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最美風(fēng)景作文(4篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的最美風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美風(fēng)景作文 篇1
忘掉學(xué)業(yè)的煩惱，忘掉世事的紛雜，不求到達(dá)目的地，我只求做一名行者，一個(gè)包、一壺茶、一條路、一片山水、一個(gè)不羈的靈魂，蕭然于山石草木之間，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行……
五一小長(zhǎng)假期間，我們趁著空閑時(shí)間前往壺瓶山。途經(jīng)建在兩山峽谷之間的“黃虎港大橋”，我立于橋頭，向下俯視，只見(jiàn)一澗翠綠的溪水從橋下淌過(guò)，山的倒影映在水中，染綠了溪水，水的柔美又裝點(diǎn)著山，相互映照，形成一副淡雅的山水畫(huà)。
驅(qū)車(chē)?yán)^續(xù)向前行駛了兩個(gè)多小時(shí)，我們終于走過(guò)蜿蜒盤(pán)旋的山路，來(lái)到了壺瓶山腳下。向上仰望這座大山，只見(jiàn)主峰遙不可及。準(zhǔn)備好行裝之后，我們踏上了登山之路：山路蜿蜒起伏、怪石嶙峋，又陡又窄，最窄的地方僅能容一個(gè)人踮著腳尖側(cè)身像壁虎一樣爬過(guò)峭壁，而背后是深不可測(cè)的萬(wàn)丈懸崖，往下看去直叫人脊背發(fā)涼，手腳發(fā)軟。我們一路攀巨巖、涉險(xiǎn)灘，一門(mén)心思地向山頂沖去……
冷風(fēng)從我們身旁穿過(guò)，前方已無(wú)路可走。我搖搖晃晃地站起來(lái)，扶著山頂?shù)氖�，向下掃一眼四周矮小而雷同的山丘，向上只看�?jiàn)幾朵白云在刺眼的陽(yáng)光下急匆匆地飄過(guò)，雖登絕頂，但那“一覽眾山小”的豪情已蕩然無(wú)存，心頭涌起的是一陣陣難以阻擋的孤獨(dú)、失落。
登上山頂，這真是我想要的旅行嗎？
我懷著困惑走在下山的路上，天色尚早，我們漫無(wú)目的地行走。從上往下重顧之前的上山路，別是一派風(fēng)景。從主峰走下沒(méi)多久，一陣嘩嘩的瀑布聲便鉆進(jìn)了我們的耳朵。我們順著聲音望去，只見(jiàn)兩山之間的縫隙中涌出一股清泉，在灰黑的山巖上掛起一條白練。我和爸爸趕緊跑到瀑布下，輕輕地伸手撫摸清流，任清冽的泉水沖走我們心中的浮躁，還我們一顆有如寂靜的森林般空靈的心。我顫巍巍地捧起一汪清水，細(xì)細(xì)地抿了一口，一股清甜便流遍全身。哇！真是大自然的香甜！
又一路游至半山腰，一縷炊煙裊裊升起，原來(lái)是一戶(hù)人家。山坡上一人多高的玉米、綠油油的大豆和紅薯，漫山遍野歡快奔跑著的黑豬、狗、驢子和野雞，還有那忙著采蜜的四箱蜜蜂，都是他們的勞動(dòng)成果。他們?cè)诖笊缴钐幨刈o(hù)著大山，自力更生，辛勤耕耘，過(guò)著世外桃源般的幸福生活。我們不好打擾著一片世外桃源，欣賞一番，便繼續(xù)向山下走去。
山勢(shì)漸漸變的平坦起來(lái)，不遠(yuǎn)處的'草地上，金色的陽(yáng)光灑下來(lái)，有一群小山羊正悠然自得地吃著草；旁邊的牧羊人美美地品味著壺瓶山銀針帶來(lái)的神韻；多么美的一幅畫(huà)卷�。�
下了山，坐在田埂上，雙腳浸在清涼的的水中，看向遠(yuǎn)方那尖尖的峰頂和那條我走過(guò)的林蔭小道，心中終于釋然了：我想要的旅行，不是只為走到目的地，而只是在一條常常的小路上慢慢行、慢慢看、慢慢品，體味一路的艱辛、一路的風(fēng)景、一路的心情。不必奔跑，只需慢行，因?yàn)椤愤呌凶蠲赖娘L(fēng)景、最美的旅行。
