風(fēng)景作文3篇[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)景作文 篇1

　　記得那曾經(jīng)的瞬間，已劃過無數(shù)的流星。

　　—題記

　　已經(jīng)連續(xù)下雨好幾天了，錯亂的雨點，仿佛交織著早已疲憊的心，揮之不去的陰霾。

　　因為快到中考的緣故，延遲了放學(xué)時間，但不巧的是，外面下起了不算大雨的雨，呵呵！幸好聽了老媽的話，帶了雨傘，早上，我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休，“你是知道的，我不喜歡帶傘，況且天氣預(yù)報說是陰天”。我的語氣里帶點不愿的說。而老媽卻說，“還是帶著的好，看今天沒太陽，聽我的吧！天氣預(yù)報不管用……”行行行！我?guī)В∥也辉敢獾恼f。結(jié)果真是應(yīng)了老媽的話，看來大人說的真是對的。

　　自從上初中以來，我就沒有放學(xué)乘車的習(xí)慣，雖然我家離學(xué)校還是比較遠的。放學(xué)已經(jīng)5：20分了，天顯得更加灰暗，路過我的母校，我想起了那一切的一切。

　　那時家長擔(dān)心孩子太小，不放心讓他一個人回家，于是，每當(dāng)下雨天，家長們總會撐起花折傘，在校門口翹首期盼著自己的孩子，那是多么美麗的一個風(fēng)景，而在那人山人海中我總會尋找到那個熟悉了千萬遍的身影。多么美麗的風(fēng)景��！

　　學(xué)校的保安已經(jīng)換了人，再也不是以前的老伯了，我清楚的記得，那老伯人很好，以前我很調(diào)皮，中午在學(xué)校吃完了飯，總會和幾個男生偷跑出去買零食吃，但學(xué)校規(guī)定中午不能出去，起先那老伯是不允許我們出去的，但最終被我的迂回戰(zhàn)術(shù)打敗了，我先用話題引開老伯的注意力，然后示意身后的“同伙”時機成熟，趕快出去。一回生，二回熟！接下來的幾次，老伯再也不攔我了，只囑托我一句“快回來就行，不然老師來了就不好了”……那是多么溫馨的風(fēng)景��！可現(xiàn)在再也看不到了。

　　迫切的心促使我想進去看看曾經(jīng)的課桌，曾經(jīng)我坐過的椅子，曾經(jīng)的一切……可被那該死的保安趕了出去，理由是我不是這個學(xué)校的人，噢！這句話刺痛了我的心，要知道，我曾經(jīng)也是這個學(xué)校的人，可現(xiàn)在我卻身著它校的校服，有什么理由能讓我進去嗎？

　　雨再也不會停了，它同我的心一樣悲哀。這雨，似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西，甚至能將我洗禮，心濕透了！

　　記得那天嗎？是我小學(xué)畢業(yè)，依然是陰霾天。因為終于可以闊別生活了六年的學(xué)校而去新的中學(xué)為之興奮不已，大家都歡呼雀躍著……唐校長授予我們每人一張嶄新的.一元紙幣，“囑托我們什么都從一做起，那么這一元后面有幾個零就由你自己創(chuàng)造了”。那時，我卻錯以為，那校長怎么那么摳！

　　而現(xiàn)在，我清楚的領(lǐng)會了其中的道理，所謂的“雙手創(chuàng)造財富”不就是唐校長的用意么。

　　他是那么的偉大，親手為我們鋪好一條寬敞而明亮的道路。

　　現(xiàn)在我正被繁重的課業(yè)困擾著，想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣，看著它似乎有一種真實的力量向我奔涌而來，迫使我要堅持。

　　那曾經(jīng)美麗的風(fēng)景，那雨中的花折傘，那雨中的盛大的畢業(yè)典禮……

　　或許它們早已成為“留在我心底的風(fēng)景”了。

風(fēng)景作文 篇2

　　我與她素不相識，在我的印象中，從來沒有她的身影，直到那一次。

　　春天的風(fēng)格外的大，拽下小樹的葉子，狠狠地拋向空中，卷起地面的沙土，暴躁地甩到人的身上。我急匆匆地走著，想趕快逃離風(fēng)的肆虐。當(dāng)路過一班教室門前時，我看到一垛書中正鋪散在地上，風(fēng)正用力地吹開書的卷頁，吹出“刺啦刺啦”的聲音，風(fēng)一大，整本書都被吹了出去，場面一片狼藉。

