路上的風(fēng)景作文匯總[4篇]
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的路上的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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路上的風(fēng)景作文 篇1
一路有風(fēng)景，從我睜開眼睛的那一刻開始，我眼里就看見快樂的笑不攏嘴的你們—爸爸媽媽。這一路上，你們不離不棄地陪伴著我，讓我的童年生活成了我現(xiàn)在的美好風(fēng)有時候，驀然回首，似乎也能回到以前傻傻的、天真的我。
一路上有風(fēng)景，由我踏進校門時，就看見一群可愛、活潑的你們—小學(xué)同學(xué)。這一路上，我第一次拿到一百分，第一次得獎，第一次被批評，第一次…都有你們的分擔(dān)和分享。讓我的小學(xué)生活成了我現(xiàn)在人生道路上亮麗的風(fēng)景線。
一路上有風(fēng)景，由你教會我孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也�！钡�'學(xué)習(xí)態(tài)度，我就誠實地面對自己的學(xué)習(xí)，知道就是知道，不知道就要請教老師，不自欺欺人，而你就是那個太陽沒醒你就起床的人—老師。有了你的陪伴，漢字的大門，英語的海洋成了我學(xué)習(xí)上的光彩的風(fēng)景線。
一路上有風(fēng)景，由我第一次踏進人生的轉(zhuǎn)折點時，一群陌生而又熱情的你們主動邀我一起走向前方—初中同學(xué)。有了你們的陪伴，我的青春生活一定會閃閃發(fā)光，在我人生的路上將成為燦爛的風(fēng)景線。我看著這一路上的風(fēng)景，眼睛慢慢地就流出一些晶瑩的液體，我很快樂，因為這一路上的風(fēng)景都不離不棄地陪伴著我成長。
人生來也匆匆，去也匆匆，為什么不停一停你匆忙的腳步，仔細品味一下這一路上的風(fēng)景呢？停過腳步，欣賞完風(fēng)景，收拾心情，繼續(xù)上前去，如果累了，就停一停。
路上的風(fēng)景作文 篇2
在腦海中無數(shù)次排演下了火車站在北京的街道上的情景，心中有著難以抑制的興奮，在窗邊望了許久，終于見到了那座日思夜想的城市!
換乘了巴士，我貼在窗邊，雙眼好奇地追捕著北京的一點一星的影跡。鱗次櫛比的現(xiàn)代化摩天大廈;雍容貴氣的歐洲風(fēng);錯落有致的古代式重檐疊瓦……縱橫交錯在眼前，竟不覺違和。
那一樹洋洋灑灑的龍爪槐一瞬點亮了眸子，踏上落英繽紛的石階，步入了頤和園。
北京的園林優(yōu)美如畫。步入頤和園內(nèi)，有老人在古樹旁晨練健身，在青石板上揮毫潑墨，在知春亭中引弦彈唱……陽光透過葉隙，在肩上，地上，湖上，人群中，投下點點斑駁翩躚的光斑，令人心底平添了一股平和寧靜的氣息，一派詳和的景象。楊柳依依，荷花初綻，湖光瀲滟，一片美好的精致。沿著那條牽動著我心弦的畫廊-那條繪著三萬佳作的長廊，一種空靈的古香古色剎那浸潤了我的心靈……
離開了頤和園，下一站，便是書上印刷著的令人神往的紫禁城了。
北京的殿宇氣勢如虹。立定城下，一入午門，一陣古老滄桑的氣息似乎穿過蕓蕓眾生，直抵心底，仿佛靈魂都對這氣息，這氣度肅然起敬。暗紅色的城墻，斑駁的地面和青磚，精妙絕倫的翹角飛檐，方正寬闊的殿下廣場，金碧輝煌的宮宇殿堂，精致細膩的白玉石橋……仿佛在此面前，言行稍顯懈怠隨意就成了一種褻瀆。中軸線最后一站，是御花園，園內(nèi)的兩株白皮松枝椏盤虬，就是那夫妻樹了，又稱連理枝呢。曲徑通幽處，小橋流水，怪石奇木，亭臺樓閣……倏地眼前一亮，那簇紅艷艷的凌霄花一瞬間驅(qū)散了煩躁，給一切景物添了一分生氣。
早仰慕那負(fù)者“天下第一關(guān)”美譽的居庸關(guān)長城了，今天終得一見!
