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寫景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-09-16 13:35:12 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文 篇1

  夏日太陽(yáng)放射著金色的光芒,照耀著我和爸爸媽媽的腳步,來(lái)到了位于田東縣這美麗的十里蓮塘,

  剛邁進(jìn)大門,呀!一條長(zhǎng)廊上長(zhǎng)滿了爬山虎,翠綠的爬山虎映入我的眼簾,一片疊在另一片上面不留一點(diǎn)兒縫隙,它們一順兒朝下,多么的整齊可愛(ài)呀!走過(guò)長(zhǎng)廊,看向正前方,一塊造型奇特的石頭吸引了我的眼球,上面寫著四個(gè)古漢字“橫山古寨”。那塊石頭猶如從天上落下一般牢牢地立在那里。繞過(guò)石頭,走過(guò)一段石子路就到了十里蓮塘,蓮塘里的蓮花一片粉一片白的多美呀!瞧,這朵真大,那朵真美,它們都在競(jìng)相開(kāi)放,小學(xué)四年級(jí)作文《作文 風(fēng)景秀麗的十里蓮塘》。我看清楚了這朵,又錯(cuò)過(guò)了那朵,看完了這朵,又想看那一朵。一陣風(fēng)拂過(guò),蓮花左右搖擺,宛如仙女下凡,婀娜多姿,好像在歡迎我們的.到來(lái)。到了那兒我買了幾包魚(yú)飼料,準(zhǔn)備喂魚(yú),可沒(méi)等我打開(kāi)包裝,魚(yú)兒都游到我的跟前,好像對(duì)我說(shuō):“小姐姐,快快喂我,快,快一點(diǎn)。”我這兒撒一點(diǎn),那兒撒一把,魚(yú)兒形成了三個(gè)小圈圈,如同在我的指揮下跳著迎客舞,真精彩!

  船來(lái)了,我們上了一條游船,爸爸劃呀劃!頓時(shí),許多荷花展現(xiàn)在我們的眼前,有些花兒剛開(kāi)放,散發(fā)出一股股迷人的香氣,有些還是花骨朵,就像一個(gè)害羞的小姑娘。書(shū)上說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),六月荷花滿池塘呀!

  光陰似箭,歲月如梭,時(shí)間過(guò)得真快,夕陽(yáng)的余光灑在了我的身上,我和爸爸媽媽戀戀不舍的離開(kāi)了這美麗的地方——十里蓮塘。

風(fēng)景的作文 篇2

  初春的陽(yáng)光給人一種久違的溫暖,通透碧藍(lán)的天空白云朵朵,曾經(jīng)凋零的枝頭爭(zhēng)先恐后地吐出了嫩綠新芽,走在三月的校園,聞一聞香草的味道,看一看春花的浪漫,聽(tīng)一聽(tīng)鶯啼和燕語(yǔ),真是愜意,不由想起汪國(guó)真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景!笨杉(xì)心體味,我卻發(fā)現(xiàn):身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

  體育課,又是我們放開(kāi)蹄子撒歡的時(shí)候啦!跑完步后,老師拿出了幾十個(gè)排球,開(kāi)始耐心講解如何墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。只見(jiàn)張老師身子半蹲,兩腳分開(kāi)稍比肩寬,兩只手臂伸直夾緊,手指交叉握緊,身體微微的.前傾,重心向前,這標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)真不是蓋的。接下來(lái)該擊球了,張老師一邊強(qiáng)調(diào)觸球的位置應(yīng)該是前臂腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右一邊為我們示范,球被輕輕地一擊,向上彈起,又非常聽(tīng)話地朝著張老師的手臂落下,就在快要觸到時(shí),老師膝蓋微曲,手臂輕輕一揚(yáng),球又高高彈起,就這樣來(lái)來(lái)回回地一擊、一彈、一落,那球儼然成為了一只上下翻飛的白蝴蝶,贏得贊聲一片,也惹得我們心里癢癢。

