優(yōu)秀風(fēng)景作文（常用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
人生猶如一場(chǎng)旅行，旅途中有許多驛站，而每一段征程，總有不同的風(fēng)景相伴。時(shí)光流轉(zhuǎn)，風(fēng)雨冷暖，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們漸漸懂得：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，靜待我們領(lǐng)略欣賞。
第一站溫馨童年
幼時(shí)居住在哈爾濱，那里是冰的世界，雪的天堂。我最難忘的，是那初冬時(shí)節(jié)的風(fēng)景。
常常是一場(chǎng)紛飛的大雪過(guò)后，陽(yáng)光透過(guò)云層，融融地灑進(jìn)窗內(nèi)，孩子們便會(huì)無(wú)比興奮，競(jìng)相呼朋引伴，奔向雪地。記憶中，在院子雪地那簇小灌木叢旁，總有調(diào)皮的孩子從干枯的樹(shù)枝上抓起雪來(lái)，揉成雪球，然后踮起腳尖，默默觀察一番，確認(rèn)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)，發(fā)射！
只聽(tīng)“啪”的一聲，雪球就落在了小伙伴的頭上，正舉手歡呼，卻不知自己也已成了目標(biāo)，又是一聲“啪”，頭頂頓時(shí)一陣清涼，這就是所謂的“螳螂捕蟬，黃雀在后”吧。不多時(shí)，雪地里人就多起來(lái)了，有人俯身，有人跳躍，有人肆意奔跑，有人躲躲藏藏。若是一個(gè)不留神，近旁的小伙伴就會(huì)飛快地抓起一把雪，往你臉上一抹，然后便哈哈大笑著跑開(kāi)，于是你追我逐，前俯后仰，歡快的笑聲就從雪地向四周飛濺開(kāi)來(lái)。
童年的列車(chē)，駛過(guò)這雪花飛舞，銀裝素裹的一站，站點(diǎn)里鑲滿了溫馨愉悅的幕幕風(fēng)景。
第二站成長(zhǎng)離別
時(shí)光匆匆，天下沒(méi)有不散的宴席，離別是為了更好的重逢。
終究是要離開(kāi)故鄉(xiāng)去到城里念書(shū)了。記憶中，那天的雪下得很大，天顯得格外陰沉。我和奶奶走在去往火車(chē)站臺(tái)的路上。奶奶古銅色的臉上綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花，眼神里溢出無(wú)限的不舍與擔(dān)憂，嘴里不住向我叮囑著瑣碎的.事情�；疖�(chē)進(jìn)站了，我握著奶奶干枯而溫暖的雙手，與她擁抱告別，也與養(yǎng)育我十余載光陰的故鄉(xiāng)告別。
我不舍地上了車(chē)，透過(guò)車(chē)窗，見(jiàn)奶奶的佝僂的身體依舊佇立風(fēng)中，我可以清楚地看到，她的腿因寒冷而發(fā)抖，但她依然像木樁一樣佇立在那。這一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的目送，留在了我的記憶深處，溫暖極了。只是眼淚流不下來(lái)，隨風(fēng)而去了，只是思念留不下來(lái)，隨雪而飛了。
列車(chē)離開(kāi)雪國(guó)，孩子總要成長(zhǎng)。離別的站點(diǎn)總在上演不舍與牽絆，繪成道道動(dòng)人的風(fēng)景。
第三站五味青春
進(jìn)入初中校園，有了許多朋友，也到了最叛逆的青春期。經(jīng)歷過(guò)考得好的甜美，拿著一張紅色勾勾的卷子在母親面前洋洋得意；經(jīng)歷過(guò)在課堂上講話被老師訓(xùn)斥的痛苦，回家免不了父親一頓嚴(yán)厲的批評(píng)；經(jīng)歷過(guò)與同學(xué)逃午休時(shí)火辣的刺激，回到教室沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)的僥幸與開(kāi)心；經(jīng)歷過(guò)好友的轉(zhuǎn)校的不舍與酸楚；經(jīng)歷過(guò)同學(xué)間鬧矛盾時(shí)的難過(guò)與苦澀……凡此總總，鑄成了我的五味青春，構(gòu)筑成我成長(zhǎng)道路上的五味雜陳的絢爛風(fēng)景。
