風(fēng)景作文匯總(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
夏天到了，茂盛的樹(shù)木長(zhǎng)出濃綠的葉子，像撐開(kāi)了一把大傘，人們?cè)跇?shù)底下乘涼。指甲花開(kāi)出鮮艷的花朵，有紅色的、粉色的，母親說(shuō)：“指甲花包在手指甲上能把指甲染紅，還能治療灰指甲�！奔壹覒魬舳挤N指甲花，指甲花把夏天打扮的很美天。
池塘里，荷花開(kāi)的非常鮮艷，有紅色、粉紅、粉紅色、白色。有的.已經(jīng)盛開(kāi)，有的含苞未放。綠油油的荷葉像把綠色的小傘漂在水面上，給魚(yú)兒遮太陽(yáng)。小朋友們穿著夏裝，拿著扇子，在公園里玩耍。我愛(ài)美麗的夏天。
風(fēng)景作文 篇2
我們學(xué)校的南面的小噴泉，他在4號(hào)樓和1號(hào)樓的中間，小噴泉的周?chē)蔷G色的萬(wàn)年青和綠色的大樹(shù)還有小噴泉的東南方向有兩個(gè)石頭做的'桌子，還有八個(gè)石頭做的小班凳。
小噴泉的的圍欄又園又高，上面是鐵做的圍欄下面是石頭做的圍欄，小噴泉的中間有一個(gè)大大的山，大山看上去想一個(gè)山字我還發(fā)現(xiàn)了大山的則面最上方有一個(gè)小小的洞，我覺(jué)得洞里不會(huì)有東西在里面住著吧？我還發(fā)現(xiàn)小小的洞的最下面有一個(gè)半圓形的小坑，貼在小山的最下面，里面裝著滿滿的水，像一只袋鼠一樣，我們放了一個(gè)寒假的大山中間的左半邊有一塊大大的石頭。
小噴泉的里面有7個(gè)8個(gè)噴水的東西里面的小魚(yú)我一來(lái)小魚(yú)都在哪里聽(tīng)著不動(dòng)好像在看我們那，小魚(yú)一大部分都是紅的，我還看見(jiàn)兩條金色的大魚(yú)也在那里停這不動(dòng)。
風(fēng)景作文 篇3
和風(fēng)緩緩拂動(dòng)著我記憶的畫(huà)卷，一頁(yè)，一頁(yè)，或景或人，都牽動(dòng)著我的回憶與情感。忽然，那片風(fēng)景浮現(xiàn)在了我的眼前。在一片煙雨茫茫之中，幾位同學(xué)兩人共一把傘行走著，陰冷的雨幕之中又泛著幾分暖意。我看著這片風(fēng)景，嘴角綻出了微笑，心中也滿是溫暖。我多想留住這片風(fēng)景呀！
記得那是今年的正月十五元宵佳節(jié)，早上還是和風(fēng)麗日，太陽(yáng)的溫暖驅(qū)散了初春的寒氣，因此大多數(shù)同學(xué)并未準(zhǔn)備雨具。但在下午最后兩節(jié)課時(shí)，卻風(fēng)雷突變。凄厲的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地掃過(guò)地面，發(fā)出尖利的嘯叫聲。同時(shí)，一重重可怖的黑云壓著天幕，其間不時(shí)閃著微光，可以看出其間蘊(yùn)釀著的是何等恐怖的霹靂。一聲驚雷炸塌了天河，萬(wàn)千雨珠于是飄潑而下。一時(shí)，天地之間只剩下茫茫雨幕。
在如此惡劣的天氣之下，我們這群沒(méi)帶雨傘的同學(xué)們只得望雨興嘆。有一個(gè)勇敢者背起書(shū)包，摩擦摩擦雙手，又壓一壓腿，然后以百米沖刺的速度沖入雨中，試圖一路沖到學(xué)校門(mén)口。但如簾的驟雨很快將他淋成了落湯雞，也澆滅了他的決心，只得狼狽不堪地回到走廊，與其余人一同以羨慕的目光望向帶了傘的同學(xué)，哀嘆自己為何如此地沒(méi)預(yù)見(jiàn)力。
“要不，我?guī)愠鋈グ��！币粋�(gè)清脆的聲音忽然鉆入我們這群無(wú)傘者的耳中，同時(shí)也澆滅了我們心中的焦躁。原來(lái)嘈雜的議論聲瞬間安靜下來(lái)，我們的眼神都聚集到聲音的發(fā)出者：劉純一一手撐傘，另一只手向前伸出作邀請(qǐng)狀，臉上綻著微笑，在我們的眼中如一個(gè)救世主，又好似一幅絕妙的風(fēng)景。那個(gè)幸運(yùn)兒有些受寵若驚，但還是略帶幾分羞怯地走入了她的傘下，那一片無(wú)雨的天空下也因友情而泛起了絲絲溫暖。
與此同時(shí)，許許多多的同學(xué)也撐開(kāi)了自己的傘并加入擺渡同學(xué)的行列之中。其中有一對(duì)更是尤為令人感動(dòng)：素來(lái)不和的同桌冤家胡嘉睦、姚淑怡，此時(shí)也在雨中并肩同行。我的`心中不禁為之所感：盡管七年級(jí)一班也曾有過(guò)分歧，也曾有過(guò)爭(zhēng)論，但當(dāng)同窗陷入困境，受困這暴風(fēng)驟雨之中時(shí)，友情卻壓倒了一切，大家都不約而同地選擇了幫助，選擇了伸出援手。于是乎，雨中暗綠的操場(chǎng)上撐起了一把把亮麗的小傘，如同雨中草坪上綻放的因雨的洗禮而愈加鮮艷純潔的友誼之花。那一幅畫(huà)面瞬間定格為一片風(fēng)景，陰冷地雨幕也因那純潔美好的友誼而帶上了些許暖意。盡管外界雷雨交加，但他們的心中卻是晴空萬(wàn)里，和風(fēng)麗日。
我也在同學(xué)的幫助下出了校門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽并未到來(lái)，但總不能讓人家陪我一起等吧，我不禁面露難色。此時(shí)我身邊的黃致源看出了我的難處，毫不遲疑地將自己的傘借給了我，而自己卻擠到了媽媽的傘下�？粗齻兡概畟z漸行漸遠(yuǎn)的背影，我的鼻頭有些酸澀，一股叫作感動(dòng)的暖流由我的心中流出，直流入四肢百骸，驅(qū)散了雨中的陰冷。這一幕，定格成為一片風(fēng)景。
我想留住這片風(fēng)景，留住同學(xué)間那一片真摯的情感，永遠(yuǎn)地將它留在心中。
和風(fēng)將畫(huà)冊(cè)吹到新的一頁(yè)，但我想，我將留住這片風(fēng)景。
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