【精品】風(fēng)景的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
隨著一聲歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，我們義賣活動(dòng)在縣圖書館展開了。兩邊的地上都鋪上了紅地毯，許許多多的義賣者正在擺里自己所帶來(lái)的物品，我也不例外。我?guī)Я艘恢恍⌒〉�，紅紅的，中間還有一些用金色絲線做的小牛、一輛迷你玩具小汽車和我親手畫的.陶瓷娃娃。
在義賣現(xiàn)場(chǎng)，有的站著賣、有的蹲著買、有躺著的、還有趴著的賣······過(guò)了一會(huì)兒，顧客來(lái)了，她問(wèn)：“這只牛幾元？”“貴的八元，便宜的五元”我回答道。然后，顧客看了看小牛，從包里拿出八元錢，遞給我，說(shuō)：“我買下了�！蔽医K于賺到了錢！我連蹦帶跳地走上臺(tái)階，把這八元錢放進(jìn)捐額款箱，又把義賣之前媽媽給我的20元錢其中的10元錢也投進(jìn)了捐款箱。
楊老師來(lái)我店了，他拿起我的迷你小汽車，說(shuō)：“這個(gè)小汽車多少錢？”“便宜了，給你兩元錢吧�！庇谑菞罾蠋煆目诖锾统鲆辉褰牵f(shuō)：“上去捐了吧！”我又一次登上了一級(jí)級(jí)臺(tái)階，捐了一元五角。我還把剩下的錢去向別的義賣者買我喜歡的東西放在自己的店里賣。
我想：通過(guò)這次的義賣讓自己變得有膽量，愛是無(wú)限的，希望用我們的雙手，重建災(zāi)區(qū)同胞們的美麗新家園。
風(fēng)景的作文 篇2
“人心散了，課本劇不好練了�！闭Z(yǔ)文課代表坐在裝著一堆校服的編織袋上長(zhǎng)嘆著，她看了看手中的劇本，又看了看為一個(gè)別扭的手勢(shì)而爭(zhēng)辯不休的鄒忌與徐公，長(zhǎng)嘆了一口氣。
一年一度的藝術(shù)節(jié)到了，各班都在積極準(zhǔn)備，我們班幸運(yùn)地得到了參加全市課本劇表演的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)我也“幸運(yùn)”地被選入了表演隊(duì)伍。
正當(dāng)我高高興興地等到劇本的時(shí)候，我傻眼了，七個(gè)深黑色的漢字深深地刺入了我的眼中——《鄒忌諷齊王納諫》
我與徐公停下了爭(zhēng)執(zhí)，“我就說(shuō)嘛，像我這種一經(jīng)大場(chǎng)面就緊張的人，怎么可能去演好鄒忌這個(gè)角色�！蔽乙贿叡г沟酪贿呺S手拉出一張凳子坐了下來(lái)。
我天生性格內(nèi)向，不好說(shuō)話，讓我在大庭廣眾下說(shuō)著尷尬的臺(tái)詞并表演著故事情節(jié)，這怎么能挺得住。
“你得克服你心中的緊張心理。”課代表站起身來(lái)打了打褲上的灰塵。“說(shuō)得倒輕巧，怎么克服？”“每天照著鏡子練，把你自己想像成鄒忌�！闭n代表一拍桌子，對(duì)我說(shuō)，“好，從今天開始，一直到課本劇表演結(jié)束，你就是鄒忌，我們現(xiàn)在就改口，一見到你就叫你鄒忌，行不行？”
“我……”
“好！就這么決定了，為了學(xué)校以及班級(jí)的榮譽(yù)！加油吧！鄒忌�！彼粗也⒇Q起了大拇指，眼神中流露出了堅(jiān)定以及對(duì)成功的渴望。
我無(wú)語(yǔ)了，對(duì)我的`新外號(hào)以及這個(gè)盲目自信的課代表都無(wú)語(yǔ)了。
晚上，我照著鏡子看著那張令我哭笑不得的臉，長(zhǎng)嘆了一聲，并閉上了眼�！坝涀�，我就是鄒忌，那個(gè)睿智而又有幾絲自戀的鄒忌就是我，我就是個(gè)聰明而又自戀的人！”我暗地里想著緩緩睜開了雙眼�！鞍�，今天我可是有點(diǎn)帥��！”我笑著看鏡子里的我自言自語(yǔ)道，那一刻，仿佛有了點(diǎn)感覺，便繼續(xù)自夸道……
那一個(gè)月，我的世界里沒(méi)有自己只有鄒忌，沒(méi)有窄小的排練室，只有富麗堂皇的皇宮。我變了一個(gè)人，什么羞恥感什么高冷全部扔進(jìn)垃圾桶里，這個(gè)過(guò)程中我漸漸由沉默寡言變得活潑開朗，我徹底變了。
在舞臺(tái)上，我緩緩地踱著步，在鏡子前照來(lái)照去，整理著身上的長(zhǎng)袍，“我鄒忌年過(guò)半百，相貌堂堂，風(fēng)采依舊，不減當(dāng)年啊！”臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲，那一幕深深地烙印在了我的腦海中，成為我青春里最靚麗的一道風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇3