初中生涯行將結(jié)束，而青春永不散場(chǎng)。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，未來(lái)要來(lái)，人生的這趟列車(chē)，將要延伸到未來(lái)更遙遠(yuǎn)的地方，或許天涯，或許海角，我始終篤信：那里會(huì)有更美的風(fēng)景在等我。
成長(zhǎng)就是這樣吧，在每一個(gè)站點(diǎn)都有它獨(dú)特的風(fēng)景在等你。人生路漫漫，悲也好，喜也好，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。那些驛站中匆匆的一程一景，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗，用心感受，每個(gè)站點(diǎn)都有燦燦風(fēng)景，每一幕風(fēng)景都在展開(kāi)和折疊中指引著我們向前去……
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
海子說(shuō)：“當(dāng)我筋疲力盡地站在你面前，你不能說(shuō)我一無(wú)所有，不能說(shuō)我兩手空空。因?yàn)槲覒阎炫鹊男某霭l(fā)，懷著熱切的心奔向你，一路的奔波不是徒勞，沿途的風(fēng)景可以慰藉疲倦的心，我堅(jiān)信終將會(huì)奔向你�！�
執(zhí)著于追夢(mèng)的途中，偶爾停下腳步，會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景依舊光彩照人！
時(shí)光匆匆，一年的時(shí)間已度過(guò)了大半，又是一場(chǎng)磨礪自己的戰(zhàn)斗，只是眼前依舊能浮現(xiàn)當(dāng)初哀婉的畫(huà)面——
“誰(shuí)會(huì)在意我付出的努力，現(xiàn)實(shí)就是如此，掌聲和鮮花永遠(yuǎn)屬于那些勝利的人。”放下手中的電話，手微微顫抖，心也跟著陣痛，不愿去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，為什么盛夏的苦果獨(dú)留我一人？
自己從來(lái)都是個(gè)不愿服輸?shù)娜耍蛇@一次將我擊得遍體鱗傷，可心中仍有太多的不甘心。耳畔不知何時(shí)傳來(lái)熟悉的歌聲“走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，人生難免要經(jīng)歷痛苦掙扎——”
是自己太過(guò)于注重結(jié)果了嗎？一路上跌跌撞撞的收獲呢？怎能就這么輕易拋棄？大不了再來(lái)一年的拼搏，晚一步到達(dá)終點(diǎn)，可途中我會(huì)收獲更多，無(wú)論是堅(jiān)定的信念，還是挫折下的淡定，會(huì)讓自己變得更加成熟！
悲傷了許久，當(dāng)我再次打開(kāi)電腦屏幕下方閃爍的頭像時(shí)，一句句的祝福，一段段的鼓勵(lì)都足以讓我熱淚盈眶。悲觀的自己總以為朋友在奔向目的地時(shí)已將我忘卻，可如今，在我曲折的追夢(mèng)途中，我依舊能收獲友誼，友誼之花的綻放難道不也是途中一道美麗的風(fēng)景？
“如果你因?yàn)槭ピ铝炼瘋�，那你也將失去群星。”是啊，或許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還離我很遠(yuǎn)，可當(dāng)我駐足欣賞沿途的.風(fēng)景，吸收它們給予自己的力量后，我才會(huì)更好地綻放！要知道，這一年的沉寂只是為了飛得更高、更遠(yuǎn)！
不是所有的眼淚和悲傷都要用微笑偽裝；不是每一次的孤獨(dú)和難過(guò)都要用黑夜慰藉。將眼淚流回心里，灌溉夢(mèng)想開(kāi)出勝利之花。偶爾停下腳步，欣賞沿途的風(fēng)景，汲取生命的力量，相信在下一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，夢(mèng)想便會(huì)擁你入懷！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
我是個(gè)喜歡懷舊的人。最近，我好不快活，因?yàn)槲业那贁嗔恕?/p>
