風(fēng)景的作文5篇[熱門(mén)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文 篇1

　　人們常說(shuō)，生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。最遠(yuǎn)的風(fēng)景才是最美的，我們不應(yīng)該留戀路邊的小風(fēng)景。從某種角度來(lái)講這句話是正確的，它鼓舞我們勇往直前，去追逐遠(yuǎn)方的夢(mèng)想和美景。但凡事都有多種角度，換位思考一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)，追求遠(yuǎn)的風(fēng)景固然重要，欣賞周?chē)�的風(fēng)景也必不可少，它可以讓我們的眼界變得更寬廣，情感世界更豐富、細(xì)膩。

　　做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處有風(fēng)景。最美的風(fēng)景是狂風(fēng)暴雨中依然傲立的大樹(shù)，是懸崖峭壁上一株株不知名的野花，是為了孩子含辛茹苦的父母，也是為了學(xué)生辛勤操勞的老師�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)，老師有什么美的地方呢？她們不施粉黛素面朝天，衣著質(zhì)樸與時(shí)尚絕緣，發(fā)型簡(jiǎn)單不新潮。但很少有人深入思考下，為什么老師們并不都走在時(shí)尚的最前沿呢？難道她們不想嗎？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)時(shí)間，因?yàn)樘�操心�?/p>

　　老師每天起早貪黑，早上忍著寒風(fēng)趕到學(xué)校陪我們?cè)缱x，有時(shí)候連飯都顧不上吃；晚上又要認(rèn)真地為明天備課，在房間靜靜地批改著卷子，很晚才休息。老師為了我們犧牲了太多的.空閑時(shí)間，根本沒(méi)有過(guò)多時(shí)間來(lái)用化妝品遮蓋自己逝去的青春。老師關(guān)心著我們每一個(gè)人，為了我們健康成長(zhǎng)，費(fèi)盡心思因材施教；為了我們成績(jī)提升，嘔心瀝血研究課本和習(xí)題。每個(gè)老師其實(shí)都有幾十個(gè)“孩子”，她們?yōu)槲覀儾倭颂�多心，本�?lái)已經(jīng)蒼老的臉上又添了一條條皺紋。老師是這世上最平凡卻最偉大的存在。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，有多少祖國(guó)的花朵成為了九州華夏的棟梁之才。誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師們那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

　　老師們，你們辛苦了！你們就是我們身邊最美的風(fēng)景！

風(fēng)景的作文 篇2

　　留在心底的風(fēng)景，總令我有絲絲感動(dòng)、淡淡傷感、無(wú)盡回憶…——題記

　　老家的陳設(shè)還是和原來(lái)一樣一點(diǎn)不變，只是大廳的墻上已經(jīng)布滿了厚厚的灰塵，墻角結(jié)滿了蛛網(wǎng)，走上閣樓，樓梯發(fā)出一陣咯吱咯吱的聲音，昔時(shí)的紅木衣柜已經(jīng)黯然失色，里面卻依然擺放著奶奶干凈整齊的衣物。推開(kāi)閣樓斑駁的小窗，院子里那塊小小的菜畦里，沒(méi)有了往昔的碧綠蒼翠，只留下一株絲瓜藤孤獨(dú)地攀爬在竹架上，偌大的絲瓜已經(jīng)布滿青筋，慢慢泛黃，卻無(wú)人采摘�？粗�這番景色，我不禁一陣心酸，想起了與奶奶一起生活的一幕幕。

　　小時(shí)候，我同奶奶一起住在鄉(xiāng)下。每每早晨我睜開(kāi)眼，床上便沒(méi)了奶奶的蹤影。于是，我爬下床，穿上奶奶的大拖鞋尋找著奶奶，而奶奶必然會(huì)在院子里，坐在小板凳上伏身洗著衣服，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)故意放輕腳步（雖然大拖鞋仍然會(huì)發(fā)出響亮的.“噠噠”聲），悄悄走到奶奶背后，猛地?fù)渖夏棠痰谋常�蒙住奶奶的眼睛，讓她猜猜我是誰(shuí)。奶奶總是故意逗我：“是東家的戎戎呢，還是西家的狗狗呀？”“是我呀！”天真的我則蹦跳著繞道奶奶的面前，得意地說(shuō)道，奶奶也笑得眼睛只剩下一條縫。她突然瞥見(jiàn)我的穿著，便板下臉朝我喝道：“怎么就穿這點(diǎn)衣服，快回去！”順手拿出洗衣板作要打我的樣子，我一點(diǎn)也不害怕，做著鬼臉進(jìn)屋，乖乖地披上衣服，回到院子里，看奶奶洗衣服。

　　我至今還記得，奶奶的眼睛是深陷著的，我用小手蒙住她的眼睛的一剎那，她的笑臉就在我的手心里綻放開(kāi)來(lái)，滿臉的皺紋就像瓦楞紙一般，松軟而柔和。

　　如今，奶奶已經(jīng)不在了，我多么想念她那爽朗的笑聲，那溫情的呵斥�。�

　　春天去了又來(lái)，絲瓜藤枯了又綠，朦朧中，我仿佛看見(jiàn)奶奶在菜畦間忙碌的身影，看見(jiàn)奶奶在絲瓜棚架下伏身洗衣服的背影，看見(jiàn)奶奶笑成菊花般的慈愛(ài)的臉龐……