北戴河是一個(gè)很美麗的地方。那里風(fēng)景優(yōu)美，海水五光十色。太陽(yáng)照在海面上，水面仿佛就像金子一樣閃閃發(fā)光。海水清澈得能看見一些小魚。海水的盡頭有一座小島，小島邊上隱隱約約有一艘輪船，我想小島上應(yīng)該有人吧。
沙灘上有一塊巨石，巨石上可以同時(shí)容納幾十個(gè)人。我站在那塊巨石上面往遠(yuǎn)處望去，似乎已經(jīng)看不出來(lái)天和海了，我只看見了一片深藍(lán)色的.東西，過(guò)了一會(huì)兒，我才看出來(lái)海和天中間有一條很淺很淺的線。
突然，我感覺到有人推我，趕快回過(guò)頭一看什么也沒(méi)有，我轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)玩了起來(lái)，我又感覺到有人推我，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭一看還是什么都沒(méi)有，我這回眼睛都不眨眼地盯著海面，我看見一個(gè)浪朝我卷來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)就被浪撲倒在地上了。
我仔細(xì)觀察了浪的變化，平時(shí)海水是深藍(lán)的，大浪卷來(lái)時(shí)海水就變白了。
我開始搭城堡了，我先搭了長(zhǎng)城……我玩得非�？鞓�(lè)。
北戴河真惹人喜愛！
風(fēng)景的作文 篇4
坐在床上，打開手機(jī)，突然看到冷清的小學(xué)QQ群里，有人冒了個(gè)泡，提醒著我們：今天是瓜和陳老師的生日，下一秒，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，送上自己的祝福，個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳聊個(gè)不停，把我的思緒帶到了小學(xué)畢業(yè)那天……
“同學(xué)們，今天你們將在這里畢業(yè)，這兒將永遠(yuǎn)是你們的母�！感Ｓ肋h(yuǎn)以你們?yōu)榘粒 斌w育館里所有六年級(jí)的同學(xué)們第一次，也是最后一次安靜地坐在那里，認(rèn)真聽校長(zhǎng)發(fā)言。我們?cè)隗w育館上課，我們?cè)隗w育館偷偷模擬老師們開會(huì)，我們?cè)隗w育館……
體育館內(nèi)校長(zhǎng)在臺(tái)上講話，同學(xué)們認(rèn)真聆聽，那是一道溫暖的風(fēng)景線。
坐在體育館內(nèi)我透過(guò)窗子，看向?qū)γ妗程�。我們領(lǐng)了午飯，坐在自己那張“老位置”上，聊著八卦，聊著游戲，看著身旁的同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，聽著他們那嘰嘰喳喳的聊天和爽朗的笑聲……
食堂里那個(gè)六（4）班所在的`角落是一道歡樂(lè)的風(fēng)景線。
我的目光轉(zhuǎn)到體育場(chǎng)，眼前仿佛出現(xiàn)那一幅幅畫面：我們一起練習(xí)長(zhǎng)繩，代表經(jīng)貿(mào)去比賽；我們一起奮力拔河，代表六（4）班獲得第一名的榮譽(yù)，我們一起上體育課，招待校外聽課的老師……
體育場(chǎng)里我們做操的身影是一道健康的風(fēng)景。
我的目光回到教室，陳老師在講臺(tái)上為我們上最后一節(jié)“課”， 我們希望那節(jié)課長(zhǎng)一點(diǎn)，我們同意那節(jié)課下課后可以拖堂，陳老師在黑板上寫道：“我們一起走過(guò)！”又用紅色粉筆畫了個(gè)大大的愛心，班長(zhǎng)徑直走上講臺(tái)，“1，2，3”“ 陳老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！”同學(xué)們紛紛拿起粉筆，在黑板上肆意揮筆，有的留下自己的愿望，有的寫下一些祝福，還有的寫道：一起見證226，338，228，315�！拔覀兒完惱蠋熍膫�(gè)照留念吧！”同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)，抱著老師拍照，那“咔嚓”一聲，好似為畢業(yè)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
教室里，那塊黑板上涂鴉的是一道美麗而又充實(shí)的風(fēng)景線。
驀然回首，6年一轉(zhuǎn)眼，我伸手去挽留，卻從指尖溜走，那校園中熟悉的地方，有我們的身影，有我們的笑聲，有我們繪出的一道道風(fēng)景……
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