這是把已斑駁了歲月的痕跡的牛筋琴，已記不清是何年的重陽(yáng)節(jié)，爺爺贈(zèng)予我的。當(dāng)初只因偶然在爺爺家的那條小巷處，聽(tīng)見(jiàn)了這清秀可人韻味別致的琴聲，我便愛(ài)上了它，愛(ài)我的爺爺，便將這十三弦的琴鄭重地交到我的手中，叫我好好珍惜，聽(tīng)爺爺說(shuō)，這是民國(guó)年間，爺爺?shù)陌职譃榱舜驌羟致哉�，鼓舞村里人的士氣而特制的一把琴——這把看著中國(guó)歷史的變遷的古老的`琴。
從那以后，每晚，我都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上，撥動(dòng)那十三根弦，弦聲浸著涓涓的月光，隨著柔柔的晚風(fēng)，在喧鬧了一天的城市上飄蕩。難得的清歡一刻，便是在這有著曼妙的琴聲與柔美的月色下進(jìn)行的。
只是，某一個(gè)夜晚，在最后一個(gè)音符落下后，那尾弦，斷了。它卷成了一彎，委靡地傾躺在琴的一側(cè)。不時(shí)有晚風(fēng)吹動(dòng)那根斷弦，它，輕飄飄地呼應(yīng)著。我看著，愕然。
第二天，我告訴了爺爺，正巧，正是重陽(yáng)節(jié)。爺爺知道后，沒(méi)有說(shuō)話，只是在小巷深處，曾經(jīng)彈琴的地方，那棵蒼翠的梧桐樹(shù)下，抽著旱煙。十二弦的琴被他抱在腿上，煙灰不長(zhǎng)眼，竟隨風(fēng)兒的方向，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄進(jìn)了琴聲里，堆積了一片。爺爺靜坐著，只是抽煙。他深邃的目光不知看向何處，煙頭忽明忽暗。不時(shí)有梧桐葉悄無(wú)聲息地落下，落在琴身上。我知曉這個(gè)錯(cuò)誤，需要彌補(bǔ)。
下午，我便帶著十二弦的琴出發(fā)了。我是個(gè)很看不慣城市快節(jié)奏生活的人，似乎所有的事物在太陽(yáng)落下后又都日新月異。我走遍了城市的幾乎所有琴行，懇切地詢問(wèn)有無(wú)挽救這把牛筋琴的靈丹妙藥。課時(shí)，給予我的回答近乎千篇一律：牛筋琴？從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我們只有修吉他、小提琴的！這看似云淡風(fēng)輕的回答，竟讓我頓生一種落淚的沖動(dòng)，這把陪了我走過(guò)童年陽(yáng)光，陪我看盡這些年風(fēng)景的琴，這把凝聚了光陰的故事與幾代人心血的琴，在這經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，竟只有淘汰這一下場(chǎng)了！真實(shí)太過(guò)荒唐�。�
日近黃昏，我?guī)е阄冶疾艘惶斓呐＝钋�，走到了城郊的一座小山坡上。那血色的夕�?yáng)在前一個(gè)坡頭緩緩落下，竟使我有種站在時(shí)代頂端的錯(cuò)覺(jué)。我重又彈起了這十二弦的琴，是我聽(tīng)爺爺彈的第一首曲子《光陰的故事》。風(fēng)起了，我看見(jiàn)云兒在舞動(dòng)，腳下的草葉在搖擺，天空逐漸被染上了金紅的晚霞，我與我的琴，與我朝夕相處的琴融合、升華、勃發(fā)！畫(huà)面在這一刻定格了！因?yàn)檫@是我記憶中最美的風(fēng)景！
夜色漸沉，秋日的夜晚，是要讓我起寒噤的。知識(shí)可憐了這十二弦，恐是要在這城市夜色中，慢慢隱匿了吧！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
我們的身邊處處都有風(fēng)景，每一道風(fēng)景都為我們的生活增添光彩。春天的花，夏天的果，秋天的葉，冬天的雪，教室的圖書(shū)角這些風(fēng)景好像海灘上的貝殼一樣，五光十色，數(shù)不勝數(shù)，而最令我難忘的是風(fēng)景，則是一一助人為樂(lè)的`風(fēng)景。
那天，天氣格外熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，連我們呼吸的空氣也是熱乎乎的。剛上完輔導(dǎo)班的我，冒著大汗去買(mǎi)冰淇淋解暑。
