風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
我的美麗家鄉(xiāng)在春塘，是一個很大的村莊。
淡藍(lán)的天空上，飄著許多大片大片的云朵，有的像一座棉花山，有的像一只烏龜，有的像一只小兔子，有的像一只小猴，天空真美呀!
我來到秋天的田野，一眼望去，都是快成熟的稻穗，稻葉還是綠色的，但稻穗已經(jīng)變黃了，沉甸甸的稻穗彎下了腰，快看到農(nóng)民伯伯豐收的喜悅了。田野中還有成片成片的'散落的小樹林，田埂上到處都是各種各樣的小花。
我又來到了田野旁的池塘，池塘里長滿了蘆葦和菖蒲等水草，蓋住了原來波光粼粼的水面，所以這一個地方很荒涼。池塘旁有很多高大的柳樹，一陣風(fēng)吹過，柔軟的柳枝隨風(fēng)翩翩起舞，好像在向我招手，歡迎我的到來呢!
生活在這里的人們，正在讓這片土地變得越來越美麗!
啊!美麗家鄉(xiāng)的秋天真美呀!
風(fēng)景的作文 篇2
小時候，天性貪玩，總喜歡跑得很遠(yuǎn)，在一個無人的地方，盡享我的童年小秘密。每到吃飯的時候，外公便會在鄉(xiāng)間小路的路口喊：“回家吃飯嘍！”我便以迅雷不及掩耳之勢沖向家，而外公就在那路口一直守望著我。當(dāng)那雙粗糙的大手拉著我嬌嫩的小手一步一步走回家時，是我一天最幸福的時光，那溫馨的場景，是一道屬于我難忘的風(fēng)景。
轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，于是，六十多歲的外公學(xué)會了開車。一早一晚接送我。雨天，外公眼睛不好，家人都讓外公不要接送，外公固執(zhí)不聽，仍然起早送我去學(xué)校。冬天，外面雪花飛舞，學(xué)校門口常常堵車，但外公每天都第一個到。為了讓我少走些路，他把車停在離學(xué)校最近的路口等我，常常等1個小時我才放學(xué)。每次看到外公在路口向我招手，是我一天最幸福的時光。隨著我年齡的`增長，我漸漸懂事了，每天外公在路口單薄的身影，那個微微有些駝背的老人，不停地搓手，哈氣，踱步的場景，是一道屬于我的動人的風(fēng)景。
現(xiàn)在，我上初中了，要參加早讀和晚自習(xí)，接送我的任務(wù)自然從外公身上卸下了。我們常常一個多星期不能相見，每次周五放學(xué)，外公總會打電話，還是以前同樣的話說：“回家吃飯吧！”面對語氣中滿是期盼，甚至有些懇求的外公，我不知道如何委婉地拒絕才能不傷他的心，只好應(yīng)付說：“這星期作業(yè)特別多，我過兩天再回來看你們……”“哦——”外公一定失望極了，我不停地自責(zé)，但又無能為力。“作業(yè)好好做，學(xué)習(xí)要用功啊……”外公還不忘囑咐我要認(rèn)真刻苦。愛與關(guān)心讓我濕了眼眶。
偶然間，我聽媽媽說外公沒事的時候就喜歡到那路口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
終于有一次，我決定回去看看他們。在得知我要回去時，外公尤為激動，電話那頭傳來沙啞的聲音：“好！好！好！我馬上去買菜，讓外婆給你做你最愛吃的糖醋排骨……”后面的話我已經(jīng)聽不清了，我的淚滑過面頰，滴落在拿著電話的手上，周遭一下子溫暖起來，我的眼前，仿佛又浮現(xiàn)出小時候的一幕幕，淡淡的，若有若無……
當(dāng)車行駛到拐角小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個熟悉的身影早已站在那個熟悉的路口張望著。他有些駝背，還在不停地搓手、哈氣、踱步。單薄的身子在風(fēng)中搖晃，仿佛風(fēng)再大些就會像落葉一般被吹走，瘦弱的身軀在風(fēng)中極力保持著平衡，不時探出身看路旁駛過的車輛，不時又挺直腰向前方張望著。眼神里盈滿濃濃的愛意。一下車，我便以迅雷不及掩耳之勢沖向外公，讓那雙粗糙的大手拉著我的手，一步一步走回家，這是我一生中最幸福的時光，更是一道屬于我一生最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