　　“哪個粗心的家伙，真是罪有應(yīng)得！”我暗暗咒罵著，加快了腳步。

　　“別跑��！”一陣急促的腳步聲從身后傳來，我回頭一望，有個傻女孩在撿那些書呢！風(fēng)怒吼著，吹出幾本書，書在灰白的水泥地打著滾，她便急忙邁開步，快速去追那些書，她雙手一撲，把書按在地上，小心地拿起來，背對著風(fēng)站著，不讓風(fēng)吹倒書，而是任風(fēng)拍打在她身上。風(fēng)吼得更厲害了，吹得她寬大的.校服都起了波瀾。她左手環(huán)抱著書，像是抱了一個孩子，右手仔細地拭去表面的灰塵，又把書緊緊地貼住身體，雙手抱在胸前，不讓惡狠狠的大風(fēng)傷它一毫。

　　她小步跑了回來，依舊站在了那群散開的書旁，她把書整理到自己面前，背對著風(fēng)蹲下去整理，撿起一本書，理平，擦拭灰塵，再撿起一本書，理平……風(fēng)在她身后狂嘯著，她頂住風(fēng)把所有書都整理成一垛，仔細地抱起它們，放到了班級教室前的花壇里，——那里風(fēng)小。她有些吃力地放進去后，又站在那里看了一會兒確認(rèn)不會再飛出來之后，才急忙離開。

　　這個傻女孩！我杵在那里許久回不過神來。一陣大風(fēng)卷著“羞愧”吹透了我，我暗暗為自己的錯誤決定自責(zé)，同時又為女孩的善舉所感動。我著實敬佩她，而且那個穿著校服的女孩為了保護書而背對著風(fēng)站立的身影將定格在我的記憶中。我暗嘆：那，一定是我見到過的最美的風(fēng)景！

風(fēng)景作文 篇3

　　夏天，天氣悶熱，窗戶可是“解暑神器”。窗戶也是一個“電視機”，總是在不經(jīng)意間，拾得這世間最美的東西。一個不小心便會落進這似仙境而又充滿人間俗氣的世界。從而得到自己想要的東西。

　　放學(xué)了，我來到補習(xí)班。便打開了窗子，一打開便與這人的氣味撲個滿懷。它成功的迷住了我。雖不是什么旅游勝地，但也可以陶治情操。

　　我的面前出現(xiàn)幾位工人在用工具，均勻的涂抹著雪白的墻面。他們齊心協(xié)力地涂墻，在夕陽落山之間成功的完成了工作。隨之便能看見他們帶著自己的老婆坐在電瓶車上搖搖晃晃的在路上走著回家地路。

　　這一道的景色看完了，隨之像連環(huán)畫一般又來了一幅。我發(fā)現(xiàn)同樣與我一樣的人。有一位老奶奶在窗子那看著。一位叔叔在門外看著風(fēng)景。突樣覺得世界原來是這樣的小，也會有那么多的“同齡”人。

　　一只狗和一只狗在追趕。與其說是在追趕，還不如說是在玩捉迷藏，誰叫狗是最通人性的生物呢？他們玩著，躲著，追著。躲進了麥穗里，那一株株麥穗，微微驚動當(dāng)我看到這一切的時候，笑出來了。我替那兩只狗感到好玩，它們哪兒都可以躲，偏偏要躲在那種方。難到不扎人嗎？

　　世界真得很小。人群來來往往，老師在那路上走過，我一眼便認(rèn)出了，便滿懷欣喜地大喊：“牟老師！”聽到后，我們相互以微笑待人，感覺心也被滋潤了。突然，甜點發(fā)來了。我依依不舍的離開了。一口吃完便又去看了。本以為他們會走，但是我想多了。他們依然在那里看風(fēng)景。

　　看到這樣的情景，我想起了卞之琳的《斷章》你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的.夢。心中一道在默念這首詩。好似詩人。就和我這時的情景一樣。

　　我們每個人，都可以成為別人眼中最美的風(fēng)景，無論你走在一條路上，一家店，你的心中都有一種標(biāo)志感“哦，原來它還在那里啊�！�

　　就像那兩位老奶奶和叔叔，在夕陽里映上了里最美的身影。就像我們與夕陽同在，他們在與夕陽同在。即使人不在，但他們會隨著太陽永恒�！芭�，他還在這里�！彼麄冇肋h在我們心中，就像路邊的標(biāo)志給人安全感。讓我們知道這里有一道風(fēng)景叫作某某某......

【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景的作文06-22

風(fēng)景作文【經(jīng)典】08-10

【精選】風(fēng)景的作文08-11

（精選）風(fēng)景的作文08-11

[精選]風(fēng)景作文08-11

【精選】風(fēng)景作文08-06

風(fēng)景作文(經(jīng)典)08-06

風(fēng)景的作文[經(jīng)典]08-06

[精選]風(fēng)景的作文08-18

風(fēng)景作文08-04