黃的光，溫暖柔和。走在下面，身上落滿光輝，仿佛是母親那雙溫暖的手，撫摸在身上，一天的`疲憊頓消。路旁還有竹子，那瘦削的身影在黑暗中搖晃，蘇滬在為我們吶喊助威，幫我們驅(qū)散黑暗中的恐懼。因?yàn)橛辛四菞l大路，我們繁忙的一天有了輕松的結(jié)束，愉快溫暖的結(jié)束。
校園里的風(fēng)景如畫，像一朵雛菊，被溫存地放在我的記憶信箋中，靜靜地香。
校園風(fēng)景作文 14
走進(jìn)校園，第一眼就看到了勸學(xué)墻，勸學(xué)墻后面是魚悅池，魚悅池中有三座假山，假山上有一個(gè)小噴泉，有時(shí)候大，有時(shí)候小，大的時(shí)候就像瀑布似的，小的時(shí)候像小孩撒尿一樣，池中有幾條小魚，有時(shí)候小魚躲在假山后面，好像在捉迷藏，有時(shí)候小魚在魚池游來游去，好像在觀賞著這個(gè)校園的景色，還有的時(shí)候，小魚們都集中在一起吹泡泡，好像在議論著一些事情。
魚悅池的左邊是遠(yuǎn)志樓，右邊是樂學(xué)樓，兩棟樓中間有兩排樹，樹之間有一排長椅，夏天可以在樹下乘涼。課間的時(shí)候，有的小朋友踢球，有的玩槍戰(zhàn)游戲，有的在踢毽子，有的在跳繩，有的`在長椅上談話，歡聲笑語，就像是小朋友快樂玩耍的天地。
走進(jìn)后花園，就好像走進(jìn)了一個(gè)神秘的世界，這里有花香、鳥叫、還有一棵楊桃樹，以及一些昆蟲，走在小路上，一邊走進(jìn)這個(gè)世界，走著走著，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子上會(huì)有一兩只小昆蟲在上面爬著，有的時(shí)候，還會(huì)看見葉子上有色彩明麗的蝴蝶停在上面歇息，仿佛在互相傳遞快樂的信息。
這就是美麗的校園！我愛這美麗的校園！
校園風(fēng)景作文 15
我喜歡我的校園，它能帶給我快樂的好心情，能夠讓我走進(jìn)童話世界。那里的天空五彩斑斕，各式各樣，猶如天仙揮筆畫出的絢麗圖畫。如果你不相信，那我就帶你一起去看看我的校園——美麗的實(shí)驗(yàn)一小吧！
一走進(jìn)校園，你就會(huì)聞到一陣陣淡淡的清香。踏著五彩斑斕的世界地圖，觀賞著花山樹亭，欣賞著嬌艷美麗的花兒，觀看著高大壯觀的假山，撫摸著挺拔堅(jiān)毅的大樹，我被深深地吸引著，陶醉其中。
叮鈴鈴，上課了，第一節(jié)課是體育課。我們來到了操場，盡情歡暢。風(fēng)兒伴著我們的歡笑聲，仿佛這里就是我們的天堂！我們的歡笑會(huì)一直在操場上蕩漾。
每當(dāng)春天來臨時(shí)，學(xué)校里的小樹長葉子了，它就會(huì)高傲地昂起頭，好像在說：“看，我長出來新葉子了，我美嗎？”
夏姑娘把樹們呼喚過來了，樹上開出了五彩繽紛的花兒，小樹也高興極了，歡快地叫著：“快來看，快來看，真的開出了一朵朵兒鮮艷的花兒！”只要你輕輕聞一下，就可以嗅出一股淡淡的清香，花兒就像是一個(gè)小姑娘穿著裙子在歡樂地跳著舞。
秋姑娘也隨著暖暖的風(fēng)兒來到了這里，樹葉全都被魔術(shù)師點(diǎn)成黃色的.，而且樹上還結(jié)出了一些酸甜可口的果子，小樹說：“看，我的新造型，好看嗎？而且我還長高了一些呢！”
冬天也慢慢走來了，小樹又換上了一件白色的棉衣，它垂下頭在睡覺�？矗枚嘞惆�！
看我的校園美麗吧！我愛我的校園——美麗的實(shí)驗(yàn)一小。
校園風(fēng)景作文 16
我們學(xué)校的南面的小噴泉，他在4號(hào)樓和1號(hào)樓的中間，小噴泉的周圍是綠色的萬年青和綠色的.大樹還有小噴泉的東南方向有兩個(gè)石頭做的桌子，還有八個(gè)石頭做的小班凳。
小噴泉的的圍欄又園又高，上面是鐵做的圍欄下面是石頭做的圍欄，小噴泉的中間有一個(gè)大大的山，大山看上去想一個(gè)山字我還發(fā)現(xiàn)了大山的則面最上方有一個(gè)小小的洞，我覺得洞里不會(huì)有東西在里面住著吧？我還發(fā)現(xiàn)小小的洞的最下面有一個(gè)半圓形的小坑，貼在小山的最下面，里面裝著滿滿的水，像一只袋鼠一樣，我們放了一個(gè)寒假的大山中間的左半邊有一塊大大的石頭。
小噴泉的里面有7個(gè)8個(gè)噴水的東西里面的小魚我一來小魚都在哪里聽著不動(dòng)好像在看我們那，小魚一大部分都是紅的，我還看見兩條金色的大魚也在那里停這不動(dòng)。
校園風(fēng)景作文 17
我們的校園異常美麗，有許多道亮麗的風(fēng)景線。
走進(jìn)校園，第一眼就會(huì)看見雪白的墻壁上滿是爬山虎。這些爬山虎，各有各的姿態(tài)：這兒的成群結(jié)隊(duì)，密密麻麻；那兒的孤芳自賞，稀稀疏疏；這兒的布滿了整個(gè)墻壁，甚至“翻山越嶺”；那，兒的高傲冷漠，獨(dú)自固執(zhí)地爬向墻頂……爬山虎的葉子碧綠碧綠的，綠得讓人牙根都酥軟了。它們像一只只小手掌，周圍是鋸齒形，但并不刺人，反而異常柔軟。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，像一湖碧水蕩起了漣漪。
操場旁邊有一棵臘梅，它吸引人的地方是它的枝干。臘梅不像其他樹那樣“一千多枝”，而是有無數(shù)根枝干，都齊刷刷地向外伸展著，把臘梅支撐得異常牢固。
