校園的風(fēng)景的作文[優(yōu)選10篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的校園的風(fēng)景的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的風(fēng)景的作文 篇1

　　我們的學(xué)�！�沂南雙語實驗小學(xué)，一年四季風(fēng)景如畫，美不勝收。

　　你看，春姑娘走進(jìn)了我們的學(xué)校。樹木開始發(fā)芽。校園里最引人注目的當(dāng)然是那桃花和杏花了。花兒有白色的，有粉色的……猶如孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槨：每礃O了。紅色的跑道、籃球場和排球場組成了綠色的人造塑膠操場。最南邊的那堵墻上畫著臥冰求鯉、親嘗湯藥等圖畫。還有那蒼翠欲滴的竹子，整個校園孕育著勃勃生機(jī)。同學(xué)們也在春天播種下希望的種子。

　　你聽，伴隨著蟬的叫聲，夏姑娘邁著輕盈的步伐走來了。樹木長出了濃密的秀發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去樹木像為我們撐起了一把綠傘，整個校園綠樹成蔭。蟬在樹上“知了、知了”的叫著，一陣風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”地響起，好像在進(jìn)行合唱比賽。整個學(xué)校沉浸在“六一”的喜悅中。

　　送走了驕陽似火的夏天，我們迎來了瓜果飄香的秋天。一個個果實都藏在樹葉里，引得同學(xué)們都垂涎三尺。金黃色的落葉像小船一樣飄落下來，像給大地鋪了一層黃色的地毯。唯有松樹依然如舊。秋天，是一個收獲的季節(jié)，同學(xué)們都收獲著希望。

　　送走了瓜果飄香的秋天，我們迎來了白雪皚皚的.冬天。守護(hù)著校園的松樹披上了厚厚的棉襖。光禿禿的樹枝上也掛滿了雪花。綠色的人造塑膠操場也蓋上了一層厚厚的棉被，整個操場變成了白色的童話世界。

　　一年四季，整個校園都充滿了朗朗書聲，真是“校園美如畫，書卷氣飛揚(yáng)，晨曦映動少年影，清風(fēng)傳來書聲朗�！卑。�

　　瞧，這就是我們的學(xué)校—沂南縣雙語實驗小學(xué)，一個美麗的學(xué)校。

校園的風(fēng)景的作文 篇2

　　秋天有一把鑰匙，悄悄地，趁你沒留意把秋天的大門打開了。

　　秋天不小心把她的顏料盒打翻在果園里。橙紅色落在果樹上，果子們一下子穿上了橙紅色的衣服，它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�呢！那一棵棵果樹站在果園里，就像一位位守衛(wèi)果園的戰(zhàn)士。在秋風(fēng)中，那一片片枯黃的`落葉像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，給果園增添了色彩。

　　秋天踏著她輕盈的步伐來到了花園�；▋簜儬幤娑菲G，芬芳迷人。有的花舒展開自己美麗的花瓣，向人們展示笑臉……

　　當(dāng)然，那熱鬧的校園是不會少的。秋天走進(jìn)我們的校園。“叮咚。叮咚”，下課了，坐在教室里上課的同學(xué)一下子迫不及待地奔出教室，興奮不已的跑向操場。操場上一下子擠滿了人，有的同學(xué)在扔壘球，還有的同學(xué)在跑道上飛快地奔馳著……

　　我喜歡大地，我更愛秋天的大地。

校園的風(fēng)景的作文 篇3

　　我的學(xué)校非常美，我最喜歡的景物就是走進(jìn)大門的池塘和池塘邊的小廣場了。

　　我進(jìn)校門便會看見池塘邊立著一座雕像，底下寫著錢塘弄潮，是有三個人圍成一圈組成的浪花雕像，非常漂亮。池塘里的魚每只都很大很肥，魚的顏色有三種，分別是：紅、白、黑。我把手一拍，這些魚就都游到我這里，然后開始繞圈圈。我接著繼續(xù)拍手，越來越多的魚游到我這里，就像“魚的天堂�！�

　　我又走到魚塘旁邊的小廣場上面，哪里最醒目的就是立在小廣場正中間的`日晷，日晷有兩面，正面是十二生肖中每個生肖名字的第一個字，反面是十二個星座，還有星辰和二十四節(jié)氣。廣場周圍立著十二生肖的石像，其中子鼠的外表非常精致，作者把雕像得栩栩如生，像真的一樣。丑牛的樣子像被某個東西激怒了一樣，好像準(zhǔn)備用自己的角頂飛敵人一樣……

