風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
每當(dāng)你站在山頂，那應(yīng)該是向自然致敬的時(shí)候。那么多千山萬物都被包攬?jiān)谘巯�，那么多藍(lán)天白云都被放置在胸前，偉大的自然立即將你映襯得渺小。
山頂上的人心境是不同的，爬上山來的辛苦與勞累瞬間就消失了，一片心全然已投入了這難得的仙境之間。特別是在春日暖陽里，你站在山頂所看的是沿途而來的被忽略的紅桃綠柳，聽到的是蓄積了一整個(gè)冬天的強(qiáng)而有力的生命爆發(fā)的蓬勃之聲。
這是多么令人興奮的事啊！不論你是被群山所環(huán)抱，還是一覽眾山小，那些不愉快的憂傷的事全都被大自然濾過，還你一片前所未有的開朗。太陽比在山腳下更加耀眼和富足，也比在山中樹林剪透過的斑斑日光更加爽朗，它直接射在你的身上，你的心上，穿過了那些陰霾，通透的洗凈了你的靈魂，給予了你一番光明的前程。這種滿足怕是喧囂浮世中所不能得到的吧！
歇息在山頂，低頭看是自己所做過的路，舉首望是還沒有到來的希望。痛苦的經(jīng)歷第一次被政府，純凈的`未來第一次近在咫尺。這樣的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)都不會(huì)看膩的。每一個(gè)人都可以在山上向下發(fā)泄。讓深谷來幫你分擔(dān)煩悶，每一個(gè)人都可以伸手撫著云，抱著天，讓晴空來指明你的前景。這樣的風(fēng)景，是應(yīng)該定格在心中常拿來鞭策自己的。只有在這一瞬，時(shí)間才是公平的，在這一瞬，世界才是公平的，在這一瞬我們與自然是公平的。
當(dāng)你登上一座座山峰，站在一個(gè)個(gè)山頂看風(fēng)景時(shí)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是最不孤獨(dú)的地方，哪怕你是只身一人，那些花，那些樹，那些天，那些風(fēng)，那些風(fēng)景，是會(huì)陪伴你，是會(huì)安慰你，是會(huì)理解你，直到永遠(yuǎn)的。
風(fēng)景的作文 篇2
兒時(shí)，我們喜歡在地上畫幾個(gè)圈，往里扔沙包，一步一步往里跳，一步一步升級(jí)、過關(guān)，仿佛跳少了，就是失敗，每每恨不能攬過所有的圈，據(jù)為己有。
長(zhǎng)大點(diǎn)，忘記了兒時(shí)搶圈的天真。一種無形的圈，代替童年，占據(jù)了生活。環(huán)環(huán)相扣的圈套著脖子，想掙脫，卻怎樣都跳不出如枷鎖般的禁錮，只能任憑年年增長(zhǎng)年年積攢的圈把脖子——拉長(zhǎng)。
最終，至老，靠著殘喘的最后一口氣，我們最后一次伸長(zhǎng)脖子，孰不知，也是那一次，我們領(lǐng)略了人生最炫目的光彩，回光，反照，回首，往昔，那一圈圈的枷鎖，也別有一番用意啊！
一圈，一成長(zhǎng)。
兒時(shí)的圈，是玩具。
一圈，一責(zé)任。
長(zhǎng)大的`圈，是每個(gè)人必須肩負(fù)的，同年輪一起增長(zhǎng)的——責(zé)任。
歷史風(fēng)云幾千載，風(fēng)流人物脖子長(zhǎng)。
說起他的偉績(jī)，很平淡也很傳奇。平淡到只是盡了一個(gè)公民一個(gè)官吏的基本義務(wù)，傳奇到開啟了一個(gè)轉(zhuǎn)折一個(gè)時(shí)代的輪盤，他的脖子長(zhǎng)啊，跨過了大岸大海，從古老的東方，一直看透遙遠(yuǎn)的西方。把運(yùn)來的“腐蝕品”燒得不留灰燼，燒到所有中國(guó)人的心里。他，林則徐，反抗外來侵略，愛國(guó)主義的禁煙，不僅拯救了國(guó)人日漸衰敗的身體，更重要的，他拯救幾近塵封的愛國(guó)心靈��！
還有一個(gè)，他個(gè)子不高，面容慈祥。但在人們心中，他的身軀同樣偉岸，他的脖子照樣伸長(zhǎng)，他，看到沿海貧瘠土地背后的輝煌與繁華，他，看到了30年壓抑的中國(guó)正要騰起、飛翔，他，敬愛的鄧小平爺爺，他伸長(zhǎng)的脖子，助他改變了、規(guī)劃了偉大的中國(guó)之路。
