風(fēng)景的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
下了車，踏著山路，我們來到了鶴伴山勝景區(qū)�？�，陽光是那么明媚，碧綠的柳枝干燥而溫暖的春風(fēng)吹得輕輕飛舞，粉紅的櫻花也被滿懷興致的人群帶進(jìn)了相機(jī)里，那撲鼻的香氣卻慢慢地飄上了山頂。紛雜的`談?wù)摵玩倚β暻那牡貍鞯轿覀兌叀?/p>
沿著崎嶇陡峭的山路，一邊欣賞著美麗的花草樹木。柳樹、松樹還有許多不認(rèn)識(shí)的樹旺盛地生長著，五顏六色的花開放著，有的已經(jīng)開敗了。雪白的柳絮漫天飛舞，不時(shí)地夾進(jìn)來幾朵櫻花。這兒美麗動(dòng)人，同樣也驚險(xiǎn)絕倫——一不留神腳下一松就會(huì)滾下幾塊小石頭，驚出一身冷汗；另一旁則是一片懸崖峭壁，一眼望不到底。
“啊噢！啊噢！”隨著幾聲尖厲的孔雀叫聲，我們來到了虎山。一只滿身金黃長著黑色斑紋的兇猛的老虎正咧著大嘴酣睡著，噢，原來它在午休呢！接下來，來到虎山后面的孔雀籠旁。那一對(duì)有著美麗羽毛的孔雀們，高傲地昂起頭來，欣奮地打開了扇屏，向我們致意。
“嗞……嗞……”聽見這幾聲響后我們的第一反應(yīng)就是——有猴子！對(duì)，這兒有猴子。果然，假山上有四只猴子。它們有的在香噴噴地睡覺，有的在乘涼。有一只老猴子看到我們走過來，就向我們要吃的，我們不給，它就用兩只小爪子抓住籠子，露出可憐的表情來。我們不忍心了，就給了它一片面包，它終于樂了。
美麗的鶴伴山，讓人留連忘返！
風(fēng)景的作文 篇2
“今天做最好的自己，明天做更好的自己”，在朱學(xué)長的留言板上，我寫下了這句話�！伴]眼也知是我們貴哥的座右銘”，朱學(xué)長回復(fù)。貴哥，一個(gè)中等身高，穿著整齊，聲音洪亮，臉上常帶微笑的語文老師。很榮幸，在高三這緊要關(guān)頭的一年里，我們遇到了他。他的課堂，就像是獨(dú)特的風(fēng)景。
幽默課堂，意趣橫生
貴哥是誰，且聽他的自我介紹。“大家好！歡迎來到我的課堂”，轉(zhuǎn)身在黑板上藝術(shù)地寫下三個(gè)字，“李世民的李，國家的國，貴州的貴。名字很大，但人很小，不過，我不是小人，我是小草，是一棵長在荒郊野外盡情地綻放自己燦爛花朵的小草�！裉熳鲎詈玫淖约海魈熳龈玫淖约骸�，是我的座右銘，望與大家共勉�！�
“叮叮叮……”上課鈴聲響起，貴哥走了進(jìn)來，他魔力般的聲音已回蕩在整個(gè)教室，而同桌還未有“起床”的意識(shí)，可想而知前兩節(jié)課同桌睡得是那樣的舒坦，以至于我不忍心打擾。他的課堂上，同桌依舊閉目遨游，與周公相約，頭不由自主地前后晃動(dòng)，他輕輕地朝我們座位走了過來，拍拍同桌的后背說“我的講課看來能催眠啊，是我說的比唱的好聽嗎？”全班瞬間哄然大笑。
記得有一次，貴哥說，他天不怕地不怕就怕批改我們的作文，批改一次被驚嚇一次，晚上不敢睡覺，周圍好像陰魂不散，為啥呢？因?yàn)槲覀儗懽魑某戇@些人，海倫·凱勒，瞎的；愛迪生，聾的；司馬遷，還是個(gè)受刑的。這些人死去多年了，我們弄出僵尸來驚嚇?biāo)?/p>
怎樣解決這個(gè)問題呢？他給了我們支招——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。
突破常規(guī)，受益匪淺
“上課”，“起立”，“老師好”，多么庸俗而無意義的事啊！他變通了做法，讓我們起立后讀十句人生箴言或一篇作文片段，慢慢受益。課前，他總會(huì)抽四五個(gè)同學(xué)上臺(tái)默寫古詩或翻譯文言文妙句。課上，我們瑯瑯的讀書聲飄出窗外，彌漫在安靜而清新的校園里。