　　愿這小小的風(fēng)景永存，讓我慢慢回憶。

風(fēng)景的作文 篇3

　　每當(dāng)從那個(gè)拐角路過(guò)時(shí)，就會(huì)想到那曾經(jīng)讓我震撼的風(fēng)景……

　　那是一個(gè)酷暑。

　　炙熱的陽(yáng)光肆虐地烤著大地，周?chē)�除了熱浪滾滾，便只有死一般的沉寂，無(wú)風(fēng)無(wú)云，就連整天“知道了、知道了”地鬧個(gè)不停的蟬也怕天氣灼傷了嗓子停止了聒噪。可我卻被派去倒垃圾，心不甘情不愿，我也只能硬著頭皮往外走。

　　一直低頭唉聲嘆氣的我，路過(guò)拐角的水泥地時(shí)，無(wú)意中看到了一條細(xì)小的草道！

　　堅(jiān)硬的水泥地可能因?yàn)闊崦浝淇s的原因，炸裂了一道縫隙，以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有什么不同。但是，今天，那里有幾株細(xì)小柔嫩的草頑強(qiáng)地長(zhǎng)在那還沒(méi)有小拇指大的縫隙里，努力地掙扎著在這貧瘠的又無(wú)比燙手的夾縫中求得生存。那幾株草虛弱的很，仿佛一根羽毛就能把它壓斷。w

　　我嘆息著，這樣的天氣，這樣的地點(diǎn)，這幾株弱得像剛出生的無(wú)人庇佑的小鳥(niǎo)一樣的生命估計(jì)要被無(wú)情地炙烤著的酷暑給奪去了，就像一�；覊m從這個(gè)世界上消失一般……

　　“這渺小卑微的小草，在大自然面前會(huì)是不堪一擊的。”我想。

　　天太熱了，我不敢多呆，但我的心從此對(duì)這拐角的綠色有了些牽掛，每次從那兒經(jīng)過(guò)，都不由地會(huì)去關(guān)注它，有時(shí)還給它澆些礦泉水，以期望能夠延長(zhǎng)它的生命。

　　一天清晨，微微的涼爽的風(fēng)輕撫著我的臉，愜意極了。我再去看那幾株小草，它們已經(jīng)長(zhǎng)大了些。此刻，一滴晶瑩的露珠正掛在草莖上，草莖被它拉得都快與地面接觸了，直讓人擔(dān)心下一秒會(huì)被壓斷。忽然，露珠滾了下來(lái)，鉆進(jìn)了土里。草莖抖了幾下身體，很快又恢復(fù)了小巧卻又挺拔的模樣。我笑了，這小草還有著強(qiáng)大的韌性呢！

　　但是，夏季的暴風(fēng)雨往往不期而至。這天傍晚，開(kāi)始時(shí)悶熱的讓人窒息，而后風(fēng)徐徐吹起，可不一會(huì)狂風(fēng)大作，吹走了空中最后一點(diǎn)明亮。天邊出現(xiàn)了一條長(zhǎng)龍似的閃電，緊接著，“嘩”的'一聲，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)連在一起，像一張網(wǎng)，豆大的雨珠像槍子兒打在玻璃上叭叭直響。我不禁擔(dān)憂起那幾株草來(lái)，不敢想象它被風(fēng)雨摧殘的樣子。剛經(jīng)酷暑，又經(jīng)風(fēng)雨，它怎能受得了？

　　暴雨不眠不休地下了一夜，待到雨停我便去看那夾縫中求生存的小生命。

　　小草并沒(méi)有被暴風(fēng)雨所打倒！

　　它驕傲地挺立著，身上沒(méi)有想象的傷痕累累，反而更綠，更粗，更強(qiáng)壯了。新鮮的空氣中，它盡情舒展著身體，向上，再向上。暴風(fēng)雨后，它又多了一份堅(jiān)韌！

　　酷暑只會(huì)讓它堅(jiān)韌！烈風(fēng)只會(huì)讓它無(wú)畏！暴雨只會(huì)讓它強(qiáng)壯！

　　我不禁被震撼：草也能這么活！

　　人是不是也應(yīng)該有這樣的精神！

風(fēng)景的作文 篇4

　　小時(shí)候，我總是到小區(qū)樓下的林子里爬一座假山。其實(shí)假山不過(guò)是一座水泵房，可是“山”頂?shù)氖澜鐚?duì)我來(lái)說(shuō)卻是一片世外桃源，誘惑著我向上爬，于是我扯著樹(shù)枝，踩著石頭，在汗流浹背、手掌破損后驕傲地站在“山頂”上。上面是一個(gè)廢水池，每每此時(shí)，夕陽(yáng)便潑灑在水池上，墨綠的水潭蕩漾出淡金的光輝。此時(shí)我坐于水潭邊，看著池水倒映著枯枝敗葉的影子，猶如少年眼中映著五彩斑斕的世界。