他們，不只他們，許多許多歷史長(zhǎng)河流過的沿岸，都曾開過璀璨耀眼的牡丹。無一例外的是，他們的脖子都那么長(zhǎng)，長(zhǎng)到跨越時(shí)間、空間、地域、心靈。因?yàn)�，他們肩�?fù)的，是重于泰山的責(zé)任——國(guó)之責(zé)。
這樣的圈，厚厚的箍在脖子上，有痛苦，有掙扎，有不甘，有寂寞。但，英雄們、偉人們都選擇了接受、堅(jiān)持。
其實(shí)，上天賜給我們的圈一樣多，關(guān)鍵是看誰不愿意接受，誰又爭(zhēng)著擁有。
學(xué)學(xué)兒時(shí)的單純的自己，爭(zhēng)它，爭(zhēng)那圈，不要認(rèn)為那是禁錮的枷鎖，不要認(rèn)為那是脖子的刑具。
一個(gè)伸長(zhǎng)的脖子，終會(huì)帶你領(lǐng)略不一樣的人生風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
那天晚上，我坐在奔馳于高速的汽車上，一陣風(fēng)般駛出了我的初中歲月。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見了一片偌大的湖，殊不知這即將是我今后三年無數(shù)次觸碰的風(fēng)景。
現(xiàn)在想來，我?guī)缀跏菐е稽c(diǎn)“悲壯”的色彩離開我依賴了十四年的沃土，嘗試著獨(dú)立。帶著迷茫、希冀與只能自知的冷暖人情義無反顧又躊躇不定地來了，以一個(gè)追夢(mèng)者的姿態(tài)……
而如今，我一次次地踏在這所“年輕”的校園內(nèi)，穿梭于樹蔭間，陽光下那光與影的交替，像是時(shí)間破碎的目光，串聯(lián)起我1/6的高中生涯，記錄了我在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而就是這短短的1/6，讓我親歷了前黃國(guó)際的五周歲生日。
“五歲”對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷程來說還顯得太過短暫，在當(dāng)今“百年老校”林立的教育界似乎只是萌芽狀態(tài)。沒有藤蔓攀爬的古樓，沒有古老磚瓦的修飾，甚至還沒有一個(gè)享有社會(huì)聲譽(yù)的成熟學(xué)子為他撐腰。一切，似乎剛剛開始，而正是這一種初生牛犢的活力才更符合夢(mèng)的輪廓，正是這年輕的朝氣才更契合夢(mèng)的腳步。
這里的每一寸風(fēng)景終將在風(fēng)雨的撫摸下沉淀出歲月的韻味，在光影的摩挲下譜寫成長(zhǎng)的痕跡。
五年，是發(fā)展的序章；1/6，是人生的起點(diǎn)。我們站在時(shí)間的港口，在波濤的推動(dòng)下才擁有暢想鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底的豪邁資本，當(dāng)那面風(fēng)帆經(jīng)歷了雨水的磨蝕、暴風(fēng)的`撕扯、塵埃的嚙噬依然鼓動(dòng)，我的夢(mèng)想便已在他的目光里冉冉升起。
我不愿加冕你的榮光，因?yàn)榍斑M(jìn)的歌聲悠揚(yáng)；我不去祭奠你的創(chuàng)傷，因?yàn)檠矍暗牡缆仿L(zhǎng)。夢(mèng)想、希望是棲息枝頭的鳳凰，指引方向，掙脫迷惘。當(dāng)我站在你脊梁，朝著遠(yuǎn)方呼喚，終有屬于你我的那一聲回響，在時(shí)光的卷軸上飛揚(yáng)。而這些，都是年輕的心永不褪色的生命風(fēng)景。
還記得慶典那晚的焰火，灼燒了整片天空。虔誠(chéng)的凝視，母校的模樣在它的映襯下格外璀璨，我似乎看見夢(mèng)想隱匿在夜色之下，若隱若現(xiàn)。
夢(mèng)是“國(guó)際”風(fēng)景絢爛的路徑，而這番風(fēng)景亦是夢(mèng)想揚(yáng)帆的起點(diǎn)。終有一天，你的風(fēng)景會(huì)烙上獨(dú)屬于我的
夢(mèng)的足跡……
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