方法傳授于我們之后便大顯身手，緊密而有序的計(jì)劃使我們不得不時(shí)刻提起十二分的精神，甲同學(xué)你來回答，乙同學(xué)你來說說，是每課必聽之語，都生怕答不出來會(huì)慚愧于他苦口婆心的教導(dǎo)。相比以前的啞巴語文，我更喜歡他的'教學(xué)風(fēng)格了。
他的課堂充滿著“每課一問，每課一詞，每課一讀，每課一類，每課一言”等等，正是這些舉措，促成了教學(xué)的美事。
他猶如火種，點(diǎn)燃我們心靈之火，攜著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。
陟罰臧否，與眾不同
學(xué)生扒在桌子上，“你叫什么名字？”學(xué)生馬上坐正了。學(xué)生知道，不坐正，同學(xué)們會(huì)叫他“一到七”。這個(gè)名字可有一個(gè)典故呢。復(fù)習(xí)《寡人之于國也》時(shí)，其中有一句“申之以孝悌之義”，貴哥借“文”發(fā)揮，古代崇尚八種道德，并介紹了一副對(duì)聯(lián)：
一二三四五六七（忘“八”——王八）
孝悌忠信禮義廉（缺“恥”——無恥）
這算是貴哥最嚴(yán)厲的懲罰了，不似懲罰，勝似懲罰，以后可不敢再睡了。
對(duì)于差生，他鼓勵(lì)有加，從未有過放棄的念頭。有學(xué)生沒交作業(yè)，過一會(huì)他就會(huì)出現(xiàn)在教室里，“××，沒見你的作業(yè)我好失落喲。”聽見這話，只會(huì)叫人慚愧，晚修后必把作業(yè)奉上。
還記得那個(gè)晚自修，他給我們宣布了一個(gè)好消息，每次考試語文科獲班級(jí)前三、前進(jìn)十名、作業(yè)完成出色、課堂上積極回答且有獨(dú)到見解……都獎(jiǎng)勵(lì)名校書簽一枚，收集到五枚書簽者可跟他兌換一件精美獎(jiǎng)品，收集到五件精美獎(jiǎng)品者可跟他兌換一件更精美獎(jiǎng)品……獎(jiǎng)品來源，貴哥樂意付出。頓時(shí)，全班一片山呼海嘯的聲音。
陟罰臧否，又情有獨(dú)鐘……
默默付出，不求回報(bào)
高中，猶如一個(gè)師生不相往來的交易，不是特優(yōu)生或特差生，名字是難以浮現(xiàn)在老師的腦海的。而他，并非如此，差生優(yōu)生，一個(gè)不漏地全收在他的關(guān)懷里。他曾經(jīng)說過，我們是他教育生命的四十分之一。實(shí)話說，整個(gè)高中生涯里，除了班主任熟記我名字以外，唯有他才會(huì)對(duì)我點(diǎn)名道姓了。別的老師眼里，我只是一個(gè)座位號(hào)。稱名道姓讓人產(chǎn)生一種親切感，而代號(hào)就像一條隔痕，疏遠(yuǎn)了人與人之間的關(guān)系。
那一個(gè)寒雨淅瀝的早晨，我們?nèi)メt(yī)院體檢。車已開動(dòng)，我們班某同學(xué)遲到了，她看到班主任所帶領(lǐng)的小組還未啟程，于是她去找了班主任，班主任一臉不屑的對(duì)她說“那是你的事，該交待的我已交待過了，你自己看著辦，別找我。”
到了目的地，我們班的娜姐匆匆地朝貴哥跑去，說：“貴哥，我忘帶身份證了，護(hù)士不給體檢，怎么辦？”他抬起右手，輕輕拍著娜姐的肩膀，笑著說：“沒事，我給你作證�！闭麄�(gè)檢查過程，他猶如娜姐的保鏢一樣全程跟隨，絲毫沒有一絲的怨言與責(zé)怪，有時(shí)還和我們說說笑笑。你看他，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