吃著冰激淋涼快多了，這時(shí)一幅這樣的景象映入了我的眼簾：大太陽(yáng)底下，有一個(gè)雙腿殘廢的老奶奶坐在地上，前面放了一個(gè)破爛不堪的盒子，里面放著十分凌亂的錢(qián)。老奶奶無(wú)助空洞的眼神四處張望著，看起來(lái)非�？蓱z。我想把自己的零花錢(qián)也扔進(jìn)盒子，一摸口袋，已經(jīng)空空如也，我后悔不已，當(dāng)初就不應(yīng)該買(mǎi)冰淇淋。
正在我思考時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)文質(zhì)彬彬滿臉笑容的年輕人，他一邊把老奶奶扶到陰涼的地方，一邊從口袋里掏出50塊錢(qián)放進(jìn)盒子里。我看到老人眼睛里含著感動(dòng)的淚花，充滿感激地看著那位年輕人，我不禁也流出了金豆豆。
走在回家的路上，這件事還在我腦中揮之不去，這位年輕人是我學(xué)習(xí)的榜樣。生活中，我們也能夠幫助像那位老人一樣的可憐人，讓他們獲得短暫的快樂(lè)，過(guò)上舒適一點(diǎn)的生活。我不由得想到了一句話：勿以善小而不為。
這個(gè)年輕人伸手幫助老人的情景，是我眼中最美的一道風(fēng)景，也是令我受益終生的一道風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
懸崖之間，峭壁之上，一棵老樹(shù)，頑強(qiáng)地、挺拔地聳立在那里。這，就是我心中最美麗的風(fēng)景。
老樹(shù)，筋骨虬突，痂痕累累。瘦削的枝干倔強(qiáng)地伸展著，疏朗的葉子堅(jiān)忍地倒掛著。那一抹微小的綠色，堅(jiān)強(qiáng)地吶喊著生命的熾望，讓每一個(gè)看到它的人為之動(dòng)容。
然而，我看到的遠(yuǎn)不止這些。
這棵老樹(shù)，也曾年輕過(guò)，也曾瀟灑過(guò)，滿樹(shù)的嫩綠曾引來(lái)鳥(niǎo)兒的呼朋喚友，累累的碩果曾引來(lái)猿猴的嬉鬧玩耍。而今，老樹(shù)，青春不再；樹(shù)邊，一片死寂。
可是，這棵老樹(shù)仍然沒(méi)有消沉。
它讓鳥(niǎo)兒銜走了自己的最后一粒種子，讓風(fēng)兒吹走了自己的最后一粒種子。它的種子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，播撒在原野，播撒在山坡，播撒在峰巔。它所誕生的生命，在延續(xù)，在擴(kuò)展。
風(fēng)兒柔柔地吹過(guò)，老樹(shù)嘆了一口氣。它是嘆惜自己的生命快要到頭了嗎？不是的，不是的。這時(shí)候，老樹(shù)心里，還是緊緊牽掛著自己的孩子們——那些播撒在大地上的種子。他們，她們，柔嫩的孩子們呀，經(jīng)受得起狂風(fēng)暴雨烈日的侵凌嗎？
老樹(shù)想拼命挺直自己的身子，為的是好看見(jiàn)自己的`孩子們�？墒牵蠘�(shù)畢竟太老了，那些遠(yuǎn)處的孩子們，它已經(jīng)看不到了。它只是在心里，為自己的孩子們祝愿：你們可要健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)呀！
這棵老樹(shù)，就這樣，在寂靜的峭壁上，寂寞地挺立著，它——他，闡釋著生命的頑強(qiáng)，闡釋著生命的無(wú)私，闡釋著生命的崇高。
這棵老樹(shù)，構(gòu)成了我心中最美麗的風(fēng)景——不，他構(gòu)成的是整個(gè)生命界的最美麗的風(fēng)景！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)水平也日益提高，而大自然的面孔卻被弄得滿目瘡痍。在我眼前閃現(xiàn)的景象是那么凄涼！大自然仿佛也在吟誦馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。
枯藤老樹(shù)昏鴉
原本“夕陽(yáng)無(wú)限好”的落日，此時(shí)也顯得如此孤獨(dú)，落魄，只是星星點(diǎn)點(diǎn)地撒落在一棵棵枯萎死亡的樹(shù)樁上。而漫天飛舞的流沙肆虐地?fù)舸蛑翢o(wú)斗志的枯樹(shù)，仿佛在嘲笑樹(shù)的愚蠢，如此的為人類(lèi)奉獻(xiàn)，可換來(lái)的是什么？此時(shí)空中傳來(lái)一陣凄慘無(wú)奈的叫聲“呱呱”，只見(jiàn)一只“土黃色”的烏鴉疲憊的落在唯一矗立的枯樹(shù)上，那瘦小的臉龐上，掛著最后一滴渾濁的淚珠，“啪噠”一聲滴落在茫茫荒漠之中，久久佇立著，成為了一座永久的雕塑。