教學(xué)樓下有一棵梧桐樹。樹很古老，身上印滿了歲月的痕跡：樹皮斑斑駁駁，凹凸不平，但樹干依然筆直粗壯。樹上的葉子顏色不同，形態(tài)各異：有的還是綠色，有的.半綠半黃，還有的變成枯黃，已經(jīng)凋零。樹葉們有些已經(jīng)落地，有的搖搖欲墜，還有的打著卷，蜷縮在那里，好像不愿意離開樹媽媽的懷抱。
教室走廊上有迎春花藤�；ㄌ僖呀�(jīng)換上了枯黃的秋裝，但上面仍有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽，好像跳動(dòng)的小精靈，在向秋風(fēng)展示它的勃勃生機(jī)。
這些植物并不起眼，但就是它們，把我們的校園裝扮得楚楚動(dòng)人。
校園風(fēng)景作文 18
走進(jìn)秋天的校園，校園的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是樹，而柳樹最多。走在那條通往班里的小路上，柳樹向我們招手，時(shí)不時(shí)的要低下頭來，以免被它的柳條掃到。
你瞧，那校長辦公室門前的小院子，楓樹的葉子紅的多么好看，簡直像一片火似的紅的耀眼。
下課時(shí)，同學(xué)們總?cè)ツ抢锾羝恋娜~子，用來做書簽。它們應(yīng)時(shí)節(jié)而動(dòng)，秋風(fēng)是它們的`號(hào)角，秋霜是它們的先鋒，它們紅的熱烈，紅的招搖，紅的酣暢淋漓。
還有春天那盛放的杏樹，粉紅色的花瓣，落在校園的地上，顯得格外漂亮，風(fēng)一吹，整條小路上變成了一個(gè)粉色的地毯。而秋天它依然滿樹綠葉，遲遲不肯飄落，仿佛眷戀著春天。
還有那爬山虎，整面墻上都是一大片一大片的綠色，爬山虎的小爪子會(huì)撓在墻上，像吸盤一樣抓在墻上，越長越長，隨著秋的加深，爬山虎的葉子會(huì)漸漸變紅，最后變成深紅色。
校園就像一座植物園，豐富多彩，活力四射。而我們身處其中，唯有努力才能成為這里最美的風(fēng)景。
校園風(fēng)景作文 19
清晨，我們走在上學(xué)的道路上，朝陽將我們的影子拉得老長，原本稀稀散散的影子在接近校園的時(shí)候匯聚到了一起。川流不息的同學(xué)們穿過校門，然后奔向各自的教室。
這是校園一天開始時(shí)的景象，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語與嬉戲打鬧。這時(shí)充滿著朝氣的同學(xué)們就成了校園最靚麗的風(fēng)景。
上課的鈴聲響起來了，同學(xué)們?nèi)鐨w巢的鳥兒般，瞬間就沒有了蹤影。偌大的校園里少去了同學(xué)們的身影，這時(shí)只余一地的安靜。不多久從教學(xué)樓里傳來了清脆的朗讀聲，以及老師嚴(yán)肅的講課聲。于是，這就將除教學(xué)樓以外的校園各處襯托得愈加安靜了。不過，這種安靜也只一會(huì)兒，相比于教學(xué)樓里的熱鬧，校園小道樹木上的鳥兒們漸漸地也隨著啼叫了起來，清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，像是要一展歌喉似的。
校園里這種動(dòng)靜結(jié)合的景象最能觸動(dòng)人的心靈，往往讓人聽著就陶醉其中。
等到下課了，好玩的同學(xué)們紛紛沖出教室往操場跑了去，青春的`臉龐上全是躍動(dòng)的喜悅，瞬間，校園里最美的風(fēng)景又回到了這些朝氣蓬勃的少年臉上。
他們?cè)诩t色的跑道上奔跑，像是追著天空中的太陽，追著最明亮的光，他們的奔跑都帶著讓人驚訝的青春力量。也有的同學(xué)抱上籃球，在球場上一展雄風(fēng)，矯健的身影，迅速的動(dòng)作，都化作了我們手上最熱烈的掌聲。
到這個(gè)時(shí)候就不得不承認(rèn)了，校園里最美麗的風(fēng)景非這些朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)的少年莫屬。到下午放學(xué)的時(shí)刻了，同學(xué)們涌出了校園�？墒牵�，有一位同學(xué)正彎腰拾起地上的塑料垃圾，很隨意的動(dòng)作，帶著理所當(dāng)然，我想這位同學(xué)就是校園風(fēng)景里，讓我們贊美的對(duì)象了。
校園風(fēng)景作文 20
在我們的過程中，無疑最熟悉的地方了。學(xué)校如同我們的家，在我的心中我們的景鵬是全最美麗、最可愛的學(xué)校。
我們學(xué)校的校門，大概是米跟我差不多高，有6米多寬，是一個(gè)氣派的電動(dòng)伸縮的金屬門。在校門旁邊的南樓墻上，掛著一列整齊的紅字“深圳市景鵬小學(xué)”。在那么醒目的地方貼上富有強(qiáng)調(diào)性的紅色字體，就是讓同學(xué)們每天都能看到它，記住它。每當(dāng)看到這幾個(gè)字，我就升起一股濃濃的自豪感。
剛進(jìn)校門，映入眼簾的是枝繁葉茂，猶如衛(wèi)兵一般著我們的校園的兩排大樹。大樹的樹冠像一把大傘，樹干挺拔雋秀，樹枝粗壯有力，似乎還能聞到花兒的絲絲甜香，但看不見花兒，估計(jì)是藏到葉子底下了吧!