他嘔心瀝血的教誨和那語重心長的告誡早已在我們心底生根發(fā)芽，并且長出了果實(shí)。他的鼓勵(lì)、贊美、雖不及泉水叮咚的悅耳，卻能觸動(dòng)我們最柔軟的那根弦。他的一言一行都傳播著正能量，讓我們耳濡目染，烙印在心。
也許，他不曾為我們做過什么驚心動(dòng)魄的大事，但是在我們心里，他卻留下了永恒的陽光，讓我們看到了人生的希望。
風(fēng)景的作文 篇3
鮮花需要綠葉的襯托，藍(lán)天需要白云的多余，森林需要小溪的清澈……
太陽照耀著大地的萬物，滋養(yǎng)著大地上的鮮活的生命。當(dāng)然，在這美好的天氣下，必定少不了最靚麗的一道風(fēng)景線。
一片紫紅紫紅的薰衣草，一朵一朵雍容華貴的牡丹；一株一株純潔無染的百合，一束一束妖嬈嫵媚的玫瑰；一池一池出淤泥而不染的荷花，一枝一枝傲霜斗雪的梅花；是郊野一年四季最引人注目的標(biāo)志。
郊野是一個(gè)花的王國。一片的花香四溢，一片的十里飄香。五彩斑斕，形態(tài)各異的花兒競相開放。浪漫的薰衣草不是法國普羅旺斯的專屬，她也可以在黃土地的東方掌握自己的人生；貴婦般的牡丹不需要與其他花兒爭艷，她只要優(yōu)雅地站在那兒，所有的花兒都會(huì)自愧不如的；單純的百合總是乖乖地站在一旁，享受著自己夢(mèng)幻的小世界；妖媚的玫瑰是花中的公主，獨(dú)特的嫵媚不得不讓那些小角色恭恭敬敬地甘拜下風(fēng)，但，她依舊比不上皇后的牡丹；無染的荷花總是靜靜的躺在清澈的玻璃床上，與百合一樣與世無爭；傲慢的梅花雖然很高傲，但，她與生俱來的完美不需要去詮釋什么就可以得到全世界的尊重了。百花齊放，香飄兩岸。
一片一片嫩綠幼小的新生草兒，一棵一棵強(qiáng)壯茂盛的大樹；一個(gè)一個(gè)掛滿年輪的.樹樁，一片一片火紅火紅的楓葉；一株一株破殼的芽兒，一根一根細(xì)長卻又堅(jiān)硬的樹枝；是郊野一年四季不變的清新。
郊野是一個(gè)葉的王國。到處空氣清新，到處清新的泥土混合味。綠得耀眼，綠的色彩洗凈了我們的心靈。綠草地是不會(huì)被摧毀的植被，他是夜空中的一朵朵暗云；大樹是一個(gè)家長，保護(hù)著植被的安全，他是夜空中看不見的天；樹樁是一個(gè)個(gè)歲月的標(biāo)志，提醒著我們珍惜時(shí)間的重要性，他是夜空中的月亮；特別的楓葉，是冷秋里的溫暖，是夜空中的星星；努力的芽兒是這個(gè)家族中的嬰兒，也是家族中的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象哦；細(xì)長的樹枝，像是芽兒的天使，守護(hù)著芽兒健康成長。安慰心靈，維護(hù)善心。
在這唯美的風(fēng)景下，你，是否陶醉其中？在這豐富的內(nèi)容下，你，是否擁有了好奇心？在這多彩的郊野下，你，是否對(duì)我的講述吸引住了？
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-26
【精選】風(fēng)景作文08-06
風(fēng)景作文(經(jīng)典)08-06
風(fēng)景的作文(精選)08-05
風(fēng)景的作文[精選]08-05
風(fēng)景作文（經(jīng)典）08-05
（精選）風(fēng)景的作文08-11
[精選]風(fēng)景作文08-11
【精選】風(fēng)景的作文08-11