風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
秋，校園泛黃的梧桐葉像無(wú)聲的歌謠淌進(jìn)我的心中。
教室里，一張張熟悉的面龐，一雙雙清澈的眼眸，儼然也是一道風(fēng)景。但這風(fēng)景卻不能使講臺(tái)上的我增添半點(diǎn)歡愉，反而像一面面鏡子，要映射出我的恐慌來(lái)。
數(shù)學(xué)老師的出差，讓一向是數(shù)學(xué)尖子生的我登上了三尺講臺(tái)，去上演初為人師的一幕幕。想到毫無(wú)頭緒的上課方式，想到?jīng)]有研究透徹的習(xí)題，想到幾乎等于0的經(jīng)驗(yàn)，在跨上講臺(tái)的那一刻，像寒風(fēng)刮過(guò)一般，我的身子猛的一個(gè)趔趄，與之同來(lái)的是我的慌張。身后的風(fēng)景該是同學(xué)們隱匿的笑吧，抑或是小聲的談?wù)摚只蚴请S即而來(lái)的好事份子的起哄吧，我不敢轉(zhuǎn)過(guò)身去。
然而腦中充斥著的笑聲和起哄遲遲沒(méi)有到來(lái)，我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一雙雙明亮的眸子折射出我的身影，是以往的數(shù)學(xué)課從未有過(guò)的滿含著熱情的期待。我下意識(shí)地讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，笨拙地播放第一張幻燈片——課題�！坝霉椒ń庖辉畏匠獭薄Ｍ瑢W(xué)們整齊的聲音在教室里回蕩著，在我心中激起愉快的波紋。
伴隨著板書(shū)一條條一目目的增加，伴隨著一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解析，伴隨著方法的一點(diǎn)點(diǎn)滲透，課堂進(jìn)入了高潮。黑板上一題是我原創(chuàng)的，關(guān)于隱性路徑的題目。同學(xué)們踴躍發(fā)言，我也信心滿懷地把本應(yīng)講的重難點(diǎn)全面地給大家分析。正準(zhǔn)備進(jìn)入下一題時(shí)，他站了起來(lái)。
我大驚失色，像吃了當(dāng)頭一棒。他是人稱(chēng)”傅老師”的答題大王，是聽(tīng)課以專(zhuān)心仔細(xì)著稱(chēng)，言語(yǔ)犀利，專(zhuān)門(mén)挑老師講課時(shí)的小錯(cuò)誤，抑或是數(shù)據(jù)抄錯(cuò)，抑或是計(jì)算出錯(cuò)，甚至是解題思路的走偏。我飛快地瞄了瞄黑板，額頭上細(xì)汗微冒，生怕什么差錯(cuò)被他揪住辮子不放，洋相盡出。然而他頓了頓，總結(jié)了這一系列題的解題規(guī)律，言語(yǔ)清晰，有條不紊，是對(duì)我的這個(gè)上課環(huán)節(jié)的最好總結(jié)。我在心里默默地為他鼓起掌來(lái)，感激地望了他一眼，他也意味深長(zhǎng)地回贈(zèng)給我一個(gè)暖融融的笑，這笑所給予的溫暖和力量如同這節(jié)課的知識(shí)已滲進(jìn)了我的心靈，這笑也如同一道風(fēng)景，駐留在課堂上。
望望清澈的窗外，那已是風(fēng)平浪靜，梧桐樹(shù)間的光暈在墻頭搖曳。
幻燈片上現(xiàn)出了最后一道大題，也現(xiàn)出了我隱隱的擔(dān)心，生怕同學(xué)們知難而退，無(wú)法進(jìn)行深入思考，難以得到提高。我在講臺(tái)上來(lái)回踱步，但見(jiàn)同學(xué)們急不可待地要在平素的草稿紙上涂抹出自己鮮亮的'思路與靈感來(lái)。眼前的這片風(fēng)景看起來(lái)像是興味索然的重復(fù)，但卻令我感到大大的驚喜，先得到正解的領(lǐng)頭羊們?cè)谧簧咸竦嘏e著手，剩下的仍埋頭苦干，沒(méi)有學(xué)生因自身的思緒不暢肯放下手中的筆。漸漸地，手多了起來(lái)，多了起來(lái)，這一雙雙粗糙或圓潤(rùn)的手，像是草木繁茂的雨林，要為我的心底，投下枝葉間密匝匝的綠影來(lái)。
秋，在我的眼中溯回梧桐樹(shù)的青痕，有望，來(lái)年的早春發(fā)芽。
從容地關(guān)閉課件，滿載著收獲，誠(chéng)懇地鞠躬，向大家道謝。回望這四十分鐘，風(fēng)景無(wú)限，在這飽含笑意的溫暖中，化解了秋天的冷清，為自己涂抹上一道別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