最美風(fēng)景作文 篇2
晚自習(xí)課，韋老師一邊翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，一邊說(shuō)：“齊背昨天的課文。”
我們關(guān)上書(shū)，剛背到第二句的時(shí)候，韋老師就朝我們擺了擺手。只見(jiàn)老師左手捂著胃，倚靠在講臺(tái)上，半天才緩緩擠出一句話：“背得不熟��！我本來(lái)就胃痛，聽(tīng)你們這樣背書(shū)，胃更痛了�！�
同學(xué)們面面相覷，盯著韋老師的一舉一動(dòng)。
“繼續(xù)上課，把書(shū)翻到”韋老師竭力保持聲音平靜。我身邊的小蔣同學(xué)卻坐立不安，一會(huì)兒盯著書(shū)，一會(huì)兒又抬頭望著老師，眼神里滿(mǎn)是擔(dān)憂。
“叮零零”下課鈴一響，小蔣就從座位上彈起來(lái)，拉著我去辦公室給韋老師送藥。
“韋老師，您吃胃疼的藥了嗎？”小蔣把一板白色藥片遞到老師手中，韋老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你們，不用擔(dān)心，我早上吃藥了，一會(huì)兒就好了�！表f老師臉色蒼白，喝了幾口水，虛弱地靠在椅子上。
我回到教室。同學(xué)們立馬把我團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)韋老師的病情，眼里溢滿(mǎn)關(guān)懷。
“如果空腹吃藥，胃會(huì)更疼的！”小蔣忽然想起來(lái)。
“我去買(mǎi)軟面包。”小譚拿著飯卡奔向小賣(mài)部，有同學(xué)拿出自己不舍得吃的月餅遞到我手中。我接過(guò)東西轉(zhuǎn)身再次前往辦公室。
“謝謝你們了！”韋老師立刻坐直身子表示感謝。
“您趕快吃點(diǎn)東西，如果空腹吃藥，胃會(huì)更疼的�！�
韋老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二節(jié)課，韋老師走上講臺(tái)準(zhǔn)備上課，我站起來(lái)說(shuō)：“這節(jié)課您休息，我們自己背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)吧！耽誤的新課，明天音樂(lè)課再補(bǔ)。”
“沒(méi)關(guān)系，我好多了！”韋老師打起精神，堅(jiān)持上完了課。這節(jié)課，同學(xué)們讀書(shū)的聲音更響亮了，聽(tīng)課格外認(rèn)真。
放學(xué)回家，媽媽打開(kāi)微信朋友圈讓我看，原來(lái)是韋老師發(fā)的朋友圈，敘述了今天胃痛一事，表達(dá)感動(dòng)。配圖是大家送的藥、好麗友派和月餅，整齊地?cái)[放在辦公桌上。
“這班娃真是暖心又可愛(ài)！學(xué)生愛(ài)老師的畫(huà)面好溫馨校園里最美的風(fēng)景！”有老師留言評(píng)論。我看完，心頭一熱，一股暖意漫上心頭。
老師帶病堅(jiān)持上課，生怕耽誤我們的.課程，像父母一樣關(guān)愛(ài)著我們，我們已習(xí)以為常。我們?yōu)槔蠋熥隽诉@點(diǎn)小事，卻被老師如此銘記。原來(lái)，這世間最美的風(fēng)景，不一定都是用眼睛去看的。用心留住的情誼也是最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，看到了很多美女，但我印象最深的，還是有這樣的大雪......