我們的教學(xué)樓分為南北兩樓，南樓有1、3、5年級(jí)，北樓有2、4、6年級(jí)，每樓有5層，共24間教室，大約有1000多人在這里學(xué)習(xí)。上課時(shí)，這里很安靜，似乎是矮小的灌木和螞蟻們的天下，教學(xué)樓里時(shí)不時(shí)的傳來朗朗的聲。下課時(shí)，這里就是同學(xué)們的樂園，到處都是同學(xué)們歡樂的笑聲。
再往前就是內(nèi)操場。兩邊的灌木里點(diǎn)綴著一兩朵小花，前面的大樹搖曳著嫩綠的葉子，顯得頗有生氣;還有螞蟻和不知名的小蟲爬來爬去，又給內(nèi)操場增添了一份生機(jī)。再進(jìn)去就是外操場了，外操場很大。一個(gè)紅色的長約350米的環(huán)形跑道包圍著兩個(gè)寬敞的籃球場。每當(dāng)下課時(shí)，我們就會(huì)到操場做各種各樣的游戲。
操場的`東北角有一個(gè)美麗的生物園，里面有各種各樣的花兒。一走進(jìn)去，會(huì)有糖漿般的濃香。旁邊有一串葡萄，綠油油的，真想摘下來吃。我們經(jīng)常試圖伸手去摘那似乎離我們遙不可及的青葡萄，這里留下我們探索的足跡。
生物園旁邊是新樓，一樓是一個(gè)大大的架空層，相當(dāng)于室內(nèi)館。里面有4張乒乓球桌和一排單杠，但這些器材很少人玩。夏天時(shí)，可以在樓道里乘涼;冬天，可以靠在柱子上曬太陽。
校園是一本相冊(cè)，里面記錄了我們的童年，所以，我們要好好珍惜她!
校園風(fēng)景作文 21
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校建成了圖書館。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)チ藞D書館。進(jìn)入圖書館走廊，便看見一個(gè)巨大的頭像。之后經(jīng)由老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入后，映入眼簾的是寬敞明亮的大廳。在大廳左側(cè)以及右側(cè)的后方，便是成排的金屬書架，書架上陳列著一本本滿載厚重知識(shí)的'書籍，而右側(cè)前方便是供同學(xué)們閱讀用的書桌，椅子。幻想一下，從窗外射入的溫暖的傍晚余輝， 以及沉浸在知識(shí)的海洋中專心閱讀的學(xué)生和只能聽見沙沙翻書聲的寂靜。這一切，就構(gòu)成了這副在圖書館中形成的和諧，美妙的畫面。
列夫.托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！钡拇_，在這間由書籍所構(gòu)成的堡壘中，我們能深刻的感受到智慧與知識(shí)的存在。每當(dāng)你用手去觸摸那些飽含智慧的書籍時(shí)，你就會(huì)感受到一次來自內(nèi)心靈魂深處的震顫。
當(dāng)你焦躁，不安時(shí)，來圖書館吧，這有一位可以聽你訴苦，讓你心情歸于平靜的知己；當(dāng)你感到困惑，疑慮時(shí)，來圖書館吧，這有一位可以解開你疑慮的博學(xué)長者；當(dāng)你感到孤獨(dú)，寂寞時(shí)，來圖書館吧，這有一位永遠(yuǎn)陪伴著你的伴旅，幫你找回失去的快樂。當(dāng)你來到圖書館，翻開書時(shí)，你可以擺脫時(shí)間的限制，與過去的偉人們對(duì)話，游覽在未來的城市，拜訪那些曾經(jīng)輝煌的都市。
書，對(duì)我來說，是如此的重要。同學(xué)們，讓我們?nèi)ラ喿x吧!讓我們暢游在書的海洋吧!讓我們一起攜手來領(lǐng)略書的奇妙吧!
校園風(fēng)景作文 22
一座擁有百年歷史的老校，就是我們的校園。我們的校園四季如畫。
跨進(jìn)校園，映入眼簾的是下操場。
下操場是一個(gè)簡易的運(yùn)動(dòng)場。有籃球架、有乒乓球臺(tái)、兩邊還有文化墻。
中操場是供我們做操的地方。這里種著桂花樹和櫻花樹等。
春天，櫻花樹和其他樹長出了花苞。夏天，櫻花樹和桂花樹的樹葉長得格外茂盛。想一把綠色的大傘。同學(xué)們玩累了就在樹陰下休息。大樹們也不吝嗇，無私的奉獻(xiàn)著。秋天，桂花開了。有一句老話說得好：“桂花十里香。”今日我聞到了。果真如此。冬天，雪花給學(xué)校穿上一件厚厚的白棉衣�？赡苁桥滦@冷著了吧。這時(shí)的校園像一位身著白衣的仙女一樣。
上操場主要有教學(xué)樓。每天早上，進(jìn)入學(xué)校就能聽到上操場整齊的讀書聲，奏成了一首讀書的交響曲。
這就是我們的校園。一個(gè)平凡、普通的校園。雖然不必上其他校園設(shè)施那么全，但是我們校園的“鮮花工程”可是哪所學(xué)校也比不上的！
難道我不應(yīng)該為擁有這樣一個(gè)有著百年歷史的老校而感到自豪嗎？
我的校園是一個(gè)美麗的地方。在這里我們度過許許多多歡樂的日子。我喜愛我的校園。寬闊的籃球場，美麗的秋千園，寬廣的田徑場。都是同學(xué)們最喜愛的地方，我最喜歡的'地方是怡心園。
春天，萬物復(fù)蘇，小草從土地里伸出小腦袋，怡心園里也朝氣蓬勃。廣玉蘭綻開出銀白色的花朵，那花瓣底部透出淡淡的粉紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像少女羞紅了的臉。桃花也開了，這兒一叢，那兒一簇，很茂盛。近看，有些花兒還沒綻開，只露出了含苞欲放的花苞，有的正爭相竟放。湊近枝頭，一種淡淡的香氣撲鼻而來。園內(nèi)，松樹英俊挺拔，蒼翠欲滴，像是一個(gè)英勇的戰(zhàn)士在保衛(wèi)美麗的花朵