小橋流水人家
平日里充滿活力的小溪，總是輕快的注入大海母親的懷抱，而此時(shí)早已無(wú)絲毫生機(jī)，一路上懷著悲壯的心情，不知留下多少“足跡”。以前那潺潺的悅耳流水聲，在此時(shí)看來(lái)也是那么嘶啞，馬上面臨干涸之災(zāi)。而此時(shí)的橋，布滿了歷史的滄桑之感，描繪著這短短幾年來(lái)環(huán)境破壞的巨大變化。古代張擇端所作的《清明上河圖》上那繁忙生動(dòng)的橋，已成為人們每人心中的一塊凈土。周?chē)窍泔h十里的人家也早已搬走，唯一留下的也只是破敗不堪的廢墟。它仿佛在說(shuō)“何時(shí)再還我容顏��！”
古道西風(fēng)瘦馬
在一條滄古的小道上，周?chē)５目葜∪~上落滿了厚厚的塵土，風(fēng)兒為它們撣去了塵土，它們也紛紛離去。一匹瘦弱無(wú)力的馬兒，此時(shí)，也沒(méi)有了平日的威風(fēng)，盡顯老態(tài)，它只是默默地走在無(wú)窮無(wú)盡的荒漠之中，它慢慢地走向死亡的邊緣，我似乎聽(tīng)到了它在嘆息：“我要孤獨(dú)的死去了�！蹦浅林氐淖阚E被風(fēng)沙所掩埋。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯
黯淡無(wú)色的夕陽(yáng)，的確沒(méi)有了往日的輝煌，慢慢的爬下，再也沒(méi)有房屋，樹(shù)木所對(duì)那以前迷人的余暉進(jìn)行“阻擋”，與之對(duì)抗的.只是漫天的黃沙。此時(shí)的人們��！只能如元曲中所說(shuō)“望西都，意躊躇”那樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望自己的家鄉(xiāng)，背起行李，繼續(xù)尋找棲息之地，自己的故鄉(xiāng)在風(fēng)沙中搖搖欲墜，人們不禁落下了后悔的淚水，感嘆道：“到底哪里還是我們的家？”
這就是我在窗外看見(jiàn)的景象，聽(tīng)到的呻吟。一個(gè)個(gè)無(wú)家可歸的人們，破敗不堪的樹(shù)木，枯竭的河水……這難道就是我們未來(lái)的家嗎？
簡(jiǎn)評(píng)：小作者巧妙的化用馬致遠(yuǎn)的元曲《天凈沙·秋思》中的詩(shī)句作為小標(biāo)題，結(jié)構(gòu)的安排條理有序，內(nèi)容恰當(dāng)合理；在語(yǔ)言上，運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比等修辭，或細(xì)致描摹，或抒發(fā)感慨……信手拈來(lái)，顯示了其深厚的知識(shí)積累和靈動(dòng)的思維。
最后，“這難道就是我們未來(lái)的家嗎？”點(diǎn)明主旨，振聾發(fā)聵。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7
的鄉(xiāng)坐落在新余四星級(jí)區(qū)仙女湖之鄰，但講的風(fēng)景美如畫(huà)之地并不是仙女湖，而是一座在山谷中的小山村禮坑。
禮坑村碧水環(huán)村，青山環(huán)水，如詩(shī)如畫(huà)。在碧水環(huán)村的Y型山谷中，坐落著幾十口人的家，一幢幢二層房屋，高矮不一，色彩不一，甚至連材質(zhì)也各有千秋。
村子前面有連成一線的數(shù)畝水田，微風(fēng)一蕩，半現(xiàn)，這一線水田便成了一道銀河，劃破天際。用其蘊(yùn)含著肥沃淤泥孜孜不倦的為禾苗輸送營(yíng)養(yǎng)，而那銀河般的水呀，也一絲不茍地為動(dòng)植物補(bǔ)充水分，滋潤(rùn)大地，讓世界時(shí)刻充滿活力。
蘇東坡說(shuō)，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，在村子南側(cè)，大片大片的種著青竹，一碧數(shù)頃。令人心曠神怡的'還有北面的大，在臨近水田三五米處，有一顆百之王同我外公一樣年近古稀的老樟樹(shù)。