　　原來我的校園這么美！我還真沒發(fā)現(xiàn)到呢！

校園的風(fēng)景的作文 篇4

　　我的校園有一道風(fēng)景線，每天都能看見。

　　早上，同學(xué)們踏進(jìn)校門遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，排球場上十幾道身影在凜冽的寒風(fēng)中格外挺拔，她們咬著牙，抵御著寒風(fēng)的侵略。下午，同學(xué)們走出教室也看得見，排球場上十幾道身影在熾熱的陽光下格外醒目，她們咬著牙，忍受陽光的灼烤。她們就是學(xué)校的排球隊。而我也是這道風(fēng)景線中的一員。

　　我們排球隊每天都要經(jīng)受嚴(yán)格的訓(xùn)練，有時會摔倒，有時會流血，有時會被球擊中，有時也會被陳老師訓(xùn)斥……但我們不會放棄，會堅持下去。因為我們要代表學(xué)校去打比賽，要為學(xué)校爭光，更重要的是我們都十分喜愛排球，把排球當(dāng)成生活中的好朋友，每天訓(xùn)練到汗流浹背、筋疲力盡我們也愿意。

　　時間一分一秒的過去了，一次市級排球比賽即將來臨。這段時間我們訓(xùn)練得格外辛苦，我們也格外努力、格外認(rèn)真，每次訓(xùn)練完都感覺四肢無力。下午放學(xué)了，我們匆匆忙忙的背上書包來到排球場，陳老師也早早的等候在了那里。熱身運(yùn)動結(jié)束后，我們和往常一樣開始打比賽了，陳老師把我們分為甲、乙兩隊，我是甲隊的二傳手。比賽開始了，先是乙隊發(fā)球，發(fā)球隊員將球輕輕一拋，手瀟灑一揮，一個猛球發(fā)了過來，像老虎一樣要橫掃阻礙。我們這邊也立即防御起來，一傳手將球傳了過來，球旋轉(zhuǎn)的速度和力量雖不及剛剛拿球但也不容小覷。我馬上做好傳球的準(zhǔn)備，手抬平，微微一蹲，球來時，抓住時機(jī)迅速一起，只見球傳的'又高又穩(wěn)，從剛開始兇猛的老虎變成了溫馴的小貓。主攻手連忙跟了上來，腳一跳，腰一彎，手一揮，一個威力十足的扣球以迅雷不及掩耳之勢朝乙隊飛去，猶如颶風(fēng)一般，這一球打得她們手忙腳亂、束手無策。夕陽西下，比賽結(jié)束了，我們甲隊勝利了，我們高興得手舞足蹈。

　　這就是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線，也是最美的一道風(fēng)景線。

校園的風(fēng)景的作文 篇5

　　來到了我們美麗的校園，不得不看看這美麗的景色。

　　一走進(jìn)門，就看見了一棵高大的松樹，那么蒼綠，那么高大，就像一直在保護(hù)我們的“勇士”一樣的高大。

　　接著向前走，走到了葡萄架，現(xiàn)在還是一顆顆小種子，我想等長大以后，一定是又好看又好吃，幫人們解渴。

　　走到了木瓜樹的'地帶，一排排木瓜樹特別齊，現(xiàn)在還一無所得，我相信，秋天一定會有果子的。

　　在一直走就來到了竹子的森林。一片小小的竹子林給我們帶來了不一樣的樂趣，就像是在野外探險，有趣極了！

　　最后來到了我們“遼闊”的操場，就走進(jìn)了另一個世界。我們快樂的在操場上飛奔、玩耍、跳繩、扔沙包，給我們帶來了不少快樂。

　　我們的學(xué)校是多么美麗多么漂亮��！

校園的風(fēng)景的作文 篇6

　　校園里的每一道風(fēng)景線都是五彩斑斕的，在這一道道風(fēng)格迥異的風(fēng)景中，有一道黑色風(fēng)景線特別搶眼。

　　上午的課程結(jié)束了，同學(xué)們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學(xué)們的歡歌笑語，可某女同學(xué)已經(jīng)坐不住了�！翱禳c吃，還有事呢!”“知道，午間活動就要開始了。”這“午間活動”是什么?別急，往下看。

　　只見女同學(xué)都迅速吃完飯，來到了走廊盡頭，每個人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子，木質(zhì)的、塑料的、骨質(zhì)的，長的、短的，有把的、沒把的，綠色的、黃色的、藍(lán)色的……大大小小，形形色色的梳子擺了一窗臺。爾后，每個人又摘下了頭上的發(fā)夾，同樣五顏六色，大到與手掌相當(dāng)，小到指甲蓋一般，每一個都那么可愛，就像它們的主人一樣。隨后，發(fā)帶又都解了下來，烏黑的頭發(fā)瀑布般傾瀉下來，于是女同學(xué)們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久，每個人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時，大家開始了不同的舉動，有的把頭發(fā)捋到一起，左梳右梳，梳成了一個馬尾辮。有的把頭發(fā)從中間或斜面分開，扎成兩個辮子。有的則更細(xì)致地從頭發(fā)中分出一小縷，扎成一個“小鬏鬏”，再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快，披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形，加上發(fā)夾的點綴，更美了。這就是女同學(xué)所謂的.“午間活動”。愛美之心人皆有之，而梳完頭發(fā)，上午的疲憊隨之而逝，每個人都倍感清爽，于是“午間活動”的隊伍逐漸壯大了。