夏天，這里綠樹成蔭，同學(xué)們?cè)跇湎骆覒�，乘涼，看書，非常涼爽，讓人心曠神怡�?/p>
秋天，這里落葉紛飛，地上厚厚的落葉，像是鋪上了一層金子，風(fēng)一吹，滿樹的“金子”跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕飄落下來。拿一片“金葉”當(dāng)作書簽，永遠(yuǎn)的珍藏在日記本里。
冬天，這里銀裝素裹，我踩在厚厚的積雪上，看到樹上，石座上，到處都是一片雪白。我感到像是走進(jìn)了一個(gè)童話世界。同學(xué)們?cè)谶@里打雪仗，堆雪人，其樂無窮。
美麗的校園是我成長的搖藍(lán)，美麗的校園是我玩耍的樂園，美麗的校園，我想大聲對(duì)你說：“我愛你！”
校園風(fēng)景作文 23
走進(jìn)校園，大門上有著五個(gè)顯眼的大字：東方紅小學(xué)。
早上，你一走進(jìn)校園，迎面撲來的是花兒們散發(fā)著的迷人的芳香，撲入眼簾的`是一朵朵鮮花和一棵棵大樹與一個(gè)小操場。操場雖不大，但它是我們玩耍的樂園，操場的北方便是國旗臺(tái)，每周一早上全校師生都在這國旗臺(tái)前有秩序的排著隊(duì)，齊唱國歌。
我們學(xué)校有著許許多多的植物，其中我最喜歡的便是優(yōu)雅而不失高調(diào)的茶花，茶花顏色呈深粉色。茶樹旁有一棵竹子，它長相奇特，并是用沙子栽培而成，如果不當(dāng)成什么，就會(huì)認(rèn)為它和普通竹子沒什么區(qū)別。
別光說我們學(xué)校的四季也很美呢。
春天，我們校園鮮花盛開，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥更不用說，也嘰嘰喳喳地唱著歌，高興極啦！小草偷偷地從土里鉆了出來，看看這個(gè)陌生的世界。大地仿佛是軟綿綿的。操場上洋溢著同學(xué)們的笑聲。
夏天，風(fēng)刮過來都是熱的，同學(xué)們臉上滾熱滾熱的，像火爐一樣，他們都在樹陰下玩耍，知了趴在樹上叫：“熱死我啦，熱死啦。”草兒熱的抬不起頭來�；ǘ冀o曬焉了。
我愛我的校園，愛這個(gè)培育了我四年多的校園，讓我學(xué)習(xí)了四年多的校園，我愛我的校園，聽了我的介紹，一定想來我的校園了吧，歡迎你的到來。
校園風(fēng)景作文 24
清晨，微風(fēng)拂過，我踏著細(xì)雨，漫步走在校園的小道�，F(xiàn)在還早，學(xué)生們正在吃早餐，老師們也一樣，只有幾個(gè)人同我一樣走在校園里欣賞清晨的校園景色。
我走到了一個(gè)小操場邊，操場邊上有一棵樹盛開著粉紫色的花朵，許是經(jīng)過了一晚上的風(fēng)吹雨打，花瓣有些怏怏的，似在訴說風(fēng)和雨的辣手。
我看向小操場，入眼的是一片白，操場上有風(fēng)和雨來過的痕跡，有雨滴積成的水灘，但更讓人驚艷的是那一片白。
我還記得昨天樹上布滿了白色的花朵，雖是美麗，但看久了就讓人有幾分厭煩。而現(xiàn)在，大樹經(jīng)過了一晚上風(fēng)雨交加的摧殘，樹上只剩下稀少的幾朵花朵，看著讓人有幾分憐惜。而樹下，那一片由花朵組成的白，剎那間印入了我的腦海，讓我忍不住地驚嘆這大自然的奇妙。
后來有些遺憾那時(shí)沒有用相機(jī)拍下來，但又覺得相機(jī)拍不出我那一刻的'震撼，還是記在腦海中最為珍貴。
中午放學(xué)，雨兒的氣息已經(jīng)完全聞不到了，烏云早已散去，太陽高高地掛在天空上，如同火爐一般讓人感到悶熱不適。我向校園門口走去，看了眼天上的太陽，陽光非常刺眼，我連忙往樹下走去。
這條路上兩旁都種滿了大樹，夏天可以遮擋炙熱的太陽光，雨天也可以阻攔淅淅瀝瀝的小雨，在樹下，夏天似乎也變得涼快了。
我沿著路往前走去，漸漸的走出了那片陰地，太陽照在我的身上，我向前方看去，看見了幾棵盛開著粉紅色花朵的樹，剎那間，我想到了日本的櫻花。
我沒有見過櫻花長什么樣子，也忘記了是怎么知道櫻花是粉色的，我只是覺得那花非常漂亮，而當(dāng)時(shí)我又迷上了日本的小說，于是第一時(shí)間就想起了櫻花，可是我知道那不是。
我認(rèn)識(shí)的花兒真的很少，大多數(shù)也只是聽過那些花的名字，或是從書中知曉它們的樣子，至今我也不知道那是什么花。
這就是我校園的景色，美麗而動(dòng)人，不過，更重要的是我們這些學(xué)生和老師，是我們讓整個(gè)校園充滿了活力。
校園風(fēng)景作文 25
我的學(xué)校是尼爾基第二小學(xué)，雖然它只是一所普通的小學(xué)，可它，就像一個(gè)知心的朋友，天天與我們見面。
我們學(xué)校教學(xué)樓是綠色的，柱子是雪白的，房瓦是鮮紅的，神奇的是，二層樓的磚縫里長出一棵小樹苗，生機(jī)勃勃，年年翠綠，像教學(xué)樓的生命。因?yàn)樗强糜軜涿�，我給他起了個(gè)名字-----生命榆。一到春天，它會(huì)打籽，一片片，一串串，像一個(gè)搖晃的風(fēng)鈴，也許真能發(fā)出“叮鈴，叮鈴”的.清脆響聲。
操場里，孩子們?cè)谧鲇螒颍吣昙?jí)的大哥哥在踢足球，大姐姐在跑步，四處充滿了歡聲笑語，洋溢著快樂活潑的氣息。草地要是四季長青就好了，因?yàn)橹挥邢募舅拍敲辞啻�，和綠色相伴的時(shí)間太少了，雖然如此，可它卻綠在我的心里，綠在每個(gè)人的心里。花壇里，花兒在點(diǎn)頭微笑，散發(fā)處幽幽的香氣，都是紅火火的串紅和金盞花，引來了好多蝴蝶和蜜蜂。