星期六，立志減肥的我起了個(gè)大早，準(zhǔn)備去長(zhǎng)跑，匆忙地?fù)Q好鞋，我沿著小路出發(fā)了。我并不急著跑，一是想保存點(diǎn)力氣，二是想欣賞一下沿途的風(fēng)景。路邊幾乎全是各種各樣的花，大都是附近的人家種的，黃的、紅的、白的、粉的，什么顏色都有;還有的是一些小小的野花，自形慚穢地躲在草叢間，似乎不敢和那高傲的，靠人養(yǎng)活的大花朵去比。我笑了笑，在心里說(shuō)：“小花，你自力更生才是最美的，不要害羞，露出你的笑容吧!”路邊不止是花，還有一片小竹林，茂密的竹子之間還鉆著一些小竹筍，青綠的竹竿還沒(méi)有很粗，所以風(fēng)一來(lái)便會(huì)微微搖動(dòng)，使嫩綠的竹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在為我鼓勁加油。我貪玩的毛病又犯了，一頭扎進(jìn)竹林，踩著松軟的`泥土，渾然忘記了此行的目的。
半晌，我回過(guò)神來(lái)，趕緊穿過(guò)竹林，抄近路奔向目的地，一座在水庫(kù)旁的山丘。誰(shuí)曾想，這條路的風(fēng)景竟然更美!剛剛我還對(duì)竹林戀戀不忘，現(xiàn)在卻把竹林拋到了九霄云外。路的右邊，大片的田野上時(shí)不時(shí)掠過(guò)幾只雪白的鳥(niǎo)，遠(yuǎn)處的高速公路總有一陣汽車(chē)的轟鳴聲，確實(shí)這條路顯得更加寧?kù)o;左邊，也有大片的田野，但遠(yuǎn)處的，卻是一座座連綿其故的山脈和山腳下零星的住宅，緊貼著路的，是一條小溪，嘩嘩的流水中似乎夾著不少的小魚(yú)小蝦。我蹲下身捧起清涼的流水洗了洗大汗淋漓的臉，又出發(fā)了。似乎正因?yàn)橄戳四�，跑起�?lái)也輕松多了。我抬頭看看了看，快到了。我加快腳步，展開(kāi)雙臂，任狗尾巴草抽過(guò)我的手心。就在我快沒(méi)力氣時(shí)，我來(lái)到了水庫(kù)邊的草坪里。我躺了下來(lái)，尖尖的草尖刺著有點(diǎn)疼，但我卻絲毫沒(méi)有起來(lái)的意思，聞著淡淡的泥土味，吹著涼涼的山風(fēng)，讓我差點(diǎn)睡過(guò)去了。
我站起來(lái)，向山頂進(jìn)發(fā)，彎彎曲曲的山路上鋪著厚厚一層落葉，兩邊是遮天蔽日的栗子樹(shù)，樹(shù)底下是一團(tuán)團(tuán)的毛刺。不過(guò)，登上山頂后那才叫美，前面是最純正的鄉(xiāng)村風(fēng)景，沒(méi)有高樓，沒(méi)有華麗的點(diǎn)綴，一切都那么樸實(shí)，后面是一片大山，讓人猜想：山那邊是海嗎?感嘆了一番后，我沿著原路返回了家，我覺(jué)得，這不僅是一次鍛煉，更是一次靈魂的享受。
風(fēng)景的作文 篇3
我相信，我的聲音能夠帶你穿越舊時(shí)光，讓你尋找心中最美的風(fēng)景
—題記
電臺(tái)
考完最后一科物理，寒假也就迎來(lái)了，在幾天前，我已經(jīng)開(kāi)始思索計(jì)劃并決定了這個(gè)寒假的首要任務(wù)，就是完善網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，在我們這個(gè)地方更不用說(shuō)，知道的人更是寥寥無(wú)幾。
我的網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)并不大，只有兩個(gè)地方可以駐足：一個(gè)是豆瓣小站，另一個(gè)是官方網(wǎng)站，還有宣傳節(jié)目的喜馬拉雅好聲音和愛(ài)聽(tīng)FM，原先計(jì)劃與酷狗音樂(lè)和酷我音樂(lè)合作的，但錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，先說(shuō)說(shuō)我的豆瓣小站，原先一些節(jié)目都在小站上上傳和播出，獲得了少量的收聽(tīng)率，但心中還是挺滿足的，至少有人會(huì)認(rèn)真去聆聽(tīng)你的作品，感受你的生活，這給了我很大的動(dòng)力，之前的電腦游戲在我眼中變得極其無(wú)聊，之后的策劃電臺(tái)的任務(wù)及許多的電臺(tái)宣傳工作也包攬?jiān)谖业纳砩侠�，慢慢的喜歡上了電臺(tái)，喜歡上了聲音，喜歡在夜晚時(shí)開(kāi)著MP3，在耳朵中靜靜的流淌的音樂(lè)，每晚，它都伴我入眠，伴我找尋內(nèi)心深處的某處回音。
聲音
既然是電臺(tái)。聲音才是主導(dǎo)這一切的力量。
早期的技術(shù)不太成熟，制作的效果也沒(méi)這么新穎，看了許多關(guān)于播音的技巧以及播音軟件方面的書(shū)籍，滿意的結(jié)果總會(huì)青睞正在努力的人，在制作節(jié)目中，節(jié)目的形式也慢慢開(kāi)始多元化，制作的'效果也隨之上升，在微博中也獲得了比較好的反響，聲音這個(gè)東西帶給人太多的魅力了，在創(chuàng)作中，那些好聽(tīng)的音樂(lè)，總是可以使心情煥然一新。在閱讀中，聲音能夠讓你閱讀溫暖的文字，讓你去傾聽(tīng)文字的聲音，在唱歌時(shí)，聲音也可以撥弄你的心，讓你找到屬于自己的一首歌。