　　然后，時(shí)間以殘酷而決絕的手段，把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界。此處，我初次體會(huì)到“困乏”，猶如漩渦中的樹(shù)枝。然而，時(shí)間的不斷磨礪使我堅(jiān)韌，于是我繼續(xù)掙扎，迎著人生中的濁流和惡浪。

　　說(shuō)來(lái)也怪，時(shí)間除了嚴(yán)厲的教官般的面孔，有時(shí)也會(huì)發(fā)發(fā)慈悲。于是，在某個(gè)夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放聲歌唱，空氣中彌漫著芳草的.清香，綠草與樹(shù)木散發(fā)著迷人的深綠。我來(lái)到小山旁，它變蒼老了，灰撲撲的，地上的水管破裂斷開(kāi)，可是，它卻勾起了我的回憶，如同闊別多年的故友偶遇時(shí)飽含深情的敘舊，這使我心中某種頑強(qiáng)的堅(jiān)固融化了。我不再多想，左手抓著一條毛茸茸的老樹(shù)根，右腳踩著舊廢水管，一提勁，向山頂攀去，“山頂”離地不過(guò)5米，可是“山路”卻有點(diǎn)陡峭，我不得不像兒時(shí)一樣前胸貼在石壁上，手腳并用。最后，就像朝圣者終于登上了耶路撒冷一樣，我終于來(lái)到了我的“圣地”。

　　蟬鳴正歡，風(fēng)拂楊柳，綠意盎然，生趣無(wú)限。好久不見(jiàn)的水潭，透著幽深的黑，地上的枯枝如黃土般棕黃，石縫中的小草是嬌媚的青，老樹(shù)枝上的花是粉嫩的白。微風(fēng)拂過(guò)，攪亂了蟬聲；夕陽(yáng)從樹(shù)葉枝縫隙透入，映在水面上。此時(shí)，水池猶如少年的眼眸看著我，猶如我看著他，然后，大家相視一笑。

　　坐于水潭邊，我感到童年的寧?kù)o歡愉回到心底。就在這生機(jī)盎然而溫情脈脈的時(shí)節(jié)，我想：或許是時(shí)間看到人在生命中功課太重，便特意給人留了世外桃源，在其中放入一份寶物，讓心靈去守護(hù)；這，就是童真，是最該留在心中的風(fēng)景��！

風(fēng)景的作文 篇5

　　時(shí)間的沙漏抖蕩著歲月，一點(diǎn)點(diǎn)地削減，卻減不掉我對(duì)你的無(wú)盡思念。

　　記得剛步入高一的那一年，我選擇了一所離家較遠(yuǎn)的高中，當(dāng)我踏入這所異常陌生的學(xué)校時(shí)，我的內(nèi)心充斥著孤獨(dú)。所有的憧憬仿佛都在一剎那間被冰封了，像一只鷹，沮喪地凝望著那陰霾的天空，想要展翅，卻掙脫不了羽翼的冰棱。在陌生的眼光中，我默默坐到一隅。一天、兩天……一個(gè)月、兩個(gè)月……我總是一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看書(shū)。我逐漸習(xí)慣一個(gè)人，我想我可以獨(dú)立，可以不必依靠別人。

　　清風(fēng)溫和，水波溫柔，天氣剛剛好。我努力的熟悉這一切，不料陌生的地理環(huán)境使我摔了一跤，疼痛難忍。我試圖站了起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)很難再向前。正好你奔跑過(guò)來(lái)攙扶我，那一刻，你半扶半抱著一個(gè)女生的背影成了校園里的'一道風(fēng)景。之后的幾個(gè)月，我們這半偎半抱的姿勢(shì)成了教室，宿舍，食堂，廁所……這個(gè)校園每個(gè)角落里的風(fēng)景。

　　還記得你課間給我擦藥；還記得你把醫(yī)務(wù)人員給我的注意點(diǎn)認(rèn)真記下；還記得你怕我無(wú)聊傷感給我講的笑話。細(xì)致的你總是讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的感到快樂(lè)與溫暖。面對(duì)考試失利的你，我不知所措，而你拍拍身上的塵土，那堅(jiān)毅的面龐，那清亮的眼眸更是無(wú)比的堅(jiān)定，交給了我堅(jiān)強(qiáng)與拼搏。如此積極向上的你，更是成了我心上那道永恒的風(fēng)景。

　　現(xiàn)在，你我相隔甚遠(yuǎn)，少了交流，距離如同潮水般的歲月，試圖卷走一切，但在退潮后的沙灘上，一定會(huì)留下痕跡與貝殼。歲月帶走的只是物質(zhì)的殘骸，但帶不走精神的路標(biāo)。如今，我學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，而你是這一路默默指引我的人。這一路，少不了你的風(fēng)景。

　　縱使時(shí)光緩緩流淌，亦不忘你當(dāng)初的模樣。任時(shí)間齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，你依舊存我心處，獨(dú)綻光芒。

　　你在我漫漫人生路上注入不盡的風(fēng)采，亦是我靈魂深處永恒的風(fēng)景！

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