學(xué)校四周還有大楊樹和刺枚樹成排的栽種著，樹下也開著鮮艷的花。
我愛我的學(xué)校。
校園風(fēng)景作文 26
你想看看我們學(xué)校的風(fēng)景嗎？那我給你看！
一走進(jìn)校園，一道美麗的風(fēng)景就會(huì)映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三棵橡膠樹像一把綠色的大傘，豎立在校園的西側(cè)。這三棵橡膠樹有多種形態(tài)：一種似乎是頑強(qiáng)的戰(zhàn)士；有一棵樹，看起來像一個(gè)可愛的小女孩；還有一棵樹，長得像淘氣的孩子，每棵樹都有人情味。
當(dāng)然，更受歡迎的是橡膠樹旁邊的運(yùn)動(dòng)器材。一下課，就成了我們歡樂的海洋！
夏天，橡膠成了我們快樂的'海洋：有的同學(xué)在橡膠樹下看書；一些學(xué)生在橡膠樹下乘涼；其他學(xué)生在橡膠樹下玩游戲.陽光照射下，橡膠樹看起來像一層蠟，把陽光反射成五顏六色的“彩虹”。
下過了雨天，太陽出來了，樹下有一種涼涼的感覺。雨珠落在橡膠葉子上。在陽光的呵護(hù)下，每一顆雨珠都像一顆珍珠。很美很動(dòng)人！一些學(xué)生用橡膠樹的落葉來散熱。
看，這是我們校園的風(fēng)景線，不是很美嗎？
六年級(jí)，照顧，照顧，照顧
校園風(fēng)景作文 27
春天來了，春姑娘悄悄地走進(jìn)了我們的校園。讓我來給你介紹一下校園的美景吧！
來到學(xué)校，我們會(huì)看到一個(gè)大門，上面寫著四個(gè)大字——城關(guān)一小。走進(jìn)大門，兩旁各有一排楊樹，像一位位士兵，守衛(wèi)著我們的校園。校園的西邊是操場，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵隼锎蚧@球、玩乒乓球、跳繩等等。雨后的校園清爽極了，小花小草從濕潤的泥土里小心翼翼地鉆出來，好像在和同學(xué)玩捉迷藏呢！校園的北邊有一棵大松樹，像孫悟空的`如意金箍棒一樣能突破天空，直入云霄。
校園的東邊，當(dāng)然是我們的教學(xué)樓了。上課了，同學(xué)們停止了吵鬧，都急忙跑回了各自的班級(jí)，等待老師的到來。班級(jí)里靜的連針掉下來都能聽得見�？墒�，一下課，有些同學(xué)就像小鳥一樣飛快地奔到操場。對(duì)了，還有那些“小音樂家”，每次都可以看見它們?cè)跇渖铣枘兀?/p>
快樂的時(shí)光總是過得這么快，這就是我們校園的美景。
校園風(fēng)景作文 28
不同的季節(jié)有不同的美，各有各美。有人喜歡驕陽似火的烈日曝哂后的快感；有人喜歡天高氣爽的秋風(fēng)習(xí)習(xí)的浪漫；有人喜歡白雪皚皚覆蓋的氛圍，而我，更忠情于“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春天。
我幻想：自己在初春，抱著《茶花女》，靠著亭子，一手托著書本，另一只手慵懶地伏在欄桿上。我幻想：自己在仲春時(shí)節(jié)，攜同好友的手，站在垂柳下，望著水波粼粼。
校園里的春總歸與外面不一樣。校園的春天洋溢著“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的求學(xué)氛圍。
一走進(jìn)校園，放眼望去滿眼皆綠。如果把頭往右，就會(huì)看到操場被這些“綠色圣斗士”團(tuán)團(tuán)圍住；若是往左看，一口碧綠的如同翡翠一般的池塘，有時(shí)還會(huì)跳躍著金魚兒。岸邊有個(gè)亭子，在其周圍又有樹木簇?fù)碇�，岸上也有幾棵垂柳溫柔地舒展著身姿，在鏡子面前梳妝打扮，熱情的風(fēng)還會(huì)幫她拂去身上的`污穢，留下一些“小熱心”。垂柳，顧名思義，是指垂落下來的柳樹。那些枝條聽話地躺在水中，泡著溫情的太陽浴。走向教室有兩條路，一條是經(jīng)過大廳彎往直走，另一條是經(jīng)過一條長滿樹木的路。這條路邊有一口池塘，塘邊有幾株“風(fēng)華正茂”的桃樹。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，姍姍飄下的桃花，零零散散，細(xì)細(xì)碎碎，嬌小的花瓣洋溢著春的笑意，多么別致！多么可愛！恐怕家里養(yǎng)的玫瑰都遜它幾分吧！這條路雖然沉默，可它很會(huì)安慰人，每次當(dāng)我滿腹心事時(shí)，它會(huì)輕輕告訴我“多點(diǎn)平和寬容，學(xué)會(huì)輕松灑脫”；當(dāng)我想半途而廢時(shí)，它會(huì)輕輕告訴我“人生需要把握，追求需要執(zhí)著”；當(dāng)我悶悶不樂時(shí)，它會(huì)輕輕告訴我“壓力自戴枷鎖，感恩細(xì)節(jié)快樂”；當(dāng)我受到挫折時(shí)，它會(huì)輕輕告訴我“成敗榮辱皆忘，得意對(duì)酒當(dāng)歌”。
而我們教室后面就是最美的風(fēng)景線啦！高雅的亭子里幾個(gè)學(xué)生在比手畫腳地交談；那眼池塘煥發(fā)出勃勃生機(jī)，春意盎然；幾棵垂柳真是應(yīng)了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；幾棵不知名的樹也趕著春的潮流，它們的葉子都秀出自己的“油光锃亮”，好一幅天然春景圖！