當(dāng)微風(fēng)刮過(guò)竹林時(shí)，竹子順勢(shì)搖搖身子，無(wú)數(shù)干枯的竹葉便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，如輕煙，被微風(fēng)吹散了。接著，風(fēng)又刮起了陣陣綠色的波浪，一排排禾苗倒下又站起，仿佛有條不紊地進(jìn)行著一場(chǎng)接力賽。老樟樹(shù)接過(guò)來(lái)了！他在風(fēng)中抖抖年邁而高大的身軀，為身后未過(guò)垂髫之年的小樹(shù)分開(kāi)，抖下的樹(shù)葉如積淀的陳塵。成群的紛紛飛起，成為了風(fēng)的使者，與風(fēng)賽跑。
漸漸公公累紅了臉，染紅了西天，為大地鋪上一層閃閃發(fā)光的紅毯，為樹(shù)葉披上了紅色的新衣。又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)的最后一抹光輝消失了。
路燈的用處似乎并不大，因?yàn)樵鹿怵嵢缬�，清澈如泉。月光下，水田中，人影綽綽，燈光閃爍，大家談天說(shuō)地，不亦樂(lè)乎；草叢中，土坡旁，人影忽現(xiàn)，草葉沙響，們捉蛐蛐，數(shù)星星，快活自在；而在田埂上吃草的老牛只是吃草，仿佛世間只有吃草與它有緣，其余無(wú)關(guān)。此時(shí)，早已沒(méi)了蟬鳴鳥(niǎo)啼，唯有蝙蝠蛺蛾飛。人已睡，燈未滅，路燈有序的排列著，不停的閃爍著，成為了夜間最靚麗的一道風(fēng)景線。
可惜學(xué)務(wù)繁重，不得去那久游，雖人在新余，可心卻時(shí)刻在那的小山村。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇8
今天，陽(yáng)光明媚，天空像洗過(guò)的一樣藍(lán)，學(xué)校組織咱們?nèi)w師生去郊外呼吸新鮮空氣，目的地是：澄海大自然休閑山莊。做了半小時(shí)左右的車(chē)，咱們終于到達(dá)了風(fēng)景優(yōu)美的“大自然”。
剛走進(jìn)“大自然”，引入眼簾的是一個(gè)橢圓形噴泉，在陽(yáng)光的照耀下，水面波光粼粼，像一面金光閃閃的鏡子，噴上來(lái)的水柱猶如綻開(kāi)的牽�；�，使人眼前一亮。放眼望去，是一片綠的海洋，花的世界。再走下去，是一片斜斜的'大草坪，它被辛勤的園丁修剪成“大自然”三個(gè)大字。
到了這里，我感受到春天給我?guī)?lái)特有的新綠，像海一樣漫來(lái)，讓我無(wú)比陶醉；給我攜來(lái)特有的溫煦，像潮一樣涌來(lái)，讓我斷魂。作文
我抬頭望望天空，暖和的陽(yáng)光照耀在咱們的身上，使我感覺(jué)到春姑娘的腳步悄悄地接近咱們。
導(dǎo)游帶咱們走過(guò)兩座木橋，木橋下面的湖清澈見(jiàn)底，隱隱約約有幾條小魚(yú)小蝦游過(guò)，魚(yú)兒偶爾還跳出水面來(lái)。一路上的石頭十分稀奇，有的像小兔子，有的像兩個(gè)老人在談天說(shuō)地，有的像花兒……不過(guò)，你一定要相信，這不是人為的，而是天然的哦！
近千年的榕樹(shù)爺爺留著一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的“胡須”，近百年的芒果樹(shù)，黃綠色的葉子與深綠色的葉子互相映襯，格外亮麗。旁邊還有一架架秋千，使人置身于仙境般。在這里，人人都像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，咱們六年級(jí)的學(xué)生，那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)而沉重的壓力，到了這里，全都消失了。
快要離開(kāi)了，咱們依依不舍地合了影，照片里的這一張張笑臉，一份份友誼，過(guò)了這幾個(gè)月就結(jié)束了。想到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子酸酸的。大自然這里山清、水秀、石奇、林茂、草綠、花美，源于自然，超越自然！真是老少適宜游山玩水的好地方呀！
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