實(shí)用的風(fēng)景的作文精華【3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　太陽山可是江山市最高的山峰有1300多米高，今天，正好是“十一“長假，我就到太陽山探個究竟。坐著汽車，一下子，就來到了山底．車子順著盤山公路往上開，一圈又一圈的，頭都暈啦。不過路還不錯，聽叔叔說，以前這里有條機(jī)耕路。幾年前，政府實(shí)施了康莊工程，一條水泥路修建起來，使上山的`路變得平坦又寬敞。

　　到了山頂，一下子就感到了一陣涼風(fēng)吹來，真涼快！走上石階，我的腳就停不住了，和同行的哥哥暗暗的較起了勁，可是我的鍛煉不夠，到了半山腰就沒了力氣，還臉色發(fā)青，所以只好慢慢走。慢慢走也有好處：這太陽山的風(fēng)景好美呀！樹木好多呀！既有參天大樹，又有棵棵小樹。眼前只有一片路綠色。在一片竹林里，我覺得自己是一位俠客，在飄落的竹葉間練功……

　　看見幾棵百年老樹，就到山頂了，山上有一個太陽山寺，我還是比較領(lǐng)先上山的，所以等了等其他人。人到齊了，就進(jìn)了后邊的那間廟，廟里供著泰山娘娘。我和爸爸。外公買了香火，點(diǎn)起來，蠟燭放在泰山娘娘面前，手里拿著香，跪在像前，雙手合十，想出自己的愿望，拜一拜。這就拜好了。然后又到前面去拜佛祖。拜好了，就去吃飯了，我們在寺邊的吃齋飯，主要用豆子做的菜為主，有豆腐和豆腐圓，還有豆腐渣……味道可好了，真是“此食只應(yīng)天上有，人間能有幾會嘗！”下山就很輕松了，一下子就到了。

　　這次太陽山之行真有趣！

風(fēng)景的作文 篇2

　　又是一年冬，寒風(fēng)依舊像往年一樣“嗖嗖”地刮著，大雪紛紛地下著。我在屋內(nèi)聽著流行的歌曲，看著浪漫的小說，十分的愜意。卻不知，在這寒風(fēng)凌冽、大雪紛飛的冬天，父母在外是多么地努力工作。

　　我放下書，摘掉耳機(jī)，想要出門。不想，剛一踏出門檻，冰冷刺骨的寒風(fēng)向我襲來，讓我忍不住顫抖起來。我強(qiáng)行睜開眼，忍住不適，便看到了令我心痛的一幕：父親在車旁擺放貨物，母親在車上一次一次地搬，一次一次地遞。父親剛擺放好，又起身接，就這樣一次一次，不停地做著同樣的動作。即使雪將父親的頭發(fā)染成了白發(fā)，他也絲毫不知，仍繼續(xù)干活。父親的手在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，高大的身形在風(fēng)中顫顫巍巍。母親在車中腿已蹲到麻木，胳膊已經(jīng)酸痛難忍。但他們卻未曾說一句累，一句苦。我佇立在風(fēng)雪交加的`環(huán)境下，不知站了多久才離開。

　　我想這是我從前忽略的風(fēng)景。

　　雪依舊下，風(fēng)依舊刮，我來到自家梅花樹下。仰頭，看那一朵朵梅花傲立在風(fēng)霜中，搖曳，搖曳，卻沒有片刻凋零。它是那么的頑強(qiáng)，就像父母在風(fēng)霜下的堅強(qiáng)一樣。

　　“梅花香自苦寒來”這句詩深深印在我心中，它的香氣從經(jīng)歷過的苦寒而來，它的品質(zhì)從風(fēng)霜中的磨礪而來。而父母給我們的溫暖從內(nèi)心而來，父母內(nèi)心的精神從飽經(jīng)風(fēng)霜、日日辛苦掙來的血汗錢而來！