在我們的校園里，不僅有這樣的美麗如畫的春天，還有別樣的“春天”呢！
老師們總是教誨我們“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，所以大家趁著早自習(xí)，捧著課本“嘰里呱啦”地早讀，雖然沒做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界，但還是有那么一點(diǎn)“惟讀書是務(wù)”的勁兒。
校園風(fēng)景作文 29
夏天來了，校園里有無數(shù)的美景。
看，花壇里盛開著各種各樣的花，有的紅如紅，有的粉如霞，有的白如雪……在陽光下，蜜蜂和蝴蝶忙碌著，微風(fēng)輕輕撫摸著，花兒在風(fēng)中翩翩起舞，似乎在向蜜蜂和蝴蝶展示自己的姿勢。
看，花壇邊的樹是那么的挺拔茂盛。綠松樹，挺拔帥氣的楊樹……想想校園后墻，爬山虎郁郁蔥蔥地生長著，鋪在墻上，沒有縫隙，沒有重疊，就像在墻上鋪一層綠色的`墻磚。微風(fēng)吹過，葉波搖晃，非常好看�？吹骄G色的爬墻虎，夏天的易怒逐漸消退，陽光似乎是綠色的。
這些如畫般的場景，是獨(dú)屬于夏日的，唯有喜歡夏天的人才可以領(lǐng)略到其中的樂趣。我愛這夏天的校園！
校園風(fēng)景作文 30
每個(gè)學(xué)校的風(fēng)景都很美，但是，在我心目中，再美的風(fēng)景也抵不過洞二小的風(fēng)景優(yōu)美!
春天，洞二小的樹木生根發(fā)芽;花兒綻放出鮮艷的花苞，色彩明艷，猶如天空中的彩虹一樣色彩斑斕。
綠草從地下偷偷地探出頭來，好像在說：“春天來了!”一些知名的、不知名的鳥兒在嘰嘰喳喳地穿梭在校園的上空，給校園增添了一份生機(jī)。
美麗的杜鵑鳥干脆在這兒安下了家，好象在說：“這里的風(fēng)景真美，我喜歡這兒!”
夏天，校園里的樹木郁郁蔥蔥，猶如一把把綠色的遮陽傘，走到“傘”下，炎熱的滋味頓時(shí)消失得無影無蹤，給人帶來一種清新涼爽的感覺!
夏天的花兒更是讓人眼花繚亂。
看，有粉的、白的、紅的……這兒一朵，那兒一簇，競相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。
秋天，樹上的樹葉像花仙子一樣飛舞下來，它們仿佛完成了大樹的心愿，陪大樹過完了炎熱的夏天，現(xiàn)在該回到大地母親的`懷抱里了。
但是，花兒可不那么急。
看，原來弱小的花兒如今變成了誘人的果實(shí)，這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，讓人垂涎欲滴!
冬天，樹上蓋上了一層厚厚的棉被，遠(yuǎn)處看，白皚皚一片，再加上空中雪花飛舞、人影樹下穿梭，真是“人在畫中游”的美景!
怎么樣，我們的校園很美吧?如果你想到我們學(xué)校來，趕快吧!心動(dòng)不如行動(dòng)，來吧!
校園風(fēng)景作文 31
有人喜歡波濤洶涌的大海，有人喜歡一望無垠的草地，還有人喜歡五彩斑斕的花園，而我卻最喜歡如詩如畫的校園。
校園的春天是生機(jī)勃勃的，小草爭先恐后地探出腦袋，東望望，西看看，漸漸的，小草長得越來越茂盛，就像給大地披上了一件碧綠的外衣�；▋洪_得五顏六色，爭奇斗艷，美麗極了！校園的河邊種著一排柳樹，她那婀娜多姿的枝條就像小姑娘的長發(fā)，在風(fēng)中飄蕩著。
夏天，柳樹長得更茂盛了，那碧綠的枝條長得更長了！池塘里還有一些青翠欲滴的荷葉，荷葉上還有一朵朵荷花，就像一位亭亭玉立的少女，青蛙也蹲在荷葉上“呱呱”地唱起歌來，好像在和小朋友們分享她學(xué)到的知識(shí)。這時(shí)，草地就成了昆蟲的天堂，有了跳舞，有的唱歌，還有的嬉戲……
秋天，銀杏樹的葉子就像一把把小扇子，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，就像一顆搖錢樹。楓樹是最與眾不同的，別的樹葉子都是黃的，而它的葉子是紅色的，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，點(diǎn)燃了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望。菊花有許多顏色，有的`黃的賽金，有的粉的似霞，還有的白的如雪等。
冬天，色彩單一。竹、松、梅被稱為歲寒三友，他們傲雪斗霜的精神激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上，好好學(xué)習(xí)。漸漸地，雪精靈們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，大地被雪蓋上了一件棉襖。一下課，同學(xué)們飛奔向操場，有的堆雪人，有的打雪仗。真是熱鬧非凡。
校園里可真美麗呀！我愛我的校園，但我更愛校園美麗如畫的風(fēng)景。
校園風(fēng)景作文 32
五年前，我們快步走到新的地方，——學(xué)校。我記得五年前我天真無邪的臉，總想笑幾聲。
五年來，我在校園里形成了一種家的感覺。我熟悉我家的草、樹和一塊小石頭…
放學(xué)后的操場是校園里的'景點(diǎn)之一。火紅的太陽照在草地上，光芒四射。紅色橡膠跑道上，“嗖——”，一陣風(fēng)吹過。嘿！不對(duì)！大風(fēng)是一個(gè)人！踩的像個(gè)飛的人影，在操場上飛馳，飛奔的像。一匹脫韁野馬。