北京的長城壯絕如歌。他像一條沉睡的`巨龍，蟄伏在崇山峻嶺之間。仿佛隨時會蘇醒，爆發(fā)出一聲石破天驚的長嘯。我任汗水肆虐，流滿面頰，在地上濺起一朵朵小花。沿著那高低不平，陡峭坑洼的石階，一步步登上了頂端。頓時，回首凝望，有一種一覽眾山小的磅礴氣勢陡然升騰，沖散了渾身的疲憊和汗水氤氳的眼前的霧氣。
結(jié)束了長城之旅，我們來到了無數(shù)莘莘學(xué)子魂牽夢繞的校園。
北京的校園氛圍如詩�！扒迦A大學(xué)”幾個字，輕啟了心中的門扉。穿過白石砌成的拱門，面前就是清華園了。園內(nèi)滿是歐式建筑，雍容卻不浮華，赭石色的墻壁上爬滿了爬山虎，藤蔓肆意延伸著，有種清新活潑的感覺。漫步朱自清月下頌荷的那片荷塘，泛著清淺綠意的纖細勻稱的莖擎著一青翠欲滴的荷葉，一片連著一片，幾株荷花娉婷著半掩在綠葉叢中，很有種不勝涼風(fēng)的嬌羞模樣。
其間，還參觀了國家博物館，飽覽了國內(nèi)的奇珍異寶;游完了科技館，體驗了前衛(wèi)的技術(shù)成果;走遍了抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，銘記了祖國的沉痛歷史……
北京山美，水美，園美，城美，人更美�！昂⒆�，鞋帶散了，快些系上，別絆倒了�！币晃汇y絲滿鬢的老人細心地提醒我;“阿姨，能麻煩問一下現(xiàn)在是什么時候，去2樓中央展廳怎么走嗎?手機關(guān)機了�！薄班�，沒關(guān)系的�，F(xiàn)在3：15，去中央展廳，前面左轉(zhuǎn)，直走到盡頭有電梯，下樓之后……”;“孩子們，剛從北京回來，累嗎?來，吃點東西，大早上剛起來，我?guī)湍銈兛粗謾C充電，你們先去忙吧�！被疖嚿弦晃粺嵝牡陌⒁獭Ｃ髅髦皇撬夭幌嘧R的人，卻讓我心底升起一陣暖意。
那暗紅的城墻，赭色的石磚，炙人的熱浪，頤和園老人精神矍鑠的臉上的紅潤，怪石間紅艷的凌霄花，街頭誘人的糖葫蘆，還有北京人熱情善良的火熱的心，構(gòu)成了一片紅色，一片溫暖，一片海洋，對，一片紅色的溫暖的汪洋。
一路上，我遇見了無數(shù)美好的風(fēng)景，邂逅了無數(shù)美好的人，領(lǐng)略了更多的知識，終于，踏上回家的路……
最美的風(fēng)景在路上!