學(xué)習(xí)中，壓力非常大時(shí)�？偸�，習(xí)慣拿出自己的手機(jī)，聆聽(tīng)自己的節(jié)目，去感受聲音帶給自己的慰藉，生活中，總有那么多的事讓自己不順心，讓自己不如意時(shí)，習(xí)慣的拿出自己的手機(jī)，聆聽(tīng)自己的節(jié)目，去感受聲音帶給自己的溫暖，旅行中，旅途的勞累會(huì)無(wú)法前進(jìn)時(shí)，總是習(xí)慣拿出自己的手機(jī)，去感受聲音帶給自己的溫存，繁忙時(shí)，安靜時(shí)，哭泣時(shí)，無(wú)聊時(shí)，拿出手機(jī)，讓我的聲音，溫暖你。
我也喜歡聆聽(tīng)別人的聲音，別人的聲音也能夠像自己的聲音一樣去觸動(dòng)自己。
文字
我是從初一開(kāi)始寫(xiě)文字的，文字對(duì)于我而言算是基礎(chǔ)吧。
但可能由于我比較笨吧，寫(xiě)過(guò)的好多文章都有被退稿回來(lái)的，但我還是堅(jiān)持寫(xiě)，很多的時(shí)候我的電臺(tái)稿件內(nèi)容和我的文章是分不開(kāi)的，我喜歡用文字來(lái)表示我心中的色彩，我喜歡溫暖的文字來(lái)轉(zhuǎn)變成聲音觸動(dòng)你的心。在創(chuàng)辦電臺(tái)之前?我總喜歡用文字來(lái)分享生活，分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而在之后，我的文字也變得豐富多彩。寫(xiě)一篇文，懷念一個(gè)人，寫(xiě)一篇文，紀(jì)念一座城。
末
在人生這一路中，我走走停停，遇見(jiàn)的人和事都是最美的風(fēng)景
在歲月這一行中，我欣欣喜喜，帶著回憶、期盼、一同遠(yuǎn)行。
在青春這一城中，我勤勤懇懇，攜著成功一同旅行。
讓我的聲音成為你心中的風(fēng)景。讓我的聲音在你心中刻下美麗的記憶。
風(fēng)景的作文 篇4
當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們正在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏，揮灑汗水的時(shí)候，幾個(gè)鏡頭已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了他們……
鏡頭一：小侗同學(xué)最先沖過(guò)了終點(diǎn)！讓我們來(lái)回放一下�！凹佑桶�，小侗，你一定要跑第一��！”我鼓勵(lì)小侗說(shuō)�！氨M我所能吧。”小侗答道。只見(jiàn)小侗站在第2跑道上，她緊張的手不停地去提她的褲子，等到裁判說(shuō)“預(yù)備”的時(shí)候，她兩手放在了起跑線上，為了避免摔倒，她把手挪到了前腳兩側(cè)。隨著“砰”的一聲槍響，她像離弦的箭一樣沖了出去。只見(jiàn)她大步向前奔去，在奔跑中兩腿向前快速交替�？炝�，快了，快到終點(diǎn)了，在最后那一剎那，她大步一跨，抬胸向前一挺，前腳最先跨過(guò)終點(diǎn)線，小侗得了第一名！就在她邁入終點(diǎn)線的那一瞬間，形成了跑道上最亮麗的風(fēng)景。
鏡頭二：這些運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏的背后，還有老師們的良苦用心。只見(jiàn)班主任龔老師來(lái)到跑道邊，在離終點(diǎn)線約5米的地方或單膝跪下，或躬身站立，擺好姿勢(shì)舉起手機(jī)，在小侗同學(xué)沖過(guò)終點(diǎn)的一瞬間拍下她那光彩的一瞬。只有要班上運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽時(shí)，龔老師看到哪個(gè)就拍哪個(gè)，拍出來(lái)的照片個(gè)個(gè)都抓拍的很細(xì)致，而照片背后，是龔老師對(duì)我們的關(guān)懷。
鏡頭三：“唉，我只跑了第三名�！眲偱芡�800米比賽的小路同學(xué)嘆息道。“第三名不錯(cuò)啊�！毙÷⊥瑢W(xué)點(diǎn)頭贊道�！翱晌业�'目標(biāo)是前二啊�！薄皼](méi)事，下次努力嘛�！边@時(shí)，A同學(xué)拿來(lái)了兩瓶水分別遞給了小路和小隆，B同學(xué)前來(lái)攙扶小路和小隆，扶著她倆行走，這溫馨和諧的一幕，以及同學(xué)之間互幫互助的友情，成為賽場(chǎng)上最美麗的風(fēng)景。
這一組鏡頭，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最普通的一部分，但都是我心中最亮麗的風(fēng)景。
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