我記得當(dāng)我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我還在安徽學(xué)習(xí)。似乎有一點(diǎn)比浙江冷，冬天的時(shí)候，突然有一天雪花。
我很高興，因?yàn)檫@是我第一次看到雪，中午回來(lái)也顧不上功課，并開(kāi)始重新播放。
當(dāng)時(shí)，他們住在部隊(duì)的家屬大樓里，食堂前是一片空地，四周是鋪滿(mǎn)白雪的花壇。見(jiàn)我，有大人讓我?guī)兔︾P雪。我拿起鏟子開(kāi)始鏟雪，雖然很累，但我還是很高興，也許我只是在玩它。
后來(lái)幾個(gè)大人把雪堆在一起，爸爸把雪做成了雪人，我和幾個(gè)朋友可以高興了，忙著給雪人找石頭的'眼睛，找蘿卜的鼻子，還要給它頭上一桶鐵。
冬天很快就過(guò)去了，春天，雪融化已經(jīng)，融化的雪人也一天一天，這種美好的回憶永遠(yuǎn)留在冬季。
后來(lái)我回到了浙江，這里冬天幾乎沒(méi)有下雪，即使下了雪，也和大雨在一起，很快就沒(méi)有了。
雖然我不記得我的小朋友的樣子，我不記得雪人的樣子，但那年的大雪仍然成為我心中最美麗的一幕。
最美風(fēng)景作文 篇4
那是一間土胚房，臨路，沒(méi)有圍墻，路的另一側(cè)是一條幾米深的溝。它正好處在三個(gè)小岔路口的交匯處，我們上下學(xué)，出來(lái)玩鬧，就在這里合分，分合。
那是老祖奶的房子。老祖奶，并非至親，我們同宗，她輩分很大，故而稱(chēng)之。祖奶一口萊蕪音，裹著小腳，一身粗布藍(lán)衣，他的身影就在這又是路又是院子的地方踱來(lái)踱去。
小時(shí)候，大人們白天下地干活，回來(lái)得很晚。我膽小，不敢一人在家呆著，就坐在祖奶房前的青石板上玩石子，等家人回來(lái)。祖奶灶臺(tái)上冒出的炊煙彌散在空氣里，和著玉米糊的香甜味，飄進(jìn)我的鼻孔里。
天色暗下來(lái)，祖奶就把一盞燈籠掛在門(mén)框上，燈光一下子散開(kāi)來(lái)，照亮了小院亦亮了行路。一碗涼好的玉米糊放在我身邊的青石板上，看著那個(gè)轉(zhuǎn)身裊娜走開(kāi)的身影，我端起那只缺了口的黑瓷碗，一口吮下去，半碗香甜的米糊一下子流入胃里。
天黑也阻擋不了孩子們玩鬧的心。當(dāng)我們風(fēng)一樣卷過(guò)祖奶的屋前，那個(gè)坐在燈下做活的身影就會(huì)停下手中的活，伸一伸腰，一邊喊著：“小心溝！”當(dāng)我們風(fēng)一樣卷回的時(shí)候，依然是那個(gè)熟悉的身影和聲音。大人們累了一天，都倦在家里，祖奶就幫他們顧看著無(wú)法無(wú)天的孩子們。
那盞掛在祖奶門(mén)框上的燈籠，隨風(fēng)搖曳著，把祖奶的.身影、過(guò)路人的身影映得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，那么多年過(guò)去了，我已離開(kāi)故鄉(xiāng)三十余年，那盞燈籠依然在我的心里搖曳著，清晰地映亮了祖奶那張慈祥的臉。
那盞燈籠幾乎每到天黑就會(huì)掛出來(lái)，直到那天老祖奶穿戴齊整，躺在她的土炕上。聽(tīng)大人們說(shuō)，發(fā)現(xiàn)她咽氣的時(shí)候，祖奶已經(jīng)冰涼了。屋里那幾件簡(jiǎn)單的家什，被擦得干干凈凈，收拾得整整齊齊，案頭上放著那盞被擦拭一新的燈籠。她穿戴著多年前自己紡線、漂染、剪裁、縫制而成的壽衣，一臉安詳?shù)靥稍谀抢铮拖袼艘粯��；钪臅r(shí)候，她從來(lái)沒(méi)有給人添過(guò)麻煩，去了，也是安安靜靜，不討人嫌。
祖奶的那間老房子如今已成了斷壁殘?jiān)以?jīng)站在那里，久久不忍離去，老鄰居說(shuō)，這個(gè)地方馬上就要拆了，我拿出手機(jī)，翻轉(zhuǎn)，拍照合影，我知道，照片里再也找不到我的老祖奶，找不到小時(shí)候的自己，還有那盞隨風(fēng)搖曳的燈籠，而此刻定格在照片里那個(gè)中年女人和斑駁倒塌的老墻也是格格不入，可對(duì)我，這是個(gè)念想。
因?yàn)槟情g簡(jiǎn)陋的土胚房，那個(gè)蹣跚的身影，那盞永不熄滅的燈籠，是我童年記憶中最美的風(fēng)景。
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