路上的風(fēng)景作文 篇3
上學(xué)的路是我最常走，也是最熟悉的路。我每天要來回走4趟，但是媽媽要來回走8趟……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的身體和知識都在成長，而這條路也記錄著媽媽對我的希望和愛。我們每天匆匆忙忙，就像打仗一樣。
這條路不過5分鐘的路程。但是它的旁邊密密麻麻的店鋪，讓我眼花繚亂。有書店，有飯店，還有文具店……一到上學(xué)的時候，我總會看到大人要么牽著要么騎車帶著小孩，匆匆忙忙向?qū)W校方向走去，或者高年級的'大孩子走在一起，有說有笑地朝學(xué)校方向走去�？斓綄W(xué)校門口時，馬路上更是擁擠……
而馬路的另一旁是一排排高大的梧桐樹，每當(dāng)秋天，秋風(fēng)一吹，一個個金色的巴掌飄落下來，我常常把它撿起來做成書簽，它不值錢，卻獨一無二。
每當(dāng)我經(jīng)過這里時都很愉快，因為這里有我最愛的老師，同學(xué)和我們無限美好的未來！
路上的風(fēng)景作文 篇4
長大就是在走一條長長的夜路，又遠又暗，可我并不很怕，因為有人握緊了我的手，提著燈為我照亮了前方的道路。沿著由指尖源源不斷傳來的熱度，抬頭一看，燈光柔和了他的臉龐。從最初到現(xiàn)在，這條路上父親是我心中永恒的風(fēng)景。
斑馬線前，父親緊拉著好動的我的手。我略有不滿卻又無法掙開，待紅燈剛一滅掉便迫不及待地向前蹦跳。剛邁出一步卻感覺到父親并未跟著我往前走，反而是立刻向后退，一股巨大的力量毋庸置疑地將我往后拉，剎那間眼前一片花白什么都不知道，只聽見車輛快速行駛過的疾馳聲——由于距離過近甚至感受得到帶起的風(fēng)和車后揚長的熱氣。待那輛亂闖的面包車過去后我才后知后覺地生起一陣后怕，心臟狂跳，與父親相握的手掌感受到一層薄薄的汗水。心虛的對上父親的怒容，卻好像也窺見了他的擔(dān)憂和害怕——那握緊的手間沁出的冷汗不知究竟來自于誰。低頭望著緊握的雙手，一份感動也在悄悄萌芽，難忘這一景。
踏進鬼屋的第一步就心生悔意，漆黑中不時泛出的幽光像鬼火般飄蕩，恐懼和絕望在黑暗中潮水般向我席卷而來，我被逼得無處躲藏只好閉緊了眼拽著父親的外衣向前摸索著踱步。注意到我的小動作，父親停下，隨即胳膊一攬我便被擁入一個溫暖的懷抱。緊靠在他的胸膛上，隔著襯衣能感受到他有力的心跳，內(nèi)心的恐懼隨著黑暗一同褪去，聽見他說：“跟著我走�！表槒牡攸c頭，任父親牽住我的手。試探地睜開眼，似乎只是一些虛張聲勢的玩意兒，緊握住父親的手，內(nèi)心便充盈著無法言喻的安定，像是曾經(jīng)在父親眼前蹣跚學(xué)步時從不畏懼跌倒——那時摔在一個結(jié)實的懷抱中，仰頭時父親的臉龐便在我眼中鐫刻成一道風(fēng)景。
耳邊除了急劇的心跳聲便只剩下自己不住的喘息，肌肉的酸脹感似乎蔓延全身，雙腿站立時也克制不住顫抖。抬頭仰望，山頂似乎遠在天邊，內(nèi)心便不住打起了退堂鼓。這時，走在前面的父親停頓下步伐，緊接著他有力的大手拉住了我的手并用力握緊。仰起頭看他，亦是略有疲憊的'面容，頭發(fā)被汗水和雨水黏濕在一起，卻在說：“加油啊，還有幾步就到了!”從指尖傳來的熱度源源不斷蔓至全身，給予我堅持下去的力量。父親沿途不斷向我介紹著青山迷蒙的美景，而我在看著父親——沒有他，這一切景象也就毫無意義;有他，遠山青云便也黯然失色：他是我一路上見過的最動人的風(fēng)景。
我曾走到過很多地方，但是從未走出過父親的視線;我曾見過名山大川的壯闊，瞰過風(fēng)起水涌的浩大，歸結(jié)來卻也不過只是一堆空泛的石和水，唯一停駐在心頭的只有轉(zhuǎn)身時父親的臉和我們握住的手，永遠護衛(wèi)著我，給予著我安定和力量。從第一次睜開眼到現(xiàn)在以及綿遠的未來，這段路上父親永遠是我心中不變的風(fēng)景。
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