  這時(shí),范浩登場(chǎng)了,老師要與他搭檔示范兩人一組練習(xí)。老師用左手托住球,右手握拳輕輕一擊,球便乖乖落在范浩身旁,范浩躍躍欲試,他學(xué)著張老師的樣子擺好架勢(shì),那雄赳赳氣昂昂的樣子不像是要去墊球,倒有些力拔山河氣蓋世的味道,接著他依葫蘆畫瓢,手臂向上奮力一擊,那球就像剛出籠的小鳥(niǎo)那般高飛上天,似乎想一去不返,過(guò)了一陣才重重落在好遠(yuǎn)的地上,操場(chǎng)上騰起笑聲一片,兄弟,我知道你力氣大,可墊球還是要用巧勁好不好?他心有不甘再次嘗試,可這次勁是用的恰到好處,但觸球的位置不對(duì),球滾落下來(lái)。功夫不負(fù)有心人,范范第三次終于完美出擊,那球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落在體育老師的手中。

  終于可以分組練習(xí)了,我們?cè)缇推炔患按!我按照張老師講解的要領(lǐng),擺好架勢(shì)后將球放上手臂,把握好手臂的力度輕輕一揚(yáng),球直直向上彈起,又慢慢落下,漂亮!我接住了,并再次向上擊去,不知是得意過(guò)了頭,還是球故意跟我作對(duì),球忽的往左邊閃去,我趕忙一個(gè)左箭步,雙手拼命向前去夠,想來(lái)個(gè)海底撈月,可惜大勢(shì)已去啊,就差0。01秒,球還是無(wú)情地砸在了地上,哎!讓你得瑟,后來(lái)一連試了幾次,球總是不聽(tīng)我的指揮忽左忽右。再看看旁人,那慘樣,也比我好不到哪里去,有把球打飛不知所蹤的,有連滾帶爬追球的,還有高手把排球當(dāng)成足球開(kāi)始亂踢的,那場(chǎng)面真是一個(gè)壯觀,球落地的啪啪聲,追趕的腳步聲,興奮的叫喊聲,充斥著耳膜,震蕩著心房,大家肆無(wú)忌憚地笑著、鬧著……

  忽然而然地,剛才的懊惱一掃而光,心頭漾起的是滿滿的幸福和力量。也許我們習(xí)慣了川流不息的人群,習(xí)慣了馬不停蹄地前行,卻忘記了身邊亦有風(fēng)景,忘記了放慢腳步駐足欣賞,忘記了平靜如水的生活也有幸福的波瀾。

  初一三班,這個(gè)幸福溫暖的大家庭里,有你,有我,有他,有我們共同的歡笑與夢(mèng)想,在這春意盎然的詩(shī)意校園里,同學(xué)們的身影就是我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景!

風(fēng)景的作文 篇3

  我記得那個(gè)地方非常寬闊,聲色犬馬。載歌載舞。

  由來(lái)來(lái)往往的人不停地在那里停留,經(jīng)過(guò)他們唱著歌跳著舞喝著酒?墒菨u漸地很多人都發(fā)現(xiàn),這里來(lái)往的過(guò)客其實(shí)并不固定,你也并不持久,因?yàn)樗麄兛偸前堰@兒當(dāng)成一處途經(jīng)的風(fēng)景,而不是一個(gè)目的地。

  就好像那些喜歡旅游的人,他們其實(shí)并不一定是享受這個(gè)旅游的過(guò)程,而是想要去某一個(gè)目的地去看那些想要的東西,去滿足自己內(nèi)心深藏的某一個(gè)愿望。

  所以當(dāng)我們?cè)谙脒@一切的時(shí)候,其實(shí)我們所作所為都是基于一定的原因來(lái)做出來(lái)的`。

  如果真的早就已經(jīng)看清楚了這一切的原因,那么未來(lái)所有的一切也都只不過(guò)是一個(gè)紙上談兵。這好像我們現(xiàn)在熱播的很多電視劇其實(shí)根本就是慘不忍睹的。