　　從前不知父母的艱辛，從前不知梅花的精神，從前不知這美麗的風(fēng)景，現(xiàn)在我想我知道了，也再不會去忽略了！

　　父母在風(fēng)霜下的風(fēng)景！

　　梅花在風(fēng)霜下的風(fēng)景！

　　是我不該忽略的風(fēng)景！

風(fēng)景的作文 篇3

我領(lǐng)略過波濤洶涌的浩瀚大海，也欣賞過靜謐淡雅的杭州西湖；我游覽過風(fēng)景秀麗的桂林山水，也見識過氣勢恢宏的秦兵馬俑。然而這些美妙的風(fēng)景卻不足以在我的心中駐足，因為最吸引我的風(fēng)景一直就在我的身邊。

　　清晨，第一縷陽光投入校園，辦公室里金色的陽光灑在她的臉上，那忙碌的身影顯得更加熠熠生輝，微風(fēng)拂過她的臉龐，那輕輕擺動的幾根發(fā)絲何嘗不是我身邊最動人的風(fēng)景呢？

　　辦公桌前那一只專注的紅筆是我身邊最動人的風(fēng)景。辦公桌上一堆堆的作業(yè)本堆積如山，她早早的來到學(xué)校，不辭辛勞地批改作業(yè)，為的是讓同學(xué)們能夠更上一層樓。紅筆在紙上刷刷作響，那一個個紅鉤也寄托著她對同學(xué)們的期望。她專注的眼睛透出些許疲憊，那脊背也被沉重的教學(xué)壓力壓得微微彎曲，只有那顆為我們付出的火熱的心永遠(yuǎn)不變。辦公室里動人的風(fēng)景是她批改作業(yè)的身影。

　　課桌前她講解題目的耐心的話語是我身邊最動人的風(fēng)景。每當(dāng)有不理解的題目詢問她時，她總會很耐心的講解到我們聽懂為止。無論是什么時候，她都能夠以她的博學(xué)和誨人不倦征服我們；以她的善良和高尚品質(zhì)征服我們；以她的勤勞和任勞任怨征服我們。她講解題目的聲音仿佛充滿魔力，總是能使我們茅塞頓開。教室里動人的風(fēng)景是她為我們講解難題的身影。

　　講臺上她工整的板書是我身邊最動人的風(fēng)景。一天幾節(jié)課，每一堂課，她都帶著笑容走進(jìn)教室，以最飽滿的精神面對我們，鏗鏘有力的聲音，字跡工整美觀的'板書都深深地烙印在我們的腦海里。每當(dāng)她講課時，我們無不全神貫注的聽講，有時陽光、鳥鳴都流連在窗臺，享受知識的洗禮。她的身影在那時變得高大起來。講臺上動人的風(fēng)景是她傳授知識時的身影。

　　校園里不停擺動的掃帚是我身邊最動人的風(fēng)景。每當(dāng)大掃除時，她總是我們的榜樣，她總是不怕吃苦，挽起袖子的手也時時刻刻出現(xiàn)在我們的視線里。擦窗戶、掃地、拖地、擺桌椅，每項勞動都有她的參與。她與我們同甘苦、共進(jìn)退，每一份勞動成果里都有她的汗水。而我們也因有她的參與而更投入，更快樂。校園里動人的風(fēng)景是她打掃衛(wèi)生的身影。

　　夜晚，她依然坐在書桌前，細(xì)細(xì)批改著作業(yè)，并為明天精彩的講課而準(zhǔn)備。窗外竊竊私語的繁星在閃爍，唯有明月靜靜地守候著她。

　　在我們失敗的時候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；在我們成功的時候，她和我們分享成就的喜悅；在我們犯錯的時候，她耐心細(xì)致地?fù)苷�我們前進(jìn)的航向；在我們迷茫的時候，她為我們點(diǎn)燃指路的明燈；在我們因取得一點(diǎn)成績而驕傲的時候，她是我們的清醒劑。我們的身邊一直有她的陪伴，也是因為有這道動人的風(fēng)景，我們的生活才會更加美好。

　　她——周玉紅老師，我身邊最動人的風(fēng)景，勝過千山萬水的旖旎。

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