　　整個梳頭的過程，每個女同學(xué)臉上都泛著欣喜，也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風(fēng)景線。

　　獨特的黑色風(fēng)景線，不是我們“臭美”、愛攀比，而是讓校園每個角落彌漫著青春氣息，讓每個同學(xué)身上滲透著自然的美。

　　我們的校園正無聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風(fēng)景線。

校園的風(fēng)景的作文 篇7

　　人們贊美那高貴典雅的牡丹，贊美那出污泥而不染的荷花，贊美那迎著寒風(fēng)怒放的臘梅，而我卻要贊美聳立在我們教學(xué)大樓門廳兩側(cè)毫不起眼的香樟樹。

　　別提香樟樹有多高了！瞧，香樟樹的樹冠把我們教學(xué)樓四樓都遮住了！這兩棵香樟樹不僅高，而且粗，得幾個小學(xué)生手拉手才能將它抱攏。

　　最有趣的是香樟樹那灰褐色的樹皮了，樹皮上有著像被刀砍過似的深槽。這深槽有的橫著，有的豎著，有的斜著，與樹皮組成了排列整齊、疏密有致的圖案，這圖案既像烏龜殼上的花紋，又像斑馬身上的條紋。

　　在香樟樹那又高又粗的主桿上長著粗粗的主枝。門廳左側(cè)的香樟樹上有兩根主枝，這兩根主枝猶如巨人的手臂向左右兩邊伸展開來。門廳右側(cè)的香樟樹有三根主枝，這三根主枝呈倒三角形。在粗壯的主枝上長著無數(shù)根分枝，這些分枝向四面八方瘋狂的生長著，好像在比誰長得最長，誰長得最快，誰長得最粗。在無數(shù)根分枝上布滿了碧玉般的嫩葉，這些嫩葉小小的呈橢圓形，猶如仙女的'小扇子，有趣極了！

　　陽春三月，香樟樹上長滿了帶嫩黃色的香樟葉。天空中偶爾飄下細(xì)細(xì)的雨，細(xì)雨輕柔地?fù)崦�著香樟樹，發(fā)出“沙沙沙”的脆響，大自然樂器奏出的音樂在校園上空隨著微風(fēng)回旋、飄蕩……

　　炎熱的盛夏來了，香樟樹的枝葉長得更加茂密。許許多多的枝葉都交融在一起，形成一個巨大“綠涼篷”，我們在這“綠絨大傘”下嬉戲、玩耍，心里感到無比涼爽，無比快樂。

　　金黃的秋天來了，香樟樹上的葉子漸漸變黃了，仔細(xì)一看里面還有小小的、圓溜溜的、綠綠的香樟果呢！這些香樟果落在哪兒，就在哪兒扎根生長。一陣微風(fēng)吹過來，金黃的葉子就像仙女散花似的紛紛飄落下來，為我們鋪上了一層金色的地毯。

　　寒風(fēng)凜冽的冬天來了，天上飛舞著鵝毛大雪，許多樹木都無力的垂下了腦袋，可唯獨香樟樹，不管堆積在它身上的雪有多厚，多重，它仍然昂首挺胸不被困難壓倒。

　　�。∠阏翗�，我愛你！愛你生機(jī)勃勃，愛你無私奉獻(xiàn)，愛你不被困難壓倒的勇氣！

校園的風(fēng)景的作文 篇8

　　作為一名中學(xué)生，我接觸的最多的，當(dāng)然是我們美麗的校園了。

　　剛進(jìn)校門讓人眼前一亮的是哪一排高大的銀杏樹。春天，它們剛抽出嫩芽，像一只只孩子的小手，在春風(fēng)的吹拂下擺動著自己的手掌；夏天，它們則變得郁郁蔥蔥，像是朝氣蓬勃的我們一樣；我最喜歡秋天的銀杏樹，他們那時會變成金黃色。秋風(fēng)吹過，樹上未落的葉子像只蝴蝶飛舞而下，而地上已落的樹葉則是“落葉舞風(fēng)高復(fù)下”，一下子變成了金黃的世界。同學(xué)們則捧起一些樹葉，向空中拋去，享受它下落的美；冬天，雖然沒有了茂密的樹葉，卻也依然挺拔。