草地上，一個(gè)足球站在地上，周圍有兩個(gè)隊(duì)。兩隊(duì)面面相覷，氣氛緊張到連空氣都結(jié)冰了。比賽一開始，兩隊(duì)就立即行動(dòng)起來，抓住每一分鐘，爭取獲勝的機(jī)會(huì)。在陽光的照射下，足球運(yùn)動(dòng)員被鍍上了一層金光。大家一直大汗淋漓，但都很認(rèn)真，都活蹦亂跳的。
運(yùn)動(dòng)的青春似乎感染了操場，充滿了活力。好像一切都活了過來。
來到棋院，桂花樹的墨綠色，平和質(zhì)樸的顏色仿佛平息了人們的怒火，坐在石桌上，冰冷的觸摸傳達(dá)了我的內(nèi)心。安靜的棋牌室，夏天，是校園里不錯(cuò)的避暑勝地。
這是我在一起五年的校園。我被她的美麗深深震撼了。
校園風(fēng)景作文 33
學(xué)校，是學(xué)習(xí)的圣地，也是個(gè)風(fēng)景宜人的寶地。
走出班門，最先映入眼簾的是下方一排排的松樹，像列隊(duì)的.軍人，站得整齊，站得筆直。偶爾微風(fēng)拂動(dòng)，卻也只能撼動(dòng)一點(diǎn)兒。下了樓，原本在人眼渺小的它們，現(xiàn)在宛若巨人擋在前方。
校園里原本普通的圍欄，在爬山虎的裝飾下，也變得生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)看，好像披了件綠衣，帶了頂紅帽子。走近一看，一層層地堆疊著，它們爬出了圍欄，仿佛要把生機(jī)與活力帶到外面去。再近些，能看到那些結(jié)出不久的果實(shí)，像藍(lán)莓，但要小一些。
校園里有許多樹、草，多到能把一棟棟樓房簇?fù)砥饋恚孟癫輩怖锖鋈幻俺鰩锥浼t花。但其實(shí)并沒多少，近看發(fā)現(xiàn)，這兒密，那兒疏，營造出多的假象。周圍各種小蟲，偶爾發(fā)現(xiàn)兩個(gè)草叢或兩棵樹之間架起一張大網(wǎng)，還有小蟲在上面扭動(dòng)、掙扎，秋天將要來臨，看著樹上仿佛被人刻意刷上紅顏料的樹葉，甚至有些都沒刷完，只有點(diǎn)點(diǎn)紅色，這已經(jīng)讓人想到秋天來臨時(shí)滿樹、滿校園都是紅色的景象。有時(shí)飛來一片黃葉，和我撞個(gè)滿杯，有時(shí)看看草叢，摸起來像砂紙，還有鋸尺狀的呢！
海棠樹和柳樹緊挨在一起。柳樹像個(gè)老爺爺，臉上滿是胡子，隨風(fēng)拂動(dòng)。海棠已經(jīng)結(jié)果，看著紅，吃著酸。操場邊有小路，路旁種滿些不知名的野花和小樹。有些小樹已經(jīng)枯了，留下光禿禿的枝干，可樹干本身又萌發(fā)出嫩芽，斜著長在上面。
校園里有許多大自然中有代表性的樹、草、花等，它們與操場上歡聲笑語的學(xué)生相映，更顯生機(jī)。即使是秋天來臨，也不會(huì)再有多涼。
校園風(fēng)景作文 34
小學(xué)是我的學(xué)校，他有一個(gè)美麗的校園，有可愛的動(dòng)物，綠色的樹木，又有美麗的小花，還有新鮮的空氣，校園真是一個(gè)漂亮的地方。
早上走在往學(xué)校的'上，早餐店的老板手忙腳亂，忙著喂飽客人的肚子，好像八只腳的章魚，真忙碌！
鐺鐺鐺……下課了，大家都沖到教室外面玩游戲，有的去地球儀，有的去，下課是大家最喜歡的時(shí)候。
放學(xué)了，小朋友都要回家了，老師來我們的安全，微風(fēng)輕輕的吹，校園里的花草樹木都搖曳著，好像是對(duì)我們說：“再見了！
小朋友，明天記得來看我喔！”我希望小學(xué)六年可以在學(xué)校學(xué)到很多知識(shí)。
校園風(fēng)景作文 35
我們的校園有樹、有花、有瀑布別樣美麗。
走進(jìn)校門，映入眼簾的是一大片高聳入云的竹林，擠擠挨挨、生機(jī)勃勃、青翠欲滴。這片密密麻麻的竹林，像一座高大的城墻，大墻中間有一些縫隙，閃爍著金色的陽光，點(diǎn)綴得大墻更有生機(jī)了。粗的、細(xì)的、直的、彎的，各具形態(tài)的翠竹，似進(jìn)行比賽似的瘋長著。最粗的，直徑有十厘米，有三層樓那么高，每段竹節(jié)都如我的小腿一般�！疤撔谋Ч�(jié)山之河，清風(fēng)白月聊婆娑。”那片片似小船樣的竹葉，為翠竹披上了一件華麗的外套，風(fēng)一吹，它們便“沙沙沙”的奏起動(dòng)人的樂曲來。偶爾也會(huì)有小鳥在林間啁啾輕唱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人不禁駐足聆聽。
“安知南山桂，綠葉垂芳根�！苯虒W(xué)樓前，八個(gè)方形花壇中，分別種著一株碗口粗的桂花樹，它們盤根錯(cuò)節(jié)，枝繁葉茂，似一把把綠色的大傘，等待納涼的人們；又似一個(gè)個(gè)健壯的衛(wèi)士，守護(hù)著腳下的土地�；▔倪吘壸龀闪碎L椅狀，是同學(xué)們課間休息時(shí)的好去處。金風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)，坐在樹下的長椅上，就能享受一頓“氣味大餐”，美滋滋。
校園南邊有一小片盤虬臥龍般的紫藤�，F(xiàn)在是春天，紫藤光溜溜的枝干，穿上了綠色新衣。一串串奪目耀眼的花瓣中間，偶有一朵白色花瓣夾雜其間，格外醒目。紫色的花廊配著點(diǎn)點(diǎn)綠葉，簡直是一幅美麗的畫卷。微風(fēng)撫來，零落的紫色花瓣，如彩蝶輕舞，洋洋灑灑，落了一地，仿佛給大地披了一件紫色的衣裳。