  無(wú)論是劇情還是服裝或者是演員人設(shè)等等方面都是讓人看不進(jìn)去的,也許是因?yàn)榫巹『蛯?dǎo)演太過(guò)于浮躁了,也許是因?yàn)槠渌蛩乜偸亲尳巧静蛔∧_跟。

  就連最起碼得讓人看進(jìn)去都做不到,更別提和其他的經(jīng)典作品相比較了。

  所以在這樣的一條路上我們?nèi)耘f不能缺乏反思。

  在每一個(gè)地方都有愛(ài)的痕跡,都有反思的路程。

風(fēng)景的作文 篇4

  錦春三月,窗外又下起霧一般的雨絲,沖洗著萬(wàn)物以及街角的那座古樸的老宅。

  沿著靜謐的街道,手握斑斕的雨傘,漸漸走到了盡頭。轉(zhuǎn)首,只見(jiàn)老宅靜靜地安匐在那里,細(xì)雨刷洗著它。

  走到跟前,抬首,那梁柱椽門,甚至門檻上,都有精致的雕刻,或磚雕,或木雕,梁上還掛著兩盞紗燈,在這細(xì)雨蒙蒙中,呈現(xiàn)出一副絕美的景色。

  推門而入,首入眼簾的便是一位老人專注地刻著木頭。老人的白發(fā)已爬滿了頭,走近一看,蒼老的皺紋布滿了額頭,那專注的眼神中透著一股清涼。那嫻熟的手法必定是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)久的磨煉,那手上的疤痕不就是最好的解釋么?

  老人抬首,向我招呼了一聲,示意我隨便坐。然后又埋首于手中未完成的作品。

  只見(jiàn)他左手握木雕,右手持刻刀,先用手在木頭上摸了摸,似乎感受著木頭的結(jié)構(gòu),然后猛地用刀插入木頭中,不偏不倚,刻刀沿著木頭上的紋理游走,與木頭的紋理相融。刀起刀落,細(xì)屑掉落,好不熟悉。

  眼前的世界漸漸明朗起來(lái),原來(lái)是天晴了,夕陽(yáng)漸漸漏出她那嬌艷的身子,金黃的光粉灑落到老人身上,似為他披上了一層鵝黃的光圈?粗抢先藥е⑿Φ哪,看著他沉迷的樣子,我怔住了。我以為這是人間咽喉里最美的。

  這時(shí),他向下輕輕推進(jìn),手腕旋轉(zhuǎn),用刀輕輕刻出幾條紋路,細(xì)細(xì)打磨,一個(gè)精致的木雕便成型了。他遞給了我。

  我撫了撫那個(gè)作品,抬頭問(wèn)他:“現(xiàn)在人們大都用機(jī)器雕刻,您為什么還要手工制作呢?這樣不是很麻煩么?”

  他擦了擦汗水滿是笑意,目光飄向遠(yuǎn)方:“傳統(tǒng)的沿襲是非常不易的,如果我們都用機(jī)器制作,這木雕便會(huì)少了一份靈氣,多了一份機(jī)械味,也感受不到老祖宗的`韻味了!”我不覺(jué)驚醒。

  在夕陽(yáng)的余暉下,老人的形象是那么的美妙。老人用那睿智的雙眼看穿了百態(tài),默默守著這個(gè)傳統(tǒng),構(gòu)成了一副夕陽(yáng)雕刻圖。

  世景悠悠,自古人間情事,秀麗風(fēng)景,到底落于尋常巷陌。

  不禁感慨:在這繁花似錦卻空虛浮躁的生活里,老人那堅(jiān)守傳統(tǒng),夕陽(yáng)雕刻的樣子成為了最美的風(fēng)景。

  夜幕悄然降臨,晚風(fēng)將湖面吹皺,我獨(dú)自走在路燈下,久久不能寧?kù)o。

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