　　其次就是道路兩旁的桂樹了，如果是它開花的時期時，淡黃色的小花，溢出淡淡的'清香，使人心曠神怡，在疲憊時，真是解乏的妙藥呢！

　　還有道路兩旁的廣玉蘭，它沒有華麗的外表，那肥厚的葉片既沒有耳目一新的感覺，也不會開出芬芳的花朵供人觀賞，他憨厚的外表讓人不屑一顧，但如果仔細(xì)觀察，它的葉子有一股若有若無的清香，很是好聞。

　　操場上的白楊樹，他們像一位位軍人，守衛(wèi)著諾大的校園。

　　學(xué)校的建筑也很高大，有“一肚子墨水”圖館，充滿藝術(shù)氣息的藝術(shù)樓，嚴(yán)肅的行政樓，充滿歡聲笑語的體育館……

　　校園是一個美麗，而又溫暖的大家庭！

校園的風(fēng)景的作文 篇9

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光照向大地時，我便懷著愉快的心情奔向?qū)W校。一路上，溫暖的太陽公公柔柔地對著我瞇嘴笑，告訴我今天是個好天氣，新的一天又開始了；路邊的小草在微風(fēng)中搖擺，似乎在叮囑我上課可要認(rèn)真聽講；樹上的小鳥也在為我們歌唱，給我們帶來了歡樂。

　　看！沉睡了一晚的校園在同學(xué)們朗朗的讀書聲中和喧鬧聲中蘇醒了。他揉著眼睛看著校園內(nèi)外一片繁忙的景象。校園門口，車水馬龍，川流不息，一輛輛車子滿載著父母的希望把孩子送到學(xué)校。當(dāng)孩子下車那刻，父母的'嘮叨聲和呵護(hù)聲便傳入了孩子耳中“孩子，冷嗎？上課可要認(rèn)真聽講��！要積極舉手啊！不要到處跑啊，不然衣服被汗?jié)窳丝梢�感冒的哦�?---孩子們有的乖乖點頭，調(diào)皮的當(dāng)“耳”一般一溜煙跑了，只剩下無可奈何的父母在那搖頭---

　　中午，是校園內(nèi)外最靜的時候，同學(xué)們在教室里認(rèn)真地閱讀，老師在辛勤地為我們備課。樹上的小鳥為了不影響我們學(xué)習(xí)，竟也不約而同地休息了。

　　傍晚時分，校園門口又開始熱鬧了。來得早的家長們?nèi)�五成群的聚在一起，大家你一言我一語地聊著自己的孩子。一陣熟悉的音樂響起了，同學(xué)們便排著整齊的隊伍在老師的帶領(lǐng)下離開校園。頓時，家長的呼喚聲；孩子的吵鬧聲；外面小攤販的吆喝聲；汽車的“嘟嘟嘟”聲匯集一片。嘴讒的孩子便纏著父母買這吃的買那玩的，父母們坳不過孩子投降了，孩子們的臉上露出了滿意的笑容。隨著落日的余暉漸漸西下，校園門口又恢復(fù)了平靜。

　　這便是我們校園門口的風(fēng)景線。一道家長們用愛繪成的風(fēng)景線。一道“一切為了孩子”的風(fēng)景線。每天日復(fù)一日的上演著-----

校園的風(fēng)景的作文 篇10

　　我是客村小學(xué)的一名四年級學(xué)生，我在這間學(xué)校讀了四年。學(xué)校的校門是一扇不銹鋼大門，站在學(xué)校門口看，迎面而來的是個圓形的花壇。

　　花壇的花，每個時候不是同一個樣子。早上，她剛剛開放，好像說：“同學(xué)們，新的'一天又來了，加油！”中午她開得像一個小太陽，好像說：“同學(xué)們，現(xiàn)在過了一半，同學(xué)們，再接再厲喲！”下午，她有變成花蕊，好像說：“同學(xué)們，希望你們明天又有新的進(jìn)步喲，再見！”花壇的中間有個叫“明日之星”的雕塑，它是銀色的，上面有一個球，一個彎刀形，五顆星和七只和平鴿，寓意我們在上一代的關(guān)心下茁壯成長�；▔�后面是寬闊的校道，旁邊是多功能室，外墻上有八個大字，是：愛國、尚美、樂學(xué)、創(chuàng)新�；▔�左邊是草坪，幾棵高大的樹，家長等候區(qū)和游泳池，右邊是草坪和墻報，上面有同學(xué)們的得意之作，上面是一墻雕塑，雕塑中有幾個同學(xué)在跳、唱、跑，說明了我們是體藝特色學(xué)校。

　　花壇是學(xué)校最美的，也是最吸引人的地方，我時常在這跟同學(xué)談心和玩耍，在這里，我留下了很多美好的童年回憶。

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