參天的大樹，碧綠的小河，搖擺的楊柳，青青的草地，這都是校園最美麗與活力的風(fēng)景。它們陪伴著青春鮮活的身影度過朗朗書聲的早晨和燈光路影的夜晚，這一切點綴著校園，或許這該是校園最美麗的事物，輕輕訴說著校園的一切。
但那一日，蹲在地上系完鞋帶抬頭的那一刻，這獨特的視角讓我留意到了平常不曾留意的事物，它或許才是校園最獨特的事物，喃喃著、傾訴著。
它掛有自己的身份牌──瓜子黃楊。學(xué)名聽起來令人十分陌生，但它卻遍布整個校園，一叢叢，一叢叢，那么綠，那么茂盛，長在路的兩邊，長在石階里面，將道路與綠化分得一清二楚。它矮矮的身影站在路的兩邊，它是最稱職的隔離者，守護(hù)著雙方的凈土互不侵犯。
它有一個別名叫“千年矮”。這名字仿佛是對它的調(diào)侃與嘲笑，也是對它很形象的描述。與綠化區(qū)的參天大樹相比，它身影矮小得那么不起眼，幾乎令人無視。但它卻似乎可以一年常綠，即使春秋會掉些葉子，但總是在單調(diào)蕭條的冬天剩下綠色，給冬天的校園帶來一絲色彩。
它似乎毫不介意人們給它別名里帶有的調(diào)侃的意味。冬天它倔強地掛著一抹綠色點綴校園，不畏寒冷；春天它帶著新芽與嫩綠迎來新的.生命，和學(xué)生一起期待未來；夏天它搖晃著蔥蔥郁郁的枝葉，仿佛在為畢業(yè)生加油助威，等待著他們的喜訊。它用身體環(huán)繞著的綠化區(qū)是剛剛出生的小貓嬉戲打鬧的地方，它也在夏末秋初迎來新的學(xué)子。
它的身影不如大樹那樣高大，浩瀚宇宙，它猶如那蜉蝣，但它盡職盡責(zé)，將全部奉獻(xiàn)給它腳下的土地，它是渺小的，它也是偉大的。
又將是一年冬季，地上灑著染紅的落葉，有些大樹漸漸露出了光禿禿的枝椏，而瓜子楊依然綠意盎然，讓校園流光溢彩。
這一份倔強，展現(xiàn)出生命最美麗的模樣。
風(fēng)景的作文 篇4
生態(tài)公園是一道美麗的風(fēng)景線。
那里的春天真漂亮！樹上長著翠綠的新葉，小草剛從地里探出小腦袋，顯得格外嬌嫩。才下過一陣春雨，空氣顯得格外清新，小草的葉片上仍然留著一小點兒一小點的雨滴。而我在河壩上放風(fēng)箏，一陣陣暖暖的春風(fēng)吹拂著我的臉龐，像媽媽的手一樣，我想多呆一會兒。
那里的.夏天枝葉茂密，綠樹成陰，老人們經(jīng)常在樹陰下面乘涼，下棋聊天，不管怎樣，那些老人總是和顏悅色的。我呢則在樹陰下面捉蝴蝶，玩累了就休息一下，這天可真熱，幸好有樹陰乘涼。我在樹下做了一個夢，夢見我在水里暢快地游泳，后來才發(fā)現(xiàn)那只是夢一場。
生態(tài)公園的秋天，那翠綠的樹葉變得枯黃，樹下的小草也枯了，像犯錯的孩子一樣，一點也抬不起頭來。我在河壩上和妹妹玩飛盤，一陣陣秋風(fēng)吹過來，飛盤不時掉進(jìn)水里，我們也只好去撈，去撈的時候，我撈了一條小魚，滑溜溜的，真好玩！
冬天，枯葉掉了一地，來玩耍的人少多了。很安靜，不過還是有聲音，反正整個公園一片安靜。地上鋪了一層厚厚的雪，我和伙伴一起打雪仗，一會兒，我們個個都成了“小雪人”，笑聲飄過了公園，飄過了長江，一直飄到更遠(yuǎn)的地方，告訴其他人：“快來生態(tài)公園玩吧！這兒很好玩的。”
這就是生態(tài)公園的四季，生態(tài)公園是一道美麗的風(fēng)景線。
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