七八棵俊秀挺拔、直插去天的杉樹，占領(lǐng)了校園西邊的一塊領(lǐng)地。許多鳥兒在杉樹上安家筑巢。我們?cè)诮淌依锷险n時(shí)，經(jīng)常聽到杉樹枝間傳來的'鳥鳴聲嘰嘰喳喳的像是在開會(huì)。杉樹葉的色彩會(huì)跟著季節(jié)而變化，春天嫩綠、夏天油綠，這是鳥兒們的最喜愛的色彩；秋天金黃，這是我們最喜愛的色彩，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，樹上的小松果會(huì)掉了下來，很多同學(xué)會(huì)把它們作為收藏品，收入自己的口袋。
我們學(xué)�？墒怯衅俨嫉哪兀∫粋�(gè)小型的瀑布景觀建在竹林的右邊。靠墻的是一棵拿云攫石的古樹，雖然是雕塑，但栩栩如生，活靈活現(xiàn)。樹的旁邊有一個(gè)造型精致的水車。每隔一段的時(shí)間，“瀑布之水”便會(huì)從樓上“飛流直下三千尺”，落在水車上，水車便轉(zhuǎn)動(dòng)起來。如果太陽出來，旋轉(zhuǎn)的水車的旁邊，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小型的七色彩虹，常令同學(xué)們歡呼雀躍。水車下是一個(gè)小型水池，水池的旁邊有一些精美的裝飾陶瓷小兔、小花盆真好！
我們學(xué)校，有樹、有花、有瀑布，不打個(gè)100分也得打個(gè)99分吧！
校園風(fēng)景作文 36
炎熱的夏天，無論你去哪里，都會(huì)有一種燒烤的感覺，很熱。但當(dāng)你來到我們學(xué)校時(shí)，你會(huì)感到?jīng)鏊褪孢m。
每天早上上課，因?yàn)閷W(xué)生們比太陽更熱情，所以他們感覺不到炎熱的夏天。在課堂上，學(xué)生們盯著黑板，老師的問題，學(xué)生們爭先恐后地回答問題。這表明學(xué)生們?cè)谡n堂上非常投入。
學(xué)校里到處種滿了花草。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)校的.綠化更好，蟬兒一個(gè)接一個(gè)地鳴叫。夏天的校園很酷，因?yàn)閷W(xué)生們的書聲。不管多熱，每個(gè)學(xué)生都專注于學(xué)習(xí)。
老師像辛勤工作的園丁一樣喂養(yǎng)我們，我們像渴樹苗一樣吸收老師的雨露。在每一位優(yōu)秀教師的責(zé)任下，我們的成績不斷提高，因?yàn)橛辛藘?yōu)秀的教師，我們有一個(gè)美麗的校園。美麗的校園環(huán)境帶來了涼爽，優(yōu)秀的教師帶來了我們的知識(shí)。
我們學(xué)校的夏天很好！有優(yōu)秀的老師，美麗的校園，積極的學(xué)生，我相信每個(gè)人都會(huì)坐起來注意我們學(xué)校的夏季校園。
校園風(fēng)景作文 37
人們都說自己的校園美如仙境，我們的校園也不例外。
金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹得我們的校園五彩繽紛。每天早上，我都會(huì)迎著朝陽走進(jìn)校園。你看，左邊是石頭做的大象，栩栩如生；右邊是一個(gè)小花園，各種各樣的花草，散發(fā)著陣陣清香；上面是引人注目的多媒體大屏幕，它可是我們學(xué)校的“小小信息臺(tái)”。走進(jìn)大廳，首先映入眼簾的是分布在大廳兩側(cè)的花草，它們像士兵一樣日夜守護(hù)著我們，墻上刻著幾個(gè)大字——“仁、義、禮、智、信”，這幾個(gè)大字像指路明燈一樣，指引著我們前進(jìn)。
我最喜歡的是校園里的花壇。一個(gè)是圓形的，一個(gè)是心形的，花壇里有很多花，有金黃的菊花、鮮紅的玫瑰、粉嫩的芍藥，金燦燦、紅艷艷、粉嫩嫩，煞是好看。還有的花兒在風(fēng)中搖曳著身姿，好像在向老師和同學(xué)們問好。操場上綠草如茵，排球場色彩斑斕，我們?nèi)?）班的教室更是一塵不染，每天早晨都會(huì)從教室里傳出瑯瑯的讀書聲。
我們的'學(xué)校不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。
下課時(shí)，總能聽到同學(xué)們的歡聲笑語，個(gè)個(gè)像撒了歡兒的小馬駒：有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的踢毽子，還有的在打乒乓球……我們這群淘氣的孩子，總喜歡在草坪上踢球，射門，進(jìn)球，勝利！老師看著我們這些天真、活潑的孩子，心里充滿了快樂、驕傲與希望。
美麗的校園，我們的家，它不僅是我們學(xué)習(xí)、成長的樂園，更是我們放飛夢想的天地。我愛我的校園，我會(huì)遵守我們的校訓(xùn)：我是東升三小的學(xué)生，我將恪守“修德、啟智、健體、尚美”的校訓(xùn)，心中有愛，言行有禮，樂學(xué)善思，強(qiáng)體健魄，做情智雙修的好學(xué)生！
【校園風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
【精選】校園風(fēng)景作文11-09
校園的風(fēng)景作文（精選）02-28
校園的風(fēng)景的作文[精選]09-04
校園風(fēng)景作文（精選）09-04
（精選）校園的風(fēng)景的作文09-04
（精選）校園風(fēng)景作文09-03